中小學英語教育研究中心

⑴ 當前我國中小學主要的課程類型有哪些

1.中、小學的課堂教學一般承擔著以下任務：向學生傳授新的知識，復習鞏固學習過的知識；將所學的知識運用於實際形成技能、技巧；檢查對知識的掌握程度等。據此，在實踐中，中、小學課的基本類型被劃分為兩大類：單一課和綜合課。

(1)單一課。一般是指在一節課內主要完成一項教學任務的課。單一課又可分為以下幾種類型：傳授新知識的課。在一節課里，絕大部分時間用來向學生傳授新的知識，組織學生學習新教材。目的主要在於讓學生感知、理解和掌握新的教材內容，增加新的知識要素。有時也會有復習、鞏固的內容，但它是為掌握新知識這一主要任務服務的。

鞏固知識的復習課。一節課的時間主要用來復習已學過的知識。目的主要在於使學生加深知識的理解，掌握本質，並將知識網路化、系統化，予以鞏固記憶。比如學習完一個單元後或期中、期末考試前所上的復習裸，就屬此類。

培養技能、技巧的課。包括練習課，實驗課、實習課等。這類課的時間主要用於組織學生運用所學的知識進行實際操作，反復練習，掌握基本技能形成熟練技巧。如語文的作文課，數、理、化的獨立作業，實驗課，生物的實習課等，都屬此類。

檢查知識和技能、技巧的課。用整節或連續兩節課的時間檢查學生對已學知識和技能、技巧的掌握程度。目的在於了解學習情況，對每個學生的成績給以評價，並針對存在的問題，進行彌補。各門學科教學中所進行的不同形式的測驗課、考試課，即屬此類。

自學課。這是近年來在強調培養學生自學能力中所創造的一種課型。其形式是在教師指導下，主要通過學生自己閱讀、思考和獨立作業，積極主動地獲得知識和技能。

單一課由於內容集中，幾乎運用課的全部時間完成某項單一任務，結構上變化不多，因此多在中學高年級採用。

(2)綜合課。又稱混合課，一般是指一節課內要完成幾項教學任務的課。綜合課的內容包括復習1日的知識；學習新教材內容，對新學教材予以鞏固，並適當進行練習，培養基本技能、技巧；甚至還要檢查知識的掌握程度。

綜合課所要完成的幾項任務並不是處於同等重要的地位，一般是側重於新知識的傳授，結合進行鞏固復習和技能、技巧的培養。由於綜合課方式靈活，結構富於變化，適應兒童難以在較長時間：內從事單項活動的心理特點，故在中學低年級和小學被普遍採用。這樣，多項活動交叉進行，更能激發學生的學習興趣，取得好的效果。

2.根據任務劃分，課程可分為：傳授新知識課（新授課）、鞏固知識課（鞏固課）、培養技能技巧課（技能課）、檢查知識課（檢查課）。

3.根據教學方法，課分為：講授課、演示課、練習課、試驗課、復習課。

(1)中小學英語教育研究中心擴展閱讀：

課程類型的劃分依據

一般認為劃分課的類型的依據主要有三項：

第一，教學的目的、任務。從總的方面講，教學的任務就是傳授文化科學知識，培養技能、技巧和發展認識能力。但完成此任務要經歷一個認識過程，而這個過程又由許多相對獨立的環節組成。如從感知知識到理解知識再到鞏固掌握知識，並運用於實踐，在反復練習中形成技能、技巧。這就決定了在同一教學過程中，每堂課所擔負的目的、任務不會相同。不同的教學目的、任務決定了課的不『同類型。教學目的、任務的多樣性，決定了課的類型的多樣性。一個相對獨立的教學過程必然是由不同類型韻課構成的完整的上課體系。

第二，教材內容。不同學科或同一學科的不同單元的教材內容，分量多少不同，難易程度不一致，知識因素之間邏輯關系的緊密程度也有差異……所有這些都決定了在教材的教法上有區別。有的教材，需要整堂課或幾堂課都用來敘述新教材；有的則需要整堂課或幾節課進行復習；有的則將課的主要時間用於實驗；有的分量較少而又相、對獨立的教材，則可以在一節課內完成教學過程。這樣才會使上課過程結構完整，避免支離破碎。可見教材內容性質的多樣性決定了課的類型的多樣性。

第三，學生的年齡特點和知識水平。這也是決定課的類型的重要因素。比如小學低年級學生，年齡小，注意力難．以長時間集中於單一活動，因此，應多採用結構變化多的綜合課。對於知識水平較低的年級，也要盡力避免連續上那些難度高、容量大的傳授新知識的課。總之，課的類型的決定和劃分，是教學過程復雜性的反映，受教學過程諸因素的制約。教學中，如果能夠從實際出發，正確地合乎規律地選擇和運用不同類型的課，就會使教學過程體系完整，進行順利，效率提高。

第四，教學方法。教學方法是教師和學生實現共同的教學目標，完成共同的任務，在教學過程中運用的方式和手段的總稱。

⑵ 北京市東城區教育局教師研究中心小學英語教研室王桂雲老師電話

做一個享受光陰的人，學會看淡世間的浮華，在紅塵的煙火里，悲歡離合演繹成相念的繾版綣，月缺月圓皆權是動人的詩篇，把一顆心安放在變化無常的流年，四季總在不停的交替與轉換，生活也不可能永遠是春天，在生命的輪回中淺笑安然，從年少待到霜染自發，不過是一場隨遇而安。

⑶ 請問哪有下載：小學英語 三年級 廣州市教育局教學研究室 與 英國利茲城市大學語言研究中心

如果在網上找到三年級小學英語原文，你可以用電腦製作MP3，有個叫「創版新文字朗讀精靈」的學權習軟體，專門做這個。只要你復制進去就能讀出來(也可以自已輸入)，是練習聽力的好工具。效果跟播音員差不多，真人語音。跟磁帶沒兩樣。還能進行中英文互譯。網上有動畫演示，你可以去看看

⑷ 兒童美術考級有必要嗎，不懂

對於小孩子學習畫畫有沒有必要考級這個問題，如果我們拋開其他的客觀因素，僅
僅從美術考級上來看，那麼是支持孩子們參加考級考試的，因為考級對於孩子們在
中考或者是高考上都有加分的幫助，尤其是在高考中，如果孩子們的美術水平到了
一定的等級，是能夠在高考成績上加分的。

各位家長在考慮要不要讓學習畫畫的孩子們參加考級這個問題的時候，還要考慮到
的一點就是，如果僅僅是簡單的培養孩子們
課外的一個興趣，那麼這里並不建議參加美術考級，因為這樣會對孩子們造成心理
壓力，並不利於孩子們學習美術。甚至會影響到孩子們日常的生活。

而且在考慮學習美術要不要考級這個問題的時候，還應該考慮到孩子們的學習問
題。如果孩子們平時的學習就已經比較緊張了，那麼就不應該讓孩子們參加考級考
試，因為這樣會影響到孩子們的學習。

如果孩子們平常的學習成績優秀，而且對於
美術學習展現出較為強烈的學習慾望，那麼是可以讓孩子們參加美術考級的。

對於學習畫畫的孩子們參不參加美術考級這個問題，需要各位家長考慮到各個方面
的因素，從孩子們的實際學習情況出發，做出對孩子們最有利的選擇，切記不要強
迫孩子們去學習他們不喜歡學習的，因為這樣只會讓孩子們對學習產生抵觸的情
緒。

(4)中小學英語教育研究中心擴展閱讀：

美術考級的用處：

1、美術考級是檢驗培訓機構教學質量的重要手段和評價學生學習階段性成果的重要
途徑，以考促學，以考促教。

2、 在一些省、市、區，美術考級作為素質教育的一種重要手段，與小升初，中考
掛鉤，採取適當加分政策。

3、 參加美術考級能夠對專業藝術院校生源基礎教育和生源質量有促進作用。

4、 持有全國美術考級證書再有的國家可免除部分學費。

⑸ 少兒有必要從小學習英語嗎

英語已經漸漸的成為對小學生普及的一門功課,甚至有很多幼兒園都會有英語班的開設.可見英語對於現在的社會來說,已經成為基礎知識學科.為了使孩子的分數提高,家長們可謂是費盡心思.那麼如果沒有參加輔導班的條件下我們該怎樣學習英語呢?現在網上有很多的在線學習課程,包括小學英語在線課程,而且很受廣大家長的喜愛,那麼小學英語在線學習的優勢具體表現在哪幾點?

(在線學習)

1.隨時隨地

小學在線英語培訓擺脫了對線下教育地點的限制.

通常的線下教育要求家長將孩子送到固定的學習點進行學習,為了接孩子,普通家長會選擇等孩子去咨詢點上課,然後一起回家.這樣做的結果不僅是讓孩子們在路上來回走動,而且還要把父母的時間縮短成碎片.小學的在線英語培訓完美地解決了這個問題.孩子們只需要聯網電腦或iPad就可以上課.不僅可以節省父母的時間來接孩子,還可以減少在路上的來回,並確保孩子的安全.

2.強大的教師

教育機構僱用的大多數教師都是本地教師.如果他們是上海和北京等大城市,他們基本上可以保證教師的教學能力和教育水平.但如果它是一個稍微差一點的二線城市,就沒有很多優秀的教師,而且大多數優秀教師都在上學.因此,很難找到具有足夠上網能力的教師.在小學教授網路英語的外籍教師不限於某個地方,他們可以招募來自世界各地的教師,讓孩子接受最好的教育.

3.家長可以隨時監督

教育機構採用的教學方法一般是父母送孩子然後關閉老師上課,很少有父母可以一直跟隨課堂.一旦教育機構不允許這樣做,父母就會讓孩子更緊張,效果更糟.小學的在線英語培訓使用"透明教室",當孩子上網時,父母也可以進入教室看孩子的學習,而不會影響孩子.孩子學完一堂課,父母如果沒有時間閱讀,也可以觀看課堂的播放.

(網路題庫真的海量)

以上是對小學英語在線教育優勢的相關介紹,總而言之,在線英語學習打破時間和地域限制,主要是基於學生可以隨時隨地學習;改變時間的靈活性確實是小學英語培訓的最佳模式.

⑹ 如何才能報考編制教師

筆試大致可以分為以上幾種方式
1、教育基礎知識（教育學、心理學、教育法律等）
2、教育基礎知識+行政能力測驗
3、教師基礎知識+公共基礎知識
4、其他
面試一般分為以下幾種
1、微型課（一般為15分鍾沒有時間的課）
2、說課
3、教育問題結構化面試（較少）
既然知道了教師招聘考試的普遍類型，那下一步就是定位你要考的地區，具體的方法為：
1.找歷年招生公告。現行教師招聘除了個別省份（應該是安徽、四川等）走在前列，實行全省統一招聘，這以後會是一個大趨勢。大部分還是以縣級政府招聘為主。找到公告看看是否符合條件，這決定著你是否能報上名。然後重點看看考試內容，這部分認真領悟會有意想不到的收獲，因為這就是你要准備的考試大綱。
2.找歷年考試真題。確定以往年的公告自己可以報考之後，開始找真題。可以先在網上搜搜看看，找找當地考試書店，如果家裡有條件可以到當地人事部門找找有沒有，也可以問問往年考上的親戚和學長、學姐之類的。（在這里我告訴大家一個事實，對於考試而言最能讓你了解考試的就是往年的真題，但是在市面上見到的真題要麼是假的，要麼是很久以前的，碰見真正的真題幾乎沒有！如果真的沒有真題，可以找我。）
3.確定自己的位置。以前是否有相關考試的基礎和經驗，離考試時間有多久，如果在校生我希望你根據招考內容，進行系統的學習，死記硬背都行（這里要對大二或者大三都開始准備教師招聘的童靴提出表揚，因為有足夠的時間學習，但是值得注意的一點就是不要讓自己學習感到疲倦，因為一天疲倦的學習，可能半個月你都不想摸書）。如果招考公告已經出了，可以結合真題進行以點帶面的學習。譬如一道考題有四個選項，A是正確答案，那麼你還得知道BCD三個具體內容，復習范圍盡可能的寬泛。
4.調整考試心態。要有一顆平常心，如果想有穩定的工作，一輩子考上一次就夠了，但也要把握住每一次的機會，有想法就去試試，不患得患失。
5.注重考試技巧。平常我們在學校大多經歷的都是「過關性考試」，而現在社會上招考的都是選拔性考試，並且依照現階段的考試分析，客觀題（選擇和判斷）越來越多，甚至可能成為一個趨勢！按概率學說，選擇題每次蒙正確的幾率就是四分之一，如果你排除兩個錯誤選項那麼你正確率就是二分之一。如果遇到主觀題，要動筆時候看看能不能在卷子上用鉛筆打下橫線，讓卷面更加的干凈整潔。
綜上是筆試部分

⑺ 中國傳統文化教育

尨華實驗學校
吉林尨華實驗學校始建於年。是經教育局批準的全日制封閉寄宿式學校，涵蓋幼兒、小學、初中、高中教育，具有面向全國招生的資質。學校以興學、立德、育人為本。
目錄
1基本內容
2學校概況
3辦學特色
目錄
1基本內容
2學校概況
3辦學特色
收起
基本內容
學校概況
尨華實驗學校佔地10萬平方米。一期現有教學實驗樓、食堂、學生公寓、教師公寓、操場、素質力行基地等，能夠容納數千名學生就讀。校園設計規范，布局合理，教學、生活、後勤設施先進實用。
學校以傳統文化的教育思想為基礎，秉承知行合一，理事圓融的教育理念，融合古今中外教育優勢於一體，將「德能學」三大方面的有機融合。能夠更好地實現「德、智、體、美、勞」全面發展的教育目標。
辦學特色
尨華實驗學校開設國家正常規定的小學、初中、高中課程。教學本著專精深入的原則，以經典為主要內容，以經典誦讀為主要形式，通過規律以點帶面，把文科等學科知識融入經典里，採用文言文、現代文、英語「三語」密文教學模式。重點開發學生快速閱讀、記憶等潛能，培養學生強大的自主學習能力。對於低年級學生布置零書寫作業或極少作業。教學安排上環環相繼，層層遞進。
學校在兼顧文化課的同時，精心打造「素質德行」和「才藝技能」兩個實踐互動平台，緊緊圍繞「德、能、學」三方面的培養，把每個孩子都當成一棵樹苗來培育，使孩子真正成長為德才兼備的棟梁之材。[1]
參考資料：1.
尨華文化教育
http://longhwa2008.blog.163.com/
望採納！

⑻ 新目標檢測小學英語五年級下冊【北京市朝陽區教育研究中心編】

我建議你??去朝陽書店甜水園北。
內教師用書給出了答案，那裡必須出售。

⑼ 怎樣才能學好英語

怎樣才能學好英語？一定要打好音標基礎，把26個音標先學好了，然後積累好詞彙、語法知識，最後把英語應用到實際生活中，開口多說！
不知道怎麼學英語？歡迎各位來阿卡索這個大家庭，在咱們這兒，有優質的外教供大家自主選擇，這里分享價值388元的外教課給大家，除了一節外教試課外，還可以幫助各位測試英語水平哦：【價值388元免費外教試課】
判斷哪家英語機構好？認准以下三點准沒錯：
1.教師是否具備教學資格證，有證的老師才能確保教學質量。在阿卡索，每位外教皆持證上崗，大家可以放心學習。
1.是否能約到喜歡的上課老師。在阿卡索是能保證約到喜歡的老師的，外教很會調動學員的積極性，也有親和力。
2.教學方式是一對一還是一對多。在阿卡索，專業外教一對一授課，能保證學員有充足的語言輸出，效果看得見。
4.收費價格高不高。咱們阿卡索一對一外教授課為各位營造的是「留學」般的英語環境，課均不到20元，每天都能跟著外教一對一學習。
如果你想要免費獲取全網最齊全的英語資源，歡迎網路搜索：阿卡索官網論壇 。專注於打造中國英語學習資源分享網站。內容十分豐富，包含少兒英語、英語口語聽力、英語四六級、新概念、商務英語等免費資源下載。
好了，今天就說到這里，如果各位還想了解更多干貨，或者想了解機構的力量、課程費用、自己最適合什麼樣的機構類型，歡迎網路搜索「vivi老師」進行深入交流！

⑽ 教師資格證面試是什麼形式

教師資格證面試形式是說課和考官提問兩部分。

1、說課：給10分鍾時間准備，然後把這段話以講課的形式也就是給學生上課的形式講出來。

2、考官提問：可能會涉及說課內容，但主要是關於教育教學發展動態、政治思想理論或者關於考生個人的，比如為什麼想當老師等等。

3、面試要求：不攜帶任何資料，即問即答，談話式交流。儀表端莊，服飾得體，行為大方，氣質文雅，師德良好。使用普通話，語言清晰、流暢、准確、完整，有感染力。解答針對擬教學科以及教育學、心理學、相關專業基礎知識的有關問題。

(10)中小學英語教育研究中心擴展閱讀：

1、教師資格認定理論課考試每年3月、11月各舉行一次。報名時間為每年1月、9月（在普通高校在校學生的報名時間由自考辦另定）。教材由自考辦供應。 教學技能測試每年舉行1—2次，一般在上半年的5月和下半年的11月報名，具體時間由當地教師資格認定指導中心確定後公布。

2、根據省教師資格認定指導中心意見，全日制普通高校畢業班學生，在未取得畢業證書前允許參加教師資格認定理論考試，但在申請參加教學技能測試時，應已獲得相應學歷證書。

3、教師資格證是教育行業從業教師的許可證。在我國，師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，方可在畢業時領取教師資格證。