⑴ 一年級讀書計劃怎麼寫
光陰似箭，日月如梭。經過一個快樂的寒假後，我又要開始投入緊張的學習中了。在新學期中，我將以飽滿的精神迎接一切新的挑戰。為了我能在新學期中有更好的發展，我決定製定一個新學期學習計劃。
1.提前預習第二天要學習的新課材。
2.復習鞏固當天所學內容，多讀記要點。
3.每天聽讀1~3模塊英語。
4.每天按時按質按量完成當日作業。
5.空閑時間多看有意義的課外書，記1～3條好詞佳句,爭取每次作文練習都在95分以上。
6.課後多做深.精的練習題，擴展思維。
7.學習態度端正。
8.改掉粗心的毛病。
9.不論考試或做作業要做到卷面整潔，字體規范，不寫錯別字。
10.語文每次考試達到97分以上，數學98分以上。
這就是我的新學期學習計劃。
⑵ 小學一年級的閱讀計劃書怎麼做
很簡單。首先，把你要看的書列出來，然後再確定你打算多久把它們看完（一個月專或者一個學期之屬類的），然後弄個時間表計劃你什麼時候看完這本書。比如每周看一本。如果是一個月的看完的話就可以做成這樣↓：
第一周（xx月xx日到xx月xx日）：《鋼鐵是怎麼煉成的》
第二周（xx月xx日到xx月xx日）：《自然與奧秘》
……
一直到到第四周（最後一周）。這就是閱讀計劃書
⑶ 小學一年級《家庭讀書計劃》怎麼寫，謝謝
就是選一本書，親自讀書，有個時間段，讀書內容，互動過程
⑷ 小學一年級語文上冊期末復習計劃怎麼寫
小學語文一年級上冊期末復習計劃
發布時間:2014-12-02 編輯:1028 手機版
本學期即將結束，為了在期末考試中取得更好的成績，現將復習計劃制定如下：
教材分析及復習目標
本冊書包括「入學教學」「漢語拼音」「識字」「課文」「語文園地」「口語交際」幾部分。教材的開頭是入學教育，用四幅圖，幫助學生了解學校生活，了解學習常規。然後是漢語拼音部分，共13課，在學習拼音的同時認識70個常用字。而後是識字(一)、10篇課文，識字(二)、又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12—14個。20篇課文分4個單元。全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元後面，使學生在創設的情景中進行口語交際的訓練。
1、全面復習本冊書要求會認的400個生字，要求會寫其中的100個生字，並能用常用字組詞或者說話。
2、復習鞏固拼音，能讀准聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能准確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。包括：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節。
3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4、結合《語文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
復習形式：
以歸類復習為主，單元復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。
復習內容：
1、打實語文基礎知識，加強拼音(聲母、韻母、整體認讀音節)的復習，看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。
2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
3、對學生進行字詞句的訓練，並能根據句子表達的內容填出相應的詞語。
4、抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養良好的閱讀習慣。
復習類型：
1、復習拼音：23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節。
2、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
3、區別形近字、音近字、多音字，並能用其組詞。
4、結合課後練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。
5、填空練習。
6、重點課文的理解和閱讀練習。
復習措施：
1、緊扣課後練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。
3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現循序漸進的認知規律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養學生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想像，旨在培養學生各異的思維方式。
復習資料的准備：
第一部分：漢語拼音
掌握23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節。 分清生字表中的生字的平翹舌音、前後鼻音;看拼音寫詞句;用普通話朗讀課文、回答問題及對話。
第二部分：字詞的復習
掌握本冊400個生字、7個多音字;辨析形近字、音近字;掌握《詞語表》中的詞語;搭配詞語;將詞語分類;辨析近義詞與反義詞;填上適當的詞、選字填空。
第三部分：句子的復習
認識句子;認識標點符號。會把詞語排列成句子。
第四部分： 閱讀的復習。
復習計劃
1、拼音部分
(1)聲母、韻母、整體認讀音節，聲調的讀法。
(2)通過各種方式記住要求會認的字。
(3)通過測試檢查復習情況，發現問題，及時補充。
2、語文園地一(44~58頁)
(1)熟讀課文
(2)通過各種方式記住要求會認的字。
(3)多寫要求會寫的字。
(4)通過測試檢查復習情況，發現問題，及時補充。
3、語文園地二(59~73頁)
(1)熟讀課文
(2)通過各種方式記住要求會認的字。
(3)多寫要求會寫的字。
(4)通過測試檢查復習情況，發現問題，及時補充。
4、語文園地三(74~88頁)
(1)熟讀課文
(2)通過各種方式記住要求會認的字。
(3)多寫要求會寫的字。
(4)通過測試檢查復習情況，發現問題，及時補充。
5、語文園地四(89~101頁)
(1)熟讀課文
(2)通過各種方式記住要求會認的字。
(3)多寫要求會寫的字。
(4)通過測試檢查復習情況，發現問題，及時補充。
6、語文園地五(102~119頁)
(1)熟讀課文
(2)通過各種方式記住要求會認的字。
(3)多寫要求會寫的字。
(4)通過測試檢查復習情況，發現問題，及時補充。
7、語文園地六(120~139頁)
(1)熟讀課文
(2)通過各種方式記住要求會認的字。
(3)多寫要求會寫的字。
(4)通過測試檢查復習情況，發現問題，及時補充。
8、口語交際訓練
9、模擬期末考試
⑸ 如何培養一年級孩子的閱讀
小學一年級是閱讀理解能力飛速發展的階段，也是挖掘孩子興趣愛好、養成孩子良好習慣、塑造孩子個性的一個重要的初始階段。這個階段的閱讀，不僅決定了孩子未來的語言表達能力的好壞，也決定了孩子未來自主學習能力的強弱。孩子的學習是一個慢慢積累的過程，不管是以什麼方式進行閱讀，最關鍵的是要一直堅持下去，哪怕每天只是讀十幾分鍾，也要和孩子一起把這個閱讀的習慣堅守住。因為好的習慣，能夠讓孩子創造美好的未來！那麼怎樣讓我們的寶貝在一年級就愛上閱讀呢？【選材篇】一年級是培養孩子自主閱讀的關鍵時期，這個時候給孩子選擇任何書籍，目的都是為了讓他們保持閱讀的興趣，而不是學會什麼高深的學問或者認識更多的字。給一年級的孩子最好選擇文字量不大、篇幅短小、內容有趣生動的圖書。
童話類一年級的孩子大都喜歡讀童話故事，因為這些故事想像力豐富，能滿足他們對未知世界的好奇，但是一年級孩子喜歡的童話大都是比較貼近他們的生活、比幼兒園里讀的情節更為曲折的故事，而且富有幽默感。
圖畫書類一年級孩子適合讀的圖畫書非常多，實際上，圖畫書這種圖文結合的形式可以讓識字量不是很大的一年級新生從聽故事順利過渡到自主閱讀，是最為適合這個年齡段孩子的讀物。
動手動腦類平時在家裡讀書，如果讀的是可以結合書中描寫的方法做一些游戲或者是試驗的書，會讓孩子感覺更加開心，而且這類書籍也對提高孩子的動手能力和綜合素質大有好處。
【方式篇】不同的孩子，讀書的方式也應該有所不同。以下介紹的幾種閱讀方式，是針對一年級孩子大多數好動、閱讀主動性較弱的特點而設計。
獎勵式閱讀將書做為禮物送給孩子，或者將讀好玩的書，作為對孩子按時完成作業的一種獎勵，這對促進孩子讀書的渴望卻會有意想不到的積極效果，大多數家長都知道，對孩子來說，越是難以得到的東西就越想要，而且，通過自己的努力才得到的獎勵也會格外讓孩子喜悅和珍惜。使用這種方法要特別注意的是讀物的選擇，最好是圖畫書或者游戲書等讓孩子看了就喜歡的書籍，這樣才能更好調動孩子去贏得獎勵的積極性，形成一個良性循環。
互動式閱讀父母和孩子一起閱讀，父母讀一段，孩子讀一段，最適合這種方式的是詩歌類書籍，因為琅琅上口的句子特別適合大聲地朗讀。另外還有一種互動就是父母和孩子一起猜書里的謎語、做書中的游戲，這樣的閱讀可以不拘時間。
分享式閱讀家裡來親戚朋友的孩子時，拿出有趣的游戲書和手工書，讓孩子們一起閱讀和玩耍。還可以讓孩子拿出讀過且喜歡的文字書和圖畫書，讓他讀給別的小朋友聽，這對提高孩子的閱讀能力和「我已經會讀書給別人聽了」的自信感都非常有好處。
計劃式閱讀這種方式只適合於一些比較熱愛讀書且有閱讀基礎的孩子。制訂閱讀計劃，首先要選擇一些長度適當的讀物；其次，要讓孩子學著自己制定計劃；另外，計劃中應該包括其他的活動，如做作業和游戲的時間。可以給孩子一張好看的彩色紙，用尺子打好格子，然後讓他自己去填寫計劃。如果他每天都能按照自己的計劃完成任務，就讓他在表上貼一朵小紅花或者是一顆小星星，這樣孩子會因為自己完成了計劃而產生成就感，可以幫孩子養成自己管理自己的好習慣。
幾種錯誤的閱讀方式：
在孩子讀書時不斷提問
一些家長擔心孩子不認識字或者看不懂故事而頻頻提問，這一來會造成孩子在閱讀中的心理壓力，二來會分散孩子的注意力。既然是要培養孩子的自主閱讀能力，在孩子讀書的時候就盡量不要多問，而是自己也找一些書看，給孩子一個良好的閱讀環境。如果孩子主動向你提問，也不要急於回答，而應該鼓勵孩子，以反問的形式，如「要是換作是你，你會怎麼辦呢」等問題來促使孩子自己思考。
讓孩子讀注音版的讀物
如果孩子以拼音為基礎來閱讀一本書，他肯定會把主要的注意力用於看拼音而非看文字，所以注音版的讀物不但不能提高孩子的識字興趣，而且會讓孩子產生「不看字也照樣可以讀書」的概念，所以，應該給識字不多的孩子購買圖文結合較緊密的圖畫書，大人先給孩子讀這些書，再讓孩子自主閱讀，這樣可以讓孩子由理解故事過渡到根據自己的理解去閱讀，而且圖畫書的文字量通常不會很大，而情節又大都比較生動，最能調動一年級孩子的閱讀興趣。
讓孩子寫讀後感
對於一年級的孩子來說，文字表達能力尚處於初級階段，這個時候他或許可以自己編故事，或者復述一個故事，卻未必能講出一個故事所謂的「思想內涵」。讓孩子去寫讀後感，只會令孩子因為表達不出自己真正想說的話而增加煩躁感和對讀書的畏懼心理。
⑹ 一年級語文老師讀書計劃
一年級語文老師讀書計劃如下：
一年級語文閱讀教學計劃
一、指導思想
閱讀的個性化和個性化的閱讀都要求學習主體的情感投入，都要求學習主體去仔細體會語言形式所反映的鮮活人物形象，生動的生活景象以及迷人的自然景觀去感受語言形式的表現功能，去領悟情感，與文本作者實現視界的融合，心靈的碰撞，是閱讀真正成為學生快樂的精神家園。
二、閱讀方式
（1）設置情境，產生共鳴
一個良好的教學環境能創設一定的教學氛圍，起到教學語言無法代替的作用。
（2）走進文本，讀中悟情 閱讀是學生的個性化行為，學生只有走進文本深入理解才能受到感染，在教學中要注意引導學生通過抓住重點詞句、段落，深入理解，再現文中的畫面，設身處地感受此情此景，走進作者的心靈深處。讓學生在讀中反復推敲，來鍛煉學生的語文理解能力和審美能力，獲得充滿激情的體驗，為自己積累豐富的閱讀經驗。
（3）表演、朗讀，釋放真情 通過學生對文章的欣賞，學生對文章便充滿了一吐為快的表現慾望。教師這時不失時機的組織學生進行多種形式的朗讀來達到學生情感升華的目的。
三、採取措施 要提高閱讀能力，光靠課堂教學幾十篇課文是遠遠不夠的，我們必須充分調動各類閱讀資源，發揮多渠道閱讀功能，激發學生課外主動找讀物看的興趣，使學生廣泛的閱讀。這樣必能豐富知識，開拓思路，這無疑是小學生提高閱讀能力的好方法。
（1）變閱覽室、圖書室為提高閱讀能力的練功房。在這里，學生可以在放鬆狀態中讀出收獲，可以在激情朗讀中讀出情趣，也可以在自由閱讀中讀出個性。
在每周的下旬安排的交流課中大家相互展示，交流自己本周練功房裡新學到的文章，每個人都來說一說、讀一讀、議一議。每個學生都有自己的生活體驗、生命體驗與精神世界，因此他們對文本便有自己獨特的感受、體驗和理解。
我們要尊重、鼓勵他們大膽發表自己獨特的見解，不應把教師的思維強加給他們。
久而久之學生在實踐語言的過程中便體會到了語言的魅力所在，這將會成為他們熱愛語言的原動力。
（2）閱讀與語文活動課相結合
語文活動課是語文課的好助手，它可以給學生那燃燒未盡的滿腔激情一個可以延伸、升華的空間，讓他們有機會一展自己語文素養的風采。
例如：在教學一文時，我們在引導學生感悟後，學生便有一種摩拳擦掌、躍躍欲試，想演一演課本劇的慾望，那麼我們完全可以把這一環節放在語文活動課中完成。讓學生把自己獨特的的體會付諸與實踐，這便是實踐語言的最有效的方法。
⑺ 一年級學生未來學習計劃
一、活動目的
通過活動、比賽，引領一年級學生積極參與享受快樂學習、傳播精神文明、提升文明素養的行動中來，讓學生產生「我要學習」的動力和熱情，促使他們端正學習態度，養成良好的學習習慣。濃郁班級、校園內外學習氛圍，讓師生在學習中提升素養，讓學生在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣。
二、活動主題
學習與生命同在
三、活動時間
20XX年9月——20XX年1月
四、活動小組
組長：陳秋婷
副組長：施春玲藍燦翔吳冬陽陳琪熊雨軒張麗婷
五、具體活動安排
1.開展「親子閱讀」
每天進行不少於半小時的課外閱讀誦讀名家經典或各級各類雜志，並在讀書筆記上記下各自的感受。（由於一年級學生識字不多，要求由家長代寫）
（1）每天閱讀《語文同步閱讀文庫》一篇。
（2）每月閱讀一本好書：讀完、讀懂、讀透。
（3）每個星期家長配合填好督促孩子們完成《品味書香》。
（4）召開一次以交流讀書心得為主題的隊會，讓隊員們介紹自己看到的好書。
（5）學做一點筆記：有選擇地對一些書籍或篇目，邊讀邊記。
（6）了解一個人物：認識書中人物或該書的作者。
（7）讀書識字：在課外閱讀中，認識更多的字。
2.開展「陽光晨讀」活動
參加對象：全體學生
時間：早自習和語文課前兩分鍾
內容：語文課標要求背誦的篇目、名言、警句
要求：每天利用晨讀以及語文課前2分鍾時間組織學生誦讀
3.開展「午間悅讀」活動
時間：每天中午XX：00——XX：30為學生午間「悅」讀時間
內容：一年級必讀篇目或選讀篇目
要求：每天利用午讀時間組織學生誦讀名家經典
4.家長工作：
1.爭取家長的支持和配合，保證孩子的閱讀書源。
2.配合學校讀書活動的安排，監督孩子進行校外閱讀，積極參與「親子共讀」，創建書香家庭。
3.每天提醒孩子落實半小時的讀書時間。
5．班級文化建設：
（1）圖書架：各班開展「獻一本看百本」師生共建圖書架活動，充實各班圖書架的圖書數量；在同學與同學之間、班級與班級之間建立「好書交換站」，舉行「好書換著看」的活動。
（2）板報：十一月份板報以「學習」為主題，並結合學校少先隊部的內容進行宣傳與動員，可以是學習方法介紹、好書推薦以及關於學習、讀書的名言等。
8.期末評選並表彰20XX年的「讀書小明星」和「書香家庭」。
⑻ 小學一年級的讀書計劃不超過100字怎麼寫
光陰似箭，來日月如源梭。經過一個快樂的寒假後，我又要開始投入緊張的學習中了。在新學期中，我將以飽滿的精神迎接一切新的挑戰。為了我能在新學期中有更好的發展，我決定製定一個新學期學習計劃。
1.提前預習第二天要學習的新課材。
2.復習鞏固當天所學內容，多讀記要點。
3.每天聽讀1~3模塊英語。
4.每天按時按質按量完成當日作業。
5.空閑時間多看有意義的課外書，記1～3條好詞佳句,爭取每次作文練習都在95分以上。
6.課後多做深.精的練習題，擴展思維。
7.學習態度端正。
8.改掉粗心的毛病。
9.不論考試或做作業要做到卷面整潔，字體規范，不寫錯別字。
10.語文每次考試達到97分以上，數學98分以上。
這就是我的新學期學習計劃。