㈠ 黨的群眾路線教育實踐活動批評與自我批評民主生活會怎麼開
主要就是批評與自我批評，總結過去，自查自糾。
㈡ 黨的群眾路線教育實踐活動分哪三個環節
黨的群眾路線復教育實踐活動分制以下三個環節:
第一個環節是學習教育、聽取意見，
第二個環節是查擺問題，開展批評，
第三個環節是整改落實，建章立制。
和以前「三講」教育不同的地方是各個環節之間自然銜接，不是斷開的，是串聯起來推動的。 黨的群眾路線教育實踐活動主要內容
1、主要內容：把為民務實清廉的價值追求深深植根於全黨同志的思想和行動中。
2、重 點：縣處級以上領導機關、領導班子和領導幹部。
3、切入 點：貫徹落實中央八項規定。
4、突出：這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上。
5、解 決：集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這「四風」問題。
6、總要 求：以「照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病」為總要求。
㈢ 黨的群眾路線教育實踐活動的總要求是什麼如何理解
這次教育實踐活動的總要求是「照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病」，這4句話、內12個字，概括起來就是要自我凈化容、自我完善、自我革新、自我提高。
照鏡子，主要是以黨章為鏡，對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型，對照改進作風要求，在宗旨意識、工作作風、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。正衣冠，主要是在照鏡子的基礎上，按照為民務實清廉的要求，勇於正視缺點和不足，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢於觸及思想、正視矛盾和問題，從自己做起，從現在改起，端正行為，自覺把黨性修養正一正、把黨員義務理一理、把黨紀國法緊一緊，保持共產黨人良好形象。洗洗澡，主要是以整風的精神開展批評和自我批評，深入分析發生問題的原因，清洗思想和行為上的灰塵，既要解決實際問題，更要解決思想問題，保持共產黨人政治本色。治治病，主要是堅持懲前毖後、治病救人方針，區別情況、對症下葯，對作風方面存在問題的黨員、幹部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理。
㈣ 長江路小學黨支部深入開展黨的群眾路線教育實踐徵求意見表怎麼填
(一)形式主義：深入基層，深入部門開展工作調研的頻率和力度還不夠，回在幫助基層和部門解答決實際問題的指導上還應該進一步加強
(二)官僚主義：對工作的指導還可以進一步加強，要杜絕把單純的工作檢查和調研當為指導工作的途徑
(三)享樂主義：對工作的創新力度還不夠。在把分管的工作任務保質保量完成好的同時，有些安於現狀，不敢勇於創新，怕出錯。
(四)奢靡之風：在撰寫、審閱、批改文件時，使用紙質文件的時候居多，盡量多無紙化辦公使用電腦文檔。
㈤ 黨的群眾路線教育實踐活動個人剖析
黨的群眾路線教育實踐活動個人剖析主要有以下三點：
一是理論學習還不夠深入，學用結合還不夠到位。一是主觀上存在「學習是把軟尺子，工作才是硬指標」的懶惰思想，認為自己的工作經驗足以做好日常工作。雖然平時能夠積極參加各類培訓學習，但是仍存在主動學習少、深入研究少的問題。二是放鬆了對中國特色社會主義理論系統的學習，沒有完全把改造自己的主觀世界和樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀結合起來。缺乏對業務知識全面深入的學習，對消防事業發展的特點和規律研究不夠深、把握不夠准。
二是宗旨意識有所淡化，工作作風還有待改進。一是沒有牢固樹立起全心全意為人民服務的觀念，隨著工作崗位的變化，有放鬆要求的問題。也存在宗旨意識有所淡化，想問題辦事情的立場、角度發生了變化，與人民群眾感情疏遠的問題。二是在日常工作中，忙於完成重點工作，對轄區消防安全形勢調研少。因此，對解決轄區實際問題辦法不多，重視不夠。三是與下屬交流思想不深不細，對幹部壓擔子、交任務、提要求較多，深入溝通交流較少。長期養成不放過問題、不允許差錯、立說立行的習慣，總以自己的工作經歷、切身體會教育要求同志，對下級過於嚴格，體諒下級不夠，也存在批評下級注意方式方法不夠的問題。
三是廉潔自律的警惕性有所放鬆，缺乏艱苦奮斗的精神。作為一名黨員幹部，應始終警醒自己自覺遵守黨風廉政建設的各項規定。但隨著經濟條件的改善和社會環境的變化，對社會上享樂思想、人情往來的抵制意識有所減弱，沒有從黨性原則的高度認識腐朽奢靡生活方式的嚴重危害，沒有從思想深處認識到生活圈、朋友圈和小事小節的影響。使自己的黨性修養減弱了，艱苦奮斗的精神減弱了，考慮個人內的事情多了，考慮群眾的利益少了。
㈥ 黨的群眾路線教育實踐活動對照檢查材料
學習實踐科學發展觀活動對照檢查材料
按照縣委學習實踐科學發展觀活動的安排部署，學教活動進入了分析自查階段，這個階段要求各級領導班子從思想作風、學風、工作作風、生活作風等方面進行分析自查。作為縣政府辦公室副主任，我本著嚴謹求實的態度，結合對照徵求意見，對自己進行了深入剖析，下面就分析自查的具體情況匯報如下：
一、貫徹落實科學發展觀的成效
一是學習意識得到加強。通過集中培訓和自學，深入學習研究了科學發展觀相關理論知識，對科學發展觀有了比較深刻的理解。注意學習黨在各個時期的路線、方針、政策，時刻與黨中央保持高度一致，做到與時俱進。除此之外，在平時的工作、生活中通過各種途徑不斷增加自身知識儲備，提高理論修養，堅持向書本學，向領導學，在工作實踐中學，在與同事相處中學，不斷豐富經驗。除過學習業務知識，還廣泛汲取人文歷史、現代科技等方面知識，使自己能適應不斷發展變化的工作需求，努力成為一名學習型領導幹部。二是認識得到提高，個人能力不斷增強。通過學習研究，對科學發展觀理論知識的理解形成了初步的系統框架，充分理解掌握了科學發展觀的深刻內涵。把科學發展觀作為工作、生活的導向，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀和方法論，不斷提高自身業務能力，加強理論修養，提升道德素質和政治思想素質。三是能堅持用科學發展觀來統領、指導工作。面對不斷提高的辦公室工作新要求，我始終堅持以科學發展觀為理論指導，站在全局的高度解決辦公室工作開展過程中遇到的問題，統籌協調各方面的利益，確保辦公室工作全面協調可持續推進，確保工作任務高效率、高質量完成。在過去的幾年，自己分管的工作都取得了一定的成績。
二、自身存在問題及產生原因
通過梳理徵求意見、與同志談心和自我剖析，我及時認識到自身在理論知識、工作作風和創新思維方面還有所欠缺，具體來講有以下幾個方面：
1、對系統知識的學習不夠深入。由於忙於辦公室工作，真正用於學習的時間和精力很少，有時的學習也只是為了工作需要而更多側重於吃透上級的有關政策、文件精神，所以學習缺少自覺主動性。由於更側重於工作的應急，所以就忽視了對理論知識的系統性學習，導致對科學發展觀部分知識的深刻內涵理解不夠透徹，就如何將科學發展觀的精神實質更好的體現在辦公室工作中、體現在自身建設中，研究的還不夠透徹。
2、工作作風方面不夠細致。主要表現為對辦公室幹部關心不夠深入，平時給辦公室工作人員布置任務多，思想交流和集體活動相對較少，對他們的思想狀況了解還不夠全面、深入，尤其是對他們生活中、工作中遇到的困難關心得較少，主動出面幫助解決、協調的力度不夠大，辦公室環境緊張有餘而活潑不足，活力略顯不夠。
3、工作方法缺少創新。雖然經常要求自己在完成工作時動腦筋、想辦法，既力爭完成任務，也不失有一些創新的舉措，但從目前的形勢需要看，自身思想解放程度還不夠，思路還不夠開闊，創新意識還不夠強，難以跳出傳統思維方式的束縛，有些時候會有產生求穩的思想觀念，不能主動在豐富工作經驗的基礎上做出新的嘗試、用創新的工作方法開創辦公室工作新局面。
產生這些問題的原因是多方面的，但主要還是主觀上對學習科學發展觀重視程度不夠造成的。對理論知識學習的重要性認識不足，沒有看到豐富理論知識儲備與出色完成工作任務之間的聯系，導致對理論知識缺乏的更為深入思考，進而產生了這些問題。
三、整改措施
1、提高對理論學習重要性的認識。增強學習的自覺性，加強對黨的先進性建設、科學發展觀、社會主義和諧社會理論等理論成果的學習，把握精神要點，努力提高理論素質與思想政治水平，堅定理想信念。深入鑽研政治理論、業務知識，廣泛涉獵經濟、科技、歷史等各方面知識，夯實基礎，拓展視野，強化自身知識儲備。同時，注重理論與工作實踐相結合，努力做到學以致用、用以促學、學用相長，提高運用理論指導實踐的能力。
2、轉變工作作風。扎實做好辦公室政務調查研究工作，了解辦公室工作現狀，找准制約辦公室工作新局面發展的症結，並提出針對新建議，制定切實可行的措施、辦法來解決問題。進一步增強大局意識，勇於承擔維護辦公室和諧穩定大局、凝聚辦公室整體合力的重任，為辦公室工作上台階、上水平構建良好的內部環境。進一步加強與同志間的交流，及時了解其他同志在工作、生活上的困難，努力為他們排憂解難。深入了解其他同志的思想動態，及時糾正其不正確的思想傾向，引導其建立正確的世界觀、人生觀和價值觀。加強團結協作，做到相互幫助、相互尊重、相互信任。
3、樹立開拓創新的思想。提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，養成勤於思考的習慣，增強工作的主動性和預見性。加大解放思想力度，對各項工作的落實要敢於嘗試新方法，激勵自己要創造性地開展工作，擺脫傳統思維方式、固定工作方法的束縛，力爭在工作創新方面取得突破。
4、加強黨性鍛煉。思想上心繫群眾、服務人民，牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，始終堅持黨的群眾路線，時刻擺正自己和人民群眾的位置，感情上貼近群眾，順應民意、為民謀利。真抓實干、務求實效，增強工作的責任感和緊迫感，發揚艱苦奮斗、勤儉節約的精神，自覺接受黨組織和群眾的監督。遵守黨的紀律和國家的法律法規，嚴格執行領導幹部廉潔從政的各項規定，講操守，重品行，注重培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，提高自身黨性修養。
我身上存在的問題不僅僅是自己總結的這幾個方面，還有許多沒有察覺的缺點，需要在座的各位領導和同志們給予中肯的批評，提出寶貴的意見和建議，幫助、指導我在今後更好地開展工作。
㈦ 西藏黨的群眾路線教育實踐活動查排擺問題開展批評環節實施方�
（一）對查找問題嚴格把關。重點看是否真正敞開大門、把基層和群眾意見收集上來，看查找問題是否緊密聯系實際、具體實在，看查找的問題是否聚焦了「四風」、抓住了要害。既要看領導班子的問題找准了沒有，也要看領導幹部個人的問題找准了沒有。對徵求意見不充分的，要求重新徵求意見；對不願意找問題、找不準問題、不觸及實質問題的，要嚴肅指出，責令改正。
（二）對談心交心嚴格把關。要結合談話提醒，及時了解班子談心交心和約談訪談情況，重點看是否做到「四個必談」、是否指明了問題、化解了矛盾、增進了團結。對沒談的要督促抓緊談，對應付差事、做做樣子的要督促重新談，對沒談開談透的要督促深入談。
（三）對自我剖析嚴格把關。認真審閱對照檢查材料，重點看聯系實際是否緊密、突出問題是否找准、剖析反思是否深刻、改進措施是否實在。對思想認識不深刻、查擺問題不到位、自我剖析避重就輕、整改措施大而化之的，要嚴肅指出並明確提出修改意見，幫助完善，甚至推倒重來。注意督促提醒黨員領導幹部自己動手撰寫對照檢查材料。
（四）對批評和自我批評嚴格把關。聯系點或分管校領導和督導組要全程參與所督導單位領導班子的專題民主生活會（學校機關部門黨支部專題組織生活會），強化責任、靠前指導、從嚴要求，牢牢把握正確方向，確保會議高質量、高水平。會前，要審閱把關專題民主生活會工作方案；會上，要對批評和自我批評嚴格把關，在聽取班子成員逐個發言過程中，對態度不端正、不按照規定程序開展批評和自我批評的，互相吹捧、變相表揚，批評不疼不癢、走神散光的，發言質量不高的，提醒其立即改正，對民主生活會上搞無原則紛爭的，建議休會，待解決問題後再行召開；會後，督促黨組織召開專題民主生活會情況通報會，審閱所督導單位民主生活會情況通報材料，提出意見建議並參加通報會，審閱民主生活會專題報告，並督促及時上報。
十、主要領導切實負起責任
搞好教育實踐活動，主要領導是關鍵。要示範帶頭，推動班子成員切實貫徹中央和省委精神，抓緊抓實查擺問題、開展批評環節工作，力戒形式主義，避免走過場。
（一）以身作則發揮示範帶頭作用。要以普通黨員身份把自己擺進去，放下架子，亮明態度，虛心聽取各個方面意見。以樹立標桿、向我看齊的態度檢查自己，認真查擺個人、領導班子、本部門本單位作風方面存在的突出問題。深入開展自我批評，誠懇接受批評意見，實事求是地對班子成員提出批評。從我做起，即知即改，做給班子成員看，帶著班子成員改。
（二）精心組織好專題民主生活會。會上，對那些律已不嚴格、剖析不主動、不能正視問題和正確對待批評意見的同志，要直言不諱、督促改進。會後，做好民主生活會情況通報。同時，指導本單位所屬單位開好專題組織生活會，督促領導幹部以普通黨員身份參加所在黨支部的組織生活會。
（三）支持督導組充分發揮作用。各單位要積極支持督導組開展工作，主動接受督導組的監督和指導，及時溝通情況、交換意見，形成工作合力。
（四）堅持兩手抓兩促進。協調好開展教育實踐活動與推動工作促進發展、落實全面深化改革各項任務的關系，確保兩手抓、兩不誤、兩促進。重視解決師生反映強烈的切身利益問題，確保活動取得師生滿意的實效。
（五）實行問責制度。對出現下列五種情況之一的，嚴肅追究主要領導責任並責成「補課」：主要領導思想上不重視，履行職責不力，本單位活動成效不明顯的；本單位查找問題不準不實，對照檢查不深不透，專題民主生活會走了過場、效果不好的；主要領導整改落實不到位，推動領導班子整改不力，督促班子成員整改不嚴，解決本單位「四風」突出問題效果不好的；本單位總結大會民主評議結果較差，多數師生不滿意的；本單位活動期間發生頂風違規違紀案件，造成惡劣社會影響的。
㈧ 黨的群眾路線教育實踐活動談話要說些什麼
開展黨的群眾路線教育實踐活動，我認為應做好以下幾點：一要高度重視，認識到位。通過深入學習中央、市委、區委重要會議精神和規定的學習內容，提高對開展教育實踐活動重要性和緊迫性的認識，提升對「四風」危害性的深刻認識，進一步增強開展教育實踐活動的緊迫性和自覺性，積極主動參與到教育實踐活動中來。二要做好表率，帶頭參與。作為區財政局主要負責人，在我局開展的教育實踐活動中，我要以身作則，嚴格要求，帶頭深入學習，帶頭調查研究，帶頭分析檢查，帶頭整改落實，帶動全局教育實踐活動深入有效開展，在全局形成上行下效的良好風氣。三要精心謀劃，扎實開展。深入開展調研，廣泛聽取意見建議，結合財政工作實際制定好全局教育實踐活動實施方案。要周密計劃、精心組織、扎實開展「學習教育、聽取意見」，「查擺問題、開展批評」，「整改落實、建章立制」三個重要環節的具體活動，切實把好各個環節質量關，不折不扣完成規定動作，突出財政特色抓好自選動作。四要搞好結合，相互促進。堅決克服一頭重一頭輕和「兩張皮」現象，切實找准開展教育實踐活動與搞好財政工作的切入點，把開展教育實踐活動與財政中心工作有機結合，統籌兼顧，合力推進，確保兩手抓、兩不誤、兩促進。五要實事求是，務求實效。緊緊圍繞「為民務實清廉」主題，通過扎實開展教育實踐活動，真正在根治「四風」頑症、在建章立制形成長效機制、在更好服務基層群眾等方面和在抓好財政收入、爭取上級資金、財政資金管理和政府性債務管控等重點工作方面取得實實在在成效，以活動的成果向區委和人民群眾交上一份滿意的答卷。
夏雲林（吉安鎮黨委副書記、鎮長）：在開展黨的群眾路線教育實踐活動中，我要做到「三帶頭，三到位」。一要帶頭認真學習，做到思想認識到位。把握活動的重大意義、目標任務，吃透有關會議和文件精神，全身心投入活動。二要帶頭查擺問題，做到挖根剖析到位。既帶頭找准自己「四風」問題，又深挖「四風」問題，做到深挖細找，有的放矢。三要帶頭遵章守紀，做到整改舉措到位。帶頭參與整改，建立健全全鎮機關管理制度，提高機關行政服務效能；自覺遵章守紀，做表率樹正氣，促進機關作風大轉變；堅持開門整改，接受群眾監督，辦好一批民生實事，讓群眾得到更多實惠。 記者 敖 勇 鍾 梅 整理
㈨ 學校開展黨的群眾路線教育活動取得的成效有哪些
——理想信念進一步堅定。通過教育實踐活動，該院黨員幹部，特別是黨員領導幹部在堅持民主集中制、改進工作作風、嚴格黨內生活、堅持黨性原則基礎上的團結等方面的體會更加深刻；廣大黨員幹部理想信念進一步堅定，強化了全心全意為人民服務的宗旨意識；對世界觀、人生觀、價值觀、政績觀的認識更加明確；對改進工作作風，抓緊整改「四風」方面突出問題的有關工作要求把握得更加准確；服務教學、服務科研、服務師生觀念深入人心；在使用「批評與自我批評」這一防身治病的良葯，堅持「照鏡正容、洗澡除塵、醒腦治病」要求上認識更加系統，為立身、立業、立言、立德，提升黨性修養打下了堅實的基礎。
——作風建設進一步得到加強。通過教育實踐活動開展，該院狠抓作風建設和八項規定的落實，加強整改落實和制度建設，下基層調研多了，浮誇漂浮作風少了；為師生員工解難題多了，推諉扯皮少了；「三公」經費下降了，群眾意識增強了；嚴格公車使用，堅決杜絕公車私用；公務接待在職工食堂用餐都得到很好地執行等。幹部作風的大轉變，進一步密切了與師生的聯系，受到了廣大師生員工的一致好評。
——批評與自我批評的良好風氣逐漸形成。通過教育實踐活動開展，尤其是高質量專題民主生活會的召開，該院班子成員把開展批評與自我批評作為提高政治素養，加強黨性修養，提高品格涵養的好機會。本著對黨的事業高度負責的精神，本著對同志高度負責的精神，當面坦誠直言，敢於觸及思想，堅決做到講黨性不講私情，講原則不講關系，講事實不留情面。批評與自我批評的優良傳統得到進一步弘揚。
——學校發展的目標定位和思路更加明晰。通過教育實踐活動，該院發展的目標定位和思路更加明晰，進一步理清了學校建設教師教育為主要特色的綜合性教學研究型大學的「三步走」思路。即：第一步，建設具有特色與優勢的地方師范高校；第二步，建設一流的地方師范高校；第三步，建設高水平的地方師范高校。
黨風正則人心齊，人心齊則事業興。如今該院上下呈現出風清氣正、心齊勁足的良好局面，聚集起加快學校發展，趕超跨越的正能量。該院在加快發展、科學發展、跨越式發展的道路上將邁出更加堅實的步伐。