小學足球隊安全教育

『壹』 廣州市海珠區有哪些省一級小學

省一級小學有七所，下面對這7所小學進行簡介。
寶玉直小學
廣州市海珠區寶玉直小學位於人傑地靈的海珠之西。學校創辦於1921年，是廣東省一級學校、廣東省優秀現代教育技術實驗學校、廣東省綠色學校、廣州市「教育e時代」應用實驗學校、 廣州市社會、科學課程實驗學校、廣州市游泳傳統項目網點學校、廣州市青少年科技教育特色項目學校。

萬松園小學
廣州市海珠區萬松園小學座落在廣州市海珠區萬松路35號，創辦於1964年9月。校園面積6449平方米，校舍建築面積4999平方米。教學大樓和何鎮東文體科技大樓連成一體。有室內游泳池、籃球場、羽毛球場、乒乓球室，有攀爬、田徑等體育場地設施。全校設有校園網和閉路電視系統，還有多媒體電腦室、電子閱覽室、綜合電教室、閱覽藏書室、自然實驗室以及美術、勞作、科技、電子琴等專用室。現有教學班18個，學生790人。教職工48人，其中高級教師22人，一級教師21人，教師學歷全部達標，其中大專以上學歷有38人。萬松園小學是一間師資素質好，教學、體衛設施完備的學校。
萬松園小學1978年被確定為區重點小學，現為海珠區中心小學。1990年被定為廣州市教育整體改革十所聯絡點小學之一。1994年被批准為首批「廣東省一級學校」。學校堅持全面貫徹教育方針，取得顯著成績。學校從72年以來，堅持在師生中開展學雷鋒活動和愛國主義教育，並從87年開展以考試改革為突破口的教育整體改革試驗。現在，強化德育特色，走科研興校之路，造就高素質的幹部教師隊伍是萬松園小學突出的辦學經驗特色。
萬松園小學堅持走科研興校之路。堅持科研與日常教學研究相結合；科研與學校的德育教育活動相結合；科研與學生的心理健康教育相結合，切切實實地開展實踐研究活動。幾年來，學校開展研究的課題有：廣東省「九五」普教科研規劃課題《中小幼活動課程研究與實驗》的子課題《活動課中的主體性素質教育研究》，本課題已獲得省該課題總課題組的評審通過；區級課題「構建主體性發展素質教育模式的研究」，該課題於2001年11月通過專家組的評審並得到充分的肯定。還有區級課題《學生輔導區域性研究》的子課題《個別輔導的研究》和《班主任工作與學生輔導》。

昌崗中路小學
該校是一所規模較大的全日制小學。2003年學校順利通過省一級評估。2005年被評為廣東省中小學生大課間示範學校。1989年9月建校，佔地面積 8624平方米，學生數 1077，教師數56，班級數24。校舍布局合理，設施基本配套，專用場室功能齊全，除原有的各類教學教育活動配套專用室保持高水平外，近年，我們建起了多媒體電腦室、多媒體電教室、閉路電視網、主控室，配置了教學平台和教師軟體製作室，完成了教育教學校園網前期工程，實現了多機一幕進課堂。增設了快樂體育園地，擴建了大型室內活動場地，使學校設備設施又上了一個新台階。校園鮮花常開，樹影婆娑，環境布置優雅。

客村小學
客村小學創辦於二十世紀三十年代，原名桂林小學。1956年政府接收後改名為客村小學。1989年因新港路擴充學院遷至現址。99年學校被批准為海珠區區一級學校；2000年後被批准為廣東省省一級學校。學校在市、區享有較高的聲譽。 學校佔地面積10000平方米，建築面積8123平方米。現有25個教學班，學生1260人。教師58人，人專以上學歷52人(含小高職稱)。校園綠樹蔥翠，環境幽雅。教學區、生活區、活動區自成一體。綜合大樓設有省級標准教學輔助用室25個,並設有25x18m游泳池和330平方米的室內活動場。學校開通閉路電視、網路教學等系統。隨著辦學水平和教學質量不繼提高。體育和藝術特色也卓有成效，被定為海珠區第二體育實驗學校。近幾看學生參與全國、省、市、區各項競賽團休獲獎25項次，個個獲獎398項次；教師參加海珠算區「明珠杯」「海教杯」課堂評比16人次獲獎；教師教學論文及教學設計39篇在全國、省、市報刊發表獲獎。該校連續多年在海珠區辦學水平評估獲一等獎；並先後被為廣州市「文明示範單位」、市中小學施行《國家體育鍛煉標准》先進學校、市少先隊紅旗大隊、區安全文明單位、區交通安全先進集體。學校黨支部、團支部也多次被評為區教育系統先進集體。風正一帆懸。改革、創新、發展已勢不可擋。客村小學決心把握機遇，以全新的視角，更高的品味，不懈的追求,把我校建成有實驗性，示範性的現代化學校。

江南新村第二小學
江南新村第二小學坐落在海珠區的中心地帶—江南西路，開辦於一九八八年秋，同年底兼辦海珠區體育運動試驗學校，2003年7月被評為廣州市一級學校。2006年被評為省一級學校。
學校佔地面積10000平方米，校舍建築7185平方米，現有22個教學班，在校學生800多人。教學樓建築結構別致新穎，色彩和諧悅目，頗具現代風格。校園綠樹成蔭，花木立體分布，環境潔凈優雅；學校各種功能場室齊備，寬敞明亮；走廊、大廳、天台方便學生課余休息活動。運動區與教學區分開，建有體育樓和運動場，具備游樂場、足球場、200米四線環形跑道、100米六線直跑道、25米標准泳池和體操訓練場。

同福中路第一小學
我校創辦於二、三十年代，有著70多年的歷史，曾是市、區重點學校，八十年代末被定為廣州市小學整體改革聯絡點學校、海珠區的「櫥窗學校」。於1994年被評為廣州市首批省一級學校，1998年被評為「省綠色學校」，同年10月被授予「廣州市文明示範校園」的光榮稱號，學校歷來具有基礎學科教學質量較高的優勢，學生文明有禮，校風好，一向備受贊揚，是一所規范化、實力強、有特色、知名度較高的學校。多次被評為省、市先進集體和精神文明單位，曾被評為省普教系統的先進學校，市教育科研先進單位。學校佔地面積4167平方米。學校環境幽雅潔靜，「綠化、美化、凈化」好，校園有濃郁的育人氛圍。重視資金投入，辦學條件不斷改善，教學設施日益完善，有多媒體學習協作室、電教室、電腦室、電子閱覽室、自然實驗室、乒乓球室、室內游泳池、圖書室等20多個教學專用室。我校是廣東省100所電化教育實驗學校之一，建設了多媒體雙向控制教學網、學校計算機辦公系統網，使現代教育技術真正為教育教學服務。教師辦公室每人一台電話分機、一台配液晶顯示器的電腦。我校現有19個教學班，學生881人。教職工53人。大專以上學歷佔73.6%，小學高級教師佔69.8%。90年代我校以「減負」為突破口，多渠道綜合治理，全面實施素質教育。近幾年為提高學生的綜合素質，學校以「學會交往，面向未來」為題，進行有益的探索。教師們愛生敬業，刻苦鑽研，奮發向上。他們忠誠於黨的教育事業，既教書又育人，在出色地做好常規教學工作的同時，積極投身於科研興校的改革之中，探索最優化的教學方法與手段，從事教育教學實驗。撰寫了大量有價值的論文，近三年上百篇經驗論文多次在全國、省、市有關會議上介紹或報刊雜志上發表和各級評獎中獲獎，不少公開課在市級以上大賽中獲獎。1990年至今我校共有53人次榮獲市級以上榮譽稱號。 學校歷年的改革和試驗都取得優異的成績，多次得到中央、省、市有關部門及專家的肯定。近年來開展的「培養交往素質，促進全面發展」教育實驗被國內有關專家認為「在研究的深度與廣度上，在理論價值與實踐意義上，都達到國內同類研究的先進水平。學校的辦學經驗對推動地區教育改革的深入發展起到積極的作用。

菩提路小學
海珠區菩提路小學座落在海珠區工業大道菩提路，創辦於一九五三年，是全日制公立小學。學校佔地面積7023千多平方米，建築面積7234平方米。現有24個教學班，學生人數1050多人。教職工59人，其中高級教師27人，占教師總數的46%，一級教師20人占教師總數的34%，大專以上教師40人佔全校教師人數的68%。教職工中中共黨員11人，共青團員19人。
五十年來，菩提路小學在區委區政府和上級教育部門的正確指導下，全面貫徹國家教育方針，堅持正確的辦學方向，堅持改革，在教育教學方面取得卓著的成績。六十年代，學校是海珠區唯一的省、市、區三位一體的重點小學，七十年代是海珠區六所重點小學之一，八十年代後期至今是海珠區中心小學。
近年來，菩提路小學在廣州市教育局、海珠區黨委、區政府、區教育局和社會各界人士關心支持下，學校以創建省一級學校為動力，實施了「德育為本、五育並舉、全面發展、依法治校、科研興教、開拓創新」的辦學思路。學校以全面提高學生綜合素質，培養創新型人才為根本出發點，以「激發感官、優化認知、學會創新」科研課題為主線，以科學管理和科研實踐為抓手，堅持依法治校、依法治教。學校形成了「愛國、守紀、勤學、進取」的良好校風，「廉潔、求實、勤奮、進取」的領導班子作風，「樂教、善導、勤懇、創新」的教風。學校組建了一支素質良好，骨幹力量強的教師隊伍。其中有省人大代表一人，區政協委員一人，省特級教師一人，兩人次獲「全國優秀教師獎章」和「人民教師獎章」的獎勵。一人評為全國讀書活動優秀輔導員，二十多人次獲全國、省、市優秀教師榮譽。學校確立了辦學三大特色（以「雛鷹爭章體驗教育」為特點的德育特色；以「感覺優化、思維創新」為特點的感悟教學特色；以「全員參與、發展個性」為特點的體藝活動特色），打造出「校風正、師資強、質量高、特色明、聲譽好」的品牌。學校在海珠區各次辦學水平評估中均獲一等獎。學校多次被評為區文明單位、省綠色學校、市少先隊紅旗大隊、市體育達標先進單位、區文化建設先進集體、局科研先進單位。學校黨支部、團支部也多次被評為局先進集體。二OO三年一月我校被省教廳批准為廣東省一級學校，再創輝煌，受到了廣大家長和社會的贊譽。

赤崗小學
赤崗小學坐落於海珠區城區東部，始創於1992年6月，佔地8374平方米。學校環境優美、設施完善、校風優良。現有23個教學班，1000名學生。
學校創辦十餘年來，秉承「求真、尚美、合作、創新」的校訓，形成了「以質量立校、以科研強校、以特色興校」的辦學理念，大力加強教育科研，學校主持的省級課題「辦科技特色學校，培養學生的創新素質」，旨在培養學生的科學素質，鍛煉出一支學習型、科研型的領導和教師隊伍，打造學校「科技特色」的品牌。近年來，學校被評為市科技教育特色項目學校、市科技教育先進集體、市綠色學校、市衛生模範學校，獲得省第五屆和第六屆生物與環境教育的優秀活動獎和優秀組織獎、區小學生科技論文團體一等獎。學生在各類科技、學科、體育藝術競賽中分別獲得全國、省、市、區級獎勵的好成績。教師的教育科研論文在各級的刊物上屢屢發表。
上級領導的支持和自身的努力使學校的辦學特色不斷凸顯，教育教學質量不斷上升。2006年，學校被評為廣東省一級學校。

昌崗東路小學
昌崗東路小學創建於五十年代初，是一所全日制省一級公立小學，校園綠樹成蔭，環境幽雅，設施完備。分低年部的昌崗校區和高年部的千禧校區。學校現有20個教學班，838名學生，49位教職工，其中高級教師29人，一級教師14人，教師學歷全部達標，中共黨員27人，黨團員占教師人數該校一向貫徹「健康第一、全面發展、培養特長、富有個性」的辦學宗旨，以創建名校、促學校工作更上一層樓為動力，推動了學校的全面發展。

海珠區實驗小學
在美麗珠江南岸的廣州市海珠區中心地段、一個名為穗花新村的住宅小區里，有一所面積為11000平方米的配套小學。早年，小學因小區而被命名，至今仍然有許多人稱之為穗花小學；如今，小區卻因這小學的盛名而驕傲。這所小學，就是聲譽不凡的廣州市海珠區實驗小學。
1988年創校至今短短的十五年間，學校厚載著政府的殷切期望與扶持，厚載著全校師生的努力與自強，創下了辦學的奇跡，在改建成為實驗小學的9度春秋實現了跨越式的發展，大踏步地走向了輝煌：成長為具有實驗性、開放性和示範性的廣東省一級學校、全國現代教育技術實驗學校、中國教育學會中小學整體改革專業委員會實驗基地學校、聯合國教科文組織中國學術交流中心教育實驗專業委員會優質教育實驗基地學校，享譽全國，蜚聲海外。
提升生命質量，創造幸福人生。這一辦學理念就是歷任7位校長們、老師們為之奮斗的理想。理想的追求使學校成為24個班級1160名孩子、65位教師發展的天地和快樂的殿堂。年輕的學校，有著充滿現代氣息的校園。這里，校園幽雅寧靜、陽光充沛、綠樹環抱、鳥語花香；這里，設施很齊全，寬闊的運動場地、藏書豐富的圖書館、電子圖書室、多媒體電腦室、科技室、舞蹈室逾30多個專用場室一應俱全；這里，設備很先進，近300台計算機、軟體開發室，現代化的計算機網路遍布校園……登高鳥瞰，這諾大的校園布局合理、色調協調，氤氳著和美之氣。難怪，著名嶺南派國畫大師關山月先生欣然提筆，用他蒼勁有力的筆鋒，為這所毗鄰他寓所的小學題寫校名

『貳』 交通安全主題班會

交通安全主題班會

活動目的：

1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規則，懂得自覺遵守交通規則的重要性及不懂交通規則所帶來的危害性，為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則。

2、形成學習、講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力和熱愛生命的情感，為他們的健康成長打好基礎。

教學時數：一課時（40分鍾）

活動形式：小品表演、書法比賽、知識競賽、抽簽、唱歌、朗讀等。

活動准備：

1、學生通過各種渠道搜集、學習交通安全方面的資料。
2、製作Powerpoint課件，主要內容有：

①洛桑學藝 ②交通安全事故資料 ③交通安全詞語 ④交通安全標語

⑤知識競賽：交通標志和問答題 ⑥倡議書 ⑦改寫的《祝你平安》歌詞和配音

3、確定兩名主持人（分甲和乙），

4、選定3人排練小品《在路上》：

5、學生試唱《祝你平安》。

6、學生帶上紙條（16開的紙豎對破）、筆，以及班上准備一個盒子。

7、男女生分成兩組坐，每組確定一名記分員。

8、黑板上用彩色粉筆書寫「車禍猛於虎------交通安全主題班會」八個美術字。

教學過程：

導入篇――看影視（3分鍾）

甲：有一根弦它常響在我們身邊，

乙：有一根弦它連著我們的生命線,

合：它的名字就叫「安全」！

甲：安全維系著我們每個人的生命與健康，安全維系著每個家庭的幸福與美滿。

乙：可是，我們卻經常聽到這根弦綳斷的聲音，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的場面。請看下面的畫面：（多媒體顯示：《洛桑學藝》一個片段。）

甲：洛桑，一個藏族的優秀兒子，一個大家非常喜歡的演員，正當他的事業即將達到頂峰的時候，他，卻永遠地離開了我們，是車禍奪走了他年輕的生命。1995年10月2曰因車禍去世，年僅27歲。時至今曰，許多人還對他的表演記憶猶新。！

乙：大家還記得〈〈還珠格格〉〉中的香妃嗎？一個人見人愛的美人，也因為車禍而早早的離開了我們！

悲劇篇――看小品（4分鍾）

甲：看，前面來了幾位同學，他們在干什麼呢？我們去看看。

看小品《在路上》：

小品《在路上》的故事情節

在放學的路上。

兩個騎自行車的學生，邊談笑（內容為學校里發生的感興趣的事）邊並排騎車。

一個青年人疲勞著駕駛車子，車子超載，飛速向前行駛著。

恍惚中，司機向路中間的學生沖去，一個學生倒在血泊中，另一個撞到在地上。

車子飛快地消失在人們的視線中。

乙：天哪！又一起悲劇發生了！這，應該引起我們足夠的重視！

感受篇――看圖片和資料（5分鍾）、幸運搭檔（8分鍾）

甲：人最寶貴的就是生命，生命對於每個人只有一次。可身邊一幕幕由於不注意交通安全而發生的人生悲劇，觸目驚心，請看資料：（多媒體顯示：

交通安全事故資料

1、交通事故圖片：4張車禍現場圖片和3張車禍人員傷亡圖片

2、交通事故統計資料

(1)2003—2005年交通事故統計：

2003年，全國共發生道路交通事故667507起，死亡人數104372人，傷494174人。發生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受傷。

2004年全國道路交通事故情況看，超速行駛、客貨運輸、無證低齡駕駛、夜間行駛成為馬路四大「殺手」。

機動車駕駛人違法行為是交通事故的主要原因，而超速行駛造成交通死亡事故突出，成為馬路第一殺手。2004年因機動車駕駛人超速行駛造成18410死亡。駕駛人無證駕駛機動車和低駕齡駕駛人，成為近些年眾所周知的馬路殺手，交通事故死亡人數有一半以上系他們交通肇事造成的。

2005年，中國共發生道路交通事故450254起，造成98738人死亡，造成469911人受傷；造成直接財產損失18.8億元。

農村道路交通事故所佔比例較大，縣道、鄉道等農村公路上發生交通事故101757起，造成23707人死亡；機動車駕駛人交通違法是造成交通事故的主要原因，機動車駕駛人交通肇事417355起，造成91062人死亡，因非機動車駕駛人、乘車人及行人過錯導致交通事故20090起，造成4207人死亡。

(2) 三起慘劇：

《偷騎摩托釀慘禍》：1999年10月12日晚上，山西省境內發生一起交通肇事案。某中學高二學生周慶國騎摩托車撞到一輛運煤大卡車，年僅十七歲的周慶國當場死亡。交通事故責任認定書認定周慶國無證駕駛摩托車，並且沒有按規定戴頭盔，應負事故的全部責任，此案被定性為重大交通事故。

《馬路上的悲劇》：深圳市一小學生陳洋於1999年5月24日下午放學回家時，其父母單位的班車接了學生後在半路上發生了一些故障，於是陳洋和同學們一起下了車，後來司機在等人來修車，同學們就自己回家了。陳洋和一個同學結伴回家，路上要經過幾個路口，經過春風路口時，陳洋被後面的一輛轎車撞倒在地。出事後，司機緊急將陳洋送到附近醫院，其父母隨後又將其送到更大的醫院，可這一切都無法挽回陳洋的生命，第二天陳洋便離開了這個世界。可是對於他父母更大的打擊還在後面。由於陳洋當時是在機動車道上行走，沒有做到各行其道，所以交警判定他要負事故的主要責任，司機負次要責任。

《乘車上學》：青島市學生小明，有一天約了同學霍亮一起乘坐112路公共汽車去上學。在車上，小明拿出新買的文具盒給霍亮看，誰知頑皮的霍亮竟一把搶過小明的文具盒，然後向車廂的前部跑去，還作出動作要把小明的文具盒扔出窗外。小明急了，雙手離開扶手，踉踉蹌蹌的沖過去要搶回自己的文具盒。可就在這時令人震驚的一幕發生了。由於前方有人突然橫穿馬路，司機猛地踩了急剎車，巨大的慣性使小明站立不住而跌倒，頭重重地撞在堅硬的門桿上，當場昏迷了過去。由於傷勢過重，小明搶救無效死亡，巨大的悲痛留給了他的母親。

乙：可見，交通事故是造成中小學生傷亡最主要的原因之一。

甲：接下來，我們做個游戲比賽――幸運搭檔，

乙：要求是男女兩組各選出兩名隊員進行猜詞，一個比劃一個猜，猜對一個得10分，每組限時3分鍾。

合：請大家注意，現在開始比賽，最後看哪組的同學獲勝。（多媒體顯示：

安全知識表演詞語

1組：紅燈、交通警察、120急救電話、無證駕駛、超載。

2組：綠燈、車禍、斑馬線、110急救電話、酒後駕駛。）

合：宣布結果。

行動篇――書寫標語（4分鍾）、抽平安簽（10分鍾）、讀倡議書（3分鍾）

甲：交通安全的標語隨處可見，你注意到沒有？

乙：某同學，你知道有哪些？能否說出來（學生說）

甲：看來，許多同學都不是很清楚。今天，我們就來動手寫一個標語，向大家宣傳，或者拿回家給家長瞧瞧，讓家長也學習一下。請大家認真寫，我們可要現場評獎的。

乙：我們請班主任當評委。（多媒體顯示：

交通安全標語

道路千萬條，安全第一條 安全來自警惕，事故出於麻痹

紅燈常在心中亮，綠燈才能伴一生 紅燈停，綠燈行，不越線，不搶行
講公德，講禮貌，爭做文明騎車人 人的生命只有一次，請您注意交通安全
珍愛寶貴生命、拒絕交通違法 倡導文明交通意識、塑造良好學生形象

安全與守法同在，事故與違法相隨 抵制交通違法行為，樹立交通文明意識

良葯苦口利於病，交通法規利於行 橫穿馬路：一看、二等、三通過

行萬里平安路，做百年快樂人。 但願人長久，千里路暢通。
人生美好，步步小心。 路無規不暢，國無法不寧。
狹路相逢「讓」者勝。 處罰違章不留情，看似無情最深情。
愛妻愛子愛家庭，無視交規等於零。 亂穿馬路，失道無助。
超載超速，危機四伏。 酒後駕車，拿命賭博。
一秒鍾車禍，一輩子痛苦。 遵守交規，儲蓄安全。
禮讓禮讓，人車無恙。 心有交規，路無坎坷。
遵守交通法規，關愛生命旅程。 實線虛線斑馬線，都是生命安全線。
出了車禍速報警，救死扶傷見真情。 心頭常亮紅綠燈，安全行駛伴人生。
生命只有一次，平安伴君一生。 禮讓三先，路暢民安。
寧繞百步遠，不搶一步險。 千里之行，慎於足下。
一人出車全家念，一人平安全家福 人病不上車，車病不上路。
同為行車人，相見禮為先。 雖為坦途，超速者戒。

減速慢行勿爭先，關照生命到永遠 十次肇事九次快，自行車族當自愛。
有酒即無舵，早晚要闖禍。 大路朝天，請走右邊。
道路連著你和他，安全系著千萬家。 禍起瞬間，防患未然。

認真學習《中華人民共和國道路交通安全法》，爭做現代文明好學生

學生寫，評委巡視並確定3－6名優秀的作品

班主任：宣布優秀作品名單（最佳作品獎2－5人），優秀者每人給該組加10分。

（展示優秀作品）

甲：交通安全意識是同學們應該隨時銘記在心的。同學們要切實樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。現在，我們玩一個游戲，抽平安簽。我們把剛才寫的標語放在盒子里，請班主任隨意抽出其中的幾張，抽到誰，那麼就由誰讀出自己寫的內容，並還要回答3道有關交通安全的問題。

乙：注意，如果答錯了，可以請一個同學幫忙。正確的給該組每題10分；如果錯了，那可要扣該組相應的分。（多媒體顯示：

交通知識競賽內容

一、 交通標志：（每組選1位學生回答，任答4種，剩餘的自動現答案）

1、常見交通標志14種

易滑、減速讓行、禁止鳴喇叭、限制高度、最低限速、兩側變窄、禁止向右轉彎、左側通行、停車讓行、無人看守鐵路道口、禁止超車、禁止掉頭、車距確認、兩側通行

2、常見禁令標志3種：

禁止行人通行、禁止非機動車通行、禁止兩輪摩托車通行

3、常見交通警告標志3種

注意兒童、事故易發路段、注意危險

二、選擇題（每組選1位答題者，任答4道題，剩餘的自動現答案）

1．行人在沒有人行道的路上行走，應該：

A．靠路邊行走 B．隨意走

2．通過人行橫道時，紅色信號燈亮了，這時應該：

A． 搶跑過馬路 B． 等候綠燈亮後再走

3．汽車的轉向燈左邊閃爍時，汽車向：

A．左轉 B．右轉

4．行人可以搭乘電動自行車、人力貨運三輪車、輕便摩托車嗎？

A．能 B．不能

5．乘坐轎車時從哪邊下車最安全？

A．左邊 B．右邊

6．如果看到有汽車撞人後要逃跑了，你應該立即：

A．記下車牌號 B．告訴老師或家長 C．不需要做任何事

7．乘坐公共電汽車時，下面的行為哪個安全？

A．在車廂內隨意站立 B．行車時扶好扶手 C．將手或身體置於車窗外

8．在有人行道的路上，你應該：

A．走人行道 B．走非機動車道 C．隨心所欲，哪兒沒車走哪兒

9． 我國的道路通行原則是：

A．右側通行原則 B．左側通行原則 C．中間通行原則

10．汽車車尾白燈閃爍時，表示汽車：

A．前進 B．倒車

11．行人可以搭乘電動自行車、人力貨運三輪車、輕便摩托車嗎？

A．能 B．不能

12．乘坐小汽車要系安全帶，下面哪個說法正確：

A．前排乘車人可以不系安全帶 B．司機和前排乘車人必須系安全帶

13．中華人民共和國道路交通管理條例規定未滿 歲的兒童，不準在道路上騎

自行車、三輪車和推拉人力車。

A．8歲 B．12歲 C．14歲

14．經過一個有信號燈的鐵路道口時，應該：

A．直接從鐵路上穿過去

B．看看左右沒火車就快速走過去

C．在准許通過的信號燈亮時通過

15．爸爸開車帶小紅參加姑姑的婚禮，在婚禮上，爸爸喝了三杯啤酒，婚禮結束後，小紅坐爸爸的車回家。請問，下面哪些說法是正確的？

A． 爸爸和小紅都違反了道路交通安全法的有關規定

B．喝三杯啤酒沒有關系，照樣可以開車

C．爸爸違反了道路交通安全法的有關規定，小紅沒有

甲：通過比賽，大家對交通安全知識有了新的認識和體會。

乙：在今後的學習和生活中，我相信大家會用行動去做得。

合：為了更好的保護大家的生命安全，避免交通安全事故的發生。經班委會的討論，制訂以下要求，希望大家能夠執行。我們一起朗讀。（多媒體顯示：

交通安全倡議書

一、「騎車」的同學做到八個「不」
1、 不闖紅燈； 2、不騎快車；

3、不要急轉猛拐； 4、不脫手騎車；

5、 不違章騎到機動車道； 6、不騎車帶人；

7、 不並排騎車 8、不要牽引車輛或被其它車輛牽引

二、「走路」的同學做到四個「不」

1、 不要在馬路上嬉戲亂跑； 2、不與機動車輛爭搶道路；

3、 不翻越交通隔離設施； 4、 不盲目通過路口

三、「候車」的同學做到二個「不」

1、 不站在車行道上上下車； 2、 不亂擁擠上下車。

四、「乘車」的同學做到四個「不」

1、不乘坐超載車輛船隻 2、行車途中不要將頭手伸出車外

3、不攜帶易燃易爆等危險物品； 4、不在車船內隨意走動打鬧

升華篇――唱歌（4分鍾）

甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝願是平安！

乙：最殷切的牽掛是父母，最美好的時刻是團圓！

合：讓我們共同撐起安全的保護傘，感受家的溫暖，享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學，我們永遠《祝你平安》。 （多媒體顯示：

《祝你平安》新詞：

你的車子 檢查好了嗎? 交通法規 記在心上了嗎？

生活的路 總有一些危險事。 請你一定要警惕 注意安全過得好。

祝你平安 哦 祝你平安 讓那快樂圍繞在你身邊。

路口的指示燈 你看清楚了嗎？ 安全帶、滅火器你都帶上了嗎？

人生自古總有許多突發事 請你多做些防範 快樂多於煩惱。

祝你平安 哦 祝你平安 讓那快樂圍繞在你身邊。

你永遠都幸福 是我最大的心願。

（《祝你平安》音樂響起，全體齊唱）

甲：最後請班主任講話

班主任：生命是美麗的，我們要欣賞它；生命是神聖的，我們要敬重它；生命是寶貴的，我們要珍惜它。只要我們把每一個小的行為規范做好，就能避免大的傷害。希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣，徹底遠離交通危險。

合：本次活動得分最多的是女生組，每人將得到紀念品一份。車禍猛於虎——09級3班交通安全主題班會到此結束！謝謝各位！

『叄』 校園中存在哪些安全隱患

分析如下：

整體來說，引發校園安全隱患，具體體現在：校舍、交通、消防、食品衛生、安全保衛、交往、學生傷害與心理健康、安全教育等諸多方面。

1、交通方面的安全隱患

學生回家與上學沒有選擇較為安全的交通方式，不注意遵守交通規則。我們有些學生喜歡騎自行車上學，不注意檢查自行車車況。還偶爾有學生膽大包天，在家長唆使下竟然無證騎駕機動車輛。出操或集會時，樓梯擁擠。課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害。

8、房屋設施的安全隱患

樓頂的有漏水現象，廁所的牆壁上出現裂紋且有漏水現象。有的教室門窗有破損，走廊樓道護欄損壞，樓梯窄、擁擠。

除了上述隱患，學生的身心特點也成為易受傷害的因素。中學生發生意外傷害的原因與他們日常生活行為密切相關。交通安全意識淡薄、不健康的交往方式(拉幫結派、早戀、網聊等)、攜帶銳器、打架等危險行為是造成身體傷害的主要根源。此外，自殺傾向、易於沖動、情緒障礙等心理健康問題是導致中學生意外傷害的另一個根源。

拓展資料

學校安全工作，是全社會安全工作的一個十分重要的組成部分。它直接關繫到青少年學生能否安全、健康地成長，關繫到千千萬萬個家庭的幸福安寧和社會穩定。

1990年世界衛生組織發布報告，在世界大多數國家中，意外傷害是兒童青少年致傷、致殘、致死亡的最主要原因。在我國，學齡兒童的意外傷害死亡率最高段多數發生在學校和上學的途中；而在不同年齡的青少年中，又以15~19歲意外傷害的死亡率最高。

意外傷害不僅造成了大量兒童的永久性殘疾和早亡，消耗巨大的醫療費用，而且削弱了國民生產力。不僅給孩子及家庭帶來痛苦和不幸，而且給社會、政府及學校造成巨大的負擔和損失。據調查，1999年~2002年間，北京市共發生學校賠償經濟損失的學生傷亡事故360餘起，其中有一半以上學校在處理事故時遇到困難。

因此，校園安全問題已成為社會各界關注的熱點問題。保護好每一個孩子，使發生在他們身上的意外事故減少到最低限度，已成為中小學安全教育和管理的重要內容。