Ⅰ 哪裡有新人教版一年級下冊音樂教學計劃
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教學工作計劃
最新膠州2012年教育科研工作計劃 2012-02-02 點擊：4 評論:0
2012年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和發展的中心工作，牢固樹立「真情奉獻教育，打造科研品牌」的意識，以「堅守、...
農遠人教版一年級下冊音樂教學計劃 2012-02-02 點擊：1 評論:0
我校是一所農遠工程模式一學校，是一個光碟設備教學點。為了能最大限度地發揮現代遠程教育設備的作用和資源優勢，為了進一步提高學校農遠衛星接收室、光碟播放教室的利用率，讓我校師生能更充分...
XXX學年第XXX學期（新）小學美術工作計劃 2012-02-02 點擊：1 評論:0
本學期美術學科教研工作的總體要求是：認真學習和貫徹執行《全國基礎教育課程改革綱要（試行）》和全國教學工作會議的有關精神，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的...
XXX學年第XX學期##小學/體育/教學工作計劃 2012-02-02 點擊：0 評論:0
一、指導思想及目標 全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，努力實現「以德育教育為首，以藝術教育為特色，以提高學生綜合素質為根本」的辦學目標。以學生《體質健康》為重點深化體育課堂、...
（———）年上半年學科教研活動工作計劃&甌海區職業中專 2012-02-02 點擊：4 評論:0
本學期教研活動工作重點1.加強專業建設和課程設置的研究和指導。堅持「以就業為導向，服務為宗旨」的辦學方針，針對現有溫州市財經商貿類專業和課程設置中的「低、小、散」的現狀，研究相關教...
——學年度第——學期電教工作計劃 2012-02-02 點擊：1 評論:0
指導思想 根據電教中心及各級領導的精神和要求，以科學發展觀為指導，圍繞學校本學期的工作計劃，結合我校的設備條件和師生的實際情況，以多媒體的使用為主，充分發揮現有電教軟體、硬體的作用...
Ⅱ 教育調查工作計劃，音樂課的
音樂教學計劃
為了更加合理地安排教學時間，更加有效地完成教學目標，根據我校音樂教學的實際情況，制定了本教學計劃。
一，教育理念的思考，必須強調「以學生發展為本」。
以往教學從教師的「教」考慮較多，以教師為主，很少考慮學生的學。它的理念是建立在『教師中心論」上，強調教師作為教育的主體，學生通過教師的教、傳授去獲取知識，因此學生往往處於被動的狀態中學習。現代教育的理念，強調學生的學，以學生為本。所以教育理念定為「以學生發展為本」。
二，音樂教育要面對全體學生，也應當注重學生的個性發展。
中小學音樂教育是基礎教育、是普通公民教育，它有別於專業音樂教育。因此，面向全體學生實施素質教育乃是中小學音樂教育的理想價值觀。基於這種教育理念，組織音樂教學活動，必須面向每一個中小學生。其中包括那些對音樂並不敏感或興趣不濃的學生。音樂課應使每一個學生都能從中受益，都能得到發揮潛能的機會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此，要轉變以教師為中心、以課本為中心、以課堂為中心的傳統教學模式，提倡以學生為主體，以參與藝術實踐和探索研究為手段，以培養學生創新、實踐能力為目標的新型教學模式。
音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性。眾所周知，學生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和後天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞台，所以，一切音樂教學活動都不應該強求一致，應該允許學生的個性得到充分自由的發展，允許學生用自己獨特的方式學習音樂，允許學生有個性化的獨立見解。這一切，是與面向全體學生相輔相成。
三，鑽研教材編寫的思路。
教材編寫的思路是：以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿於始終。
1．以審美為中心
為此，在整個教學過程中，要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。為了實現這一目標學中，要積極引導學生對音樂的各種要素、各種表現手段作出整體性的反應，要積極引導學生感受、體驗、表現音樂中豐富的情感內涵，還要積極引導學生感受、體驗、鑒賞音樂的美，從而不僅做到現在受益，而且做到終身受益。
2．以(音樂)文化為主線
以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。近年來國外教育，很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學習，認識到作為普通中小學的音樂教育，藝術教育為內容，把單純的音樂拓寬為音樂文化是素質教育的需要，因此本教材的內容，音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯系等等，把音樂置身於大文化背景之文化主題組織教材。
3．以(音樂)學科為基點
作為一門學科必然有它自身的體系，音樂學科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗認識；從最基本時值「一拍」到各種音符時值；從單拍子到復拍子；從單一音色到復合音色；舞步到動作組合；從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材都一一通過名淺入地步步展開，讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必需掌握的淺顯音樂基礎技能。
4．加強實踐與創造
音樂課是實踐性很強的教學活動。教學活動要特別重視學生的參與和實踐，重視學生感受、體驗、表現音樂的情感，重視學生體驗、表現、鑒賞音樂的美。在以往的音樂教學活動中，往往偏重於藝術實踐的結果，而對實踐過程的教育價值重視不足。故此，我們不僅要重視藝術實踐的最後結果，也要重視實踐的過程，重視這個過程中的探究與創造，重視過程的教育價值，做到「結果」和「過程」並重。在教材的歌唱、演奏、欣賞教學中要加強探究性、創造性活動。在教材的編創與活動中，編有大量的實踐要求，讓學生與活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現、創造的能力。中小學的音樂創造非專業意義上的音樂創作，主要表現為即興演唱、演奏和形體動作(律動、舞蹈)，也表現為旋律的編創，以及對音樂的不同演繹。
Ⅲ 小學音樂/舞蹈興趣小組工作計劃與總結
幫不了你
Ⅳ 音樂舞蹈協會工作計劃怎麼寫
局文聯領導、各位代表：
很高興局文聯把音樂舞蹈協會設在贛南隊，這無疑對贛南隊的精神文明建設、企業文化建設起到重大促進作用。這次召開第二次文聯代表大會，局文聯建立健全了各協會組織，進一步推動了各協會工作開展，對我局的精神文明建設起了積極的推動作用。
群眾性的文藝活動既是精神文明建設的內容和載體，也是振奮職工風貌，為經濟發展創造有利環境的重要方法之一。尤其是當前激烈的市場競爭，職工的工作壓力、思想壓力比較大，在創造生產價值的同時，還有多方面的需要：繁重的工作之後需要輕松；緊張的精神需要鬆弛；各種才能需要表現；審美觀點需要更新；個人素質需要修養；高尚情操需要陶冶；友情需要培養；健康需要鍛煉。只有使全體職工的各種需要在一定程度上得到滿足，才能有輕松愉快的心情、旺盛的精力投入到工作中去，才能為經濟發展提供重要的條件；才能促進單位經濟的發展。而豐富多彩、積極向上的音樂舞蹈等文藝活動在一定程度上為以上各種需要提供了機會，為職工自我充實、自我教育、自我完善、自我提高提供了各種幫助。當前提倡創建學習型企業，提高職工素質，就是要建設良好的企業文化，振奮職工精神，穩定職工隊伍，增強企業的凝聚力和職工的團體意識、合作精神，使企業呈現欣欣向榮的局面，為企業的改革發展營造有利環境。這些正是我們音樂舞蹈協會成立和開展活動的目的和意義。
因為客觀原因，音樂舞蹈協會和其它幾個協會比較，機構成立得較晚，其它協會已經開展多項活動了，我們才於十月份成立機構。在局文聯的指導下10月25日在贛南隊召開了第一屆理事會，推選出了13名理事，設立了協會主席、副主席、秘書長、副秘書長各一名。考慮到便於活動的開展，在全局分南昌兩個片區、向塘片、贛南、贛中、贛西、贛東北、贛西北等八個片區，每個片區都有理事負責本片區的工作。開展活動既可以以大隊為單位，也可以以片區或全局為單位，開展大、中、小型不同規模的文藝活動。根據工作需要和地域分布，推選出了以下13位同志擔任理事：王建平、余南萍、英世龍、王以丁、蔡高孟、朱楓林、吳新華、何首平、呂明花、楊麗萍、張潔芳、王玉潔、萬金。理事會還選舉產生了音樂舞蹈協會主席、副主席、秘書長、副秘書長，討論通過了協會章程並制定了下半年及今後一段時期的工作計劃和任務。下半年及今後一段時期，我協會將擴大群眾基礎，積極發展會員，進一步發展壯大廣大文藝愛好者隊伍；做好各項基礎工作，發送入會通知書，填寫會員登記表、辦理會員證；積極培養文藝骨幹，每年舉辦一期文藝培訓，提高會員文藝素質；會員8人以上的單位設分會，各理事負責分會及片區活動，每年准備2~3個精品節目，參送協會組織的匯演；協會爭取每年組織1~2次大型文藝匯演，優秀節目刻錄VCD，發放局各單位播放。
音樂舞蹈協是職工群眾十分喜愛的藝術樣式，有著非常廣泛的群眾基礎和觀眾群體，我協會將在局文聯的指導下，積極開展豐富的音樂舞蹈活動，為音樂舞蹈愛好者成長提供機會、創造條件，為發現、培養、宣傳和扶持藝術人才發揮橋梁和紐帶作用，動員和依靠全局音樂舞蹈愛好者為繁榮地礦企業文化，加強社區文化建設，而共同奮斗。作為協會主席，我將認真履行好職責，高度重視，深入細致地開展好各項活動，與同志們一道努力，為局精神文明建設添磚加瓦。
Ⅳ 新音樂教師工作感受和工作計劃怎麼寫
新音樂教師的工作感受就是指您加入工作中以後，對於音樂老師這份工作有什麼樣的感受和體會，並且對工作有什麼樣的計劃做一個敘述，這個需要根據實際情況進行敘述才可以的，下面我們來看一個範例。
我是一名剛剛上班的音樂教師，教學經驗不足，但我會通過自我學習與努力不斷的提升自己。一直以來，音樂課被稱為副科課，特別是在個別偏遠的農村學校更認為音樂課是可有可無的科目。隨著素質教育的不斷深入以及音樂在發展學生智力等方面所發揮的不可估量的重要作用，使人們對音樂課越來越刮目相看。而作為一名音樂教師如何不負眾望，更好地完成好教學任務，最大限度地讓音樂放射出它應有的光彩，這是我在這兩年的課堂教學實踐中不斷思考與實驗的課題。我發現影響上好一節音樂課的因素雖很多。
師生對音樂課的認識態度是上好一節課的關鍵之一。作為老師首先要重視自己的課堂教學，要自尊自愛，對任何一節課都要一絲不苟，認真負責，使學生無形中受到感染和影響。針對那些態度不端正的學生，老師要了解學生，把握他們的思想脈博。否則，只一味地想怎麼設計課堂教學花樣，只能抓住學生一時的心，卻不能讓學生從內心深處改變對音樂課的態度。所以一旦發現有學習不端正的學生，我就利用上課幾分鍾的時間讓大家討論。
本來表現一般的這幾位學生真的成為了學校的佼佼者。原因很簡單，專家學者的轉給了老師，老師對這些學生時常充滿信心，而正是積極的心理傳遞，使他們的情緒始終處於積極向上的亢奮狀態，所以，結果就如人們所看到的，什麼事情都在於自己去做，努力了就會做到很好的。