小學義務教育

1. 義務教育一般從幾歲開始

沒有明確的法律條文規定義務教育從幾歲開始。

我國義務教育法規定的義務教育年限為九年，這一規定符合我國的國情，是適當的。目前，我國的義務的教育學制的實際情況是以「六三制」（即6歲上小學，六年制，中學三年制）為主，多種學制並存。

其中還有少數地區實行八年制的義務的教育，即小學五年制，中學三年制，但這些地區目前也正在抓緊實現由八年制向九年制的過渡。

從我國學制狀況看來，九年制或八年制的義務的教育包括了初等義務的教育和初級中等義務教育兩個階段。適齡兒童、少年按規定在義務的教育學校完成了九年或八年的義務教育學習，即可達到初中畢業的文化程度。

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1、公益性

所謂公益性，就是明確規定「不收學費、雜費」。公益性和免費性是聯系在一起的如修訂的義務教育第二條規定，國家實行九年義務教育制度。

義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。

2、統一性

統一性是貫穿始終的一個理念。在新法中，從始至終強調在全國范圍內實行統一的義務教育，這個統一包括要制定統一的義務教育階段教科書設置標准、教學標准、經費標准、建設標准、學生公用經費的標准等等。這些與統一相關的內容以不同的形式反映到法律的修改中來。

參考資料來源：網路—義務教育

2. 民辦（私立）小學、初中是否屬於義務教育收取學費有何法律依據

這個事，我不同意「放棄權利」的觀點，我認為這個觀點是解釋不通的。專

我認為：

1、這個問屬題是一個「合同關系」合同關系的前提是雙方當事人自願，把孩子送到私立民辦學校就讀，就形成了這樣的合同關系，只要這個合同的約定，不違反法律禁止性規定，就應當認定為合法有效。

2、回頭再看我國法律的規定，所謂「義務教育完全免費」是針對公辦學校而提出的，意在約束公辦教育主體與公民之間的關系，而非這種私立民辦教育主體與合同相對人之間的關系。所以，把孩子送去私立學校就讀，這個行為本身應適用合同法來進行調整。

3、民辦學校的學生，並沒有放棄義務教育的權利，一旦從民辦學校中退學，或者轉到公辦學校去，仍然享受義務教育的政策。

3. 義務教育法規定的接受小學義務教育的適齡兒童指多大

義務教育法規定的接受小學義務教育的適齡兒童是指6-15周歲的少年兒童。

4. 義務教育就是指小學，初中教育這句話是正確的還是錯誤

義務教育是根據法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育，其實質是國家依照法律的規定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。與其他教育制度和教育工作相比，義務教育有其自己的特徵：
1．國家強制性。即國家頒布法律、命令保證義務教育法律制度的實行，任何阻礙或者破壞義務教育實施的違法行為，都要受到法律的制裁。
2．普及性。即全體適齡兒童、青少年，除依法律、法規規定辦理緩學或免學手續的以外，都必須入學完成規定年限的義務教育。
3．公共性。義務教育事業是由國家、社會、學校和家庭共同參與的全民受益的公共事業，國家代表社會對義務教育的實施進行統一的部署和監督管理。
4．國家依法強制適齡兒童、青少年必須接受的一定年限的義務教育，這一階段的教育為適齡兒童、少年將來繼續受教育及參與社會生活提供了必要的社會及文化知識的基礎。
5．免費性。即國家對接受義務教育的學生免除其全部或大部分的費用。我國對接受義務教育的學生免收學費，只收取一定數額的雜費，這實際上免除了接受義務教育學生的大部分費用。
義務教育需要多少年？為什麼有的地方小學畢業就是接受了義務教育，有些地方要初中畢業？
一個國家實施義務教育的年限長短和在全國范圍內實現義務教育的時間長短，大體上由本國的經濟發展水平和文化教育基礎決定，此外，還受到勞動用工制度等其他因素的制約。
我國義務教育法規定的義務教育年限為九年，這一規定符合我國的國情，是適當的。目前，我國的義務教育學制的實際情況是以「六三制」（即小學六年制，中學三年制）為主，多種學制並存。其中還有少數地區實行八年制的義務教育，即小學五年制，中學三年制，但這些地區目前也正在抓緊實現由八年制向九年制的過渡。從我國學制狀況看來，九年制或八年制的義務教育包括了初等義務教育和初級中等義務教育兩個階段。適齡兒童、少年按規定在義務教育學校完成了九年或八年的義務教育學習，即可達到初中畢業的文化程度。
義務教育法在規定九年制義務教育的同時又規定，省、自治區、直轄市根據本地區的經濟、文化發展狀況，確定推行本地區義務教育的實施步驟。這一規定充分考慮了我國的基本國情。各省、自治區、直轄市人民政府應從本地區的實際情況出發，因地制宜，分階段、有步驟地推行九年制義務教育。普及初等教育尚未達到義務教育法規定要求，不具備直接實施九年制義務教育條件的部分城鎮和廣大農村地區，按小學和初中的學制階段劃分，分步實施九年制義務教育。首先實施第一階段的初等義務教育，保障適齡兒童、少年接受並完成小學階段的教育；在實施初等義務教育的基礎上，開始實施第二階段的初級中等義務教育。對於經濟、文化、教育基礎較好的大中城市或沿海發達的地區的農村，初等教育早已經普及，並已達到義務教育法規定的要求的，可直接實施九年制義務教育。因此才會有的地方小學畢業就是完成了義務教育，而有的地方需要初中畢業才是完成了義務教育。

5. 現在小學是義務教育嗎

是的，目前我們國家實施九年義務教育。九年義務教育包括小學六年，初中三年，學生在這九年的學習中免除書本費，學雜費，還有的經濟比較好的地區免除了學生的校服費。為了促進義務教育點均衡發展，為了全面提高我國的國民素質，目前我們國家確定的新目標是，到2020年在全國普及12年義務教育，也就是說到2020年將取消中考，每個孩子都可以有機會考大學。

6. 中國小學義務教育幾年

中國義務教育為九年。根據《中華人民共和國義務教育法》規定如下：

第二條 國家實行九年義務教育制度。義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。

第三條 義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。

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義務教育的性質

1、公益性

所謂公益性，就是明確規定「不收學費、雜費」。公益性和免費性是聯系在一起的如修訂的義務教育第二條規定，國家實行九年義務教育制度。

2、統一性

統一性是貫穿始終的一個理念。在新法中，從始至終強調在全國范圍內實行統一的義務教育，這個統一包括要制定統一的義務教育階段教科書設置標准、教學標准、經費標准、建設標准、學生公用經費的標准等等。

3、強制性

強制性又叫義務性。讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。誰違反這個義務，誰就要受到法律的規范。

7. 請問小學九年義務教育教科書有幾個版本

小學九年義務教育教科書有五個版本，分別為：人教版、滬教版、蘇教版、浙教版、外研版。

九年制義務教育中學生使用的教科書。包括語文、數學、英語、科學、歷史與社會、地理、道德與法治、生物學、歷史、物理、化學、美術、音樂、體育與健康、信息技術等科目。

版本有人教版（由人民教育出版社出版）、滬教版（由上海教育出版社出版）、蘇教版（由江蘇教育出版社出版）、浙教版（由浙江教育出版社出版）、外研版（由外語教學與研究出版社出版）。

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中國義務教育的三個基本性質為強制性、公益性、統一性。

1、公益性

所謂公益性，就是明確規定「不收學費、雜費」。公益性和免費性是聯系在一起的如修訂的義務教育第二條規定，國家實行九年義務教育制度。

義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。

2、統一性

統一性是貫穿始終的一個理念。在新法中，從始至終強調在全國范圍內實行統一的義務教育，這個統一包括要制定統一的義務教育階段教科書設置標准、教學標准、經費標准、建設標准、學生公用經費的標准等等。這些與統一相關的內容以不同的形式反映到法律的修改中來。

3、強制性

強制性又叫義務性。讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。誰違反這個義務，誰就要受到法律的規范。家長不送學生上學，家長要承擔責任；學校不接受適齡兒童、少年上學，學校要承擔責任；政府不提供相應的條件，也要受到法律的規范。

參考資料來源：網路-義務教育

參考資料來源：網路-九年義務教育課本