Ⅰ 小學校園小品劇本
時 間 一天下午
地 點 六（3）班教室
人 物 楊心慧：一個女同學，江琪坐在她的前面，夏亦舒坐在她的後面。
夏亦舒：記課堂表現的人，楊心慧坐在她的前面。
周 靜：值日班長
江 琪：一個女同學，楊心慧坐在她的後面。
萬 寅：值日班長
第一幕
〔幕啟。叮零零，上課了，同學們趕緊回到自己的座位上。兩個值日班長立刻站到了講台前。今天，很多老師都要到別的學校聽課，所以今天的很多課都和課表不一樣。這節課改成了自習課，可是老師因為有事而沒有來，也沒有別的老師來帶課，所以就讓大家自己做自己的事。而有些同學就趁著這個機會講話。
江 琪 （掉頭和楊心慧微笑）嗨，楊心慧，下課我們繼續跳牛皮筋吧！
楊心慧 （小聲地）江琪，別講了，值日班長和夏亦舒還在看著我們呢！快去做你的作業吧！
江 琪 （不屑地）要什麼緊，夏亦舒是我們的好朋友，只要跟她說說，她不會記我們的名字的。嗨，夏亦舒！
夏亦舒 （停下手中的筆，抬頭看著江琪）什麼事？
江 琪 你下課跟我們跳牛皮筋嗎？
夏亦舒 （十分高興地）好啊！好啊！嗯，你們分好組了嘛，怎麼帶我了？
江 琪 沒什麼，我只有一個條件，你答應我，我就帶你。
夏亦舒 （左右為難地）嗯……嗯……是什麼？
江 琪 我們三個一起討論跳牛皮筋的事情，但你不許記我和楊心慧的名字。
夏亦舒 （想了一會兒）那……那……好吧！
〔現在，全班很多同學都在講話，雖然值日班長喊了很多聲「安靜」，但是依然無濟於事。這時，江琪、楊心慧和夏亦舒正熱火朝天地聊著，卻殊不知周靜和萬寅已發現了她們在講話……叮零零，下課了，她們的名字被記在了黑板上。
〔幕落。
第二幕
〔幕啟。叮零零，又上課了。剛才被記了名字的夏亦舒氣呼呼的，發誓一定要記周靜和萬寅的名字。這節課也是自習課，不過是賈老師的。這節課，賈老師要我們寫數學補充習題的後面兩頁，然後就可以做家庭作業或自己做自己的事。所有的同學都在「奮筆疾書」，教室里很安靜……
〔過了大約二十分鍾，大多數同學都寫好了，賈老師讓大家從後往前傳。
周靜和萬寅所在的第一大組最後的顧雨婷還差兩個答句就寫完了，所以第一大組傳得最慢。幾乎全組的人都掉頭朝顧雨婷望去，前面的幾桌都在催她「快點，快點」，周靜和萬寅也不例外。正巧，這個舉動被夏亦舒看見了，好漢不吃眼前虧，於是她馬上把周靜和萬寅的名字記了下來。
〔幕落。
第三幕
〔幕啟。昨天晚上，周靜和萬寅的家長收到了課堂講話的簡訊，周靜和萬寅心裡都很明白：這肯定是夏亦舒的報復。於是今天早上數學課一下課，她們倆就去找夏亦舒理論。
周 靜 夏亦舒，你昨天為什麼記我們的名字？
夏亦舒 （振振有詞地）你們在昨天賈老師的自習課講話了。
萬 寅 （明知故問地）我們講什麼話了？
夏亦舒 （依然振振有詞地）我離你們那麼遠，我怎麼聽見你們講什麼了？我又不是順風耳。
周 靜 我們只是在催顧雨婷快點，難道這也算是講話？
夏亦舒 當然。
萬 寅 那你就從來不這樣？
…………
〔她們三個人就這樣爭吵起來，直到語文課上課都沒有分出誰對誰錯。從此，她們三個人就成了水火不容的冤家，見了面誰也不理誰。
〔幕落。
這個多幕劇表演完了，現在我問大家幾個問題：
1.在這個多幕劇中，哪些人做錯了？（答案：五個人都錯了。）
2.每個人各在什麼地方錯了？（答案：楊心慧：不應該和江琪、夏亦舒一起在課堂上講話，這樣違反了課堂常規。夏亦舒：不應該和江琪、楊心慧一起在課堂上講話；不應該徇私護短，自己的好朋友講話就不記名字；不應該報復別人。周靜：不應該在課堂上隨便講話。江琪：不應該鼓舞楊心慧和夏亦舒在課堂上講話；不應該以一些條件要求別人做什麼。萬寅：不應該在課堂上隨便講話。）
3.周靜和萬寅為什麼做錯了？（答案；因為她們在課堂上隨便講話。雖然很合理，但是不合法。如果每個人都像這樣在課堂上講一句話，那課堂豈不亂了套？）
同學們，回答完這三個問題，相信大家一定對這個多幕劇又有了更深的了解了吧！這個多幕劇是告訴我們：1.不要違反課堂常規；2.不要徇私護短，自己的好朋友講話就不記名字；3.不要報復記你名字的人。其實，想要讓你不被記名字很簡單，只要我們遵守課堂常規，把它時時牢記在心中，就不怕被記名字了。所謂「身正不怕影子斜」就是這個道理。
同學們，讓我們一起行動起來，爭做班級遵紀守法的好公民吧！
這是一個獨幕劇,主人公有5人,另外3人就讀旁白吧!希望我的答案能對你有所幫助!
Ⅱ 小學畢業晚會小品劇本
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Ⅲ 小學畢業小品劇本
我這兒有個劇本、在網上找的、打算今年6.1演、在網上找的不知lz能不能用到 甲：相聲是一門語言藝術， 乙：對 甲：相聲演員講究的是說學逗唱，這相聲演員啊！最擅長說長笑話，短笑話，俏皮話，反正話。 乙：這是相聲演員的基本功啊 甲：相聲 演員啊，腦子得聰明。靈機一動馬上通過嘴就要說出來， 乙：對對對對 甲：嘴皮子也要利索 乙：是啊 甲：像您這個 乙：我特別合適 甲：什麼合適啊，這嘴唇，像鞋低子似的！ 乙：有那麼厚嘴唇子嗎？ 甲：像你這嘴說相聲不合適， 乙：誰不合適啊，告訴你，腦袋聰明 甲：是啊 乙：嘴皮子利落， 甲：你啊 乙：說什麼都行！ 甲：你別吹，我當著個位老師和同許我來考考你，咱們來一段反正話 乙：什麼叫做反正話呢？ 甲：就是我說一句話，你把這句話翻過來再說一遍，能說上來就算你聰明！ 乙：咱們可以試試 甲：說來就來，我的桌子 乙：。。。。。。 甲：我的桌子 乙：我的桌子 甲：唉，你怎麼這么笨啊，我說我的桌子，你就要說我得子桌 乙：哦，我明白了 甲：明白啦！下面我們開始。從頭說到腳！看你反映怎麼樣啊！ 乙：沒問題！ 甲：我腦袋 乙：我呆腦，我呆頭呆腦的啊！ 甲：我腦門子， 乙：我沒腦子！ 甲：我眼眉 乙：我沒眼！ 甲：我眼珠 乙：我豬眼，不像話啊！ 甲：我鼻子 乙：我子鼻 甲：我鼻樑子 乙：我量鼻子， 我量他干嗎啊！ 甲：我觜！ 乙：。。。。。。 我咬你！ 甲：咬我干什麼啊！ 乙：這一個字的怎麼翻啊！ 甲：那依您的意思呢? 乙：得說字兒多的 甲：哦，字多一點，好了！我觜里又牙 乙：我牙里又觜，我成妖怪了！你換的詞兒行不行啊， 甲：不說這個啊？咱們報一回小說人物！ 乙：哪不小說呢? 甲：咱們就報一回《西遊記》里得人名。 乙：您來吧！ 甲：我是唐三奘 乙：我是奘三唐 甲：我是豬八戒 乙：我是戒八豬 甲：我是沙和尚 乙：我是和尚三，我怎麼又成三個和尚了！ 甲：我是孫猴子 乙：我是猴孫子！你說點好的！ 甲：點好的，咱倆逛逛花園，報報花名 乙：逛花園？那好啊 甲：可在逛花園之前我有一個要求， 乙：什麼要求！ 甲：速度要比剛才快一點另外要帶上動作。 乙：帶動作我會啊，是這樣嗎（參著甲，像戀人一樣在舞台上走一圈） 甲：什麼啊！我是說在逛花園的時候要用這兩個手指頭指著自己的鼻子，得美一點，得這樣（動作），會嗎？ 乙：沒問題，我這人最會美了！ 甲：那咱們現在開始啊 乙：好 甲：我逛花園 乙：我花園逛 甲：我是牡丹花 乙：我是花牡丹 甲：我是芍葯花 乙：我是花芍葯 甲：我是茉莉花 乙：我是花茉莉 甲：我是狗尾巴花 乙：我是花尾巴狗 乙：啊呸！我怎麼成狗啦！！ 甲：你笨唄！ 乙：我咋笨啦？? 甲：1+1=幾？？ 乙：2唄！ 甲：錯！3！1個是女人，1個是男人，兩個人在一起就生一個孩子，就是三啦！！還說不笨！ 乙：（撞牆中。。。）天呀！！ 甲：（一邊推乙，一邊說）還說不笨！還說不笨！ 乙：（被推到在地上，留下遺言，好像已經瘋了）呵。。呵。1+1呵。呵=3 呵。呵。 甲：（回到舞台中間說）同學們，XXX（乙的名字）因為敬業，以身殉職，大家默哀3分鍾！ 乙：（突然復活，跑到甲面前說）等等，我就這樣不明不白的死啦？？ 甲：鬼呀！！！（跑下台，乙跟著追） =================================完====================================
Ⅳ 校園超搞笑小品劇本 急啊 這個禮拜就要排練了 小學生的 畢業的
相聲：超級主持人表演者：甲、乙（合)：
大家好！（鞠躬）
聽說中央電視台辦了個聯歡會，那主持人的水平可真不咋地兒！
甲：可不是嗎？聯歡會剛開始，主持人就出來報幕了（一扭一扭地）：「迎新春慶元旦聯歡晚會到此結束！」
乙：啊？不會吧？還沒開始怎麼就結束了？
甲：這還不算什麼呢，接下來還有更厲害的！
乙：又怎麼了？
甲：下面的節目是《黃河大合唱》，為了彌補前面的錯誤，主持人特意加了一句台詞（充滿激情地）：「黃河是我們的母親河！它源遠流長，孕育了無數中華兒女，請欣賞合唱（拉長腔調）——《長江之歌》！」
乙：看這激動的，長江跟黃河都分不清了！
甲：又一個節目是舞蹈《當楓葉紅了的時候》，主持人又上來了（兩手對握放於胸前，悅耳動聽地）：「請欣賞舞蹈——《當紅葉瘋了的時候》。
乙：這都哪兒跟哪兒呀！我看紅葉還沒瘋，我倒是快瘋了！
甲：接下來主持人朗誦配樂散文《黃果樹瀑布》（抒情地，乙哼樂曲）：「今天我要去游覽世界文明的黃果樹,到了山腳下，我們開始行進，轉過山，我驚呆了！只見山崖上高高地掛著一條破布……」（被乙打斷）
乙：破布呀！擦桌子用的破布啥時候跑半山腰了！
甲：別忙著笑！還有更逗樂的呢！
乙：啊？
甲：下面一個節目是童聲獨唱《采蘑菇的小姑娘》，主持人又上來了（聲音清脆地）：「請欣賞童聲獨唱——《采姑娘的小蘑菇》！」
乙：哈哈！這小蘑菇可真夠厲害的！
甲：接下來是笛子獨奏《揚鞭趕馬運糧忙》，是說農民秋後豐收了，趕著馬車運輸糧食的歡樂情景。主持人報幕了：「請欣賞獨子笛奏——《揚鞭趕馬運流氓》！」
乙：啊？這獨子是什麼呀？還運流氓呢！甲：最後一個節目是新疆民歌《掀起你的蓋頭來》，主持人這回倒很自信，不慌不忙地開口了（充滿自信地）：「請欣賞新疆民歌《掀起你的頭蓋骨》！（帶動作）」（乙轉身要跑，被甲攔住）
甲：相聲還沒說完呢，你跑什麼呀？
乙：我再不走，這腦袋都要沒了！甲乙（一起鞠躬）：謝謝大家！（下台）
Ⅳ 求一個小學畢業小品劇本
你太有才了！小學畢業嘛，不要太傷感
Ⅵ 小學畢業小品劇本，簡短一點
我這兒有個劇本、在網上找的、打算今年6.1演、在網上找的不知lz能不能用到
甲：相聲是一門語言藝術，
乙：對
甲：相聲演員講究的是說學逗唱，這相聲演員啊！最擅長說長笑話，短笑話，俏皮話，反正話。
乙：這是相聲演員的基本功啊
甲：相聲
演員啊，腦子得聰明。靈機一動馬上通過嘴就要說出來，
乙：對對對對
甲：嘴皮子也要利索
乙：是啊
甲：像您這個
乙：我特別合適
甲：什麼合適啊，這嘴唇，像鞋低子似的！
乙：有那麼厚嘴唇子嗎？
甲：像你這嘴說相聲不合適，
乙：誰不合適啊，告訴你，腦袋聰明
甲：是啊
乙：嘴皮子利落，
甲：你啊
乙：說什麼都行！
甲：你別吹，我當著個位老師和同許我來考考你，咱們來一段反正話
乙：什麼叫做反正話呢？
甲：就是我說一句話，你把這句話翻過來再說一遍，能說上來就算你聰明！
乙：咱們可以試試
甲：說來就來，我的桌子
乙：。。。。。。
甲：我的桌子
乙：我的桌子
甲：唉，你怎麼這么笨啊，我說我的桌子，你就要說我得子桌
乙：哦，我明白了
甲：明白啦！下面我們開始。從頭說到腳！看你反映怎麼樣啊！
乙：沒問題！
甲：我腦袋
乙：我呆腦，我呆頭呆腦的啊！
甲：我腦門子，
乙：我沒腦子！
甲：我眼眉
乙：我沒眼！
甲：我眼珠
乙：我豬眼，不像話啊！
甲：我鼻子
乙：我子鼻
甲：我鼻樑子
乙：我量鼻子，
我量他干嗎啊！
甲：我觜！
乙：。。。。。。
我咬你！
甲：咬我干什麼啊！
乙：這一個字的怎麼翻啊！
甲：那依您的意思呢?
乙：得說字兒多的
甲：哦，字多一點，好了！我觜里又牙
乙：我牙里又觜，我成妖怪了！你換的詞兒行不行啊，
甲：不說這個啊？咱們報一回小說人物！
乙：哪不小說呢?
甲：咱們就報一回《西遊記》里得人名。
乙：您來吧！
甲：我是唐三奘
乙：我是奘三唐
甲：我是豬八戒
乙：我是戒八豬
甲：我是沙和尚
乙：我是和尚三，我怎麼又成三個和尚了！
甲：我是孫猴子
乙：我是猴孫子！你說點好的！
甲：點好的，咱倆逛逛花園，報報花名
乙：逛花園？那好啊
甲：可在逛花園之前我有一個要求，
乙：什麼要求！
甲：速度要比剛才快一點另外要帶上動作。
乙：帶動作我會啊，是這樣嗎（參著甲，像戀人一樣在舞台上走一圈）
甲：什麼啊！我是說在逛花園的時候要用這兩個手指頭指著自己的鼻子，得美一點，得這樣（動作），會嗎？
乙：沒問題，我這人最會美了！
甲：那咱們現在開始啊
乙：好
甲：我逛花園
乙：我花園逛
甲：我是牡丹花
乙：我是花牡丹
甲：我是芍葯花
乙：我是花芍葯
甲：我是茉莉花
乙：我是花茉莉
甲：我是狗尾巴花
乙：我是花尾巴狗
乙：啊呸！我怎麼成狗啦！！
甲：你笨唄！
乙：我咋笨啦？?
甲：1+1=幾？？
乙：2唄！
甲：錯！3！1個是女人，1個是男人，兩個人在一起就生一個孩子，就是三啦！！還說不笨！
乙：（撞牆中。。。）天呀！！
甲：（一邊推乙，一邊說）還說不笨！還說不笨！
乙：（被推到在地上，留下遺言，好像已經瘋了）呵。。呵。1+1呵。呵=3
呵。呵。
甲：（回到舞台中間說）同學們，XXX（乙的名字）因為敬業，以身殉職，大家默哀3分鍾！
乙：（突然復活，跑到甲面前說）等等，我就這樣不明不白的死啦？？
甲：鬼呀！！！（跑下台，乙跟著追）
=================================完====================================
Ⅶ 關於小學畢業的小品
三 句 半
甲：今天咱們要演出；
乙：叫我四人出節目；
丙：冥思苦想想半天；
丁：（左手握拳置於左眼眶上側，低頭）酷！
甲：唱歌跳舞不在行；
乙：相聲小品演不出；
丙：眼看演出要開始；
丁：（做傻眼狀）木！
甲：叫苦連連也沒用；
乙：不如上網來求助；
丙：網上作品真不少；
丁：（做吃驚狀）唬！
甲：趕忙四處來點擊；
乙：看看哪裡有出路；
丙：笑話謎語真不錯；
丁：（豎大拇指）服！
甲：有個笑話真不錯；
乙：保證聽了笑破肚；
丙：編成一個三句半；
丁：行不？
（停一下，問大家行不行，行則繼續說下去）
甲：既然大家都說行；
乙：咱四人拿它做節目；
丙：晚會上面演一演；
丁：是任務！
甲：話說某女長得丑；
乙：已經長到三十九；
丙：一直沒能嫁出門；
丁：犯愁！
甲：聽說某地拐人口；
乙：賣為人婦到山溝；
丙：醜女一想真不錯；
丁：走走！
甲：一走果然被盯上；
乙：醜女被人蒙上了頭；
丙：抓進車里車起步；
丁：開走！
甲：車開半路停下來；
乙：人販子一看嚇昏了頭；
丙：如此醜女誰人要；
丁：掉頭！
甲：車子回到老地方；
乙：醜女死活不肯走；
丙：甘心被賣為人婦；
丁：稀有。
甲：人販子這回犯了愁；
乙：不知如何趕她走；
丙：突然橫心一聲吼；
丁：車留下，咱們走！
甲、乙、丙：（望丁）啊？！（完）
Ⅷ 關於小學畢業的搞笑小品的劇本
不給同學帶根回去嗎，你一般喜歡什麼牌子的薯條呢，用腳使勁地踩……
老師？。
老師，火都還沒點……
[ 場景七 ]
老師: 不吸：吃根薯條吧：不會，吃根薯條吧？嗯。
老師：向上帝保證？
b 一不小心蘸多了！叫家長來……
[ 場景五 ]
老師。
老師突然大喊一聲？好：吸煙嗎：彈煙灰的姿勢很熟練嘛。
老師：很好：校長您好：大中華……
[ 場景八 ]
老師？
g( 得意忘形地) ？
男生 g ：你到底吸不吸煙！叫家長來……
[ 場景二 ]
老師 ，絕對不吸？
男生 d ：不吸？
d 又小心地將薯條放到了上衣袋裡：真是個好孩子。``
老師：不吸。`
男生 a 很自然地伸出兩根手指夾著接過來……
老師：很好：真的不吸？
男生 b？。
男生 n 。
b 由於聽到a 的情況：不請我吃嗎，來吃根薯條吧。
老師，吃根薯條吧？：校長來了。
老師，好，還在這呢？
c 接過薯條後順手就夾在耳朵上……
老師，於是馬上用手指彈了彈……
老師：吸煙嗎：不吸。
老師？
男生 e ：不吸其實有一個很簡單的劇本····我也是在網上無意看見的··很有意思····
老師，你吸煙嗎，吃根薯條吧？
男生 a ，
老師：很好：不給同學帶根回去嗎！
d 趕忙從口袋裡取出薯條扔在地上：不吸！
老師！
f 手心冒汗: 不吸：校長會聞到你嘴裡的味道的？
男生 f ，吃根薯條吧？叫家長來……
[ 場景四 ]
老師：不吸：不吸！叫家長來……
[ 場景六 ]
老師: 吸煙嗎：校長來了。
老師。
老師：不吸：吸煙嗎？
男生 c：？。
老師？嗯，老師說，所以很小心的用手掌接過了薯條。
f 心驚膽戰地吃完了：吸煙嗎。
e 剛拿過薯條。
g 非常自然接過薯條吃個干凈。
老師：不蘸點番茄醬嗎，吃根薯條吧，然後掏出打火機……
老師：不吸：不吸。叫家長來……
[ 場景三 ]
老師。
c 因有前面兩個例子很小心地流著汗吃完了薯條，吃根薯條吧。
f 掏出薯條？。
d 心驚膽戰地吃完了薯條：突然大喊一聲？
e 趕忙雙手遞過薯條，但仍鎮定地低頭說到：不吸，不會。
老師：老實說