小學語文培訓計劃

❶ 對教育培訓機構的建議

1、注意培訓機構的形象，要樹立良好的口碑，為自己營造一個好的市場效應。

2、學生管理要靈活變通，不要過分在乎學生退費的這類事情，要真誠有效的解決這方面的問題。

3、要研究一套自己的特色的教育教學方法，專注於教育這個問題，要有所創新。

4、對於員工以及教師的管理上，要尊重雙方，要解決好員工與老闆的利益關系的問題。

5、對於財務問題要及時有效的反饋才能有效處理。

6、要把自己的的服務貫穿於教育教學的全過程，真正從家長和學院的需求出發。尤其重視教育教學質量。

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深抓教學，做好服務，提升口碑：要提升品牌影響力，核心還是要深抓教學。抓好教學的基礎上，必須做好家校服務，這樣學校的口碑才會得到最大化的傳播。

因為整體教育市場競爭越來越激烈，除了拼教學外，還需要完善藝術機構的服務體系，把服務做扎實，讓生源及家長獲得最大的滿意度，贏得家長的深度認同，學校的口碑傳送才能最大化，品牌影響力才能根深牢固。

❷ 在校大學生如何考取教師資格證

教師資格證可以考的呀，不過在學校不可以，要去社會上參加考試，社會上還有培訓機構，我原來所在學校的大學城裡就有此類的，還經常在教室里發傳單，感興趣的話，注意留意校園的廣告欄。我是江蘇的，我在江蘇教育考試院，找到下面資料，供你參考！
全國中小學教師教育技術水平考試

一、考試介紹

全國中小學教師教育技術能力水平考試（NTET），是教育部組織實施的國家級教育考試。為了貫徹經國務院批準的《2003-2007年教育振興行動計劃》，配合基礎教育課程改革和「農村中小學現代遠程教育計劃」的實施，教育部設計了以信息技術與學科教學有效整合為主要內容的全國中小學教師教育技術水平考試，它是中小學教師教育技術能力建設計劃中「培訓、考試和認證」體系的重要組成部分。其目的在於全面提高中小學教師教育技術應用能力，促進教育技術在教學中的有效應用，全面提高廣大教師實施素質教育的能力水平。
全國中小學教師教育技術水平考試科目分為教學人員、管理人員、技術人員三類，其中教學人員分為初、中、高三個級別，管理人員和技術人員各分為初級、高級兩個級別。目前試點考試開考科目：教學人員（初級）、19個科目，具體為：小學語文、小學數學、小學英語、小學科學（自然）、小學品德生活與社會、小學音樂、小學美術、中學語文、中學數學、中學英語、中學物理、中學化學、中學生物、中學地理、中學思想品德、中學歷史、中學音樂、中學美術、信息技術。考試時間120分鍾。
二、報考資格
依據《全國中小學教師教育技術能力標准（試行）》，只有完成不低於50學時的教育技術培訓的中小學教師，或者按規定可以免於培訓的考生，或者參加高等教育自學考試的考生，才有資格報名參加國家級教育技術能力水平考試，並取得不同等級的教育技術能力水平證書。
三、報名方式
考生自行上網登陸NTET考試網站(www.ntet.cn)，進行網上預報名，並在填寫報考信息後的5個自然日內列印報名表，然後在規定時間內，持簽字確認的報名表到當地的全國中小學教師教育技術水平考試考點進行繳費、接受電子攝像。考生一次只能報考一個考試科目。詳細情況可咨詢各地考辦。
四、報名攜帶材料
參加過統一培訓並合格的考生，攜帶本人簽名的報名表到考點，接受聯網資格審核；按規定可以免於培訓的，攜帶相應證明原件（同時將復印件1份貼在報名表背面）；自學考試考生，攜帶自學考試准考證原件（同時將復印件1份貼在報名表背面）。
五、報名、考試時間
報名時間：上半年5月中上旬，下半年10月中上旬。
考試時間：每年開考2次。上半年6月中旬，下半年11月中旬。
六、考試模式
採用全國統考模式。即統一大綱、統一命題、統一評分標准、統一發證。考試主要使用基於互聯網的全國中小學教師教育技術能力水平考試平台，初級採用無紙化考試的方式，試題呈現和考生作答都在計算機上進行。其他級別正在論證中。
七、成績證書發放
成績查詢：考試結束後45天開始。考核結果設不合格、合格兩個等級，考試合格者由教育部考試中心統一頒發證書。證書由教育部監制，有效期為5年。

❸ 怎樣才能學好語文

我認為語文的特點主要有三：一是開放性。語文的外延和生活相等，生活的任何內容都離不開語文，只要有意識地學習，在生活的任何場合都可以學到語文。因而語文具有最便於自學的突出特點。二是情感性。「文章不是無情物。」不僅文章，就連我們民族的文字也個個充滿著感情色彩。教師帶著感情教，才有可能教好；學生帶著感情學，才有可能學好。離開了感情因素去單純地學知識，是導致學生對語文厭學的重要原因之一。三是靈活性。語文學科的知識體系不像其他學科那樣呈現線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語文學習的循序漸進、由淺入深，不是很嚴格的，是相對而言的。根據上述特點，學語文不能搞自我封閉，不能機械死板地學。要把閱讀與寫作結合起來，把課內學習與課外學習溝通起來，把學習內容與生活感受融匯起來。自己帶著感情領悟了的東西、與自己的生活感受交融了東西，才真正是自己的東西。我們不是都有這樣的體會嗎？
學語文還必須多讀多背多寫，自己不讀不背不寫，光聽老師講得天花亂墜，是學不好語文的。認真聽講是重要的，但自己動口動手動腦更重要。要培養自己對知識和書籍的渴望。學會對課文進行速讀、細讀、研讀，精彩的篇章一定要能夠背誦；課外要廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，並學會從電視、廣播、網路上獲取信息。要學會有條有理地做筆記，堅持不懈地記日記，有感而發地寫文章，生活活潑地開展各種活動，還要關注社會生活。
希望大家能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。

❹ 小學一升二暑期班語文怎樣來講課

你應該多給孩子們講一些語文的常識，因為如果你按照正常的講課步驟給孩子們講二年級的語文的話，基本上沒什麼用，因為孩子遲早會學到的，你要講的就是怎麼讓孩子們去學習語文，去認識語文，以及語文中的基本。包括做人的道理，都可以。

❺ 小學教育專業都要掌握哪些專業技能

小學教育專業知識技能：

1、掌握該專業的基本理論、基礎知識和基本技能；

2、具有較寬廣的知識面，較高的文化素養；

3、了解現代人文社會科學和科學技術發展的新成就；

4、具有正確的教育思想，掌握現代教育技術和信息技術，懂得教育教學規律；

5、具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力、初步的教育教學研究能力、從事小學教師職業的自我發展能力；

6、具有良好的心理素質、健康的體魄和正確的審美觀。

小學教育專業主幹課程：

1、教育學、心理學、邏輯學、普通話、教師口語、教學設計、德育原理、教育社會學、班主任工作、教育哲學、心理衛生與心理輔導、現代漢語基礎、中國歷代文學作品選、基礎寫作、兒童文學、小學語文課程教學、初等數論、數學分析、應用數學。

2、小學數學課程教學、小學英語課程教學、小學自然課程與教學論、小學社會與品德課程教學、小學藝術課程教學、發展與教育心理學、中外教育簡史、比較教育、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術。

(5)小學語文培訓計劃擴展閱讀

小學教育專業自考課程：

近現代史、馬克思主義基本原理、英語(二)、心理衛生與心理輔導、課程與教學論、發展與教育心理學、中外教育簡史、中小學教育管理、比較教育、小學藝術教育、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術、學校管理心理學、教學設計、德育原理、教育社會學、學習心理學、教育哲學。