小學人教版小學五年級下期思品計劃

『壹』 部編人教版《道德與法治》五年級下冊教材分析及教學建議

第一課、我的祖國（祖國疆域有多大） ：

一、導學目標： 

1、通過各種活動和途徑了解我國的海陸疆域，充分感受我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。 

2、了解我國人口有多少，了解人口多有哪些好處和不利。 

3、培養學生獲取信息，自主探究，合作學習等方面的能力。 

二、教學過程： 

1、導入新課 教師通過提問，使同學們思考自己對祖國母親了解有多少。 

2、自主學習新課，交流合作新知。 感受祖國疆域的遼闊，了解國界線的標志。 教師：看祖國的地圖，它像什麼。這節課，來感受一下，祖國到底有多大。 通過尋找自己的家鄉位置理解住過的疆域有多大。

第二課、瑰麗的名勝古跡：

一、我國不僅有奇異多彩的自然風光，五千年的悠久歷史還在全國各地留下了豐富的名勝古跡，它代表著中華民族的聰明才智和文明成果。 

二、運用課件播放名勝古跡。 

第三課、留住美麗的驕傲：

一、導入新課： 

通過上節課的學習，我們欣賞了祖國大好河山的美景和悠久歷史中的名勝古跡，對於我們祖國的寶貴自然和文化遺產，我們真的很驕傲，我們應該做的就是保護他們，讓更多的人能看到我們的驕傲！ 

二、說說家鄉的名勝古跡：

1、小組交流、討論。

第四課、拜訪遠古先人：

一、導學要求及重點： 

了解我國遠古人類的發展情況。 

二、導學過程：

1、自主學習探究：我國境內有哪些古人類。

2、討論交流： 在我國境內，發現最早的人類化石在雲南元謀，被稱為「元謀 人」，距今170萬年。

第五課、炎黃子孫：

一、導入新課：

我們經常聽到大人們說「我們是炎黃子孫」，那麼「炎黃子孫」這個詞，是怎麼回事？下面請一位同學給大家讀一下28頁「炎黃子孫」的含義。 

二、導學新知：

1、學生了解「炎黃子孫」說法的來歷。

三、補充資料： 

相傳在上古時代，中國的黃河流域住著許多分散的人群。他們按照親屬關系組成了氏族，很多氏族又聯合起來組成了部落。黃帝和炎帝就是其中兩個大部落的首領。 

那時候，人們抵抗自然災害的能力很低，一遇到水旱災，就得搬家。有一次，炎帝部落在搬家的時候，來到了黃帝部落占據的地方，他們看到那裡條件很好，就決定長期住下來。

『貳』 如何評價人教版小學五年級品德與社會的公開課

一、教材分析
《五十六個民族五十六朵花》是人教版品德與社會五年級上冊第四單元《我們都是中華兒女》主題下的一個活動.這一活動又分「中華民族大家庭」「說說自己的民族」「各具特色的民族風情」「多彩的民族節日」「各具特色的民族體育運動」和「民族習俗與禮儀」六個小的活動.根據教材安排,第一課時主要學習第一個活動：「中華民族大家庭」.
教材一開始安排的是一張少數民族地區分布圖和各民族人民穿著民族服裝的團結照.民族地區分布圖旨在引導學生了解少數民族的分布情況,能在地圖中找出五大少數民族自治區.各族人民穿著民族服裝的團結照展現了「五十六個兄弟姐妹是一家」歡樂祥和的愉快場景,使學生明白我國是一個統一的多民族國家.
教材還安排了一個拓展練習,讓學生了解民族區域自治,知道民族區域自治政策保障了少數民族的權利；「我知道的民族」主要引導學生通過各種方式掌握一些少數民族的名稱,拓展學生的知識視野；同時,也進一步讓學生明白各民族都是心心相印的兄弟姐妹.
二、教學目標
1、知道我國是一個統一的多民族國家.
2、簡單了解少數民族的分布情況,能在地圖中找出五大少數民族自治區.
3、讓學生了解民族區域自治,知道民族區域自治政策保障了少數民族的權利.
4、活動過程中受到民族大團結的教育,感受祖國社會主義大家庭的溫暖.
三、教學重點
知道我國是一個統一的多民族國家,受到民族大團結的教育,感受祖國社會主義大家庭的溫暖.
四、活動准備
1、教師准備MTV《愛我中華》、我國少數民族地區分布圖、民族團結照片和體現民族團結的小故事.
2、學生簡單了解我國的少數民族,並搜集民族團結方面的資料（圖片、文字、音像等）.
五、教學過程
（一）創設情境,導入新課.
1、師：同學們,你們喜歡聽歌嗎?下面讓我們一起欣賞一首歌曲,會唱的同學可以跟著一起唱.（MTV《愛我中華》）
師生一起邊拍手邊跟著唱（一段）.
2、師：看得出來,歡快的樂曲深深地感染和打動了每一個人,孩子們,大聲說出歌曲的名字吧!（學生大聲說：愛我中華）
3、師：是的,這是一首膾炙人口的好歌,「五十六個民族,五十六朵花,五十六個兄弟姐妹是一家……」這首歌唱出了我們的祖國是一個統一的多民族大家庭.這節課就讓我們一起走進「中華民族大家庭」（板書：中華民族大家庭）
（二）活動一：我知道的民族
1、師：同學們,上小學一年級時,我們都要建學籍,你見過自己的學籍卡片嗎?能簡單介紹一下嗎?（學生介紹）
老師這里也有一份學籍卡片（學籍卡片部分內容,包括姓名、性別、出生年月、民族）,看一看,你會填嗎?誰想試一試?勇敢的孩子們,老師相信你一定行!（學生說怎麼填,教師及時評價）
2、同學們,老師聽到剛才這些同學在填學籍卡片時,都有一個共同的地方,認真聽的同學也一定發現了!（讓學生說共同的地方）
是的,剛才這些同學在民族一覽中填的都是「漢族」,同學們,是漢族的,請把手高高舉起來.（老師跟學生一起舉手）
3、老師發現我們班同學都是漢族的,老師也是漢族的.漢族是我們民族大家庭中的一員,在我國各民族中,漢族人口最多,而其他民族人口較少,被稱為少數民族.同學們,你知道在祖國960萬平方千米的土地上生活著哪些少數民族嗎?（讓學生說說自己知道的民族,對說的較多的及時表揚鼓勵.）
（三）活動二：民族區域自治
1、師：同學們,在我們的民族大家庭中,一共生活著56族兄弟姐妹,為了保障各民族的權利,國家制定出台了一項民族政策,你知道是什麼政策嗎?（民族區域自治）,那麼,什麼是民族區域自治?（找學生說一說,教師補充強調）
2、師：自治區、自治州、自治縣都是民族自治機關,我國共設立了5大自治區,你知道哪些自治區?（找學生說五大自治區）
3、在地圖上找找我國的五大民族自治區,並請學生到前面指出來.
4、請同學們再仔細看看民族分布圖,說說民族分布的特點.（大雜居、小聚居、相互交錯居住.絕大部分縣級單位都有兩個以上民族居住.聯系我們坊子、濰坊實際,讓學生簡單說說自己知道除漢族外,這里還有哪些民族.）
（四）活動三：民族大團結
1、師：在我國許多地方各民族相互交錯居住,在長期歷史發展的過程中,各民族結下了深厚的友誼,還記得老舍先生的《草原》嗎?「主人們下了馬,我們下了車.也不知道是誰的手,總是熱乎乎的握著,握住不散.大家的語言不同,心可是一樣.握手再握手,笑了再笑.你說你的,我說我的,總的意思是民族團結互助」「蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽」,這正是民族團結的體現.
2、師：體現民族團結的故事何止這一個,同學們,老師相信,課前你一定也搜集了許多有關民族團結的資料,先在小組內交流一下吧!
(學生分組交流,組長主持活動,教師巡視指導.)
3、師：老師發現同學們剛才交流的非常熱烈,課前搜集的資料形式多樣,圖片、文字、光碟各種各樣,下面讓我們一起交流一下吧!
（各小組匯報交流,教師組織指導）
4、小結：剛才,各個小組從不同的方面向我們展現了民族大團結的情景,讓我們感受很深.通過剛才的交流,你感受最深的是什麼?（學生談自己的感受,圍繞「民族團結互助、『一方有難八方支援』社會主義新風尚」教師適時引導.）
（五）齊唱歌曲,深化感受
同學們,通過這一節課的學習,我們知道我國是一個統一的多民族國家,各民族如同兄弟姐妹,親如一家.最後,讓我們隨著音樂,再來齊唱《愛我中華》（MTV《愛我中華》）.
（六）課後探究
我國各民族的服飾、民居、民俗文化、節日習俗等都是豐富多彩的,課下請根據自己的興趣選擇自己喜歡的主題,自由組成小組,一起探究.
教學反思：
《 五十六個民族五十六朵花》創設了一個以學生為主體的民主、愉悅的課堂氣氛,使學生在輕松愉快的氣氛中習得知識.尤其是「民歌服飾、舞族」的教學環節,創設「歌舞大看台」,給學生以發展個性、展示才華的機會,民族學生的哈族、維族舞蹈表演,激發了學生的表演熱情,大方自然的歌舞表演,加深了民漢學生之間的交流與團結,並結合新疆的特殊地理環境,及時進行「反分裂、反滲透」教育,自然升華學生的「民族團結」情感.
在學習壯族相關知識後,全班模擬壯族競技運動項目「多人板鞋」,游戲中,每個小組商量不同的方案,相互補充、認同,體現了學生團結協作的精神.
不足之處：在收集民族服飾環節,意在通過收集活動,激發學生對不同民族的認識了解和認同,但個別學生不夠積極主動,收集的民族服飾不夠多,圖片也較少,使展示交流活動不夠豐富.
培養學生的課外收集資料能力,是綜合學科必要的教學內容,也是今天信息化時代、學生必須學習和掌握的能力之一,在今後的教學實踐活動中,在這方面需要進一步詳細的指導和強化.

『叄』 人教版小學語文五年級下冊品德與社會期末試卷的答案

五年級上冊品德與社會期末試卷

班級： 姓名： 等第：________

一、填空：（50 分）

1、( )、（ ）是中華民族的祖先。

2、心想事成要經過正確（ ）、確立遠大理想、制定（ ）、付諸（ ）、正確對待成敗、總結（ ）幾個過程才行！

3、每個人的內心都希望自己被別人肯定。我們自己渴望得到贊揚，那就不要忽略（ ）。

4、在班級生活中，我們每個人都享有（ ）權和（ ）權。不過在行使自己的權利的時候，不要（ ）。

5、作為班級的一員，要自覺遵守（ ），學會自我（ ）、（ ）對待別人，學會欣賞別人的（ ）。

6、漢字由( )到（ ）由（ ）到( )。經歷了一個( ) 的過程，最關鍵的一次是( )。

7、( ) 、 ( )、( )及( )合稱為我國古代的四大發明。

8、每個人都有長處、短處，夥伴們互相（ ），就能共同進步，不斷完善自己。

二、你認為下面的幾種做法能得到真正的快樂嗎？能的打「√」，不能的「X」： （10分）

1．在別人需要時幫別人一把。（ ）2．將心比心，理解他人。（ ）

3．給同學取外號。（ ） 4對受表揚的同學看不順眼。（ ）

5．與同學分享好書。（ ）

二、想一想，連一連：（20分）

1、成吉思汗 唐朝 2、孔子南北朝時期的數學家
忽必烈 蒙古政權 李時珍春秋時期的教育家
鄭成功 元朝 祖沖之東漢時期的天文學家
松贊干布 明朝 張衡春秋晚期的軍事家
康熙 清朝 孫武 明朝時期的醫學家
四、簡答題：（20分）

1、試舉出三個我國古代的「世界第一」。（10分）

2、我國的四大名著是什麼？你最喜歡哪一部？（10分）

『肆』 部編人教版五年級下冊《道德與法治》全冊教案(含教學計劃)

一、學情分析： 

本班多數學生養成良好的學習和生活習慣，對道德與法治這一學科很感興趣。由於本班留守兒童較多，缺乏家庭教育，導致了少部分的學困生，這就要求教師加強對學困生的教育和引導，讓他們盡快養成良好的學習習慣。 

二、教學計劃：

部編版《道德與法治》六年級下冊教材是從2020年春季正式實行，全冊共四個單元，分別是第一單元（完善自我 健康成長），第二單元（愛護地球 共同責任），第三單元（多樣文明 多彩生活），第四單元（讓世界更美好）。 

1、通過第一單元《完善自我 健康成長》的教學，使學生懂得每個人都應得到尊重，學會如何尊重自己、他人。懂得寬容的意義，養成友愛寬容的品質，進一步完善自我，促進健康成長。學會思考過去的事並從中得到經驗和教訓，從而完善自我，讓自己做得更好。 

2、通過第二單元《愛護地球 共同責任》的教學，使學生認識到地球的健康關繫到人類的安危，從而增強環境保護意識，懂得環境保護的方法，並激發學生保護環境的責任感，自覺從身邊小事做起，養成「舉手之勞做環保」的自覺性並從自己的身體力行中感受到幸福和自豪之感。 

3、通過第三單元《多樣文明 多彩生活》的教學，了解文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發展。我們要加強世界上不同國家、不同民族、不同 文化的交流互鑒，夯實共建亞洲命運共同體、人類命運共同體的人文基礎。」

4、通過學習第四單元《讓世界更美好》的教學，使學生認識到世界上各個國家只有團結起來，形成共識，達成共通，互惠互利協同發展，才能為人類世界創造出更加美好的未來。對於學生們認識我們自己身邊的生活環境也有一定的引導意義。

三、教學目標： 

1、懂得每個人都應得到尊重，進一步完善自我，促進健康成長。 

2、懂得寬容的意義，養成友愛寬容的品質，進一步完善自我，促進健康成長。 

3、懂得反思的意義，養成反思的行為習慣，進一步完善自我，促進健康成長。 

4、初步了解全球環境惡化、人口急劇增長、資源匱乏等狀況，以及各個國家和地區採取的相關對 策，體會「人類只有一個地球」的含義。初步了解自己擁有的基本權利和義務，樹立有權利也有義務的觀念。 

四、教學重難點： 

1、懂得每個人都應得到尊重；學會如何尊重自己、他人。  

2、懂得寬容的意義，學會如何寬容。 

3、懂得反思的意義，養成反思的行為習慣。 

4、明白環境問題的嚴重性，形成保護環境的意識，養成保護環境的行為習慣。  

五、教學措施： 

1、讓「四種能力」的培養貫穿於課堂教學，轉變過去「滿堂灌」的教學觀念。

2、課堂教學應體現對兒童的尊重，理解和關注，讓孩子們在快樂中學習道 德與法治。 

3、建立學習小組，開展小組合作學習。讓孩子們在實踐中體驗，在交流中感悟，享受健康的學習生活。

4、用課件進行教學，力求課堂的多樣化、培養學生的學習興趣和個性品質，及時與學生溝通，搞好師生關系。

『伍』 人教版小學數學五年級上冊教學計劃

一、教材分析 ： 本冊教材內容包括：小數乘法、小數除法、簡易方程、觀察物體、多邊形的面積、統計與可能性、數學廣角和數學綜合運用等。（一） 數與代數方面 本冊教材安排了小數乘法，小數除法和簡易方程。小數乘法和除法是在學生掌握了整數的四則運算、小數的意義和性質以及小數加減法的基礎上進行教學，繼續培養學生小數的四則運算能力。簡易方程中有用字母表示數、等式的性質、解簡單的方程、用方程表示等量關系進而解決簡單的實際問題等內容，進一步發展學生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。 （二）在空間與圖形方面，安排了觀察物體和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經驗的基礎上，探索並體會各種圖形的特徵、圖形之間的關系，及圖形之間的轉化，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關系，滲透平移、旋轉、轉化的數學思想方法，促進學生空間觀念的進一步發展。（三）在統計與概率方面，本冊教材讓學生學習有關可能性和中位數的知識。通過操作與實驗，讓學生體驗事件發生的等可能性以及游戲規則的公平性，學會求一些事件發生的可能性；在平均數的基礎上教學中位數。（四）在用數學解決問題方面， 教材一方面結合小數乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了「數學廣角」的教學內容，通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。（五）本冊教材還安排了兩個數學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探索活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養數學意識和實踐能力。二、教學重點 小數乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，統計與可能性等是本冊教材的重點教學內容。三、教學難點理解小數乘、除法的算理，理解用字母表示數的意義，理解用字母表示數的公式，理解方程的意義及等式的基本性質，根據題意分析數量間的相等關系，理解多邊行面積公式的推導過程。四、教學目標1、使學生在理解小數的意義和性質的基礎上。比較熟練地進行小數乘法和小數除法的筆算和簡算。2、使學生學會用字母表示數，表示常見的數量關系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。3、探索並掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積。4、能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對公式。5、理解中位數的意義，會求數據的中位數。6、體驗事件發生的等可能性以及游戲規則的公平，會求一些事件發生的可能性；能對簡單事件發生的可能性作出預測，進一步體會概率在現實生活中的作用。培養學生的環保意識，爭做環保小衛士，向周邊的居民宣傳有關禁毒知識，做禁毒宣傳的小能手。7、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程。體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。 8、初步了解數字編碼的思想方法，培養發現生活中數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 9、體會學習數學的樂趣，提高學習的興趣，建立學好數學的信心。 10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。五、教學措施1、加強學習目的性教育，充分挖掘學生的潛能，發揮學生的主體作用。2、增強學生的動手實踐活動，培養學生的空間觀念。3、加強個別輔導，提高學困生的學習成績。4、多創設學習情景，大膽放手讓學生自學，解疑問難，發展學生的個性特長。5、注意加強數學與實際生活聯系，讓學生在活動中解決數學問題，感受、體驗理解數學。6、合作探究，拓展引申。6、給特殊群體更多的關心與愛心，因材施教，分層次作業，適當降低要求。六、課時安排1、 小數乘法 ———————————————（8課時） 2、 小數除法————————————————（11課時） 3、 觀察物體————————————————（3課時）4、 簡易方程 （16課時）（1）用字母表示數 （3課時）（2）解簡易方程 （12課時）整理和復習 （1課時）量一量找規律 （2課時） 5、多邊形的面積——————————————（9課時） 量一量 ——————————————————（1課時） 6、 統計與可能性——————————————（4課時） 鋪一鋪——————————————————（1課時） 7、數學廣角————————————————（3課時） 8、 總復習—————————————————（4課時）班級學生情況分析 我所任教的五年級（2）班大部分的學生學習態度比過去有很大的進步，有著良好的學習習慣，上課時基本上能積極思考，舉手發言，合作意識較強，少數學生能主動、創造性的進行學習。但總體上從期末測試情況看，學生的成績存在明顯的兩極分化，學困生的面還是比較大，針對這些情況，本學期在重點抓好基礎知識教學的同時，加強學困生的輔導和優等生的指導工作，讓不同的學生在數學方面有不同的收獲。

『陸』 人教版小學五年級數學下冊期末復習計劃

五年級數學復習計劃
五年級共有38名學生，學生上課能主動回答問題，課後能積極完成作業，開始動腦想問題了，但是後進生還較多，大約有十五、六個左右，這是不爭的事實，但是這也改變不了我的上進心，只要有一線希望，就要為了學生……
一、復習目標:
1、通過復習，使學生系統地掌握本學期所學習的新知，並能融會貫通，綜合應用；
2、使學生更好地理解和掌握所學的概念、計算方法和其它知識，並把各單元的內容聯系起來，形成比較系統的知識體系。
3、培養和提高學生利用已學知識解決問題的能力。
二、復習內容：
小學數學五年級上冊內容：
1、小數乘法和小數除法
要點：⑴、整理小數乘法和除法的計演算法則。
⑵、理解小數乘法和除法的結果與第二個因數和除數的關系。
⑶、能進行小數乘法和除法的簡便運算。
⑷、理解循環小數的意義，會用循環小數表示商。
⑸、能用進一法和收尾法解決簡單的實際問題。
重點：小數乘、除法的計算方法與計演算法則。
易錯點：筆算突出積或商的中間和末尾添「0」、劃「0」的易錯點；小數乘法中積位數的確定；小數除法中小數點的移動；取近似值時「0佔位」的必要性等等。
2、觀察物體
體會到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的；能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的兩個物體或一組立體圖形的位置關系和形狀。能從不同的角度觀察物體，並畫出平面圖。觀察物體的復習可以讓學生多進行這方面的訓練，逐步提高學生的空間水平。復習時重點也應放在培養學生的空間觀念上。
3、簡易方程
要點：⑴、會用字母表示數、數量、定律和計算公式。
⑵、理解方程的意義，會判斷方程。能解方程並驗算。
⑶、能用方程解決實際問題。
在復習「簡易方程」時，要結合等式的性質使學生進一步鞏固解方程的方法。列方程解決問題的復習重點放在讓學生理解題中的數量關繫上，並根據數量關系確定未知數，列出方程，同時根據自己的理解列出形式不同的方程，以培養學生靈活解題的能力。
易錯點：（1）、數字與字母之間的乘號可以省略不寫，數字要寫在字母的前面，一個數的平方的意義與一個數的2倍的比較。
（2）、等式的性質理解解方程的原理，解方程的技能不熟練。
（3）、學生抓住題中的數量間最基本的相等關系列出方程的能力不夠。
4、多邊形的面積計算
要點：⑴、回顧三角形、平行四邊形和梯形的面積公式的推導過程，並能靈活運用公式解決問題。
⑵、能運用公式解決生活中的實際問題。
⑶、會計算組合圖形的面積。
易錯點：三角形、梯形的面積計算常忘記除以2。
重點：復習多邊形的面積的計算。理解平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式，加強多邊形圖形的「分割」與「添補」的訓練，培養綜合運用各種知識解決問題的能力。並鼓勵學生採用不同的方法進行計算。
5、統計與可能性以及數學廣角
復習「可能性」時，要結合具體實例綜合復習涉及到的相關知識。讓學生明白什麼是等可能性事件，怎樣求一個等可能性事件發生的可能性，再進行比較，體會游戲中的公平原則。讓學生學會把抽象的數學知識應用於現實生活。通過日常生活中的一些事例，使學生初步體會數字編碼思想在解決實際問題中的應用。
三、復習安排：
（一）、落實教材中的《總復習》
1.小數乘除法的意義、計算方法和運算定律，四則混合運算。（1課時）
2.觀察物體和多邊形面積的計算。（1課時）
3.簡易方程。（1課時）
4.列方程解應用題。（1課時）
5.綜合練習。（1課時）
（二）、專題訓練
1.基礎知識訓練：小數乘除法的意義和計演算法則、計量單位的轉換、用字母表示公式、運算定律、常見數量關系、數量。
2.計算訓練內容：口算、豎式計算和驗算、簡便計算、解簡易方程。
3.解決問題訓練：三步應用題、少量兩步應用題、圖形面積綜合題、用方程解應用題。
（三）、針對性練習
完成教研室發下來的單元練習和綜合練習
五、復習措施：
四、採取措施
1、進一步改進復習練習的設計，促進復習效率的提高。
(1)、練習設計要抓住關鍵，由淺入深，並注意加強思維的訓練。
(2)、練習設計要精當，選典型題，以點帶面，輻射復習，不搞題海戰，爭取以少勝多，減輕學生
的負擔。
(3)、加強對新舊知識理解的變式練習，明確新舊知識之間聯系和區別。
(4)、練習設計要明確重點，突出關鍵，具有針對性。
四、復習課時安排
小數乘除法： 7課時
簡易方程： 6課時
多邊形面積： 4課時
觀察物體： 1課時
統計與可能性： 2課時
數學廣角： 1課時
總復習： 4課時