小學生開學收心教育會

1. 開學了，如何收心

開學在即,許多學生還沒從閑適的假期中蘇醒，由於他們較長時間沉浸在電視節目中,痴迷於網路游戲中,陶醉於球場競技中, 生活起居無規律，興奮點總是難以平復, 開學前，出現情緒低落、心慌意亂、無故發脾氣、注意力不集中等症狀;開學後,也是人在曹營心在漢，課堂上疲倦不堪、記憶力減退,經常開小差，並出現焦慮、恐懼等情緒，這種現象被稱為「開學綜合症」。「開學綜合症」是學生分化的重要原因之一，因此，開學「收心」教育至關重要，需要家長積極引導，教師科學施教，才能使學生盡快回到正常的生活軌道上來。

一、家長要做收心教育的先行者

家長不僅是孩子的監護人，也是孩子的第一任老師，家長的一言一行都對孩子起到潛移默化的作用。假期里，家長與孩子相處的時間最長，最了解孩子的習慣。為此，「收心」工作應從家長做起。

1、為孩子提供安靜的「收心」環境。

開學前，要按孩子所在學校的正常作息時間起居，家長不喝大酒，不打麻將，不在家裡組織娛樂活動，按時准備一日三餐，督促孩子按時午睡，早睡早起，調解生物鍾，適應開學後的「時差」變化。

2、與孩子進行情感交流。

家長可以選擇孩子感興趣的話題進行交流，比如明星的成長歷程及在賽事中的表現、某電視劇觀後感想，從中挖掘有教育價值的內容，如：奧運會上獲得八塊金牌的菲爾普斯，每年聖誕節堅持訓練的故事，讓孩子知道勤奮是成功之本，實干是興業之基。此外，早晨起來跟孩子打打球、踢踢毽、跑跑步也是一種有效的感情交流，更會達到潤物無聲的教育效果。

3、鼓勵孩子制定學習計劃。

家長可與孩子共同擬訂新學期計劃，在商討中完成從假期到開學的「頻道轉換」工作，把孩子新學期要讀哪些書籍、以誰為標桿、需要重點提高哪些學科成績、家長怎樣配合等內容一一納入學習計劃，以幫助孩子樹立信心，消除假期後的失落感。作為家長也不妨制定自己的家庭計劃和學習計劃，購買一些名著以及歷史、人物、勵志等方面的書籍與孩子一起閱讀，這樣不僅有利於培養孩子的閱讀興趣和人文素養，有利於拓展孩子的知識面，同時也讓學孩子感覺到家庭的學習氛圍，讓孩子覺得「不僅我一個人在學習，我並不孤獨」。

臨近開學和開學之初，家長要以樂觀的態度、正確的方法、鼓勵的話語，正面引導孩子收心，讓孩子從心理上對新學期充滿期待和信心。

二、教師要做收心教育的主導者

我們常說：課堂教學學生是主體，教師是主導。其實，學校任何教育活動中教師都處於主導地位，「收心」教育也不例外，教師開學期間的教育方法得當與否，直接影響著學生的學業成績和自身的教學成績。教師要從以下四方面進行收心教育。

1、撥通電話問「收心」。

「感人心者，莫先乎情。」收心教育應與「暖心」相融合，教師應提前介入，效果才能最佳，假期里，教師通過電話詢問一下學生的作業進度，需要老師提供哪些幫助；開學前，班主任通過電話告知學生應做哪些准備都是很好的收心教育，這不僅會給學生以莫大的鼓舞，而且會拉近師生間的感情，使學生親其師，信其道。我市一所名校要求每名教師，假期里跟每位學生通電話不少於四次，收到了很好的效果。農村學校教師可以利用假期進行家訪進行收心教育，有條件的學校可以建立班級QQ群，不僅能通過網路進行釋疑解惑，而且能培養學生網上學習的能力。

2、檢查作業促「收心」。

每所學校都要給學生布置假期作業，完成作業是學生假期學習的主要形式，假期作業必須做到有布置、有檢查、有批改、有講評、有總結。否則，一些學生將養成應負假期作業的習慣。開學後，教師加班加點也要將學生的作業一一批閱，共性問題課堂上集中講評，個性問題進行個別輔導，要求學生將錯題逐一更正，這不僅使學生糾正了錯誤知識、進行了復習，而且能使學生潛下心來，盡快進入學習狀態。同時，學校可以布置作業展廳，把各年級假期作業分類進行展出，供學生參觀。
3、開展活動助「收心」。

學校要通過校會、班會、隊會、升旗儀式對學生進行「收心」教育，讓學生了解收心的意義與方法，知道所在學校、班級、團隊的奮斗目標，使學生融入到集體生活中來。針對不同學段學生的年齡特點，開展一些假期收獲匯報會、母校優秀學子報告會、勵志故事會、理想信念主題徵文、即興演講賽、學科競賽以及「新學期我思考」心理沙龍等活動，引導學生把注意力轉移帶學習上來。學校還可以通過開學典禮、櫥窗等發表熱情洋溢的講話、張貼催人奮進的新春寄語來鼓舞和激勵學生，進行收心教育。

4、精彩課堂引收心。

開學初，教師課堂教學最為關鍵，教師要精心備課，注重激發學生興趣，把握教學容量，組織課堂討論、小組合作學習和競賽活動，通過靈活多樣的教學方法、幽默風趣的語言、抑揚頓挫聲音、張弛有度的教學節奏，緊緊抓住學生的興奮點，把他們從對精彩的電視劇情和刺激的網路游戲的回想中吸引過來。此外，教師可以利用教材發放之際，為每位學生寫下心靈寄語，營造濃厚的學習氛圍。

學校要高度重視收心工作，教師要多加觀察，對注意力不集中的學生及時提醒，對假期綜合症明顯的學生進行個別輔導，多錯並舉做好學生的收心教育。

三、學生要做收心工作的踐行者

對於學生來說，能否順利通過開學過渡期最為關鍵，只有及時收心並排解開學前的焦慮，才能思想上不掉隊、行動上不落伍、學業上不欠賬，才能跟上新學期的新進程。因此，學生只有做收心得主動踐行者，才會是最大的受益者。學生要從三個方面主動收心。

1、調解生物鍾。

假期里，很多同學因為觀看電視劇、玩網路游戲而熬夜，晚睡晚起，生物鍾錯亂，開學前必須調整，要按學校的作息時間安排飲食起居，開學前三天，不要因為作業欠賬而開夜車，影響生活規律的形成。早晨起床後，進行適當的體育鍛煉，保正開學後有旺盛的精力。

2、備齊學慣用具。

開學前，要購置工具書、教輔資料等必要的學慣用具，條件允許的學生，可以幫助一些家庭困難的學生，以此來培養他們的社會責任感。低年級學生可以在家長的陪同下准備學習和生活用品，高年級學生要自己將衣服、鞋帽等洗刷干凈，做好開學前的各項准備。

3、轉移注意力。

多數學生假期以休息、娛樂為主，以學習為輔，老師和家長都沒有過多干預，開學前，學生對電視節目和游戲往往意猶未盡，此時，學生要接受家長的意見，主動克制自己，把注意力轉移到學習上來，查一查哪些作業需要完善，哪些知識還模糊，及時請教同學和老師。作業完成後，可以復習舊知識，預習新學期知識，讀一些有用的書籍，以此進行開學前的熱身。開學後，積極參加學校組織的各種活動，課堂上，為防止精神溜號，要耳、眼、手、腦、口並用，要認真的聽、細心的看、積極的想、仔細的寫、按要求去讀，從而達到最佳的學習效果。

要讓每位同學都應該明白：教育是一項長線投資，其最大的受益者並不是家長，而是學生本人。他所投入的第一桶金，就是今天所付出的努力！從而增強他們收心的主動性和自覺性。

「開學綜合症」是正常現象，就像成人放長假後不願上班一樣，這種現象既不可無視，又不可小視，只要家長機智的引導，老師科學的施教，學生就會盡快的「收心」，他們定會以更飽滿的熱情開始新的征程。

2. 開學收心教育心得體會600

兩個月的暑假生活說實話讓我長了不少見識，也養成了不少壞毛病。這不離開學剩下不到一周的時間，我真得該收收心了，趕緊得做好開學前的准備。

首先，我得檢查暑假作業是不是真的都完成了。把老師布置的作業和自己完成的作業進行了認真的對照，確認自己已經做完了所有的作業，然後將各課作業進行分類放好，避免開學第一天手忙腳亂找不到；

其次，我得把書包、課桌布進行了清洗，並且認真檢查所有的文具是否需要補充，開學第一天要帶的東西都放進書包裡面；
然後，給自己制定開學前「紀律」。除了查資料不能再接觸電腦，看電視每天控制在一個小時，早上7點起床到公園鍛煉一小時，然後利用時間把上學期學過的知識再回顧一下。
這就是這幾天我所為開學前做的准備，朋友們你們准備了嗎？抓緊時間，有備無患，可不要讓我們在新學期變笨

3. 假期後，小學生如何收心開學！調整狀態

在經歷了一個長假的吃吃睡睡的悠閑生活後，各位免不了會有一些假期綜合症：早上起不來，晚上睡不著，學習打不起精神等。那麼該如何調整學生的狀態呢，讓孩子在新學期有一個好的開始呢？

放假後孩子們身心一直都處於放鬆狀態，為了更好適應新學期生活，開學前一周，建議家長應對孩子進行指導和引領，幫助孩子提前預習開學狀態。

首先同步的「安排表」，讓孩子「倒時差」。作為家長而言，不能讓孩子「急提前一周調整作息時間。幫助孩子調整自己的生活，制定一張與學校生活剎車」，比如要求孩子必須幾點起床、禁止看電視、上網等等，而是提醒孩子，明天要早起，看電視不要太晚等。對於自律性較差的孩子，不要急於指責，多和他們商量一下，讓他們慢慢改掉假期養成的懶散習慣。

其次，認真整理假期作業。家長督促並檢查孩子作業完成情況，作業要分學科整理，查漏補缺。同時父母可以和孩子共，家長可以給孩子講故事，這樣為孩子新的學習注入精神動力。最後家長讀一些書籍，在閱讀的過程中，孩子浮躁的心也會沉靜下來。低年級的孩子可以和孩子一起去准備學慣用品，整理新書、新文具，這樣讓孩子有更濃厚的學習興趣，為迎接新學期的學習做好充足准備。

家長應與老師做好溝通工作。對沉溺於假期無法自拔的孩子，除耐心做好心理疏導工作外，還要及時和老師做好溝通工作。

一些家長在假期一心想讓孩子過個快樂年，盡量滿足孩子的要求，孩子想干什麼就干什麼，想玩什麼就玩什麼，對孩子聽之任之，完全打亂了孩子正常的生活規律。在開學之後，家長應督促孩子按時作息，以防止剛開學給孩子帶來疲憊感；協助老師做好孩子的「收心」工作，限制孩子所沉溺的活動，如看電視、上網玩游戲等；幫助孩子恢復正常的生活規律，使孩子盡快習慣正常的學習生活。

作為學生應及時做好調整，合理安排作息時間、就餐時間、學習時間等，迅速進入學習狀態。

學生應主動地去整理好自己上學所用的學慣用具，遠離游戲，少看電視，可以多讀讀書，把自己新學期的書本翻看一遍，讓自己對本學期的學習內容有所了解，如有不懂或不認識的，可以讓家長輔導；也可以制定本學期的學習計劃、讀書計劃等，使自己在以後的學習中有據可依，合理安排。建議孩子們逐漸調節生活規律，回憶上學期曾經學過的知識，逐步適應開學環境，也可以多加強和爸爸媽媽的交流，幫助自己消除「開學焦慮症」，迅速回到學校生活中來。

另外，安全問題還是關鍵。一定要注意出行安全，家校合力做好開學後學生的安全教育工作。

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———————授人以魚不如授人以漁

4. 開學初如何對小學生進行收心教育

如何盡快讓學生收心，做好學生假期向學期的過度讓學生贏在新學期的起點上，是班主任一項十分重要的工作，那麼對學生有哪些「收心」的方法呢？
一，調整生物鍾，按校園作息時間作息。不少學生認為放假就是大放鬆，想玩就玩，想睡就睡，一切隨心所欲。完全沒有「規則」導致開學後心總是靜不下來，在教室內坐不住，有一種「手忙腳亂，全身癱軟」的感覺。
二，鼓勵學生進行「假期渲泄」。學生一個多月沒有見面了，再相見時有些激動也有些生疏，班主任可以以身作則，暢談假期趣事和收獲，激發學生進行「假期渲泄」，釋放感情。
三，幫助學生確立學習目標，擬定學習計劃。進入新學期每個同學都有新的展望和打算，（即使後進生）班主任可以通過幫助學生制定學習目標和學習計劃，來增強學生的自信心消除假期後的「野性」或無聊感失落感。有了努力的目標，有了行動的計劃，學生的心就會有歸屬的方向。
四，多安靜態學習，少排動態活動。起初學生假期中「活躍」的正在逐漸「回歸」所以版主仍要盡量少安排大幅度的娛樂和體育活動，多安排點靜態的讀書學習和班內的趣味活動一促使學生早日「靜'下來，回歸學校的正常管理。
五，師生共同商討並制定班級計劃，假期作業自我評價，評價結束後，班主任趁熱打鐵，拿出事先擬定好的班級計劃與學生共同補充修改。幫助學生樹立目標，樹立自信消除開學初的失落感。
六，班主任要成為」收心」的榜樣，在給學生做「收心教育工作時，班主任也要帶頭按時上崗，認真工作，成為學生」收心」的榜樣。

5. 如何對孩子進行開學前的收心教育和引導

開學在即,許多學生還沒從閑適的假期中蘇醒，由於他們較長時間沉浸在電視節目中,痴迷於網路游戲中,陶醉於球場競技中, 生活起居無規律，興奮點總是難以平復, 開學前，出現情緒低落、心慌意亂、無故發脾氣、注意力不集中等症狀;開學後,也是人在曹營心在漢，課堂上疲倦不堪、記憶力減退,經常開小差，並出現焦慮、恐懼等情緒，這種現象被稱為「開學綜合症」。「開學綜合症」是學生分化的重要原因之一，因此，開學「收心」教育至關重要，需要家長積極引導，教師科學施教，才能使學生盡快回到正常的生活軌道上來。
一、家長要做收心教育的先行者
家長不僅是孩子的監護人，也是孩子的第一任老師，家長的一言一行都對孩子起到潛移默化的作用。假期里，家長與孩子相處的時間最長，最了解孩子的習慣。為此，「收心」工作應從家長做起。
1、為孩子提供安靜的「收心」環境。
開學前，要按孩子所在學校的正常作息時間起居，家長不喝大酒，不打麻將，不在家裡組織娛樂活動，按時准備一日三餐，督促孩子按時午睡，早睡早起，調解生物鍾，適應開學後的「時差」變化。
2、與孩子進行情感交流。
家長可以選擇孩子感興趣的話題進行交流，比如明星的成長歷程及在賽事中的表現、某電視劇觀後感想，從中挖掘有教育價值的內容，如:會上獲得八塊金牌的菲爾普斯，每年聖誕節堅持訓練的故事，讓孩子知道勤奮是成功之本，實干是興業之基。此外，早晨起來跟孩子打打球、踢踢毽、跑跑步也是一種有效的感情交流，更會達到潤物無聲的教育效果。
3、鼓勵孩子制定學習計劃。
家長可與孩子共同擬訂新學期計劃，在商討中完成從假期到開學的「頻道轉換」工作，把孩子新學期要讀哪些書籍、以誰為標桿、需要重點提高哪些學科成績、家長怎樣配合等內容一一納入學習計劃，以幫助孩子樹立信心，消除假期後的失落感。作為家長也不妨制定自己的家庭計劃和學習計劃，購一些名著以及歷史、人物、勵志等方面的書籍與孩子一起閱讀，這樣不僅有利於培養孩子的閱讀興趣和人文素養，有利於拓展孩子的知識面，同時也讓學孩子感覺到家庭的學習氛圍，讓孩子覺得「不僅我一個人在學習，我並不孤獨」。
臨近開學和開學之初，家長要以樂觀的態度、正確的方法、鼓勵的話語，正面引導孩子收心，讓孩子從心理上對新學期充滿期待和信心。
二、教師要做收心教育的主導者
我們常說:課堂教學學生是主體，教師是主導。其實，學校任何教育活動中教師都處於主導地位，「收心」教育也不例外，教師開學期間的教育方法得當與否，直接影響著學生的學業成績和自身的教學成績。教師要從以下四方面進行收心教育。
1、撥通問「收心」。
「感人心者，莫先乎情。」收心教育應與「暖心」相融合，教師應提前介入，效果才能最佳，假期里，教師通過詢問一下學生的作業進度，需要老師提供哪些幫助;開學前，班主任通過告知學生應做哪些准備都是很好的收心教育，這不僅會給學生以莫大的鼓舞，而且會拉近師生間的感情，使學生親其師，信其道。我一所名校要求每名教師，假期里跟每位學生通不少於四次，收到了很好的效果。農村學校教師可以利用假期進行家訪進行收心教育，有條件的學校可以建立班級，不僅能通過網路進行釋疑解惑，而且能培養學生網上學習的能力。
2、檢查作業促「收心」。
每所學校都要給學生布置假期作業，完成作業是學生假期學習的主要形式，假期作業必須做到有布置、有檢查、有批改、有講評、有總結。否則，一些學生將養成應負假期作業的習慣。開學後，教師加班加點也要將學生的作業一一批閱，共性問題課堂上集中講評，個性問題進行個別，要求學生將錯題逐一更正，這不僅使學生糾正了錯誤知識、進行了復習，而且能使學生潛下心來，盡快進入學習狀態。同時，學校可以布置作業展廳，把各年級假期作業分類進行展出，供學生參觀。
3、開展活動助「收心」。
學校要通過校會、班會、隊會、升旗儀式對學生進行「收心」教育，讓學生了解收心的意義與方法，知道所在學校、班級、團隊的奮斗目標，使學生融入到集體生活中來。針對不同學段學生的年齡特點，開展一些假期收獲匯報會、母校優秀學子報告會、勵志故事會、理想信念主題徵文、即興演講賽、學科競賽以及「新學期我思考」心理沙龍等活動，引導學生把注意力轉移帶學習上來。學校還可以通過開學典禮、櫥窗等發表熱情洋溢的講話、張貼催人奮進的新春寄語來鼓舞和激勵學生，進行收心教育。
4、精彩課堂引收心。
開學初，教師課堂教學最為關鍵，教師要精心備課，注重激發學生興趣，把握教學容量，組織課堂討論、小組合作學習和競賽活動，通過靈活多樣的教學方法、幽默風趣的語言、抑揚頓挫聲音、張弛有度的教學節奏，緊緊抓住學生的興奮點，把他們從對精彩的電視劇情和的網路游戲的回想中吸引過來。此外，教師可以利用教材發放之際，為每位學生寫下心靈寄語，營造濃厚的學習氛圍。
學校要高度重視收心工作，教師要多加觀察，對注意力不集中的學生及時提醒，對假期綜合症明顯的學生進行個別，多錯並舉做好學生的收心教育。
三、學生要做收心工作的踐行者
對於學生來說，能否順利通過開學過渡期最為關鍵，只有及時收心並排解開學前的焦慮，才能思想上不掉隊、行動上不落伍、學業上不欠賬，才能跟上新學期的新進程。因此，學生只有做收心得主動踐行者，才會是最大的受益者。學生要從三個方面主動收心。
1、調解生物鍾。
假期里，很多同學因為觀看電視劇、玩網路游戲而熬夜，晚睡晚起，生物鍾錯亂，開學前必須調整，要按學校的作息時間安排飲食起居，開學前三天，不要因為作業欠賬而開夜車，影響生活規律的形成。早晨起床後，進行適當的體育鍛煉，保正開學後有旺盛的精力。
2、備齊學慣用具。
開學前，要購置工具書、教輔資料等必要的學慣用具，條件允許的學生，可以幫助一些家庭困難的學生，以此來培養他們的社會責任感。低年級學生可以在家長的陪同下准備學習和生活用品，高年級學生要自己將衣服、鞋帽等洗刷干凈，做好開學前的各項准備。
3、轉移注意力。
多數學生假期以休息、娛樂為主，以學習為輔，老師和家長都沒有過多干預，開學前，學生對電視節目和游戲往往意猶未盡，此時，學生要接受家長的意見，主動克制自己，把注意力轉移到學習上來，查一查哪些作業需要完善，哪些知識還模糊，及時請教同學和老師。作業完成後，可以復習舊知識，預習新學期知識，讀一些有用的書籍，以此進行開學前的熱身。開學後，積極參加學校組織的各種活動，課堂上，為防止精神溜，要耳、眼、手、腦、口並用，要認真的聽、細心的看、積極的想、仔細的寫、按要求去讀，從而達到最佳的學習效果。
要讓每位同學都應該明白:教育是一項長線投資，其最大的受益者並不是家長，而是學生本人。他所投入的第一桶金，就是今天所付出的努力!從而增強他們收心的主動性和自覺性。
「開學綜合症」是正常現象，就像成人放長假後不願上班一樣，這種現象既不可無視，又不可小視，只要家長機智的引導，老師科學的施教，學生就會盡快的「收心」，他們定會以更飽滿的熱情開始新的征程。

6. 開學收心教育，學生講話，怎麼講啊~~~

多談點那些勵志的東西。
其實效果就要你去闡述怎麼發奮學習。
你可以這樣講起，說 吃苦並不難，主要是享慣了福的人就難吃苦，以此類推，說努力學習不難，就是天天只知道玩的人就難。
望樓主採納！

7. 小學生開學第一課愛國教育和收心教育

從20О8年到現在，由教*育*部和中*央電視台聯合推出的品牌節目《開學第一課》已經陪伴全囯中小學*生走過了6個新學年，今天仍將在9月1曰央*視一套綜合頻道晚八點黃金時段與全囯中小學的孩子們相見，此前，教*育*部發文通知全囯中小學*生共同上好「開學第一課」，河南省教育廳zhēn對河南學子也下發了這一通文。
2015年，在弘揚我國傳統文化和傳統美德的大歷史下，《開學第一課》第一次導進「家風」教育的概念，以「父母教*會我」為主題，旨在通*過以父母為榜樣的代際教育，在兩代人中間標明和傳承「孝心、禮儀」等中國傳統美德和仁愛、自強的美好品格，對青少年進行「立德樹人」的核心價值觀教育。節目分為「孝」、「禮」、「愛」三個篇章，以「強」作為尾聲，在嘉賓演講、人物故事、文藝表演和互動游戲等環節抉擇了大量來自各行各業的日常人和明星嘉賓一起涌現家風的力量;此外今年除撒貝南、王*小*丫外，還有深受全囯小朋友喜歡的、曾經的「大拇哥」何炅，央*視新聞主播、「睿智姐姐」張泉靈加入主持陣營;同時節目還引進了創新環節——「說文解字」，並通*過「大頭兒子和小頭bàbà」兩個卡通人物的對話來闡釋各篇章主題字的構成和寓意，從本源上展開主題。節目盡力以生動、活潑、多元化的方式寓教於樂，帶領全囯中小學*生去發現並傳承父母身上的優秀習慣和美好品質。
在這一年的主講嘉賓中，有「童話大王」鄭淵潔、歌手容祖兒這樣的「大人」們，也有來自震後災區的zàng族武藝班孩子，更有歌手秦勇與兒子大珍珠這樣的父子檔。他們將在舞台上給全囯中小學*生帶來讓大家印象深刻的家風故事。
題目模擬課堂形式，在新生代中學*生組合TF boys演唱的主題曲《開學第一課》中樂趣開白。
今天的《開學第一課》以嘉賓演講、人物故事、互動體驗、文藝表演、說文解字等豐富多彩的方式為現場和電視機前的孩子們上了一堂別開生面的「家風第一課」，首次將「父母」的角sè導入開學第一課。
「人生的扣子從一率先就要扣好。」節目有意通*過這堂特別的「開學第一課」，讓孩子和父母們明白家風教育的重要性，領悟父母是孩子人生中的第一個老*師，也是第一個榜樣;教育大家：父母辛勞養育、陪同和照料孩子們成長，孩子們要用「孝心」、「禮貌」、「愛心」和「自強」，來報答他們，並將「父母教*會我」的優良家風接連傳承下去。
希望我的回答能幫助到你,望請採納哈！

8. 開學初班主任如何對學生進行收心教育

【沈旭光推薦】新的學期已經開始。許多學生一時難以適應無憂無慮的寒假生活向開學後緊張的學習生活的轉變，產生了鮮明反差並導致的心理和身體系列問題，盡管開學了，還有部分學生仍沉迷於吃喝玩樂的假期生活中，心都玩得有些「野」了；部分學生面對即將來臨的繁重的學習任務和緊張的學習生活，有一種莫名其妙的心神不定的感覺，情緒低落，心煩意亂，注意力降低，疲勞、迷惘、膽怯和失眠；有的學生因上學期的不專心學習而導致這次成績較差而產生自卑心理，因此更加討厭學習，如果不能及時有效地調整心態，收拾心情，學生將會在開學的一段時間內情緒低落或更加叛逆、刁難老師，違反學校紀律。如何盡快讓學生收心，做好學生假期向學期的過渡，讓學生贏在新學期的起點上，是班主任一項十分重要的工作。那麼對學生有哪些「收心」的方法呢？ 1、調整生物鍾，按校園作息時間作息。不少學生認為放假就是大放鬆，想玩就玩，想睡就睡，一切隨心所欲，完全沒有「規則」，導致開校後心總是靜不下來，在教室內坐不住，有一種「手忙腳亂、全身癱軟」的感覺。 班主任首先應幫助學生提高認識，使學生自己明確假期過後的主要任務是學習，自覺調整自己的生物鍾，按時起床、學習、鍛煉、睡覺；其次應幫助學生制訂作息時間表，養成與學校同步的良好的生活作息習慣，早睡早起，不再賴床或熬夜，以保證有飽滿的精神和充沛的精力迎接每一天；最後應每天及時提醒和督促極個別「調整」困難的學生按作息時間表起床、飲食、整理宿 舍等，課外抽半個小時與其談談心，使其在開學一周後就能進入學習狀態，適應新學期緊張有序的學習生活，有一個良好的開端。 2、鼓勵學生進行「假期宣洩」學生們一個多月沒有見面了，再相見時有些激動也有些生疏。班主任可以以自身為例，暢談假期趣事和收獲，激發學生進行「假期宣洩」，釋放感情。 3、幫助學生確定學習目標，擬訂學習計劃。進入新學期，每個同學都有新的展望和打算（即使是後進生），班主任可以通過幫助學生制定學習目標和學習計劃，來增強學生的自信心，消除假期後的「野性」或無聊感失落感。但學習目標的制定，一定要可操作可檢查，既不要過高，也不要太低，切忌好高騖遠，無法落實。有了努力的目標，有了行動的計劃，學生的心就會有歸屬的方向。 4、多安靜態學習，少排動態活動。學期初，學生假期中「活躍」的心正在逐漸「回歸」，所以班主任要盡量少安排大幅度的娛樂和體育活動，多安排點兒靜態的讀書學習和班內的趣味活動，利用班會講現實典型事例促進學生早日進入學習狀態。使學生早日「靜」下來，回歸學校的正常管理。 5、師生共同商討並制定班級計劃 假期作業自我評價，評價結束後，班主任趁熱打鐵，拿出事先擬定好的班級計劃，與學生共同補充修改。在共商中學生完成從假期到開學的「頻道轉換」，也預先完成了新學期面臨的在校「第一份作業」，幫助學生樹立目標，樹立自信，消除開學初的失落感。 6、班主任要成為「 收心」的榜樣。在給學生做「收心」教育工作時，班主任也要帶頭按時上崗，認真工作，成為的「收心」榜樣。班主任要盡快將自己的狀態調到最佳，心平氣和地開始新學期的工作，耐心的引導學生去喜歡護理專業，讓自己愛崗盡業的精神去感染學生，為學生做出榜樣。 總之： 班主任老師要注意給學生一個「心理調整緩沖期」，多談學校學習生活的話題，有意識地從日常娛樂、遊玩的話題轉向有關校園學習和護理專業的話題，以樂觀的態度多給學生以信心，以力量，以信任，不要一味給學生加壓。

9. 小學開學收心教育發言稿

我與小夥伴

有時候，同學之間會有爭執，還會有幫助。

有一次，我下樓端菜，為了能讓同學們早點吃到飯，我加快了腳步。可一不小心，我把腳崴著了。頓時，疼痛的折磨讓我沒有了下樓的力氣，我故作堅強的想站起來走下樓，但我又立即感覺到了揪心的疼痛。無可奈何，我只好坐在樓梯邊暫時的休息一會兒，等待著同學們把菜端上來。同學們一個個、陸續地走下了樓，我失望極了，打算等待著端菜的同學們。

這時，曾寧靜從樓上走了下來，我像抓住了救命稻草似的。等她走到我旁邊時，我對她說：「曾寧靜，我的腳崴到了，你可不可以把我扶下去？」曾寧靜爽快地答應了，她一隻手捥著我，一隻手扶著扶梯。她讓我慢慢站起來，也許是因為有著依靠的原因，我的腳沒有剛才那麼疼了，我也放鬆了許多。我感激地朝她笑了笑，她也回了一個微笑，那個微笑頓時讓我心情舒暢，彷彿全身都又有了力量。

我扶著扶梯，艱難、緩慢地、一步一步地走下了樓。過了一會兒，也許是適應了走路，我崴到的腳好像已經不疼了。到了二樓。我都能夠自己自由走了，我心想：是因為有了友情的力量，我才能夠走下樓來。正是這些普普通通的同學，是他們在我成長的道路上教會我許多許多。正是這些普普通通的力量，讓我心中充滿感激，讓我學會感恩。

也就是這種無形的信念，伴著我和我的小夥伴一起走向成功，一起奔向美好的未來……