Ⅰ 語文微課教學設計步驟
利用微課，理解課文內容課文內容是多方面的、豐富的，同時由於教材的設計與學生的生活閱歷問題，導致學生在理解課文內容方面存在諸多疑難。微課程，以它特有的科學性和形象性，彌補了教材設計的缺陷，拉近了學生與文本的距離，促進了教學形式的多彩、教學過程的優化和教學質量的提高。如教學《蘇州園林》一文時，要讓學生了解蘇州園林的設計特點：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。但是很多學生甚至教師都沒有去過蘇州園林，無法對上述特徵加以分析；而且課本上沒有插圖，滿足不了教學的要求。那麼巧妙借用《蘇州園林》的微課程，就可以生動地向學生展示出亭台軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠景的層次、角落門窗的設計等，與視頻圖畫相搭配，同步插入教師解說詞，解說詞運用文中的語句，溶畫文於一體。
Ⅱ 三年級怎樣修改病句微課教學設計
教學設計
教學不僅要讓學生掌握知識的結論，更要理解知識發生和發展的過程。教學時，教師要善於創設探究情境，誘導學生自己動手操作、動眼觀察、動腦思考、動口表達，從中得到探索者的收獲，發現者的歡樂，勝利者的喜悅。美國心理學家羅傑斯指出：教師應以形成良好的課堂心理氣氛為己任，使學生更加充分地、熱情地參與整個教學過程。
Ⅲ 如何進行微課的教學設計
一份優秀的微課設計方案主要有兩部分組成，一部分是老師的文案策劃，另版一部分是錄課機權構的拍攝以及視頻處理方案。 老師文案策劃： 1、確定微課的主題，一節微課講授一個知識點。 2、課程策劃： 策劃課程大綱、設計課程體系、規劃授課內容、製作課程文案 錄課機構拍攝以及視頻處理方案： 1、拍攝准備： PPT設計、課程腳本設計、課程素材整理、視頻製作規格確定 2、視頻拍攝： 互動式大屏拍攝、授課現場拍攝、虛擬場景拍攝、寫真拍攝 3、視頻剪輯： 視頻打點、視頻剪輯、視頻轉碼、視頻審校 4、視頻包裝： 素材插入、特效製作、片頭片尾製作、字幕製作 一個優秀的微課教學設計方案不僅在視頻錄制質量上優秀還要有良好的視覺體驗。 以上由德勝智課視頻課件製作提供。
Ⅳ 微課教學設計是寫整節課嗎
微課抄不是整節課，所以微課襲設計也就不寫整節課的設計。
微課是把教學內容分解為知識點或若干小知識點的組合，按時間在10分鍾以內為原則，開展教學而形成的教學視頻。微課設計要寫的是這個或這組知識點的教學設計。包括教學目標、教學內容分析、學習者特徵分析，教學策略制定、教學媒體選擇、教學評價方案等內容。
望今日採納。
Ⅳ 如何寫微課教學設計的方案
一份優秀的微課設計方案主要有兩部分組成，一部分是老師的文案策劃，另一部分是錄版課機構的權拍攝以及視頻處理方案。
Ⅵ 微課的教學設計包含有哪些要素
下列五個基本要素：教學任務及對象；教學目標；教學策略；教學過程
Ⅶ 小學數學下冊《上下》微課教學設計
老師，製作課件如果難又沒有好的設計點子，可以用優芽互動電影免費製作課件，無需下載，不想自己配音讓系統來，找背景圖麻煩，內置500多張場景任您選，職場風、校園風、古代風、卡通風等等，然後按他裡面的步奏一步一步來做的話，也是能做出漂亮的微課的哦。我就是這個做的。