『壹』 小學畢業照沒帶紅領巾，大家都帶了，剛剛看的時候發現的，雖然已經高中了，頓時感覺好丟人，怎麼辦
只能成為成長的回憶了唄！一個不一樣的你！
『貳』 我第一個喜歡的人，也是我的小學同學，雖然是單戀，如今我們畢業已經十幾年了，但是我好像並沒有把你忘記
這個確實是
但是失去了的最美好
得不到的最珍貴
或許當你得到過
就不這么認為了
過去了就讓它留在回憶里吧
『叄』 如果想知道小學六年級畢業考試的數學卷子是什麼該怎麼知道
餓。。畢業考試的卷子是縣里出的。。一般是考試當天早上送來。。除非。。你有教育局保管室鑰匙。。
『肆』 因為智力殘疾雖堅持小學畢業，卻連一年級知識都不懂，家庭困難，想申請特殊學校，申請怎麼寫求助
不用申請，，先到你們當地的「殘疾人聯合會」辦理好智障殘疾證，然後再帶上相關證件就可以直接到特殊學校報名了，本人也是一名殘疾人，便是以上面的方法到特殊學校報名上學的。
『伍』 我今年五年級，喜歡他四年了。雖快小學畢業，但我敢肯定，我們倆初中、高中一定會在同一所學校。但是因為
即然，你敢那麼肯定，你們初中，高中都會在同一所學校，到那時再告白也不遲呀，勝算會有百分百，現在告白太早，會沒把握，先把機會留著，你現在放棄就一點機會也沒有啦
『陸』 我有一個同學（小學畢業）已經上初中了雖然她忘記了我長什麼樣子的，但是她聽到我的講話聲音之後就會想起
你要問的問題，應該牽扯到神經學。。
首先，對人的記憶應該是視覺和聽覺同內步記憶的，聽容到聲音可以聯想到樣子，看到樣子能聯想到聲音。
眼睛感受到圖像，然後由各種神經層層轉換，最後輸入到大腦，然後大腦調用記憶和視覺信號匹配，從而達到視覺上的認知，她不記得你的樣貌，應該是記憶和視覺信號匹配失敗。
聲音同理。
能通過聲音想起你，應該是她當時記住了你聲音的某個特質，從而能有一個長期記憶，多年後再次聽到自然就能順利和記憶匹配了。
『柒』 能在小學畢業的時候落淚的感言或作文
親愛的同學 我們一起走過了6個春秋 其中 我們傷心的哭過。我們開心的笑過。我們之間有發生矛盾的時候。我們又不開心的時候。但現在。它們即將成為我記憶中最珍貴的一頁。多麼想再次享受童年，多麼想永遠不要與我們的老師分開，所以，每當想起畢業，我的眼角都會悄悄的濕潤了。我有時候還傻傻的想著：我們為什麼要畢業？我們在一起相處了六年的同學 為什麼要分開？就像現在，我們開開心心 永遠都這么團結 難道不行嗎？--------可是 我們總要走向另一個陌生的世界，不管有多麼的捨不得，我們必須分開！！ 同學們，我們不應該哭泣，我們更不應該難過。我們雖然不想分開，但我們必須分開，那我們就好好的珍惜小學里最後一點時光，在最後。能夠微笑著為小學六年來畫上一個完整的句號！！
耳邊回盪了一首歌「朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話一輩子，一生情一杯酒.朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂。還有傷，還有痛，還要走，還有我……」
小學畢業了，回想過去的美好時光，真的很捨不得。畢竟同學之間已有了六年的深情厚誼，一起哭過，一起笑過，一起走過了六年的風風雨雨……
六年的光陰似乎在一瞬間就過去了。我們註定要分別，但是為什麼還要我們相識呢？最後一次春遊，最後一次開運動會，最後一次考試，其中的點點滴滴都使我記憶猶新，我們彼此珍惜對方，珍惜對方之間的友誼。
快畢業的時候，教室的空氣中彌漫著一種傷感的氣息，大家都在沉默中表達自己的依依惜別之感。畢業典禮上強行擠出來的笑容之中，籠罩著一層淡淡的陰雲。
想起和同學相處的日子，我是多麼不願和他們分開.六年，和他們一起上課，做作業，和他們一起嬉戲，玩耍，和他們一起進步，經歷挫折.歡聲笑語回盪在我耳旁，他們的笑臉也不斷涌現.我怎能忘記呢？
在這六年的時日里，我曾以黑板為背景，以老師為榜樣，以同學為夥伴，走過六年的風風雨雨.如今要畢業了，讓我們揮揮手說聲再見。再多的思念也換不回來和同學在一起的日子，再多的想念也換不回來我們在一起的快樂，與其在這懷念我們以前快樂的時光，到不如接受事實，將這種思念變成回憶埋藏在心底。
「畢業」這個詞語使人高興又使人傷感
高興是因為我們跨入中學，隨著我們的跨入，我們的知識也向前走了一步，也意味著我們又長大了。能去享受那些早已嚮往又渴望的初中生活和體驗。學習那些更深一層的知識，充實自己的知識寶庫；傷感又是因為我們會跟在一起六年的同學分開。
老師們也說過「天外有天，人外有人」，「強中自有強中手」。我們也不知道在中學里又會遇到什麼樣的事情，在這陌生的學習環境中，有從各個學校來的學生自然而然會有比你成績好許多的高手。到那時你就會產生一種學習壓力，使自己被功課、學習壓得緊緊的喘不過氣來，由於到了初中作業量也隨之增加，而休息時間也隨之越來越少。有「熊貓眼」的機率也隨之增多，上課會周公的同學們也越來越多.
到了初中我的擔憂與傷感和興奮也都會現實，我們抓住偷偷溜走的時間，在這僅有的時間里努力奮斗。
再見了，親愛的同學們！再見了，親愛的老師！再見了，親愛的母校！雖然我們分別了。但是，我依然要繼續我的生活，我依然要努力，依然要奮斗，為了夢想，為了現實，僅此而已！步入初中的生活，相信自己，明天會更好。
小學是那樣的普通，又是那樣的溫暖。我不知道走後那美麗的月季花是否依舊開放；蒼翠的白楊是否依舊挺拔；美麗的人工湖是否依舊清澈……不想離開，我捨不得珍貴的小學時光。但是時光不會倒流，只有大膽地向前走。告別童年，並不是結束，而是走向另一個開始，我要昂首挺胸邁開腳步，大膽地向前走！
教室里的黑板啊，可曾記下我們尋求知識的筆跡？那整齊的桌椅啊，可曾記下我們書聲琅琅？操場上的鞦韆，堆積了我們無數的歡笑。圖書館的書架，可曾懷念我與你對視深情的目光？
老師，想起您，我就感覺到溫暖；母校，還沒分別，我的心中已滿是留戀。如今，是我再一次看著你，知道嗎？今天的我很難過，流雲在天邊，行囊在眼前；知道嗎？今天的我很幸福，夢想在遠方，祝福在身邊。
輕輕地，我們走了，正如我們輕輕地來。我們要作展翅高飛的雄鷹。翱翔天宇，搏擊長空！放心吧！我們的母校，我們的老師。帶走的是知識和您的愛，留下的是我們對美視永遠的懷念！
人的一生中，有些東西可以忘卻，像一縷輕煙，一絲薄霧，在記憶中輕易飄走；而有些東西卻永遠也無法忘懷的，像一次比賽、一次旅遊、一次班隊活動、一次生日聚會，甚至一道陽光，都永遠徘徊、盪漾在我的心間。我與同學們的友誼之花比陽光更燦爛，友誼之情比海水更深！六年來，我與同學們一起玩耍，一起學習，一同歡樂，一同努力；六年來，我們經歷過失敗，更在失敗後又品嘗到成功的蜜果；六年來，我們流過血，流過汗，流過淚，而在這六年過後，我們終於可以對自己大聲說：我長大了！
別了，母校！
別了，老師！
別了，我親愛的同學們！
六年，是一段較長的歲月，也是一段過得飛快的時光。六年中，我們不僅有成功，也有失敗，在失敗和成功中成長，從失敗和成功的痛苦和喜悅中學會了做人的道理，這些道理，不是三言兩語能說清楚的，也不是都能從教科書上就能學到的。這些人生的道理，只有在經歷了這六年的磨難和礪練，才能懂得，才能學會。
曾記得，運動會上我們的風采；曾記得，籃球場上我們的英姿。六年啊，有太多太多值得我們回憶的事情。老師、同學……一切曾經幫助過我們和我們幫助過的人，誰又會真的忘記？六年時光，就像大海一樣，永遠藏在我們心中。
讓我們在若干年後再相聚！帶著自己成功的喜悅，帶著自己驕人的業績，再回到我的小學，回到我啟蒙的母校，來報答學校和老師吧！
『捌』 為什麼有的小學同學雖然不想畢業想留住童年時光但是義務教育規定一定要畢業的
因為童年不是通過這個方式就可以留住的
『玖』 老天爺！你為什麼把我造成與眾不同，小學畢業考試，數學考卷最後一道題，雖然答案對了，做法就是全縣只有
思想有多遠我們就能走多遠，讓他們去羨慕妒忌恨吧
望採納
『拾』 嗯，我現在都覺得，我考不上高中了，雖然我才快小學畢業了，很多人都說我顧慮太多
我也一樣,上了初中後壓力真的很大.經常會有考試.而且經常考不好.班上高手多!但即使是這樣回,你還是要和命運作對,沒有答什麼事會一成不變.如果你整天這樣消沉下去,必定失敗!!!!!我經常考不好,但現在好了很多,關鍵是上課要認真聽老師講題,現在的中國都是應試教育,如果不是要考,老師不會講那些題.老師講的都是必考題.別太自卑,要樂觀!