畢業小學英語

㈠ 小學的英語畢業贈言

1、I am not an outstanding student of yours，but you are the most respectable teacher to me in my eyes． On this special day，I extend my heartfelt respects to you！

我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在這特別的日子裡，我要把一份崇高的敬意獻給您！

2、No formula can be used to calculate your devotion；no poems and songs to express our heartfelt gratitude to you．It is you that cultivate our minds with your extensive knowledge and your noble spirits．On this special occasion，please accept our best wishes！

加減乘除，算不出您作出的奉獻！詩詞歌賦頌不完對您的崇敬！您用知識的甘露，澆開我們理想的花朵，在這不尋常的時刻，請接受我深深的祝福！

3、Time is flying away，and years are passing by．Only our friendship is always in my heart．Farewell，my friend！Take care，my friend！

流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中。朋友，再見！朋友，珍重！

4、Oh，my friend，do you like stars？If you feel lonely far away from home，look up at the stars in the sky， where there is a star for luck that I've send you．

朋友，你喜歡星空嗎？如果有一天你在遠方流浪時感到孤獨、憂郁，請抬頭看看星空，那兒有我送給你的幸運星。

5、Life is a profound book．Others' notes cannot replace your own understanding．May you find and create something new in it．

生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解。願你有所發現，有所創造。

㈡ 小學英語畢業總復習資料

PEP小學英語畢業總復習
一：學生易錯詞彙
1. a, an的選擇: 母音字母開頭的單詞用an，輔音字母開頭的單詞用a.
2. am , is , are的選擇: 單數用is , 復數用are. I 用 am , you 用 are.
3. have , has 的選擇: 表示某人有某物。單數用has , 復數用have. I , you 用 have .
4. there is, there are 的選擇:表示某地有某物，某人。單數用there is , 復數用there are.
5. some, any 的選擇:肯定句用some, 疑問句和否定句用any.
6. 疑問詞的選擇:what (什麼) who (誰) where (哪裡) whose (誰的) why（為什麼）when(什麼時候）
which（哪一個）how old (多大) how many （多少）how much（多少錢）

二：形容詞比較級詳解
當我們需要對事物作出比較時，需要用到比較級。比較級的句子結構通常是：
什麼 + 動詞be (am , is , are ) + 形容詞比較級 + than（比）+ 什麼 ,如：
I』m taller and heavier than you. （我比你更高和更重。）
An elephant is bigger than a tiger. （一隻大象比一隻老虎更大。）
形容詞的比較級是在形容詞的基礎上變化而來的，它的變化規則是：
① 一般的直接在詞尾加er ，如 tall - taller , strong - stronger ,
② 以e結尾的，直接加r ，如 fine – finer ,
③ 以輔音字母加y結尾的，先改y為i再加er，如funny - funnier
④ 雙寫最後的字母再加er，如big – bigger, thin – thinner ,hot – hotter
☆注意 比較的兩者應該是互相對應的可比較的東西。
典型錯誤：My hair is longer than you.（我的頭發比你更長。）
比較的兩者是我的頭發、你（整個人），那麼比較的對象就沒有可比性。
應該改為：My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair.
比較級專項練習:
一、從方框中選出合適的單詞完成句子 heavy tall long big
(1) How is the Yellow River?
(2) How is Mr Green? He』s 175cm.
(3) How are your feet? I wear size 18.
(4)How is the fish? It』s 2kg.
二、根據句意寫出所缺的單詞
(1) I』m 12 years old. You』re 14. I』m than you.
(2) A rabbit』s tail is than a monkey』s tail.
(3) An elephant is than a pig.
(4) A lake is than a sea.
(5) A basketball is than a football.
三、根據中文完成句子.
(1) 我比我的弟弟大三歲. I』m than my brother.
(2) 這棵樹要比那棵樹高. This tree than that one.
(3) 你比他矮四厘米. You are than he.
(4) 誰比你重? than you？
四、根據答句寫出問句
(1) I』m 160 cm.
(2) I』m 12 years old.
(4) Amy』s hair is 30 cm long.

三：動詞過去式詳解 動詞的過去式的構成規則有：
A、規則動詞
① 一般直接在動詞的後面加ed：如worked , learned , cleaned , visited
②以e結尾的動詞直接加d：如lived , danced , used
③ 以輔音字母加y結尾的動詞要改y為i再加ed（此類動詞較少）如study – studied carry – carried worry – worried （注意play、stay不是輔音字母加y,所以不屬於此類）
④ 雙寫最後一個字母（此類動詞較少）如stopped
B、不規則動詞（此類詞並無規則，須熟記）小學階段要記住以下動詞的原形和過去式：
sing – sang , eat – ate , see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was , are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt

四：動詞現在分詞詳解 動詞的ing形式的構成規則：
① 一般的直接在後面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating
② 以e 結尾的動詞，要先去e再加ing，如having , writing
③ 雙寫最後一個字母的（此類動詞極少）有：running , swimming , sitting , getting

五：人稱和數
人稱代詞 物主代詞
主格 賓格
第一
人稱 單數 I（我） me my（我的）
復數 we（我們） us our（我們的）
第二
人稱 單數 you（你） you your（你的）
復數 you（你們） you your（你們的）
第三
人稱 單數 he（他） him his（他的）
she（她） her her（她的）
it（它） it its（它的）
復數 they（他們/她們/它們） them their（他們的/她們的/它們的）

六：句型專項歸類
1、 肯定句：是指用肯定的語氣來陳述的句子，如：
I』m a student. She is a doctor. He works in a hospital.
There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening.
2、否定句：含有否定詞或表示否定意義詞的句子，如：I』m not a student. She is not (isn』t) a doctor.
He does not (doesn』t) work in a hospital. There are not (aren』t) four fans in our classroom.
He will not (won』t) eat lunch at 12:00. I did not (didn』t) watch TV yesterday evening.
☆注意 小結：否定句主要是在肯定句的基礎上加上了否定詞 「not」。有動詞be的句子則「not」加在be後面，可縮寫成「isn』t，aren』t」，但am not 一般都分開寫。沒有動詞be的句子則要先在主要動詞的前面加上一個助動詞（do，does，did），然後在它後面加上「not」，你也可以把它們縮寫在一起如「don』t , doesn』t , didn』t ）。這三個助動詞要根據人稱和時態來選擇，其中「does」只用於一般現在時主語是第三人稱單數的情況，而「did」只用於一般過去時，不論主語是什麼人稱和數，都用「did」 。
3、一般疑問句：是指詢問事實的句子，此類句子必須用「yes」，或「no」來回答。
如：Are you a student? Yes, I am / No, I』m not.
Is she a doctor? Yes, she is. / No, she isn』t.
Does he work in a hospital? Yes, he does. / No, he doesn』t.
Are there four fans in our classroom? Yes, there are. / No, there aren』t.
Are you going to buy a comic book tonight? Yes, I am. / No, I am not. (Yes, we are. / No, we aren』t.)
Will he eat lunch at 12:00? Yes, I will. / No, I will not(won』t).
Are they swimming? Yes, they are. / No, they aren』t.
Did you watch TV yesterday evening? Yes, I did. / No, I didn』t.
☆注意 小結：一般疑問句是在肯定句的基礎上，
①把動詞be調到首位，其他照寫，末尾標點符號變成問號即可。
②沒有動詞be的句子則要在句首加上一個助動詞（do，does，did）再把緊跟在後面的動詞變回原形，末尾標點符號變成問號即可。
這三個助動詞也要根據人稱和時態來選擇，其中「does」只用於一般現在時主語是第三人稱單數的情況，而「did」只用於一般過去時，不論主語是什麼人稱和數，都用「did」 。一般疑問句有個重要的原則就是問和答要一致，即問句里的第一個單詞（助動詞）和簡略答句里的這個詞是一致的。
4、特殊疑問句：以特殊疑問詞（what , where , who , which , when , whose , why , how等）開頭引導的句子。此類句子應該問什麼就答什麼，不能用「yes 、no」來回答。如：
What is this? It』s a computer.
What does he do? He』s a doctor.
Where are you going? I』m going to Beijing.
Who played football with you yesterday afternoon? Mike.
Which season do you like best? Summer.
When do you usually get up? I usually get up at 6:30.
Whose skirt is this? It』s Amy』s.
Why do you like spring best? Because I can plant trees.
How are you? I』m fine. / I』m happy.
How did you go to Xinjiang? I went to Xinjiang by train.
☆其中how又可以和其他一些形容詞連用組成特殊疑問片語用來提問，如： how many（多少(數量)）,
how much（多少(錢)）, how tall（多高）, how long（多長）, how big（多大）, how heavy（多重）
例句：How many pencils do you have? I have three pencils.
How many girls can you see? I can see four girls.
How many desks are there in your classroom? There are 51.
☆小結：how many 用來提問可數名詞的數量，主要有以上三種句式搭配，
How many + 名詞復數 + do you have? 你有多少……？
How many + 名詞復數 + can you see? 你能看見多少……？
How many + 名詞復數 + are there…? 有多少……？

七：完全、縮略形式: I』m=I am he』s=he is she』s=she is they』re=they are you』re=you are there』s=there is they』re=they are can』t=can not don』t=do not doesn』t=does not isn』t=is not aren』t=are not let』s=let us won』t=will not I』ll=I will wasn』t=was not
總結：通常情況下，'m即am，'s即is（但 let』s=let us）， 're即are ，n't即not （但can』t=can not）

八：與字母相關的題型 ( 註：五個母音字母是 Aa Ee Ii Oo Uu )
一.將所給字母的大小寫寫在四線格上
Hh Rr Xx Gg Mm Uu Zz Ff Qq Ii
二.寫出下列字母的左鄰右舍。
1.( ) Hh ( ) 2.( ) Bb ( ) 3.( ) Ll ( ) 4.( ) Rr ( ) 5.( ) Qq ( ) 6.( ) Ww ( )
三.用小寫字母抄寫下列單詞。
1.ROOM( ) 2.UNDER( ) 3.PLEASE( ) 4.PICTURE( ) 5.WHERE( ) 6.TWINS( ) 7.EXCUSE( ) 8.HOW( ) 9.CAKE( ) 10.SMALL( )
三.將全是母音字母的那一組圈起來
1. a c e 2. i e o 3. v u k 4. e u I 5. J B I 6. E T V 7. E I O 8. A U E
四.寫出與所給單詞發音相同的字母（大小寫）。
1.bee ( ) 2.sea ( ) 3.tea ( ) 4.are ( ) 5.why ( ) 6.you ( )

㈢ 《小學畢業了》的英語作文（帶中文翻譯的）

標點有的點錯了 school graation, everything is so miss, miss my classmates and teachers.
Remember when I took my mom and dad's hand, exciting. Lush playground, bright and clean the classroom, and the lovely classmates kindly, teacher.
So quickly that six years past, to learn new knowledge, meet new friends, to this beautiful Alma mater. After we come back, become the nation pillars.the, I say: "teacher, I didn't disap
小學畢業了，一切都是那麼懷念，懷念我的同學，老師。
還記得當年，我拉著爸爸媽媽的手，懷著激動的心情。綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室，還有可愛的同學，和藹的老師。
沒想到六年這么快就過去了，要去學習新的知識，認識新的朋友，告別這美麗的母校。以後我們回來，成為國家棟梁時，我會說一聲：「老師我沒辜負您的期望！」

㈣ 小學的英語畢業贈言

No
pains,no
gains
不勞無獲
Wish
you
happy
days!開心每一天
We
are
always
best
friend!我們永遠是最好的朋友
We
will
be
together
forever!我們永遠在一起
Remember
me,my
friend.記住我吧，我的朋友
Keep
touch
with
each
oter.常聯系
There
is
much
in
the
world
to
make
us
afraid.
There
is
much
more
in
our
faith
to
make
us
unafraid.
世界上有很多東西讓我們恐懼。但我們的信念中有更多的東西讓我們勇敢。

㈤ 小學英語畢業總復習

一:學生易錯詞彙
1. a, an的選擇: 母音字母開頭的單詞用an,輔音字母開頭的單詞用a.
2. am , is , are的選擇: 單數用is , 復數用are. I 用 am , you 用 are.
3. have , has 的選擇: 表示某人有某物.單數用has , 復數用have. I ,you 用 have .
4. there is, there are 的選擇:表示某地有某物,某人.單數用there is , 復數用there are.
5. some, any 的選擇:肯定句用some, 疑問句和否定句用any.
6. 疑問詞的選擇:what (什麼) who (誰) where (哪裡) whose (誰的) why(為什麼)when(什麼時候)which(哪一個)how old (多大) how many (多少)how much(多少錢)
二:形容詞比較級詳解
當我們需要對事物作出比較時,需要用到比較級.比較級的句子結構通常是:
什麼 + 動詞be (am , is , are ) + 形容詞比較級 + than(比)+ 什麼 ,如:
I'm taller and heavier than you. (我比你更高和更重.)
An elephant is bigger than a tiger. (一隻大象比一隻老虎更大.)
形容詞的比較級是在形容詞的基礎上變化而來的,它的變化規則是:
① 一般的直接在詞尾加er ,如 tall - taller , strong - stronger ,
② 以e結尾的,直接加r ,如 fine – finer ,
③ 以輔音字母加y結尾的,先改y為i再加er,如funny - funnier
④ 雙寫最後的字母再加er,如big – bigger, thin – thinner ,hot – hotter
☆注意☆ 比較的兩者應該是互相對應的可比較的東西.
典型錯誤:My hair is longer than you.(我的頭發比你更長.)
比較的兩者是我的頭發,你(整個人),那麼比較的對象就沒有可比性.
應該改為:My hair is longer than yours. 或My hair is longer than your hair.
比較級專項練習: 一,從方框中選出合適的單詞完成句子 heavy tall long big
(1) How is the Yellow River
(2) How is Mr Green He's 175cm.
(3) How are your feet I wear size 18.
(4)How is the fish It's 2kg.
二,根據句意寫出所缺的單詞
(1) I'm 12 years old. You're 14. I'm than you.
(2) A rabbit's tail is than a monkey's tail.
(3) An elephant is than a pig.
(4) A lake is than a sea.
(5) A basketball is than a football.
三,根據中文完成句子.
(1) 我比我的弟弟大三歲. I'm than my brother.
(2) 這棵樹要比那棵樹高. This tree than that one.
(3) 你比他矮四厘米. You are than he.
(4) 誰比你重 than you
三:動詞過去式詳解 動詞的過去式的構成規則有:
A,規則動詞
① 一般直接在動詞的後面加ed:如 worked , learned , cleaned , visited
② 以e結尾的動詞直接加d:如 lived , danced , used
③ 以輔音字母加y結尾的動詞要改y為i再加ed(此類動詞較少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play,stay不是輔音字母加y,所以不屬於此類)
④ 雙寫最後一個字母(此類動詞較少)如 stopped
B,不規則動詞(此類詞並無規則,須熟記)小學階段要記住以下動詞的原形和過去式:sing – sang , eat – ate , see – saw , have – had , do – did , go - went , take - took , buy - bought , get - got , read - read ,fly - flew , am/is - was ,
are - were , say - said , leave - left , swim - swam , tell - told , draw - drew , come - came , lose - lost , find - found , drink - drank , hurt - hurt , feel - felt
四:動詞現在分詞詳解 動詞的ing形式的構成規則:
① 一般的直接在後面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating
② 以e 結尾的動詞,要先去e再加ing ,如having , writing
③ 雙寫最後一個字母的(此類動詞極少)有:running , swimming , sitting , getting
五:人稱和數
人稱代詞
物主代詞
主格
賓格
第一
人稱
單數
I(我)
me
my(我的)
復數
we(我們)
us
our(我們的)
第二
人稱
單數
you(你)
you
your(你的)
復數
you(你們)
you
your(你們的)
第三
人稱
單數
he(他)
him
his(他的)
she(她)
her
her(她的)
it(它)
it
its(它的)
復數
they(他們/她們/它們)
them
their(他們的/她們的/它們的)
六:句型專項歸類
肯定句:是指用肯定的語氣來陳述的句子,如:I'm a student. She is a doctor. He works in a hospital.
There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening.
2,否定句:含有否定詞或表示否定意義詞的句子,如:I'm not a student. She is not (isn't) a doctor.
He does not (doesn't) work in a hospital. There are not (aren't) four fans in our classroom.
He will not (won't) eat lunch at 12:00. I did not (didn't) watch TV yesterday evening.
☆注意☆ 小結:否定句主要是在肯定句的基礎上加上了否定詞 "not".有動詞be的句子則"not"加在be後面,可縮寫成"isn't,aren't",但am not 一般都分開寫.沒有動詞be的句子則要先在主要動詞的前面加上一個助動詞(do,does,did),然後在它後面加上"not",你也可以把它們縮寫在一起如"don't , doesn't , didn't ).這三個助動詞要根據人稱和時態來選擇,其中"does"只用於一般現在時主語是第三人稱單數的情況,而"did"只用於一般過去時,不論主語是什麼人稱和數,都用"did" .
3,一般疑問句:是指詢問事實的句子,此類句子必須用"yes",或"no"來回答.
如:Are you a student Yes, I am / No, I'm not.
Is she a doctor Yes, she is. / No, she isn't.
Does he work in a hospital Yes, he does. / No, he doesn't.
Are there four fans in our classroom Yes, there are. / No, there aren't.
Are you going to buy a comic book tonight Yes, I am. / No, I am not. (Yes, we are. / No, we aren't.)
Will he eat lunch at 12:00 Yes, I will. / No, I will not(won't).
Are they swimming Yes, they are. / No, they aren't.
Did you watch TV yesterday evening Yes, I did. / No, I didn't.
☆注意☆ 小結:一般疑問句是在肯定句的基礎上,
①把動詞be調到首位,其他照寫,末尾標點符號變成問號即可.
②沒有動詞be的句子則要在句首加上一個助動詞(do,does,did)再把緊跟在後面的動詞變回原形,末尾標點符號變成問號即可.
這三個助動詞也要根據人稱和時態來選擇,其中"does"只用於一般現在時主語是第三人稱單數的情況,而"did"只用於一般過去時,不論主語是什麼人稱和數,都用"did" .一般疑問句有個重要的原則就是問和答要一致,即問句里的第一個單詞(助動詞)和簡略答句里的這個詞是一致的.
4,特殊疑問句:以特殊疑問詞(what , where , who , which , when , whose , why , how等)開頭引導的句子.此類句子應該問什麼就答什麼,不能用"yes ,no"來回答.如:
What is this It's a computer.
What does he do He's a doctor.
Where are you going I'm going to Beijing.
Who played football with you yesterday afternoon Mike.
Which season do you like best Summer.
When do you usually get up I usually get up at 6:30.
Whose skirt is this It's Amy's.
Why do you like spring best Because I can plant trees.
How are you I'm fine. / I'm happy.
How did you go to Xinjiang I went to Xinjiang by train.
☆其中how又可以和其他一些形容詞連用組成特殊疑問片語用來提問,如: how many(多少(數量)), how much(多少(錢)), how tall(多高), how long(多長), how big(多大), how heavy(多重)
例句:How many pencils do you have I have three pencils.
How many girls can you see I can see four girls.
How many desks are there in your classroom There are 51.
☆小結:how many 用來提問可數名詞的數量,主要有以上三種句式搭配,
How many + 名詞復數 + do you have 你有多少……
How many + 名詞復數 + can you see 你能看見多少……
How many + 名詞復數 + are there… 有多少……
七:完全,縮略形式: I'm=I am he's=he is she's=she is they're=they are you're=you are there's=there is they're=they are can't=can not don't=do not doesn't=does not isn't=is not aren't=are not let's=let us won't=will not I'll=I will wasn't=was not
總結:通常情況下,'m即am,'s即is(但 let's=let us), 're即are ,n't即not (但can't=can not)
八:與字母相關的題型 ( 注:五個母音字母是 Aa Ee Ii Oo Uu )
一.將所給字母的大小寫寫在四線格上
Hh Rr Xx Gg Mm Uu Zz Ff Qq Ii
二.寫出下列字母的左鄰右舍.
1.( ) Hh ( ) 2.( ) Bb ( ) 3.( ) Ll ( ) 4.( ) Rr ( ) 5.( ) Qq ( ) 6.( ) Ww ( )
三.用小寫字母抄寫下列單詞.
1.ROOM( ) 2.UNDER( ) 3.PLEASE( ) 4.PICTURE( ) 5.WHERE( ) 6.TWINS( ) 7.EXCUSE( ) 8.HOW( ) 9.CAKE( ) 10.SMALL( )
三.將全是母音字母的那一組圈起來
1. a c e 2. i e o 3. v u k 4. e u I 5. J B I 6. E T V 7. E I O 8. A U E
四.寫出與所給單詞發音相同的字母(大小寫).
1.bee ( ) 2.sea ( ) 3.tea ( ) 4.are ( ) 5.why ( ) 6.you ( )
九:pep小學英語詞彙不完全歸類表
學慣用品(school things):pen鋼筆pencil鉛筆 pencil-case鉛筆盒 ruler尺子 book書 bag包 comic book漫畫書 post card明信片 newspaper報紙 schoolbag書包 eraser橡皮 crayon蠟筆 sharpener卷筆刀 story-book故事書 notebook筆記本 Chinese book語文書 English book英語書 math book數學書 magazine雜志 dictionary詞典
人體(body):foot腳 head頭 face臉 hair頭發 nose鼻子 mouth嘴 eye眼睛 ear耳朵 arm手臂 hand手 finger手指 leg腿 tail尾巴
顏色(colours):red紅 blue藍 yellow黃 green綠 white白 black黑 pink粉紅 purple紫orange橙brown棕
動物(animals):cat貓 dog狗 pig豬 ck鴨 rabbit兔 horse馬 elephant大象 ant螞蟻 fish魚 bird鳥 eagle鷹 beaver海狸 snake蛇 mouse老鼠 squirrel松鼠 kangaroo袋鼠 monkey猴 panda熊貓 bear熊 lion獅子 tiger老虎 fox狐狸 zebra斑馬 deer鹿 giraffe長頸鹿 goose鵝 hen母雞 turkey火雞 lamb小羊 sheep綿羊 goat山羊 cow奶牛 donkey驢 squid魷魚 lobster龍蝦 shark鯊魚seal海豹sperm whale抹香鯨killer whale虎鯨
人物(people):friend朋友 boy男孩 girl女孩 mother母親 father父親 sister姐妹 brother兄弟 uncle叔叔;舅舅 man男人 woman女人 Mr.先生 Miss小姐 lady女士;小姐 mom媽媽 dad爸爸 parents父母 grandparents祖父母 grandma/grandmother(外)祖母 grandpa/grandfather(外)祖父 aunt姑姑 cousin堂(表)兄弟;堂(表)姐妹 son兒子 daughter女兒 baby嬰兒 kid小孩 classmate同學 queen女王 visitor參觀者 neighbour鄰居 principal校長 university student大學生 pen pal筆友 tourist旅行者 people人物 robot機器人
職業(jobs):teacher教師 student學生 doctor醫生 nurse護士 driver司機 farmer農民 singer歌唱家 writer作家 actor男演員 actress女演員 artist畫家 TV reporter電視台記者 engineer工程師 accountant會計 policeman(男)警察 salesperson銷售員 cleaner清潔工 baseball player棒球運動員 assistant售貨員 police警察
食品,飲料(food & drink):rice米飯 bread麵包 beef牛肉 milk牛奶 water水 egg蛋 fish魚 tofu豆腐 cake蛋糕 hot dog熱狗 hamburger漢堡包 French fries炸薯條 cookie曲奇 biscuit餅干 jam果醬 noodles面條 meat肉 chicken雞肉 pork豬肉 mutton羊肉 vegetable蔬菜 salad沙拉 soup湯 ice冰 ice-cream冰淇淋 Coke可樂 juice果汁 tea茶 coffee咖啡 breakfast早餐 lunch午餐 dinner/supper晚餐 meal一餐
水果,蔬菜(fruit & vegetables):apple蘋果 banana香蕉 pear梨 orange橙 watermelon西瓜 grape葡萄 eggplant茄子 green beans青豆 tomato西紅柿 potato土豆 peach桃 strawberry草莓 cucumber黃瓜 onion洋蔥 carrot胡蘿卜 cabbage捲心菜
衣服(clothes):jacket夾克衫 shirt襯衫 T-shirt丅恤衫 skirt短裙子 dress連衣裙 jeans牛仔褲 pants長褲 socks襪子 shoes鞋子 sweater毛衣 coat上衣 raincoat雨衣 shorts短褲 sneakers網球鞋 slippers拖鞋 sandals涼鞋 boots靴子 hat(有沿的)帽子 cap便帽 sunglasses太陽鏡 tie領帶scarf圍巾gloves手套trousers褲子cloth布
交通工具(vehicles):bike自行車 bus公共汽車 train火車 boat小船 ship輪船 yacht快艇 car小汽車 taxi計程車 jeep吉普車 van小貨車;麵包車 plane/airplane飛機 subway/underground地鐵 motor cycle摩托車
雜物(other things): window窗戶 door門 desk課桌 chair椅子 bed床 computer計算機 board寫字板 fan風扇 light燈 teacher's desk講台 picture圖畫;照片 wall牆壁 floor地板 curtain窗簾 trash bin垃圾箱 closet壁櫥 mirror鏡子 end table床頭櫃 football/soccer足球 present禮物 walkman隨身聽 lamp台燈 phone電話 sofa沙發 shelf書架 fridge冰箱 table桌子 TV電視 air-conditioner空調 key鑰匙 lock鎖 photo照片 chart圖表 plate盤子 knife刀 fork叉 spoon勺子 chopsticks筷子 pot鍋 gift禮物 toy玩具 doll洋娃娃 ball球 balloon氣球 kite風箏 jigsaw puzzle拼圖游戲 box盒子 umbrella傘 zipper拉鏈 violin小提琴 yo-yo溜溜球 nest鳥窩 hole洞 tube管子 toothbrush牙刷 menu菜單 e-card電子卡片 e-mail電子郵件 traffic light交通燈 money錢 medicine葯
地點(locations):home家 room房間 bedroom卧室 bathroom衛生間 living room起居室 kitchen廚房 classroom教室 school學校 park公園 library圖書館 post office郵局 police office警察局 hospital醫院 cinema電影院 bookstore書店 farm農場 zoo動物園 garden花園 study書房 playground操場 canteen食堂 teacher's office教師辦公室 library圖書館 gym體育館 washroom衛生間 art room繪畫教室 computer room計算機教室 music room音樂教室 TV room電視機房 flat公寓 company公司 factory工廠 fruit stand水果攤 pet shop寵物商店 nature park自然公園 theme park主題公園 science museum科學博物館 the Great Wall長城 supermarket超市 bank銀行 country國家 village鄉村 city城市 hometown家鄉 bus stop公交車站
課程(classes): sports體育運動 science科學 Moral Ecation思想品德課 Social Studies社會課 Chinese語文 math數學 PE體育課 English英語課
國家,城市(countries & cities): China/PRC中國 America/USA美國 UK聯合王國 England英國 Canada/CAN加拿大 Australia澳大利亞 New York紐約 London倫敦 Sydney悉尼 Moscow莫斯科 Cairo開羅
氣象(weather): cold寒冷的 warm溫暖的 cool涼爽的 snowy下雪的 sunny晴朗的 hot炎熱的 rainy下雨的 windy有風的 cloudy多雲的 weather report天氣預報
景物(nature): river河流 lake湖泊 stream河;溪 forest森林 path小道 road公路 house房子 bridge橋 building建築物 rain雨 cloud雲 sun太陽 mountain山 sky天空 rainbow彩虹 wind風 air空氣 moon月亮
植物(plants): flower花 grass草 tree樹 seed種子 sprout苗 plant植物 rose玫瑰 leaf葉子
星期(week): Monday星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三 Thursday星期四 Friday星期五 Saturday星期六 Sunday星期天 weekend周末
月份(months): Jan. (January)一月 Feb.(February)二月 Mar.(March)三月 April四月 May五月 June六月 July七月 Aug.(August)八月 Sept.(September)九月 Oct.(October)十月 Nov.(November)十一月Dec.(December)十二月
季節(seasons): spring春 summer夏 fall/autumn秋 winter冬
方位(directions): south南 north北 east東 west西 left 左邊 right右邊
患病(illness): have a fever發燒 hurt疼痛 have a cold感冒 have a toothache牙疼 have a headache頭疼 have a sore throat喉嚨疼
數詞(numbers): one一 two二 three三 four四 five五 six六 seven七 eight八 nine九 ten十 eleven十一 twelve十二 thirteen十三 fourteen十四 fifteen十五 sixteen十六 seventeen十七 eighteen十八 nineteen十九 twenty二十 thirty三十 forty四十 fifty五十 sixty六十 seventy七十 eighty八十 ninety九十 forty-two四十二 hundred百 one/a hundred and thirty-six一百三十六 first第一 second第二 third第三 fourth第四 fifth第五 eighth第八 ninth第九 twelfth第十二 twentieth第二十 thirtieth第三十 fortieth第四十 fiftieth第五十 sixtieth第六十 seventieth第七十 eightieth第八十 ninetieth第九十 fifty-sixth第五十六
形容詞(adj.): big大的 small小的 long長的 tall高的 short短的;矮的 young年輕的 old舊的;老的 strong健壯的 thin瘦的 active積極活躍的 quiet安靜的 nice好看的 kind和藹親切的 strict嚴格的 smart聰明的 funny滑稽可笑的 tasty好吃的 sweet甜的 salty鹹的 sour酸的 fresh新鮮的 favourite最喜愛的 clean干凈的 tired疲勞的 excited興奮的 angry生氣的 happy高興的 bored無聊的 sad憂愁的 taller更高的 shorter更矮的 stronger更強壯的 older年齡更大的 younger更年輕的 bigger更大的 heavier更重的 longer更長的 thinner更瘦的 smaller更小的 good好的 fine好的 great很好的 heavy 重的 new新的 fat胖的 happy快樂的 right對的 hungry飢餓的 cute逗人喜愛的 little小的 lovely可愛的 beautiful漂亮的 colourful色彩鮮艷的 pretty漂亮的 cheap便宜的 expensive昂貴的 juicy多汁的 tender嫩的 healthy健康的 ill有病的 helpful有幫助的 high高的 easy簡單的 proud驕傲的 sick有病的 better更好的 higher更高的
介詞(prep.): in在……里 on在……上;在……時候 under在……下面 near在……的旁邊 behind在……後邊 next to與……相鄰 over在……上面 in front of在……前面
代詞(pron.): I我 we我們 you你;你們 he他 she她 it它 they他(她,它)們 my我的 our 我們的 your你的;你們的 his他的 her她的
動詞(v.):play(.ed)玩;踢 swim(swam)游泳 skate滑冰 fly(flew)飛 jump跳 walk走 run(ran)跑 climb爬 fight(fought)打架 swing(swung)盪 eat(ate)吃 sleep(slept)睡覺 like像,喜歡 have(had)有;吃 turn轉彎 buy(bought)買 take(took)買;帶 live居住 teach(taught)教 go(went)去 study(studied)學習 learn學習 sing(sang)唱歌 dance跳舞 row劃 do(did)做 do homework做作業 do housework做家務 watch TV看電視 read(read) books讀書 cook the meals做飯 water the flowers澆花 sweep(swept) the floor掃地 clean the bedroom打掃卧室 make(made) the bed鋪床 set(set) the table擺飯桌 wash the clothes洗衣服 do the dishes洗碗碟 use a computer使用計算機 do morning exercises晨練;做廣播操 eat breakfast吃早飯 eat dinner吃晚飯 go to school上學 have English class上英語課 play sports進行體育運動 get(got)up起床 climb mountains爬山 go shopping買東西 play the piano彈鋼琴 visit grandparents看望(外)祖父母 go hiking去遠足 fly kites放風箏 make a snowman堆雪人 plant trees種樹 draw(drew) pictures畫畫 cook dinner做飯 read a book看書 answer the phone接電話 listen to music聽音樂 clean the room打掃房間 write(wrote) a letter寫信 write an e-mail寫電子郵件 drink(drank) water喝水 take pictures照相 watch insects觀察昆蟲 pick up leaves採摘樹葉 do an experiment做實驗 catch butterflies捉蝴蝶 count insects數昆蟲 collect insects收集昆蟲 collect leaves收集樹葉 write a report寫報告 play chess下棋 have a picnic舉行野餐 get to到達 ride(rode) a bike騎自行車 play the violin拉小提琴 make kites製作風箏 collect stamps集郵 meet(met)見面 welcome歡迎 thank謝謝 love愛 work工作 drink(drank)喝 taste嘗 smell聞 feed(fed)喂養 shear剪 milk擠奶 look看 guess猜 help幫助 pass傳遞 show展示 use使用 clean打掃 open打開 close關上 put放 paint繪畫 tell(told)告訴 kick踢 bounce反彈 ride(rode)騎 stop(stopped)停 wait等 find(found)尋找到 drive(drove)駕駛 fold折 send(sent)寄 wash洗 shine照耀 become變成 feel(felt)感覺到 think(thought)思考 meet(met)遇見 fall(fell)落下 leave(left)離開 wake(woke) up醒來 put on穿上 take off脫掉 hang up掛起 wear(wore)穿 go home回家 go to bed上床睡覺 play computer games玩電腦游戲 play chess下棋 empty the trash倒垃圾 put away the clothes收拾衣服 get off下車 take a trip去旅行 read a magazine讀雜志 go to the cinema去看電影 go straight向前直走

㈥ 我小學都畢業了，英語還是那麼差

沒事的，要對自己有信心啊。到了初中一切可以從新開始，在英語上多下點功夫，堅持不懈地努力。每天都要背單詞讀課文啊。堅持……這很重要！相信自己，學好英語並不難。

㈦ 金點子小學英語畢業總復習答案

一、對話配對

(7)畢業小學英語擴展閱讀

這部分內容主要考察的是動詞的使用方法：

「動詞」，表示人或事物的動作、存在、變化的詞，如:走(walk)、笑(laugh)、有(have)、在(lie)、看(see)、寫(write)、飛(fly)、落(land)、保護(protect)、開始(start)、起來(wake)、上去(up/get up)』。

動詞通常充當句子的謂語或後接描述性補語充當謂語中心，表示主語的動作、存在、變化，或主語對賓語的動作，態度。如「他來了。」("He arrived")（不及物，表示主語的動態）「我們熱愛祖國」("We love our motherland")（主語跟著賓語，表示主語對賓語的態度）

動詞可以受副詞「不」修飾。只有少數表心理活動的動詞和一些能願動詞能夠前加程度副詞，例如能說「很怕他」、「很喜歡他」、「很羨慕他」。

實義動詞具體地表示動作行為，存在，心理活動的動詞。其中有一類趨向動詞可以單獨做謂語，如「月亮下去了，太陽還沒有出來」。還經常用在別的動詞或形容詞後邊表示趨向，作趨向補語。如「拿<出>一本書」、「拿<出來>一本書」、「拿<出>一本書<來>」。

情態動詞表示主語做某動作的可能，意願，必要，也稱為能願動詞。其包括能/能夠(can)、會(can/will)、該/應該/應當(should)、配/值、寧可等。其特點是以實義動詞作為補語。應當注意不同語言的情態動詞沒有嚴格的一一對應關系。有些在漢語中是「情態動詞+動詞」的表達在其他語言里是「實義動詞+動名詞作賓語」。

系動詞後接描述性的補語，描述主語狀態的詞。漢語中構成判斷句的系詞「是」，「乃」等詞可以認為和英語的系動詞「to be」作用類似。但是漢語的形容詞可以直接作謂語修飾主語，如「他很帥」，這時沒有必要遷就英語「He is handsome」而寫成「他是帥的」。

㈧ 我畢業於XX小學用英文怎麼說

你好。我畢業於XX小學
翻譯成英語是：I
graated
from
XX
primary
school.
——————希望幫到你，滿意請採納。

㈨ 小學英語考高分的技巧（畢業的技巧）

仿照下面的自己改動一下，基本上的題型、術語都大同小異。

本次英語期中考試不論從出題、制卷到批卷、評卷，能感覺到老師們對上海朗文版綜合英語教材的把握已經趨於成熟。

一、試卷分析

各年級老師均對期中考試出卷表示滿意，這得益於以下幾點：

1．考前出卷老師與備課組老師進行了重難點把握。備課組老師拿出了本年級本期所學知識的重點與難點，並給各出卷老師以參考題型，這使各出卷老師較為准確地把握住了出卷方向。每篇課文中的「Sally Structure」是重點語法點，出題教師緊扣此中心進行設題，重難點自然准確扼要。

2．此次出卷，學校採取了臨近兩個年級的老師互相出題的方式，這也使出卷老師對教材有所了解，非常清楚學生對知識的消化情況，能一針見血地把握住試題難易度。

正因為出卷老師的認真態度，此次考試的試題得到了大多數學年的認同，並使各學年老師從試題中得到了很多啟發：

1．出題的技巧性：一年級試卷中，教師靈活運用題型，不是死搬硬套，而是富於技巧，李宏宇老師將題目轉了個彎，在學生熟知的題型上增大了難度，這樣處理既體現的出卷教師的良苦用心，也看出了老師扎實的教學功底。

2．出題的多樣性：三年級試卷中，教師採用了非常多樣的題目類型，既淺顯易懂，又新鮮有趣，這樣的題型既豐富了孩子們的考試體驗，也給該學年教師打開了一扇風景獨特的窗戶，足以見方睿老師認真處理教材、靈活運用教材的水平。

試卷的優劣決定了考試的效果，決定了考試是否能起到正確評價和指引教師教學方向的功能。通過此次考試，老師們也提出了以下幾點建議：

1．交際運用題要適當增多：相對於語法題，交際型題目應該適當增加題量，這樣才會減少高分低能現象，作為小學英語教學，我們更應該注重孩子們運用語言的能力，動口能力的增強才達到了我們小學英語教學的基本目標。

2．各類題型的分值要平均，基本知識題型與技能題型佔分比重至少要佔90%，難度題型，特別是拉開分值的題目要控制在10%以內，綜合題目要適合學生水平。

3．各個小題的分值不宜超過2分，各小題以1分為宜，以免學生不懂題型扣分太重。

4．試卷字體排版要適度，不能太密，留空要足，使用課外圖片固然好，但一定要清晰易認。

5．試題答案要明確，不能模稜兩可，答案要唯一。

二．考試形式：

採用A、B卷的確能使教師更為准確地把握學生水平，並知道自己教學中存在的漏洞，但只要出卷老師能比較好地把握試題的難易度，就能解決此問題。此次期中考試既較好地反映了學生的真實水平，也簡化了考試形式，更有效率了。

三．出題方向建議：

期中考試，內容要使老師滿意，成績要使家長滿意，的確是一件費力不討好的事情，但是卻是必不可免的教學環節，它能讓老師更清晰地知道自己的教學中遺留的問題，與其他老師的差距，讓學生更清晰自己的學習中的缺失，與其他同學的差距，讓家長更清晰自己的能力水平，及時掌握孩子的學習動態。特別是英語學科，在教學資源短缺的情況下，各個老師把握教材的方向和側重點各有不同，因此，整合資源，加強交流是非常重要的。

1．教學資源要共享，教學方法要交流，教學能力要互學。年級組內每個老師都應該擰成一股繩，一起研究合適的教學方法，一起製作教學資源，互相學習對方在教學過程中的態度、作風、觀點，這樣才能使整個備課組、整個年級整體超前發展。

2．擺正語法知識與綜合語用的關系。小學注重的是聽說，但是對我們的教材來說，不加強寫不加強語法，單純掌握聽和說是不行的。但是如何在筆試試題中既考出學生的語法水平，又能綜合孩子們的語言運用能力檢測，這是值得出卷教師好好琢磨的事情，單一的題型不足以體現孩子的綜合能力，只有採用更新的多樣化的題型，讓孩子們能感到新鮮而又富有挑戰，這樣的題目才更有質量。

3．把握各個難度的分值大小。基礎知識題分值佔60%，拔高題分值佔25%，拓展題型分值佔10%，難度題型分值佔5%，這樣的出題比率比較適合學生水平，才能達到既考察學生，又讓家長滿意的雙重要求。

此次期中考試，老師們積極參與，成績是次要的，我們從中獲得的信息才是關鍵，好好總結經驗，為後半段的教學找漏洞、做調整，使我們的教學工作更上一層樓。

㈩ 淺談如何進行小學英語畢業復習

一、詳細分析，全面了解——復習前奏
每個班級的學生在學習能力，復習能力，知識結構等方面存在著較大的差異，老師的教學側重和教學風格也決定了呈現在老師面前復習的起點是完全不同的。因此首先教師要對班級學生的現有情況和原有知識能力作一個比較系統的現狀分析。
二、誦教材，串知識——復習的基石。
1、誦教材：以教材為本，側重於教材的復習與梳理，全冊快速地誦讀一遍，通過教材的重現來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注意基礎單詞、片語、句型的過關，教材上的對話和課文也要重點復習。
2、串知識：根據各知識點的前後聯系將散落於書中的語言點進行整體歸納、小結，幫助學生構建緊密聯系的「知識串」。
三、精選試卷，體驗考試，星級獎勵。
在復習階段，精選試題，不亂不濫，注重復習應考的實效性。
四、活動開展，營造英語後繼學習氛圍。
五、組建互助小組，輔優補差
六、關注細節，情感互動。
1、要給予學生關愛和鼓勵。
在適當的時候鼓勵學生，但應該掌握好尺度和細節。
第一、 不要給學生消極的期望。
第二、 不要對學生提出不合理的高標准。
第三、 不要設置雙重標准。
第四、 教師必須學會接受學生的一切，包括他們的缺點。
第五、 給學生一個積極的態度，而不是代替干預。
第六、 重視學生的自身價值和優點。
第七、 鼓勵每一個進步，而不是關注最終的成就。
2、 復習中培養良好的錯誤糾正習慣。
培養良好的訂正習慣，對於孩子有效的「查漏補缺」，根據自己的薄弱環節加強復習是有著最直接作用的。
3、建立信息反饋渠道，確保有效導控。
▲科代表渠道。將科代表訓練成教師的替身，與學生保持密切聯系，隨時了解學生；
▲課堂渠道。藉助課堂提問和課堂練習來了解學生；
▲作業、測試渠道。作業用來檢查課堂效果，測試則用來檢查階段效果；
▲生活渠道。與學生打成一片，和學生交朋友，關心、感化學生；教師應以身作則，努力學習；
▲家長渠道。利用電話、家訪或來訪與家長溝通，進而了解學生。