❶ 怎樣描寫秋遊計劃
針對十一出行計劃，可以世博，如果怕人太多的話也可以自駕去山邊、河邊燒烤，漂流什麼的，正好天氣也開始涼快了。
❷ 小學生秋遊活動方案模版
秋遊的目的:提高學生的動手能力,鍛煉學生的自理能力,激發學生對大自然的熱愛之專情.
秋遊准備:學生屬自帶必要的生活用品,如:洗漱用品,必要的炊具與食品.
程序安排:
早6點出發
8點到達目的地.
8-10點遊玩
10-11點分組作飯.
11-11點半集體就餐.
12點集合回家.
注意事項:服從命令聽指揮,不單獨行動,注意人身安全,用火安全.
最後:每人寫一篇心得休會.
❸ 二年級秋遊計劃怎麼寫
突出秋天景物的特點，寫出自己的真情實感 怎樣寫游記： 重點是「抓住環境特點，體會思想感情」。寫的過程中應注意哪些問題呢？ 其一，觀之有序，言之有序。寫參觀游覽一類的文章，必須有一定的空間順序，而這種順序又往往和作者觀察的順序一致起來，因此，只有觀之有序，才能言之有序。我們可以大致掌握以下常見的順序： <1>以游蹤為序。游覽的順序就是文章的順序。 <2>以方位變化為序。站在一個固定的位置上，由近及遠，由遠及近；由左到右，由右到左；由上到下，由下到上；由里到外，由外到里；先中間後四周，先四周後中間地觀察，按照觀察的順序布局全篇文章。 <3>以景物的類別為序。我們參觀游覽一個地方，在大范圍內又有各種不同類別的景物。例如：到了郊外，可以先看田野，再看山巒，最後看河流；到了荒原，可以先看天空，再看原野，最後看牛羊…… 其二，抓住特點，描寫具體。參觀游覽一個地方，所見所聞很多，如果什麼都想寫，就什麼也寫不好。只有仔細觀察，抓住景物特點，才能寫得准確、生動、具體、形象。那麼，抓住景物哪些特點呢？ <1>色彩特點。景物的顏色是千變萬化的，不同的景物有不同的顏色，即使是同一種景物，在不同的季節，不同的位置，也會呈現出不同的色彩。 <2>形態特點。景物的不同形狀和姿態，可以表現出不同的精神、氣質。例：白楊直立挺拔，表現出堅強不屈的精神；柳樹輕柔，婀娜多姿，表現出它柔韌的性格；松樹迎寒風挺立，戰霜雪蒼綠，表現出倔強的品格；老槐樹像撐開的大綠傘，在炎熱的酷夏安撫著大汗淋漓的人們，表現出它溫和的天性……可見，抓住景物形態特點，既可表現形，又可體現神。 <3>動靜特點。一切景物都處於自然之中，有時處於靜態，有時處於動態，有時處於靜動變化之中。因此，我們要抓住景物的動靜寫出景物的特點。 其三，寄情於景，主題鮮明。景物本身無情，但是，人是有感情的。同學們，當你懷著愉快的心情去遊玩時，你會覺得天比平時藍，花比平日紅，草比平日綠。一陣風吹過，小樹在風中搖擺，你會覺得它在向你招手。小鳥從身邊飛過，你會覺得它在為你唱歌，向你問好。然而，當你挨了批評，考試成績不理想時，走在回家的路上，眼前的景物就會截然不同了。游覽中，無論由情及景，還是由景觸情，都離不開情感的表達。只有把情感融注到字里行間，才會表達出鮮明的主題，也才會打動讀者。在行文中，我們只有把心捧給讀者，才會吐真情，有真意。情真文才美，只有情真，才能給讀者美的享受
❹ 秋遊計劃
一、 秋遊目的地、游覽項目
二、參遊人員（可否帶家屬）
三、秋遊時間（出發-預計歸來日期）
四、秋遊費用
五、採用何種交通工具
六、其他
❺ 求秋遊活動計劃
秋遊活動計劃
一、活動目標：
1、 觀賞美麗的植物博覽園。 了解植物的名稱，生長過程等等。
2、形成人與自然和諧相處的觀念，在大自然中體驗，做大自然的好朋友。
二、活動地點：
植物博覽園
三、活動路線：
四、活動紀律：
1、一切行動聽指揮。
2、同學間發揚三個「互相」——互相關心、互相愛護、互相幫助。
3、舉止文明、禮貌待人。
4、愛護花木、愛護公物。
5、注意安全、講究衛生。
五、活動過程：
8：00 學生到校，班主任進行常規教育和安全教育。
8：10 大隊部進行外出活動常規教育。
附：講話稿
今天我們和秋天有約。踏著輕快的腳步，哼著歡快的歌曲，我們去遠足秋遊！秋遊讓我們走進大自然，擁抱大自然，我們不僅領略秋天的美麗，感受生活的歡快，也會讓我們學會思考，學會生活。「秋遊如何花錢」讓我們學會勤儉節約，合理地花錢；「人與自然怎樣和諧相處」讓我們用心靈去審視社會，審視人類，審視自己，善待周圍的植物、動物、自然資源和生態環境，形成人與自然和諧相處的觀念，在大自然中體驗，做大自然的好朋友。
在活動中，怎樣的同學才是今天活動最守紀、最文明的優秀隊員呢？我們要做到：
1、一切行動聽指揮。
2、同學間發揚三個「互相」——互相關心、互相愛護、互相幫助。
3、舉止文明、禮貌待人。
4、愛護花木、愛護公物。
5、注意安全、講究衛生。
6、各班清點人數上報安辦。
7、有秩序地上車，不要爭先恐後，要禮讓。乘車時不要將頭手伸出窗外。
8、不要到危險的地方玩耍，特別是山水及偏僻的地方。
9、分散自由活動時，要求學生三五成群，不要個別行動，發現問題或發生事故時要及 時報告，班主任和配班老師要加強巡視，分管領導要做好監控，發生事故要採取應急措施。
10、活動結束要在規定的地點按時集中，清點人數，並有秩序上車，班主任及配班老師跟車回校，待學生離校後，才能離開。
甲乙兩人玩剪珠子游戲，一根棍子上從左到右掛著三串珠子，第一串8個珠子，第二串5個珠子，第三串3個珠子。規則：每人一次只剪一段，輪流剪，誰沒有珠子可剪即為輸家，若甲先剪，如何剪才能保證甲必勝？
問題補充：一次只能剪一段，全剪就相當於剪三段了
一次至少剪一個，最多剪一串
比賽踩氣球、比賽吹氣球、比賽用筷子夾珠子、比賽把頭潛進水盆里看看誰的時間長、比賽轉呼拉圈、比賽繞口令、比賽唱歌看誰唱得好聽，最後可以抽獎
1、夾珠子（將玻璃珠放在水裡，有筷子夾，在規定時間內，加得多者為勝）；
2、畫鼻子（找一個畫板，畫上一個人的臉，但沒有鼻子，參賽者手拿畫筆，蒙住眼睛站在不遠處，當游戲開始時上前畫鼻子，畫得准確者為勝）
❻ 小學生六年級秋遊計劃除了成員，活動時間，地點，口號，主旨，分工，還有什麼呢
沒什麼了吧，再添一個"活動項目＂也可以
那個＂就是50字的那種話＂什麼意思
❼ 學校組織秋遊，求秋遊主題活動計劃及主持台詞 建議
活動計劃安排，幫你整了個安排設計如下：
（主持詞附於最後）
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一、活動主題：野炊中的環保之旅
二、活動目的： 借秋遊活動的契機，開展主題為「提倡環保，綠色行動，野炊也 不忘環保」 的教育活動。
讓同學們走向美麗的大自然， 豐富課餘生活， 讓同學們在秋意盎然的季節里放飛心情，體驗野炊的樂趣。
三、活動時間：你們自己定
四、活動地點安排：森林公園遊玩、在郊區
五、活動內容以及安全措施
遊玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財 物，在遊玩過程中做到安靜、有序，野炊也文明。
活動內容：
1、從自身做起，不亂扔果殼紙屑，樹立城西小學良好的形象。
2、野炊中的環保問題是每一個學生對自我環保行為的考驗。
3、寫一篇秋遊中有關開展「提倡環保，綠色行動，野炊也不忘 環保」活動的心得體會。
六、注意事項：
1、每位班主任老師在活動前著重對學生進行安全教育、文明禮 貌、講衛生、遵守紀。
2、各班主任自帶一份班級學生名冊，做好學生接送記載。
3、以班為單位組織學生活動。
4、各班分好活動小組，組里同學相互督促，不得單獨行動。
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女：秋高氣爽、朝氣蓬勃
男：親愛的各位老師、各位同學
合：大家早上好！
男：今天我們學校組織秋遊，相約**森林公園
女：讓我們一起享受這美好時光，在遊玩過程中體驗環保之旅
合：感受給您帶來的這非同凡響的一刻
男：讓我們用最熱烈的掌聲.......歡迎本次活動組織者，校長，**老師講話……
（領導廢話過後）
合：親愛同學們，真心的祝願你們：玩得快樂！ 出發！！！