『壹』 小學三年級交通安全教育課教案
第一課時
教學目的
1、通過學習使學生知道什麼是道路交通，理解遵守道路交通意義和重要性，明確每個人都要牢固的樹立安全意識；明白一個人的安全每天都是從零開始的。
2、通過學習在日常生活中能以實際行動遵守交通規則，做安全的小使者。
教學過程
一、上學放學路上。
教師語：同學們,你們每天上學、放學都要走馬路；都有要經過「十字」路口和「三叉」路口，當你行進是都是否留心和注意過往的車輛；是否用心觀察地形呢？下面就這個問題談談在日常生中應注意什麼。
（一）學生途經情況分析。
我們班共有56名同學,家住坦頭或其他村的比較多，路經多個「十字」路口、「三叉」路口、急轉彎和上下坡，地形比較復雜，而且路面只有4.5米寬水泥硬化的鄉村公路，這條公路每天運木頭的車輛、聖農車、班車、拖拉機、摩托車等流量較大。因此，同學們每天如掉以輕心、存在僥幸心理的話，隨時都會發生交通故事的可能，釀成無法挽回的後果。
（二）在路上要注意的問題。
1、道路行駛要靠右行，都要配戴小黃帽，不能隨心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，不能互相並排行走，更不能在路上追路、嬉戲。
2、不能追逐車輛或向車上投擲物品，如：石子、泥團、飲料瓶等，不能隨便搭乘過往的車輛。
3、有的同學除了走公路外，還要沿河走，山路內側靠山、外側沿河，路面寬約2.5米，偶爾有運木頭小型農用車、摩托車行使。所以家住其他村的同學要特別小心，除了用眼外還要用耳，彎道處要先聽再行，沒有聽到車聲都要靠山邊行走，雨天必須要派人來學校接。
4、通過「十字」路口或「三叉」路口的同學，每次都要高度的警惕一定要做到「四個環節」即：一停、二看、三想、四通過。
5、帶領全班同學到校門口的路口進行實地觀察並演練。
（三）課堂發言。
1、由學生自由發言講路上經歷，讓他們自己表述存有安隱患的地方。並說說自己是怎麼做的。
2、請同學們自己發言相互評議誰在要路上做的好，誰做的還不夠。
3、今後該怎樣做。
第二課時
教學目的
通過學習使學生明確安全重於泰山、平安是福、要珍愛生命、安全從小事做起，樹立牢固的安全意識。
教學過程
教師語：同學們衣、食、住、行是人們日常生活不可缺少的「東西」，那麼這節課就「行」來談談。
（一）在我們這里行有步行和乘車兩種，隨著現化道路交通的飛速發展，如今我縣「道路硬化」村村通已基本普及，人們出行幾乎選擇乘車或騎摩托車。我們周末、節假日、寒暑假出門少不了乘車，下面就圍繞這一話題來談「乘車」應注意的幾個問題：
1、我們節假日去城裡買學慣用品、購買衣物一定得由父母或村上的「大人」陪同監護下，只能乘坐班車或專線車，不能乘坐超載車。在車上如果坐在靠窗子的位置，千萬不可將頭或手伸到窗外，特別是兩車交會時更不將頭伸至外觀看。
2、乘車時上下車要讓車子停穩後，才能上下車，心須要養成先下後上的習慣，遇到老人或孕婦要主動讓座。
3、如果乘坐家人的摩托車出行，不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前傾、手要抓牢車架，並要隨時提醒騎車人不能太快，彎道時一定要減速慢行、多打喇叭、不能超車；騎車時不能接聽手機、更不能打手機，以免分散注意力造成不測。
4、嚴禁小學生騎自行車上路、絕對不準載人逛路。
5、如節假日進城上街要走人行道，橫穿街道時一定要走斑馬線，並要左右觀看待沒車時快速通過。
（二）課堂議論。
1、讓全體同學暢所欲言，發表自己的想法。
2、學生之間可互相補充，對照自己的不足，還存在什麼安全隱患。
3、談談你們耳聞目睹發生的交通事故，並引導學生知道小心能行萬年主船、生命靠自己終生呵護的道理。
（三）教師總結語
仔細觀察一下，我們身邊是不是還存在類似的不安全的角落？做好以下記錄：
1.我發現了（ ）不安全，因為（ ），我建議（ ）。
2.我發現了（ ）不安全，因為（ ），我建議（ ）。
3.我發現了（ ）不安全，因為（ ），我建議（ ）。
『貳』 2018我的一堂交通安全課觀後感300字
這天，我按照老師布置的任務——看電視《安全教育課》。(lz13)我看了以後。受益匪淺，並且懂得了遇到突發事件該怎樣應對、處理。
我早早就起了床，為的是能夠看到節目，八點零五分我准時坐到電視機前，打開TVS2。《安全教育課》主要分成四大事故總結，但令我最難忘的還是第一個地震事故。看了之後我體會到了：萬一遇到了地震，首先不好慌張，要冷靜處理、應對。同時也知道了：遇到地震時，要盡量蹲下，用手保護好頭部，逃跑時，不好貪戀財物，要有秩序地逃跑，不能擁擠。第二，火災事故，但我們遇到火災時，就應拿濕毛巾捂住鼻口，迅速逃生。萬一身上著火，千萬不能害怕，就應就地打滾，把火撲滅。要是堵在房間里，就應用水淋門口，以便降溫。再到窗口大聲呼救，那些顯眼的東西揮擺，引起路人的注意，方便他人及時救助。
透過看了以上兩大事故，我明白了：無論發生什麼突發事故，首先第一件事就是不好緊張，就應冷靜應對，要把之前所學到的安全知識學以致用，並且要學會利用身邊的工具自救，或利用它引起別人注意。是他人能及時通知並且救助，逃跑時要走安全出口，不好貪戀財物，還要迅速、有秩序地逃到安全的地方，同時，我也感受到：生命是寶貴的，因此我們更要好好珍惜、保護它！
『叄』 中小學道路交通安全教育課
中小學生進行交通安全教育的內容： 1 、認真學習交通安全常識，自覺遵守交通秩序。 2 、靠路邊行走，橫過道路走證馬線。做到一停、二看、三通過 3 、不闖紅燈、不亂穿道路、不在道路上嬉鬧玩耍，不越護欄、．不追車扒車、不拋物擊車。 4 、排隊乘車、不向窗外亂扔東西，從右側下車，不乘坐帶病車、超載車和農用車。 5 、騎車靠右，不逆行、不雙手離把、不互相追逐、不扶身並行；不突然猛拐。 6 、遇交通違法行為及時糾正，遇交通事故主動報警。 7、主動宣傳交通安全法規，積極參加交通安全社會公益活動 行車安全歌謠 出車之前講安全，遵守法規保平安。 8.出車之前想一想，檢查車況要周詳 9.馬達一響想一想，集中精力別亂想。 10.起步之前想一想，觀察清楚再前往。 11.自行車前想一想，中速行駛莫著忙。 12.要過道口想一想，莫闖紅燈勤瞭望。 13.遇到障礙想一想，提前處理別驚慌。 14.轉彎之前想一想，需防左右有車輛。 15.會車之前想一想，先慢後停多禮讓。 16. 超車之前想一想，沒有把握別勉強。 17. 倒車之前想一想，注意行人和路障。 18.夜間行車想一想，儀表車燈亮不亮。 19.通過城鎮想一想，減速鳴號切莫望。 20. 雨霧天氣想一想，防滑要把車速降。 21.長途行車想一想，勞逸結合放心上。 22.停車之前想一想，選擇地點要適當。 拓展資料： 中學交通安全教育內容舉例： 1.人行橫道在車行道上，有一條一條用白色直線連成的「走廊」，這就是人行橫道，它是專門為行人橫過馬路而漆劃的。駕駛員看見人在人行橫道內行走就會減速慢行，所以行人在人行橫道內過馬路比較安全。 2.人行天橋在城市交通繁忙的路口，因來往行人和車輛特別多，為了保證行人的安全和車輛的暢通，架設了雄偉美觀的人行天橋，行人在人行天橋上過馬路最安全。
『肆』 2018年交通安全第一課觀後感六百字
在一個陽光明媚的下午，我們又迎來了一年一度的法制教育報告會。剛來到操場，就看見教學樓門前掛著幾個醒目的大字：「20XX年秋季法制安全教育報告會」隨之上課鈴想起，法制教育報告會也開始了。
安全小知識
首先是一個警察叔叔講話，他主要講了以下一些安全常識： 1、不能獨自在家玩水和電。2、遵守交通規則。3、從小養成自我保護習慣。4、不能在高速公路玩耍。5、不要在樓梯里打鬧。6、下雨下雪不要在路邊玩。7、不能在施工重地玩耍8、雨衣不要穿黑色的。9、不要坐在大巴車的油箱上。10、不要跟車搶道。這些知識都讓我獲益匪淺，我一定要把它牢牢記在心底。
時時講安全
第二個叔叔講的是關於安全的故事，使我記憶猶新。 一個叫謝文藝的小男孩在舅舅家吃完飯，就他到了附近的高速公路去玩，過了一會，一輛小轎車開來，把這個小男孩撞死了。這是多麼令人痛心的事呀!在我們的生活中，也有許多這樣的事情，比如過馬路時不小心，沒有做到一站、二看、三通過而喪失性命，還有不遵守交通規則，亂躥馬路等等，這些事情隨時都會在我們身邊發生，所以我們要做到以下幾點：1、遵守交通規則，不亂闖紅燈。2、做到一站、二看、三通過。3、汽車離你有100米以外，才能過馬路，以防被車撞傷。4、不能搶車。前幾天，我正准備出去玩，過馬路的時候，看見了一個小男孩因等的時間太長忍不住跑到馬路的另一邊去搶車，差點被一輛飛馳而來的摩托車撞傷，所以我們要遵守交通規則，才能一生平安。
不知不覺，下課鈴響了，這次的法制教育報告會也隨之結束了，晚霞也好像在和我們揮手告別，我們搬著凳子，依依不捨得離開了操場，這次的法制報告會給了我一個啟示：生命是多麼珍貴呀!人的生命僅有一次，我們每個人都要珍惜。不聽交警言，吃虧在眼前。只有按著交通安全書上要求去做，聽民警們的忠告，嚴格遵守交通規則，才能保證我們的人身安全。一系列鮮活的事例告訴我們，生命不是綵排，安全最為重要!
『伍』 五年級交通安全第一課觀後感、、、求速度
安全教育當前的確是每個學校的大事，但現在學生安全教育以學校老師灌輸式為主，學生內對安全事件的應對能力容極差。要提高學生應對安全事件的能力，就要多開展宣傳活動，尤其要開展校外宣傳，但現在學校開展校外宣傳嚴重不足，無疑這就產生了矛盾。這也是目前學生安全教育的一個「瓶頸」。這次教育部要求中小學校組織學生和家長上好《開學第一課》，將學生的安全教育放大到整個社會，較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。
學生的安全教育問題，其實並不單純是一個學校教育問題，而是一個社會問題。學生的「安全教育」需要學校、家庭、全社會來共同完成，缺少了任何一個環節，學生的安全問題都會存在隱患。
任何一個學生意外安全事故的發生，宣傳教育的缺失都難逃其責。《開學第一課》對學生的安全教育，不僅要立足於學校，更要時刻處處警鍾長鳴。
生命本身既不是禍，也不是福,而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什麼。我期待，《開學第一課》能成為中小學安全教育的「催化劑」，成為安全教育的常態，迅速扭轉只注重校內安全而罔顧校外安全的錯誤觀念，讓每一個學生都加倍地珍愛自己寶貴的生命
『陸』 交通安全觀後感300字
我們無時無刻都要把安全這個詞掛在心上，交通安全跟我們每個回人息息相關，我答們作為一名小學生，要提高交通安全意識。
當我們過馬路時，要走人行橫道，走斑馬線，不亂穿馬路柵欄，要看紅綠燈，記住：紅燈停，綠燈行。
有一次，我和媽媽在過馬路，有一輛客車在馬路上行駛，它前面有一個人在騎自行車，本身大客車應該在後面放慢速度，但後面這輛客車覺得前面的自行車騎得太慢了，就不顧一切的按起汽車喇叭，前面的自行車聽到響聲，想回頭看看，發現大客車已經要撞到自己了，還好反應靈敏的他把車頭向另一個方向轉，這樣才避免了一場車禍的發生。通過這一次深刻的教育，我不僅知道了要遵守交通規則，做一個文明使者，還懂得了在社會上要互相理解，互相謙讓，互相懂得對方，這樣世界就會多一些溫暖，多一些寬容，就像我們學的課文一樣世界上如果沒有戰爭，和平之花就會綻放人間。交通法規人人都要理解，人人都要按照要求去做，在馬路上發生的事故也會越來越少。讓我們遵守交通規則，共創美好明天。
『柒』 2018開學第一課交通安全觀後感500字
周末，老師給我們布置了一項家庭作業。那就是讓我們觀看《中小學生安全教育開學第一課》，一開始我很不以為然，認為那些災害根本不可能發生在我的身邊。今天早上，當我還在睡懶覺的時候，媽媽就把我從夢中扯了出來，讓我坐在電視機前等這個節目，當時我很不情願，但當節目開始的時候，我被深深的觸動了。在節目中，通過案例分析以及專家的講解，讓我了解了在災難來臨的時候應該怎樣自救。比如火災來臨的時候，我們應該迅速找到安全通道，盡量是身體貼近地面;有濃煙時，應用濕物捂住口鼻;若身上著火了應在地上打滾，將火撲滅。在農村，許多孩子的父母都外出打工，把自己的孩子交給年邁的父母照看。所以許多小夥伴都在沒有父母照看的情況下私自結伴去河邊游泳。在這時，溺水的情況就常常發生。由於溺水者缺乏自救知識，不知道應該把自己的口鼻露出水面，因此導致悲劇的發生。所以，當溺水情況發生的時候，我們不應該盲目的下水營救，應該呼喊大人相救。隨著節目的深入，也更加讓我了解了交通安全的重要性。如在馬路上行走的時候應靠右邊行走;在過馬路的時候應走人行橫道;「紅燈停，綠燈行」，「寧讓三分，不爭一秒」。我們是祖國的未來和希望，安全教育對我們非常重要。通過這次節目，使我們樹立了安全意識，了解了很多的安全常識，學會了自我保護，提高了應變能力。這次節目也更加讓我明白了生活是美好的，生命是值得珍惜的。生命只有一次，讓我們珍惜生命吧!
『捌』 交通安全開學第一課觀後感
9.1晚上，我和爸爸媽媽一起觀看了中央電視台綜合頻道（CCTV-1）播出的開學第一課，今年央視《開學第一課》的主題是「我的中華驕傲」。內容主要是講我們中國的傳統文化，精彩的節目讓我感受到了傳統文化就在我們的身邊。
公開課教室別致新穎，舞台被布置成一個打開的「書卷」造型，兩側是捲起的書邊。在「書卷」下，是兩排一共32套課桌椅。到時，32名來自各地的小學生將排排坐好，和台上的主持人「老師」互動，非常有趣。在《開學第一課》中，郎朗攜帶他的兩位高徒亮相。著名鋼琴家郎朗竟和一位來自義大利擁有53根手指的神秘來客一起現場合奏，讓我們目瞪口呆！一位10歲，一位12歲。他們將與來自義大利的機器人比拼鋼琴彈奏，彈奏曲目是《野蜂飛舞》。
這個義大利機器人名叫TEO。與人類不同，TEO有53根手指，幾乎覆蓋大半個鍵盤，所以可以非常快速地彈奏任何鋼琴曲。機器人真厲害，我要好好學習科學文化知識，長大了製造更好的中國機器人。
96歲「詩譯英法第一人」，講述長達六十餘年翻譯人生
96歲的北京大學教授許淵沖是本次《開學第一課》最年長的嘉賓。他從事文學翻譯長達六十餘年，譯作涵蓋中、英、法等語種，被譽為「詩譯英法唯一人」。
看了節目，我的心情久久不能平靜，中華歷史悠久，中國傳統文化博大精深，這是我們每個中國人的驕傲。
『玖』 《交通安全體驗課》讀後感
遵守交通規則人人皆知，可偏偏有一部分人充耳不聞，視而不見。把遵守交通內規則當成耳旁風，從而容導致一起又一起的交通事故帶走了許多人的生命，讓人們認識到了交通事故的可怕。就拿最近發生的一起交通事故來說吧，他們幾個都是風華正茂的青少年，由於他們不遵守交通規則，一剎那間，死神就奪走了他們的生命，釀成了血的教訓。
像這樣「鮮紅」的例子還少嗎？我們經常從新聞上看到一些交通事故，絕大都是因為酒後駕車而引發的。這些「鮮紅」的例子告訴人們：開車不喝酒，喝酒不開車！還有的司機和行人，他們有時就會闖紅燈，這些都是安全隱患。
據統計，每年大約有九萬人因交通事故而死亡，這么大的數字，一定會讓你震驚。但我們只要少引發一次事故，就會讓一個美好的家庭更加幸福。為了母親不再失去孩子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，為了我們不再失去親人，我們都應該一致行動起來，遵守交通規則，寧停三分，不爭一秒。
同學們，讓我們時刻敲響交通安全的警鍾，永遠銘記血的教訓，遵守交通規則，高高興興上學，平平安安回家，讓安全永駐人間！
『拾』 如何上好小學生交通安全課
真正實用的、能夠提供人身安全保障的知識一定會受到人們的歡迎，作為基層一線的一名交通宣傳民警我深刻體會到這一點，每次都是發自內心、充滿強烈責任感的去演講。我是做到如下幾個方面上來好中小學生交通安全課的：
一是充分備課，對講的內容精心准備。事先提前深入所要授課的學校，了解一下該校的的地理位置和基本交通情況，特別是該校的學生平常參與交通上學、放學途中存在何種交通安全隱患等，以便定好講課的主題，授課時能對具體需解決的問題有針對性地進行分析。其次，認真准備和收集相關材料，包括准備相關教具，收集一些新近的、身邊發生的典型交通事故案例和交通法律法規等內容。
二是講課的形式活潑，盡量多與學生互動交流，激發學生的興趣。由一起交通事故講起或由一個交通標志說起，或通過教唱一首交通安全兒歌來吸引學生參與，不斷的把聽眾調整到交通安全的思路上來。講課時要會活躍課堂氣氛，調動聽眾的情緒，以便抓住聽眾的心，讓學生全身心地投入和參與到整個教育過程中。使學生很感興趣的在接受交通安全知識的同時，受到一些啟發，從而不知不覺地規范自身的交通行為。
三是講課時語言要生動，有針對性地使用好授課語言。針對不同的聽課者，授課人在思維與語言上要適應聽眾的口
味，講的是人們真正想聽到的東西。你只講法言法語，學生能聽得懂、記得住嗎？所以一定要求民警的語言貼近學生的心理，運用通俗、直白的語言，有的放矢，使講課的內容引起他們的共鳴，讓他們去接受交通安全這個課題，這是上好安全課的一個很重要的方面。
四是藉助於一些教具或現代科技設備來增強課堂效果。我特愛給同學們展示自製的交通標志、標線圖版和交通安全漫畫圖版，結合這些教具採取圖文並茂的方式，講解交通標志、標線知識及交通安全常識。或者是利用多媒體課件、幻燈片設備等展示來輔助教學，增強聽課人員的視聽效果，給聽課人員一些新鮮感，讓聽課人員留下深刻的印象。
五是寓教於樂，將課堂辦成多種活動的形式。為了讓聽課人員留下深刻的印象，課堂上可以穿插交通安全知識有獎問答、交通安全手勢操表演等等。交通安全課可以不受教室的局限，可以走出課堂，創造更靈活、更廣闊的空間。民警可以帶著小朋友們在操場上做走斑馬線的游戲，還可以組織學生到公路上實地講解交通標志、標線知識，不拘一格，靈活發揮，這些都需要授課民警在法規教育工作中不斷挖掘。總之，我們不管採用什麼方法，應該始終讓學生在良好的氛圍中接受教育。