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小學生畢業論文的作文

發布時間:2020-12-05 09:16:50

❶ 如何寫畢業論文作文1000字

不難寫,其實看你情況了,閱讀足夠的文獻是第一步,腦子平時有思考,那些課題可以拿來寫論文,寫哪方面,列好提綱寫就可以了,不難。第三你可以找代筆,節約時間,自己可以有時間干很多其他的事情。

❷ 立意怎麼寫,以「真」作文,由「實」而「新」畢業論文

這是一個陽光明媚、風和日麗的星期六。鳥兒在歡樂地歌唱,小溪在靜靜地流淌,心情也越發地舒暢。我想:今天早上玩游戲,下午收拾房間,晚上做作業。一想完這個計劃,我的心情歡呼雀躍,因為想到今天有事忙碌的、充實的。轉眼間,就到了中午。我在收拾房間。我在抽屜邊緣無意間發現了一隻快燃完的蠟燭。「嗨!這么短的蠟燭還留著幹嘛啊!」我默默的說。然後我就不假思索的隨手把它給丟進了垃圾桶里了。到了傍晚,吃完晚飯以後,媽媽千叮萬囑地對我說:「現在我要去上班,爸爸不在家。你可要好好地管住自己,作業要早點做玩哦!」我嫌她煩,門一下子就被我關上了。之後,我來到了書桌前,開始「戰斗」做了一會兒,突然停電了,房間頓時一片漆黑,伸手不見五指,我害怕極了,心裡充滿了恐懼。我想:怎麼?現在爸爸媽媽都不在家,這么黑我該怎麼?問題是我的作業還沒有做玩呢?我起身開始尋找手電筒,我拿著點蚊香的打火機把整個房間,都沒有它的身影。我無助地坐在床上,我非常地絕望,忽然,我想起了早上丟棄的那隻蠟燭。我跌跌撞撞地把它摸到手,如獲珍寶似的點燃了它,它就像一朵紅色美麗的花,把濃重的夜幕撕開了一角。我就像一位小寶寶受到驚嚇時被媽媽撫摸時的心情。心頓時被安撫了下來,值後,我伴隨著這微弱而又萬丈光芒的光源,又投入了「戰斗」。從這小小的事情就可以知道世界上再微不足道的東西都有它的偉大之處。譬如這根蠟燭,雖然只燃燒了一次,但卻挽救了精神上受煎熬的我。

❸ 畢業論文英語作文80字

My dear father,Today is Father Day,I want to say to you:"I love you !"Because you gave me life and love me.You have to in order to our home to work hard every day.I also want to say to you:"I'm sorry!"because I often make you feel angry.I know I shouldn't do it.I promise I won't in the future.Do you remember you teach me play basketball?I want to play basketball with you.Who is winner?I think you can and I compare.Finally,I hope you have a happy Father Day.I love you forever.

❹ 論文怎麼寫我寫作文都是流水帳,畢業了要寫論文,不知道該咋寫,求指導。

畢業論文,泛指專科畢業論文、本科畢業論文(學士學位畢業論文)、碩士研究生畢業論文(碩士學位論文)、博士研究生畢業論文(博士學位論文)等,即需要在學業完成前寫作並提交的論文,是教學或科研活動的重要組成部分之一。其主要目的是培養學生綜合運用所學知識和技能,理論聯系實際,獨立分析,解決實際問題的能力,使學生得到從事本專業工作和進行相關的基本訓練。
畢業論文是學術論文的一種形式,為了進一步探討和掌握畢業論文的寫作規律和特點,需要對畢業論文進行分類。由於畢業論文本身的內容和性質不同,研究領域、對象、方法、表現方式不同,因此,畢業論文就有不同的分類方法。
按內容性質和研究方法的不同可以把畢業論文分為理論性論文、實驗性論文、描述性論文和設計性論文。後三種論文主要是理工科大學生可以選擇的論文形式,這里不作介紹。文科大學生一般寫的是理論性論文。理論性論文具體又可分成兩種:一種是以純粹的抽象理論為研究對象,研究方法是嚴密的理論推導和數學的運算,有的也涉及實驗與觀測,用以驗證論點的正確性。另一種是以對客觀事物和現象的調查、考察所得觀測資料以及有關文獻資料數據為研究對象,研究方法是對有關資料進行分析、綜合、概括、抽象,通過歸納、演繹、類比,提出某種新的理論和新的見解。

❺ 畢業論文小結500字作文

要畢業了,面臨人生的第二個畢業,我顯的特別失落,幼兒園畢業的版時候沒有心中沒有這么權復雜。現在小學要畢業了,我真的非常不捨得,一次又一次的哭了出來.畢竟一起學習、生活了五年了,我們曾經一起在操場上玩耍,曾經一起在電腦房打游戲,做小報,曾經一起在食堂吃飯。曾經在一間教室裡面學習。曾經一起在音樂室里唱歌。那是多麼美好的事情。我們之間可能有過許多不愉快,可是我們都度過了,而真的如果要分開了,我還是很難過的。還記得剛進這個學校的時候嗎,大家還不認識,但是經過了五年的時間,大家成了形影不離的好朋友,可是轉眼就要分開了,平時每天都能看見,還不覺得什麼,但是真的要離別了,心裏面就覺得特別得空虛。現在才知道,我們之間是真正的友誼,如果以前有什麼不對的地方,讓我們都忘了把。以後,我們要各自走各自的路,還記得我們曾經男女對戰過嗎,還記得我們在運動會中的團體精神嗎。讓我們一起向天空中吶喊把,一起約定把。

❻ 畢業論文是中學生寫作,可以用網上的作文當案例嗎

畢業論文是需要查重的,盡量少用網上的案例,即便是用也要大幅度修改,這樣太浪費時間了,還不如自己原創來的實在

❼ 初中畢業論文總結作文600字數

看看.我迫不及待地戴好護膝、護肘、護手用品和頭盔,穿好旱冰鞋,我專剛開始興高采烈,屬看見小朋友們滑得很好,以為滑旱冰很簡單,我就開始滑了,可是我老是接二連三的摔到,我終於能夠象機器人那樣走兩步了,心想:滑旱冰也不難嘛!接連三天,我天天都到樓頂去練滑旱冰,總幻想著自己在當天就會成功。可事實卻不是這樣,接連幾天,我還是只能象機器人那樣要走兩步停停,然後再走兩步停停,沒有一點兒進展。我有些喪氣了:哎,看來我不是學輪滑的料!還是不學了。於是我停了兩天沒練習,媽媽察覺了,說:「馬一驍,你這兩天咋沒到樓下練滑旱冰呢?」我沒說話。「是不是練不會就想放棄哦?要不,我陪你下去練吧。遇到一丁點兒困難就放棄那可不行,那樣你永遠都學不會。」媽媽又說。「好吧。」我極不情願地答道。到了樓下,媽媽要我回憶平時在院子里看到別人滑旱冰時的姿勢,還要我把重心稍下降,我照著媽媽說的做,開始那一兩分鍾還行,可在第三分鍾的時候我就摔了一跤,坐在地上就不想起來了。這時媽媽說:「起來繼續練呀。」「不想練了。」我有些不耐煩。「不練永遠也學不會。」媽

❽ 以畢業為話題的作文800字議論文

畢業
六年的時間,既不多,也不少。同學們都彼此希望時間能夠停止內,不再向前流動。然容而時間依舊那麼不緊不慢的在走,當我們發覺想要去抓抓它時,它已經消隱無蹤。
曾經,我們一起哭過,一起笑過,一起吵架鬥嘴,一起玩游戲,這一切一切,誰會忘記?曾經,我們一起寫作業,一起畫畫,一起看書,一起聊天,這一些一些,誰能忘記?
「天下沒有不散的宴席」,我們即將迎來人生的第一個「離」。我們每天上學,每個人依然笑得那麼燦爛,依然和以前一樣吵架鬥嘴,可其實我們每個人的心裡,都有一種淡淡的憂傷。
與同學走到同一天空下,是幸運的,一起追逐,一起成長,一起歡笑,一起創造,一起經歷,一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園里,讓那些慢慢變成永遠的回憶吧!
畢業了,送你一個蛋糕,配料:友誼,快樂,思念,儲藏:你心中最暖的地方,生產日期:從我們認識開始,保制期:永遠。

❾ 論文和作文有什麼區別

作文包括議論文、散文、說明文等 而論文主要指議論文

論文格式的論文題目:(下附署名)要求准確、簡練、醒目、新穎。

一般分3層:引論、本論、結論。

1. 引論可以是1~2段
2. 本論要充實,舉一寫名家的例子,最好正反例子都有,可以總共寫3~6個,可分為3、4段。祥寫有「為什麼」,「怎麼樣」,「如何做」。
3. 一個過渡段
4. 結論 ,即觀點

1.專題型論文。這是分析前人研究成果的基礎上,以直接論述的形式發表見解,從正面提出某學科中某一學術問題的一種論文。
2.論辯型論文。這是針對他人在某學科中某一學術問題的見解,憑借充分的論據,著重揭露其不足或錯誤之處,通過論辯形式來發表見解的一種論文。
3.綜述型論文。這是在歸納、總結前人或今人對某學科中某一學術問題已有研究成果的基礎上,加以介紹或評論,從而發表自己見解的一種論文。
4.綜合型論文。這是一種將綜述型和論辯型兩種形式有機結合起來寫成的一種論文。

畢業論文格式範文

[摘要]頁面要求:畢業論文須用A4(210×297mm)標准、70克以上白紙,一律採用單面列印;畢業論文頁邊距按以下標准設置:上邊距(天頭)為:30 mm;下邊距(地腳)25mm;左邊距和右邊距為:25mm;裝訂線:10mm;頁眉:16mm;頁腳:15mm。
頁眉:頁眉從摘要頁開始到論文最後一頁,均需設置。頁眉內容:浙江廣播電視大學專科畢業論文(設計),居中,列印字型大小為5號宋體,頁眉之下有一條下劃線。
頁腳:從論文主體部分(引言或緒論)開始,用阿拉伯數字連續編頁,頁碼編寫方法為:第x頁共x頁,居中,列印字型大小為小5號宋體。

題目採用黑體二號居中,題目下空一行寫摘要,摘要(包括關鍵詞)、參考資料用宋體5號。
前置部分從中文題名頁起單獨編頁。
字體與間距:畢業論文字體為小四號宋體,字間距設置為標准字間距,行間距設置為固定值20磅。正文中的小標題用三號黑體.

[關鍵詞]

小學生作文創新能力培養策略研究的參考文獻有哪些

小學生畢業無需考試,沒有成績,如何檢驗孩子六年在校學習生活的「成果」呢?華師附屬南國實驗小學最近提出大膽設想,將對今年畢業的六年級學生進行綜合素質考核,內容包括「感恩」論文答辯、流利的普通話、漂亮的漢字、掌握一門樂器等8個項目。

取消本科生畢業論文之聲一直時有耳聞,此次「小學生畢業論文
」的出現,更是很容易使人與之相對比。「小學生畢業論文」顯然不同於本科生的專業論文,所謂「感恩」論文,無非是教育孩子懂得感恩,並付諸於文字。「論文」本身雖不難寫,但小學生們是否經由學校教育培養起了一顆感恩的心?由於被列為綜合素質考核的一部分,家長們又是否會放心地將「論文」交給孩子獨立完成?無論是孩子言不由衷地塗鴉,還是東搬西抄地拼湊,抑或家長直接代為捉刀,顯然都無法實現「小學生畢業論文」最初設想,由此也就面對和本科生畢業論文同樣的困境——畢業論文本身沒有過錯,但「濫竽充數」的炮製方式卻直接損害到其實際的意義。具體到此次爭論,反對者顯然不是反對論文本身,而是擔心流於形式,在要求小學生寫論文的同時,學校是否培養起了他們足夠的能力?

素質教育本身當然是好的,但學校不能只想著考核而忽略了教育。由於學生個體的差異,興趣愛好和特長也不盡相同,類似既能「寫一手漂亮漢字

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