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鄉鎮中心小學教育督導案例

發布時間:2020-12-02 09:54:03

1. 陝州小學督導隊應聘稿

學校督導評估匯報材料
(編輯:佚名 日期:2010/11/16)
學校督導評估匯報材料
****學校創辦於****年,位於合肥市*****,佔地面積30餘畝,建築面積1.8萬平方米,教學設施齊全,理化生實驗室、美術室、微機室、多媒體室、階梯教室一應俱全,電教、實驗條件達一類標准,建有全塑膠、全草坪運動場。學校現有**個教學班,***余名學生,***余位教職工,其中高級職稱**人,中級職稱**人,省、市、區「教壇新星」、「教學能手」、「學科帶頭人」、「骨幹教師」**人。辦學**年來,學校堅持「崇尚一流,保證優良,追求卓越」的辦學目標,緊扣「不放棄每一個學生」的辦學理念,育人環境不斷優化,教育質量穩步提升,取得了顯著的辦學聲譽和社會效益,已成為一所享譽省城的品牌學校。
一、明確辦學方向,端正辦學思想,規范辦學行為
****學校創辦以來,擁有辦學批文、辦學許可證及相關資質證件,年檢材料齊全,依法制定學校辦學章程。在上級主管部門的指導下,我校認真貫徹落實《民辦教育促進法》及相關法律法規,依法辦學,弘揚「自我加壓,敢於爭先」的校園精神,秉承了「崇德、感恩、勵志、成才」的校訓,養成了「學做人,會求知,能創新」的學風,樹立了「勤研善教,啟智育人」的教風,創設了「一線、四面、三促進」為主題的德育特色。
學校全面貫徹黨的教育方針,嚴格按國家課程計劃和省制定的課程計劃實施教育教學活動,開齊開足規定課程,為學生全面發展奠定基礎。在教育教學過程中能面向全體學生,因材施教,因人而教,讓每個學生都能享受到最優質的教育資源。學校嚴格按規定選用、訂購教材、教輔用書、學具等,教師不得擅自為學生訂購教輔資料,年級部統一布置學科作業,嚴格控製作業量,切實減輕學生過重學業負擔,營造輕松愉快的育人氛圍。
在瑤海區教育局領導下,我校實行自主招生,招生簡章經過*****教育局審核備案後對外發布,如實宣傳招生信息,嚴格執行物價部門審批的收費標准,實行學費公示制度,收費行為規范,票據使用正規。學校現有辦學規模適度,招生行為規范,班級不超額,擁有與學生數量相適應的辦學設施和師資力量。
二、改善辦學條件,完善教學設施,優化校園環境
學校在教育主管部門的領導下籌集辦學經費,認真審核預算、決算,合理確定人員工資福利開支占正常辦學費用的比例,並報教育主管部門批准備案,收取的費用主要用於教育教學活動和改善辦學條件。
學校現****校舍辦學,建築風格突出,綠化現代化感強,校園布局合理,功能分區明確。學校校園建設總體規劃由主管部門制定,校舍建設符合國家建築標准,生均佔地面積、生均建築面積基本達到省頒最低標准。
學校建有與辦學規模相適應的教學樓、行政辦公樓(含理化生實驗樓)和綜合樓,學校教育教學設施完備:1、現有200米全塑膠運動場,建有體育器材保管室、體育室,體育器材配備齊全,已達省頒最低標准。2、學校擁有理化生實驗室共計6個,實驗設備齊全,微機室按一類標准配置,美術室等藝術類教學儀器配備已達到同類公辦學校規定的最低標准。 3、為了加快學校教育信息化建設步伐,建成了多媒體教室、校園網,並與****大學教管信息中心聯網,實現教育資源共享,創造了較好的現代信息技術教育教學環境。4、學校建有校醫室和心理咨詢室,定期對學生的健康狀況進行檢查,同時聘請中醫學院著名心理咨詢師定期對師生開展心理輔導和心理專題講座,每年中考前開展為期一周的考前心理輔導活動。5、學校為班級配備了通過正規渠道購買符合衛生標準的學生飲水設施。6、學校建有圖書館,教師閱覽室、學生閱覽室分別設立,並建立了規范的圖書閱覽制度、圖書借閱制度,學校圖書、報刊雜志種類眾多,基本能滿足全校師生使用,師生借閱率較高。學校全力改善辦學條件,完善教學設施,校園環境進一步優化,受到社會各界的廣泛贊譽。
三、提升教育教學水平,強化師德師風建設,築牢師資隊伍根基
師資力量是學校生命線,教師隊伍建設是教育教學的根本。我校嚴把教師選聘關,每選聘一名教師都要相繼進行資格審核、考試、面試、無生上課、錄用五個程序,試用一年後如達到學校要求再留用並簽訂合同,從而確保我校每位教師均具備初中任職資格,具有相應的資格證書;教師學歷、職稱基本達到同類公辦學校標准。學校按照《勞動合同法》相關規定,及時與教師簽訂符合政策規定的聘任合同,按時足額發放教師工資和各項福利,並按照合同為每位教師辦理「五險一金」等社會保險,全力保障教師的合法權益。同時,學校依照《工會法》建立了完善的工會組織,每年召開教職工代表大會,實行民主管理,認真聽取並落實教師提出的合理建議;每年假期組織教職工赴長春、桂林等地學習,豐富教職工的教研活動,幫助教師增強教研能力,增強教職工的凝聚力。
學校為了提升教育教學水平,精心制定了教師專業發展規劃,通過「青藍合同」、「推門聽課」等多途徑、多渠道搭建教師發展平台,引導

2. 小學教育教學督導中「一分四率」指什麼

我認為,「一分」可能是班級平均分,「四率」是鞏固率、及格率、優秀率、升學率。僅供參考。

3. 廣東省教育督導評估中小學五年保留率是如何統計的

小學五年保留率=五年級的學生數/該年級入小學一年級時的學生數×1OO%

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