常州市第二實驗小學教育集團

1. 常州外來人口證件不齊全沒有房子教育局是怎麼安排小學的

常州飛龍實驗小學不遷戶口能買房。落戶常州外地來常州購房的人員，在本市具有合法穩定住所，並具有合法穩定職業的。遷入市區的購買住房應不低於50平方米（含50平方米）遷入後人均居住面積不小於25平方米；遷入轄市的，面積不做限制。1、在常州有固定工作；2、在常州買房，擁有固定住所；3、如果一家三口需要落戶，房屋面積要不低於75平米。一個人落戶，購買房屋面積不小於50平米。常州入學有常州市戶籍或在本市有穩定住所並有居住證的流動就業人員隨遷子女，可以就近報名入園。（外來人員到常州居住的記得一定要在轄區派出所居住證，孩子入園入學等很多時候都能用得到）1小學入學招生對象：具有本市正式戶口的兒童和符合有關規定條件的流動就業人員隨遷子女入學手續：有常州市戶籍的，憑戶口簿、合法固定住所證件、兒童預防接種卡，到合法固定住所所在施教區小學報名手續。符合有關規定條件的流動就業人員隨遷子女，向居住地附近學校申請就讀，由轄市、區教育行政部門統籌解決。招生時間：一般在每年的6月份左右，所以買了學區房的人應該注意，需要在每年的6月之前達到落戶滿1年的標准。2公初中入學報名條件：有常州市戶籍或符合有關規定條件的流動就業人員隨遷子女，應屆小學畢（修）業生，均按學區或統籌安排相對就近免試直接升入初中。錄取法：教育行政部門根據招生計劃和施教區范圍，核定每所公初中入學名單，各初中校根據核定名單，向新生發出入學通知書。注意：初中跟小學一樣，買了學區房的各位請注意你們遷入學區所在地的時間。報名入學前必須落戶滿1年以上。3流動就業創業人員隨遷子女義務入學入學原則：根據「流入地政府為主、公學校吸納為主」的原則，由居住地教育行政部門，根據其居住地就近統籌解決。入學條件：流動就業人員隨遷子女入學須具備四個條件：（1）兒童少年及其監護人戶口簿；（2）在現居住地連續住滿至少一年以上的居住證；（3）有一年以上勞動用工合同或合法的工商營業執照（繳納一年以上社保或依法納稅證明）；（4）符合戶籍所在地計劃生育政策規定的有關證明。

2. 常州市實驗小學的辦學理念

多年來，學校始終走在教育教學改革的前列。學校以教育科研為先導，以課程改革為載體，逐步形成了國家級、省級、市級、校級四級課題研究網路。在新一輪課程改革的機遇和挑戰面前，全體教師積極參與，「個案式的集體備課」、「問題式的課後反思」、「合作式的競賽活動」促進了教師個體的自我反思和教師群體的同伴互助；數學基地活動的開展，增強了大家的課改意識，數學、語文、體育、綜合實踐、英語等被評為市優秀教研組。這些活動的開展，展示了學生的研究成果，全面推進了學校的課堂教學改革。
學校始終堅持「德育為先」的素質教育方向，確立了以學生發展為本的教育理念，學校在「關心學生的需求、尊重學生的人格、賞識學生的進步」的教育目標指引下開展了一系列卓有成效的工作。學校以活動為載體，著眼學生的全面發展，著力深化素質教育。四十二個學生俱樂部活動的開展，豐富了學生的課餘生活，拓展了學生的知識體系，培養了學生的興趣愛好，發揮了學生的個性特長。近幾年來，學校的科技教育、藝術教育、體育教育、衛生健康教育獲得了長足的發展，參加各級各類比賽，均獲得可喜成績。
學校的發展有賴於一個合作互助的群體，學校領導班子以「關愛生命，學會分享，賞識進步，追求卓越」的辦學理念進行學校的教育教學管理工作，給全校師生提供著人性化的服務，他們以團結為基礎，以廉潔樹形象，以開拓創業績，積極推進學習型單位的建設，學校管理工作呈現出了良好的局面，領導班子連續多年被評為常州市教育系統「團結、廉潔、開拓」的好班子及優秀班子。
隨著社會的發展和人類的進步，以科學發展觀規劃學校發展成為必然。在尋求自主發展的辦學征程中，學校確立了「分享教育」的教育哲學。豐富分享教育內涵，打造分享教育品牌，創辦一所真正發揮實驗性、示範性、輻射性，能引領基礎教育改革的省內外知名學校成為了學校未來三年的戰略定位。分享教育的實施主陣地在課堂，突破口在德育，載體是校園主題文化建設，抓手是課題研究工作。倡導分享精神，營造分享文化，研究分享策略，鍛造智慧型教師和高素質的學生是分享教育實施的主要目的和任務。

3. 常州市浦前中心小學教育理念是什麼樣子

常州市浦前中心小學相關信息，
可嘗試詢問學校辦公室、教務處,
你若喜歡，
便是晴天。

4. 常州市解放路小學教育集團已經成立了嗎，今天常州晚報已經出現這個名詞了啊。解小，香梅小學什麼關系，去年

天寧區教育局已經同意成立解小教育集團，目前由解小、香梅、延陵、蘭陵組成，今後還會有天鵝湖小學加入，按原計劃只有香梅小學是解小一體化發展的兄弟學校，蘭陵和延陵僅僅是加盟性質的分校。

5. 常州冠英試驗小學怎麼樣

常州市冠英實驗小學辦學方案（討論稿） -------------------------------------------------------------------------------- 常州市冠英實驗小學辦學方案（討論稿） 一、指導思想： 常州市冠英小學是由常州市覓渡教育咨詢公司託管下的一所民辦小學。由中心輸出管理和師資，為鍾樓優質教育做出更大的貢獻。 學校貫徹落實十六大精神，堅持以人為本，依法治校，以德立校。以現代學校制度建設為學校管理體制改革的出發點，推進學校制度改革，管理體系，形成科學、民主、高效的學校領導體制和內部管理體制。要使得所有的管理行為指向有利於學生的終身發展、有利於教師的專業成長、有利於增強學校的綜合競爭能力。 二、學校文化、學校信仰和目標定位 （一）學校文化的定位 1、社會定位：讓老百姓能享受到更為優質的教育，在常州和省內外享有較高知名度、讓老百姓滿意的優質學校。 2、學校願景：把冠英小學建設成小班化、精品化的揚中西教育與文化之長的學校。樹立以「面向國際化、凸顯個性化」為辦學的總目標，使之成為為現代化人才奠定優秀基礎的學校。 3、學校校訓：冠冕群英——讓每一個學生成為優秀的人 4、學校的抱負：為每一個學生的生命成長負責，為每一個學生的終身發展奠定全面而堅實的基礎 5、學校辦學理念：為每一個孩子創造成功發展的機會 6、學校的價值觀：讓每一個生活在學校里的人享受到生命成長的快樂 7、學校的教師觀：每一位教師成為「智慧、開放、美麗的具有愛心的教育工作者」 8、教師團隊形象標准：相互欣賞、合而不同、智慧共進 （二）學校的信仰、理念和質量方針 1、學校信仰 教育價值觀：培養具有良好修養、能持續發展、散發陽光氣質的少年兒童 教育對象觀：讓每一個學生成為「快樂、高雅、聰慧、善良的具有國際視野的兒童」 教師發展觀：終身學習、團隊合作、開放進取、追求卓越 課程教學觀：提供多元化的課程，實施師生互動的教學 2、辦學理念 教育的本質是促進人的發展，學校教育的根本使命是立足於學生身心發展規律。以「陽光教育」為基本理念，從學生成長需要出發，為每個孩子的成長「為學生創造充滿陽光的教育環境，讓學生享受陽光般的教育，奠定學生可持續發展的基礎」。 充滿陽光的教育環境：學校致力於營造相互尊重、彼此信任、共同合作、積極進取的人際氛圍以及環境優美、整潔有序、自然親切、充滿童趣的校園環境。 陽光般的教育：從學生的成長需要出發，立足於學生的身心發展規律，尊重學生的人格發展需要，設計滿足學生個性化的成長課程，展示學生豐富的生活世界，讓學生能在充滿愛與責任的教育中得到健康和諧的發展。 可持續的發展：讓冠英小學的學生能成為人格健全、體格強健、心理健康、熱愛生活、珍視生命、崇尚真理、追求卓越、創造幸福的陽光學生。3、質量方針

6. 常州廣化小學的教育質量好不好啊，還有田家炳中學分校的教育質量怎麼樣

教學設施比較好也有好的環境，許多學校上公開課都會到廣化小學，田家炳中學的初中不怎麼好推薦的公立學校有清潭，24中民辦學校正衡 一個班40人左右

7. 常州世茂香檳湖小學屬於哪個教育集團

常州市第二實驗小學教育集團

8. 常州最好的中小學的教育機構在哪裡

當家長來的總是想自己的孩子自能夠學到更多的知識，變得更聰明，但是現實中我們所做的都是在傷害孩子，學校的教育就有那麼好嗎？天天的死板式教育，都教獃子了，還不如外面的補習班呢，北京的快寫吧就很不錯，能學到很多學校和課堂上學不到的知識，孩子還多，都有得玩。

9. 江蘇有沒有 二本的 有歷史專業或者是政治的 中小學教育專業的 大學 盡量常州吧 不是常州也沒關系

有一個C，語數外分數在高也受很大限制啊！
而且你是文科的，本來選擇范圍版就不如理科；今年權江蘇二三本合並後，現在的二本分數線就是去年的三本。
只能在下面的學校碰碰運氣。
南京工學院，徐州工學院，常州工學院，鹽城工學院，淮陰工學院，淮海工學院,東南大學成賢學院，常熟理工學院虞山學院，常州大學，南京曉庄學院，南大金陵學院，宿遷學院