小學教育好還是學前

Ⅰ 小學教育專業好還是學前專業發展前景好

學前專業發展前景好
學前教育學是一門年輕的科學，近30年來由於科學版技術的發展和社會上對學權前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發展：如學前教育對兒童發展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發展，瑞士心理學家J.皮亞傑認知理論在學前教育領域的運用，兒童情感的發展和兒童行為的研究，幼兒園和小學銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。
學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用

Ⅱ 學前教育和小學教育哪個好

學前教育畢業之後從事工作是在幼兒園。小學教育畢業之後從事工作是在小學。看個人的了，畢業之後發的教師資格證都是不一樣的。一個是幼兒教師資格證，一個是小學教師資格證。個人認為小學教育要高於學前教育，另外，國家現在多義務教育還是很重視的。至少比學前教育要好一些。就業前景的話，小學教育也比學前教育好些。你想一座城市有幾家公立幼兒園？而又有多少公立小學。幼兒教師只有在公立幼兒園才有轉正機會。

Ⅲ 學前教育和小學教育哪個專業更好

都好

Ⅳ 小學教育專業好還是學前專業發展前景好

學前專業發展前復景好
學前教育學是制一門年輕的科學，近30年來由於科學技術的發展和社會上對學前教育的重視，學前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發展：如學前教育對兒童發展的作用，家長在兒童教育中的重要作用，兒童語言和認知的發展，瑞士心理學家J.皮亞傑認知理論在學前教育領域的運用，兒童情感的發展和兒童行為的研究，幼兒園和小學銜接的實驗研究，特殊兒童的教育等。
學前教育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。兒童是人生智力發展的基礎階段，又是發展最快的時期，適當、正確的學前教育對幼兒智力及其日後的發展有很大的作用

Ⅳ 學前教育這個專業好還是小學教育比較好

專業沒有絕復對的好壞，
而是根制據自己將來的規劃，
比如以後想從事幼教方面的工作，可能學前教育好一些，
如果想從事小學教育方面的工作，可能就是小學教育好一些；
個人覺得，如果想當小學老師的話，最好是選擇數學教育或者是漢語言文學教育，
這樣專業性更強，以後就業的優勢更明顯，一般學校的公開招聘會要求具體的專業，而不是一個很概括的專業。

Ⅵ 學前教育專業和小學教育哪個好

1. 學前教育和小學教育屬於不同的兩個年齡段教育，可比性不強回、

2. 學前教育是指幼兒園學習教答育。

3. 小學教育是指一到六年級的學習教育。

4. 學前教育和小學教育在培養的目標上是一致的，都是為了培養孩子能夠適應生活，為了孩子有一個健康的身體和健康的心理，成為祖國的有用人才。

Ⅶ 我想問下，是小學教育好就業，還是學前教育好就業啊

學前教育相對好就業，但小學教育考公辦學校有優勢。

從收入的層面，普遍認為小學教育的收入比學前教育的收入要高一些。而這樣的情況，也必須得依據不同地方的扶持政策來衡量。

從重要性的層面：

學前教育是基礎，為後來的小學教育作鋪墊，是後者的奠基石。但並非說小學教育沒有學前教育重要。學前教育如果沒有進行相應的鋪墊，讀小學時，還可以經行翻盤。畢竟學前教育的知識性內容不多，年限也比較少。而小學教育的課業內容比較多，也繁重，年限長達6年。這六年，不僅是學習基礎知識，也是學習興趣和學習習慣樹立的關鍵時期。處理地好，能讓孩子的學習事半功倍，處理地不好，會讓孩子的學習事倍功半。

從專業難易的層面：

學前教育一節課大致為20分鍾，而小學教育則是它的兩倍，有時候40分鍾的課，對於新教師來說，會很難撐滿，也就是，沒有足夠的授課內容，這會比較令人尷尬。學前教育的內容比較繁多，一個教師需要同時學習很多東西，舞蹈，唱歌，繪畫，鋼琴美工等。小學教育在學習的種類方面會相對較少，但在專業性上的要求會比較高。

從就業前景的層面：

學前教育和小學教育的就業前景，應該還算比較理想。每年招收的人員會有一定比例。但具體還是得看當地的政策。