小學畢業課內外閱讀訓練

『壹』 《語文課程標准》小學階段學生課外閱讀總量應該是多少萬字以上

《語文課程標准》小學階段學生課外閱讀總量應該是145萬字以上。

詳析：《語文課程標准》對小學階段學生課外閱讀總量是這樣要求的：

第一學段（1—2年級）：積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優秀詩文50篇（段）。課外閱讀總量不少於5萬字。

第二學段（3—4年級）：養成讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。課外閱讀總量不少於40萬字。

第三學段（5—6年級）：利用圖書館、網路等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面。課外閱讀總量不少於100萬字。

(1)小學畢業課內外閱讀訓練擴展閱讀：

語文學習的階段目標

第三學段(5～6年級)

(一)識字與寫字

1.有較強的獨立識字能力。累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。

2.硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。

3.能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優美。

(二)閱讀

1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鍾不少於300字。

3.能藉助詞典閱讀，理解詞語在語言環境中的恰當意義，辨別詞語的感情色彩。

4.聯繫上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，體會其表達效果。

5.在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢於提出自己的看法，作出自己的判斷。

6.閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

7.閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、嚮往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優秀作品的感染和激勵，嚮往和追求美好的理想。

8.學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。

9.在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。

10.誦讀優秀詩文，注意通過詩文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。背誦優秀詩文60篇(段)。

11.利用圖書館、網路等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少於154萬字。

『貳』 小學畢業班語文分類復習試題[六] 6課內閱讀一

1 文言文二則
一、《學弈》
弈秋， 之① 者也， ②弈秋 ③二人弈，其④一人 ，惟⑤ 。一人雖聽之⑥，一心以為 ，思 而射之⑦。雖⑧與之⑨ ， 。為⑩是 ，曰：非然也。
1、解釋標有序號字詞和加點字詞的意思。
學弈：學習怎樣下棋。 通國： 全國。 ①之： 的。 善弈者也
② ： 秋，人名，因他善於下棋，所以稱為弈秋。 ③ ：兩個人下棋。 ④其： 其中。 ⑤惟 ：同「唯」，只。
⑥之： 指弈秋的教導。 鴻鵠： 天鵝。 援：引，拉。 ⑦之：代指天鵝 。 ⑧雖： 雖然 。 ⑨之 ： 謂，說。 與之俱學 ： 這個人和那個專心致志的人在一起學習。 弗若之矣 ： 成績卻不如另外一個人。
⑩為：因為。 非然也 ：不是這樣的。
2、解釋句意。
（1）弈秋，通國之善弈者也。 {弈秋是全國的下棋高手 }
（2）思援弓繳而射之。 想要拉弓搭箭把它射下來。
（3）為是其智弗若與？曰：非然也。 難道是因為他的智力不如別人好嗎？說：不是這樣的。
3、這篇短文運用了 對比 的方法寫出了二人學弈的不同態度，請劃出有關語句並進行批註。
4、先用「∕」標注朗讀以下句子的停頓，再用「√」選擇帶點字的正確讀音。
（1）思 / 援 弓 繳 （zhuó jiǎo）/ 而 射 之。（2）為 （wèi wéi）是 / 其 智 / 弗 若 與？曰：「非 然 / 也。」
5、運用文言文的形式概括自己的學習感受： 一個人要有所舍，才會有所得。捨去懶惰，得到勤奮；捨去玩耍，得到知識；捨去三心二意，得到成功。
二、《兩小兒辯日》
孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。 一兒曰：「我以日始出時去人近，而日中時遠也。」 一兒以日初出遠，而日中時近也。 一兒曰：「日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（yú），此不為遠者小而近者大乎？」 一兒曰：「日初出滄(cāng)滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？」 孔子不能決也。 兩小兒笑曰：「孰(shú)為汝(rǔ)多知乎？ 1、解釋帶點字的意思。
辨斗：辯論，爭辯。 故： 原因，緣故。 以：以為，認為。 去： 距離。 日中： 中午。 及：到。
則： 就。 為： 是。 滄滄涼涼：形容清涼而略帶寒意。 探湯：把手伸到熱水裡去。湯，熱水。
決： 裁決，判斷。 孰： 誰，哪個。 汝：你。
2、解釋句意。
（1）我以日始出時去人近。 我認為太陽剛升起來時離人近
（2）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。 太陽剛出來時清涼而略帶寒意，到了中午時就像把手伸進熱水裡一樣熱
（3）孰為汝多知乎？誰說你知識淵博呢？
3、結合自己的積累，你能想到哪些描寫「日」的詩句呢？
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。 海日生殘夜，江春入舊年。 大漠孤煙直，長河落日圓
4、用孔子的話說說自己的感受。 這個故事說明為了認識自然、探求客觀真理，要敢於獨立思考、大膽質疑；也說明宇宙無限，知識無窮，再博學的人也會有所不知，學習是無止境的。
三、比一比，再組詞： 孟 盤 盂
biàn 論 別 分 爭 cāng 庫 白 船 茫
jué 自 定 挖 對 口 色 擇

2 匆匆
一、按要求寫詞語。
1、多音字組詞：
藏 zàng 西藏 cáng 捉迷藏 燕 yān 燕山 yàn 燕子 盡 jǐn 盡管 jìn 用盡
2、形近字組詞:
掩 掩蓋 淹 淹沒 俺 俺們 裸 裸露 稞 青稞 顆 顆粒
3、寫出下列詞語的近義詞
空虛——寂寞 挪移—— 挪動 確乎—— 的確 嘆息——感嘆
覺察—— 感覺 徘徊—— 徜徉 枯—— 萎
二、用拆字法解釋詞語。
1、遮挽—— 2、蒸融—— 3、凝然——
三、先把句子補充完整，再判斷句子所運用的修辭方法，並說明這種修辭的作用（好處）。
1、燕子去了，有再來 的時候；楊柳枯了，有 再青 的時候；桃花謝了，有再開 的時候。
這里運用了 排比 對比 的修辭方式， 形象 地描述了 ， 地描寫出
2、在默默里算著， 八千多日子 已經從我手中 溜去 ；像針尖上一滴水滴在大海里 ，我的日子滴在時間的流里 ，沒有聲音，也沒有影子。
作者運用了 的修辭方式，把 日子 比成 ，把 比成 ，地描寫出
3、我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去。天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。
作者運用了 的修辭方式， 地寫出了
四、讀下面的句子，說說你的看法。
我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什麼偏要白白走這一遭啊？

五、按原文填空後，再仿寫一個句子。
於是——洗手的時候，日子從 水盆里 過去；吃飯的時候，日子從 飯碗里 過去；默默時，便從 凝然的雙眼前過去。
寫作的時候，日子從鋼筆尖過去；幸福時，便從如花的笑意前過去。

六、說說文章結尾「你聰明的，告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢」的作用。
為下文做鋪墊，為下文作鋪墊，與前一句互相照應
七、你積累了哪些珍惜時間的詩詞歌賦？如果你的同學成天不學習，你會用哪一句勸他呢？
少壯不努力，老大徒傷悲

3 桃花心木
一、按要求寫詞語。
1、多音字組詞。
空：kāng 天空 kòng 空閑 散：sǎn 散裝 sàn 散開
2、形近字組詞。
膝 膝蓋 漆 油漆 賴 無賴 懶 懶惰 獺 獺兔
3、寫出下列詞語的近義詞。
特別——尤其 偶爾—— 偶然 優雅—— 嫻雅 從從容容——冷冷靜靜 語重心長—— 微言大義
幸而——幸好 依賴—— 依附 僅及——略遜 勃勃生機—— 生機盎然 莫名其妙—— 茫然不解
4、寫出下列詞語的反義詞。
莫名其妙—— 洞若觀火 從從容容——慌慌張張 特別—— 一般 偶爾——常常 模仿——創新
語重心長—— 浮光掠影 勃勃生機——萎靡不振
5、仿寫詞語。
無緣無故：
二、解釋詞語。
汲水： 即取水。 枯萎：因乾枯而萎縮。 一旦： 不確定的時間
優雅：優美高雅。
莫名其妙：說不出其中的奧妙。
從從容容： 不慌不忙，鎮靜，沉著
三、說說你是怎樣理解下面這句話的意思的？
不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。
樹木的「不確定」是指樹木在生長過程中遇到的乾旱、風雨等惡劣的天氣與環境。人的「不確定」是指人的生活中不可預料的坎坷、磨難、曲折。在不確定中生活，經得起風風雨雨的考驗的人，才能成為堅強、有作為的人。

四、結合自己對課文內容的理解填空。
1、作者寫這篇文章運用了 來 ，全文並沒有單純地寫 ，而是借 來 ，這樣可以 ，讀後 。如：面對一根燃燒的蠟燭展開聯想，由燭光碟機走黑暗給我們帶來光明，想到 ；由燭光照亮前進之路，想到 ；由蠟燭燃燒自己漸漸縮短，想到 ……還能聯想到詩句
2、這篇文章以我的情感變化為線索（文中描寫心理變化的詞語是）：
奇怪—— —— ——

4 頂碗少年
一、按要求寫詞語。
1、多音字組詞。
露lù 裸露 lòu 露掉 屏bǐng 屏氣 píng 屏幕 剎chà 剎那 shā 一剎
轉zhuǎn 轉動 運 zhuàn 轉動 和hé 和睦 hè 附和 huó 和面
2、同音字回家。
wǎn 如 約 瓷 惜 言謝絕 lì 嚴 史 鼓 經 再接再
jùn 嚴 馬 俏 工 崇山 嶺
3、寫出下列詞語的近義詞。
縈繞——纏繞 啟示—— 示意 慌亂—— 慌忙 依然—依舊 歉疚—— 歉意
4、寫出下列詞語的反義詞。
偶然—— 必然 沉著—— 慌張 喧嘩—— 安靜 不慌不忙——慌慌張張
二、解釋詞語。
幽雅： .優美高雅. 驚羨：驚嘆羨慕 不失風度： 不喪失美好的舉止姿態。
陶醉： 形容很得意沉浸在某種境界或思想活動中。文中形容觀眾沉浸在優美的雜技表演之中。 附和：形容言語、動作追隨別人。文中用來形容在少年第二次表演失敗時，一些觀眾跟著別人起鬨的表現。
座無虛席：位沒有空著的.一般形容觀眾、聽眾或出席、參加的人很多. 驚心動魄：形容使人感受很深，震動很大。文中指頂碗少年的表演使作者受到很大震動，留下深刻感受。
三、課文從哪幾方面寫出了表演的驚心動魄？摘抄相關語句並批註。
在輕松幽雅的樂曲聲里，只見他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動作，忽而卧倒，忽而躍起……碗，在他的頭頂搖搖晃晃，卻總是掉不下來。最後，他騎在另一位演員身上，兩個人一會兒站起，一會兒躺下，一會兒用各種姿態轉動著身軀。站在別人晃動著的身體上，很難再保持平衡，他頭頂上的碗，搖晃得厲害起來。在一個大幅度轉身的剎那間，那一大摞碗突然從他頭上掉了下來！這意想不到的失誤，讓所有的觀眾都驚呆了。

四、下面語句中的省略號各有什麼作用？
他頭上頂著高高的一摞金邊紅花白瓷碗，柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動作，忽而卧倒，忽而躍起……
我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出，每每想起總會有一陣微微的激動……

五、文章以「頂碗少年」好嗎？為什麼？ 很好。點名主題，中心突出，一目瞭然

六、你從課文中獲得了哪些啟示？試著運用自己積累的名言說出自己的感受。
失敗乃成功之母

5 手指
一、按要求寫詞語。
1、多音字組詞。
噴pēn 噴漆 pèn 頭噴棉花 差chā 差別 cān 參數 chāi 差旅 cī 參差
處chǔ 處心積慮 chù 處理 擰níng 擰繩索。 nǐng 擰動 nìng 擰脾氣
2、形近字組詞。
矮 矮小 短 短工 縫 縫補 逢 相逢 蓬 蓮蓬
3、同音字回家。
biàn 護 析 蒜 niǚ 帶 轉 怩 sāo 亂 擾 癢
4、寫出下列詞語的近義詞。
消受—— 接受 扶襯—— 襯托 差異——差別 機敏——機靈
5、寫出下列詞語的反義詞。
強硬—— 軟弱 渺小—— 龐大 薄弱—— 堅硬 機敏——笨拙
二、解釋詞語。
養尊處優： 指生活在優裕的環境中。文中形容中指處在眾手指簇擁呵護下的優裕環境。
附庸： 泛指依附於其他事物而存在的事物。文中是指無名指和小指遇到工作時就只能依附於其他幾根手指。
三、說說下面詩句的意思。
1、把手張開 / 是一朵鮮花 把手合攏 / 是一枚果實
表明了作者的一種人生態度。也間接的告訴我們，人的一生應該有所創造，收獲，不能赤裸裸的來去，也不能虛度年華。
2、人的一生 / 註定為美揮灑 含辛茹苦 / 收藏天地精華
人的一生也應該努力奮斗，取得人生中的精華，美好的東西。這首詩寫得都是作者對人生的感悟，對雙手的贊美。
四、你喜歡下面的句子嗎？說說理由。
1、拿筆的時候，全靠它推動筆桿；遇到危險的事，都要由他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物，他接觸得最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。
這句話是對食指的描寫，運用了排比的句式，寫出了食指的作用及他勤奮賣力、敢於探險、不怕犧牲的性格特徵。

2、他永遠不受外物沖撞，所以曲線優美，處處顯示著養尊處優。
中指所處的獨特位置，受到無名指和食指的保護，所以才有「曲線優美」的姿態，「養尊處優」的性格。這里運用了擬人的手法，寥寥幾筆，勾勒出了中指美的姿態和高傲的特點。

3、舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優美的兩瓣。
作者運用設問的句式，強調了舞蹈演員的手指常作蘭花狀，這蘭花狀的姿態是優美的，而無名指和小指則是最優美的。

4、手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什麼強弱、美醜之分了。
這句以手指的全體比喻人的全體，闡明「團結就是力量」的人生道理，是文章表達的主旨。可結合生活實際引導學生體會這句話蘊含的道理。

五、作者描寫大拇指的吃苦耐勞，食指的勇敢與機敏都含有 的色彩，寫中指的養尊處優，做事不出力，則具有 的色彩。再舉例說說類似的描寫。

六、讀完這篇文章，你有什麼感受？（請結合自己的積累來談） 指出每個人都有十根手指，一隻手上的五根手指各有所長，各有所短。做事要團結,才會成為一個拳頭，根根有力量，不再有什麼強弱、美醜之分了。

『叄』 小學畢業考試一般考的是課外的內容還是課本上的內容

以課本為主. 成績是別人評價你學習情況的重要標准,所以要認真對待.但也要勞專逸結合,保證屬睡眠,保證體力. 現在要做好集中精力全面復習,多記公式和單位,多看重要的範文(記住結構),多記概念,多做典型題目,單元測試題要復習一遍,找學習的弱點加強之.英語多看重要課文,熟悉詞彙及用法.不要以一時的成績好壞影響你的復習.不要為一些無為的事操心! 考試時一定要心細,先易後難,交卷前要反復檢查,尤其是概念,定義,公式,單位,用語,標點符號等是否正確使用等. 最後沖刺時,一定要平常心.送你下面的留言,祝你成功!!! 眼下:放下包袱,平時:努力學習.考前:認真備戰,考試時:不言放棄,考後:平常心. 考試結束後要認真總結,以便於以後更好的學習. 切記!

『肆』 小學畢業考試常考的課內閱讀

今年的畢業考只考6年級的閱讀

常考 跨越百年的美麗
重要 真理誕生於一百個問號之後 山中訪友 草船借箭
相信我吧

『伍』 孩子馬上就要小學畢業了，可是語文閱讀量特別少，孩子自己也不願意讀課外書，初中可怎麼辦啊

首先要培養文言文語感，要多讀文言文，大聲地讀，要做到你讀文言文時腦中想到的不是翻譯出來的現代文而是文言文的語言方式文言文最好是一段段地讀，單句讀會使上下句聯系不緊密，往往背了上句忘下句，或者是語序顛倒，或是漏掉句子，而整篇背又太長，所以我建議還是一段段地背文言文前兩遍讀很重要，一定要讀准讀細，不要錯字，尤其是句末的感嘆虛詞再往下讀兩遍目的是讀順，下面再讀的話就要試著背，可以是看句子的前兩個字然後不看書試著把整個句子背下來，這樣做一遍後再讀，目的是檢查自己有沒有背錯，接下來就要慢慢脫離書本，直至熟練背誦一般情況下最好分兩至三天背完，第一天無論你背得多熟，第二天你都會忘記一大半，所以最好第一天只要求會背，不要求熟練，第二天就要要求熟練背誦，第三天如果你還能熟練背誦的話你就可以等幾天在復習會背後一定要默寫下來，因為我們的目的是要考試的分，就算你背得再熟，你不會寫也得不了分，另外默寫會加深你對課文的印象，你還會發現你平時沒有注意到的許多細節。可以去北京新東方優能中學的高二提高語文班去看一下，相信可以幫助到你，加油。

『陸』 小學語文畢業測試卷7.課外閱讀一答案

她希望活著的人可以珍惜每一天，不要有人輕言放棄生命，想要讓世人明白人活著不是為了拋棄生命，而是為了征服生命。

『柒』 小學畢業考可能考的課外內容

古詩:把相應的古詩內容連起來
根據上句寫下句或根據下句寫上句
諺語:寫有關天版氣 學習權 交友之類
成語:動物 植物 歷史故事 寓言 數字
課文:按課文填空
按照要求寫出課文題目或相關人物
生字:12冊書里優美的詞語
閱讀:有關記敘(寫人 寫事) 說明的文章
口語交際:打電話 互相對話 情景寫話(圍繞一個或幾個話題寫0
作文:地震中的感人事件/對這次地震的看法體會
奧運會的知識/自己的暢想
寫一個人或一件事

『捌』 我是小學畢業班學生，成績都還不錯。現在我想先學些初中或課外知識，為以後打好基礎.

你好 首先小學的三科你都可以過關 非常好 起碼為初中奠定了一定基礎 但是文化課必須學
數學 必須學 可以先預習 奠定好小學到初中的過渡 數學是很重要的。
英語 提前看課本 記單詞 預習完就知道主要講啥學啥 學起來就不費勁了
課外知識 你可以讀名著 或是根據你的愛好 看些與初中生有關的著作
希望對你有幫助 望採納 謝謝！

『玖』 小學畢業一般都考什麼樣的課外閱讀 作文

課外閱讀可以看看書後的選讀課文（我姐姐畢業時就考那裡面的） 作文就看每個單元課文的類型，或者是現在比較新穎的話題，一般都是敘事類的文章，不會考什麼散文議論文亂七八糟的。放好心態，平時練習怎麼寫這次就怎麼寫，可以准備好一個任何情況下都能用的事例，然後加加工，就可以用了，同時要知道書信格式，因為可能會考一封信。有些人升學考試好像是兩篇選一篇《同學之間》和《寫給小學老師的一封信》。
畢業的題目忘了不過我套了《寫給小學老師的一封信》的故事。
升學考試字數比較多，我們是五升六要求500多字，但格子要600多格，我們老師要求要寫滿。
《寫給小學老師的一封信》這樣寫信的事情不要寫多一兩件就夠了，主要寫要感謝老師，可能地方不同要求不同。
升學考試題目很怪，我們復習了好久結果題目一道都沒復習到。不過都不會很難。
畢業的不難，像平時單元考的。
一般以成長這個話題居多，各地都不一樣，但是這個還是很靠譜的

六年級常考的有
《敬重卑微》 ①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。 ②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩（zhì cì）序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。 ③當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？ ④眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團，然後像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。 ⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我彷彿看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊（jí jǐ）流動；我彷彿聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。 ⑥假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。 ⑦生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微薄）並沒有什麼可怕，甚至命運的（單薄 卑微 微薄）也不能決斷什麼，可怕的是看不到（單薄 卑微 微薄）的力量，忽視了內在的精神。 ⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什麼理由言渺小、說卑微？有什麼理由自暴自棄、玩世不恭？ ⑨世上稱得上偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）精神。千里之堤（tí dī），潰於蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。

題：1．將短文括弧中不恰當的拼音或詞語劃掉；在第⑨自然段的括弧里填上恰當的關聯詞。（7分） 2．括弧中的詞有一個是帶點詞的近義詞；在這個詞的下面畫「 」。（3分） 尤其（實在 特別 其實） 開拓（開展 開辟 開闊） 決斷（決定 決心 堅決） 3．「和睦」可重疊成「和和睦睦」，「忙碌」可重疊成「忙忙碌碌」，這樣重疊後，意思有什麼不同？（3分） 「偉大、深刻、模糊」這三個詞語中能這樣重疊的詞是 。 4．比較句子，寫出帶點詞語在句子中的作用。（2分） 想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。 小小生靈，活得滋潤，活得有秩序有意義 （1）「想不到」、「竟」： （2）兩個「如此」： 5．聯系短文內容理解句子，然後回答問題。 （1）短文中共有三個問名。（3分） 第一個是設問句，它在文中起 作用，第 自然段是這個設問句的回答。 第二個是反問句，改成陳述句應為 。 第三個也是反問句，這句話實際上是啟發我們：要 。 （2）體會短文中的兩個比喻句。（2分） 螞蟻是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者為什麼把「抱成黑團」的螞蟻比作「雪球」？ 在第⑧自然段中，作者把 比作了「一根細小的針」， （3）文章的最後一句話運用了「千里之堤，潰於蟻穴」這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由於小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻 。這里用這個成語是為了說明 （2分） 6．讀第⑤、第⑥自然段，按要求回答問題。 （1）第⑤自然段中「每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動」這句話與前文「 」這一句相照應。用「 」在這一自然段中畫出由事物引起的聯想的句子。（2分） （2）第⑥自然段中，作者為什麼說螞蟻「抱成團」是一種「智慧」？（運用你已有的知識，結合短文內容回答） 。螞蟻家庭「抱成團」逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現了這樣兩種精神： 、 （6分） 7．回答問題。（4分） （1）「我」為什麼要敬重卑微？（用短文中的話回答） （2）你最敬重卑微者的哪一點，為什麼？

答：1、秩序（劃掉cì） 山脊（劃掉jí） 千里之堤（劃掉tí） 體力的（單薄） 命運的（卑微） （微薄）的力量 ⑨世上稱得上偉大的東西，往往（不是 ）體積，（而是 ）精神。 2、尤其（ 特別 ） 開拓（ 開辟 ） 決斷（決定） 3、這樣重疊了之後，使和睦、忙碌的程度更加深。 模糊 4、強調了作者的驚訝、意想不到及發自內心的贊嘆，使文章更加生動。 5、（1）第一個是設問句，它在文中起承上啟下 作用，第 4自然段是這個設問句的回答。 第二個是反問句，改成陳述句應為 ：我們沒有理由言渺小、說卑微。 第三個也是反問句，這句話實際上是啟發我們：要熱愛生命、積極向上、努力進取不要自暴自棄、玩世不恭。 （2）因為「抱成黑團」的螞蟻快速滾動像「雪球」一樣快。 （3）「千里之堤，潰於蟻穴」這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由於小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻:小問題不注意會釀成大禍。這里用這個成語是為了說明小螞蟻的內在的偉大的精神。 6、（1）第⑤自然段中「每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動」這句話與前文「眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團，然後像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。」相照應。聯想的句子：我彷彿看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊（jí jǐ）流動；我彷彿聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。 （2）犧牲了外面一層的螞蟻卻使更多的螞蟻活了下來。兩種精神：舍己為人、團結合作。 7、（1）敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。 （2）我最敬重卑微者的舍己為人、團結合作精神。因為它使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。啟發我：要熱愛生命、積極向上、努力進取。

（小技巧）
文中題目的作用：
1、是文章線索 （事物性或敘事性文章） 2、揭示了文章什麼什麼的中心（敘事性、事理性）

句子賞析：
1、用了什麼修辭手法、並寫出那個修辭手法的表面作用（比如生動形象啦、更有氣勢啦等等）
2、如果是寫人的，要說出表現出的人物性格
3、要答出作者和文中人物的情感

能不能換詞：
1、一般情況下答「不能」
2、說出原句要表達的意思，再說出換過後的意思
3、答出「這樣換過後就改變了原句意思，不能突出文字的准確性，所以不能換」
句子含義就是賞析句子。但是僅限描寫性句子
但是賞析句子我有一點沒說，就是哲理性句子的賞析，給你說下：
1、說出句子表面意義
2、說出在文中的作用（比如點明中心、揭示主題等）
3、自己舉個例子證實這個哲理句（這個可以視情況而定，如果實在舉不出來或者題目沒要求，可以不答）

（希望能幫到您~~~望採納！！！祝天天向上）

『拾』 請摘些小學畢業會考到的語文課外知識

語文：

一、選擇題

1、 魯肅這一人物形象出自（ ）
A、《封神演義》B、《水滸傳》 C、《三國演義》 D、《西遊記》

2、「已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏」這兩句詞描寫的是（ ）
A、春天景色 B、夏天景色 C、秋天景色 D、冬天景色

3、「完璧歸趙」這個故事發生在（ ）
A、春秋戰國 B、秦漢時期 C、三國時期 D、唐宋時期

4、「但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山」中的「龍城飛將」指的是（ ）
A、漢朝名將霍去病 B、漢朝名將李廣 C、趙國名將廉頗 D、三國名將趙雲

5、下面四位來都是我國唐朝傑出的詩人，其中號稱「詩聖」的是（ ）
A、杜甫 B、李白 C、白居易 D、陸游

6、《西遊記》裡面的主人公孫悟空神通廣大，他在花果山的名字叫（ ）
A、孫悟空 B、齊天大聖 C、孫行者 D、美猴王

7.李白的《靜夜詩》中「床前明月光」中的「床」指的是什麼？（）
A.床 B.井欄 C.窗戶
8、我國第一位女詩人是（）
A 李清照 B蔡文姬 C朱淑真 D魚玄機

9、《魯濱遜漂流記》的主人公魯濱遜·克魯索在孤島上生存了多少年？（）
A、八年 B、十二年 C、二十八年 D、十九年

10、成語「有眼不識泰山」中的「泰山「，原指什麼？（）
A. 魯班 B. 竹匠 C.山名

11、「四面楚歌」講的是（ ）的故事
A、項羽 B、劉備 C、劉邦

二.判斷題

12、「為中華之崛起而讀書」是孫中山說過的一句話。(）

13、「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」出自《論語》( )。

14、下列是楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》中的名句的是接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。( ）。

15、下列是王安石《泊船瓜洲》中的名句的是.春風又綠江南岸。（ ）

16、以下是龔自珍《己亥雜詩》的句子的是我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（ ）

17、我國古典四大名著是《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》 《儒林外史》（ ）

18、下列故事不是《三國演義》中的是三打祝家莊（ ）。

19、《水滸傳》中「倒拔垂楊柳」的好漢是林沖 ( )。

20、《三國演義》中過五關斬六將、千里走單騎的英雄是關羽( )。

21、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來——杜甫。詩句及作者對應有誤的是（ ）。

22、魯迅先生的第一篇小說是《吶喊》（ ）。

23、《阿里巴巴》的故事選自《一千零一夜》（ ）。

24、《一千零一夜》是希臘著名的民間故事集。
（）

25、被稱為「詩聖」「醫聖」、「詩仙」、「畫聖」、「書聖」的中國古人分別是杜甫、張仲景、李白、吳道子、王羲之（ ）。