❶ 如何讓小孩從幼兒園進入小學生活
一、 做好入學前的心理准備。 1、語言激勵。可以通過我們家長的語言激勵，讓孩子對成為小學生，進入小學的學習充滿期待。如果家長對此沒有任何期待的話，您的孩子會有期待嗎？我們可以經常用充滿喜悅的心情和充滿期待的語氣對孩子說，寶貝兒，就要成為小學生啦，這回可是真正的長大了，多好啊！可以學習好多好多的知識，將來長大了，會很有出息的。孩子聽了這類鼓勵的話，心中自然充滿激動，似乎自己已經成為光榮的小學生了。從一句句鼓勵的話語中，讓孩子了解我們的想法，了解我們的關注，了解我們的渴望，那麼，他會願意把這個小學生的開端做得很好。我相信，如果你們的願望是這樣，孩子就會做成這樣。 與之相反的，是家長給孩子言語施壓。「馬上就要讀小學，還那麼貪玩，看你以後怎麼辦？」「小學不像幼兒園，讀書很辛苦哦」「小學老師可不像幼兒園老師那樣客氣啊」等等類似這樣的語言在一些家中屢見不鮮，雖然說此話的父母出發點各不相同，但是對於孩子來說，造成的後果很可能是相似的。那就是，孩子們會在潛意識里對小學產生畏懼心理，產生不願意去上學的表現。 這種做法在開學之前對家長來說是最要不得的，因為無論家長是開玩笑的調侃，還是有意識地給孩子加壓，都會給孩子造成小學是可怕的錯覺。這對孩子更快地適應小學生活，是有百害而無一益的。無論這個新環境是好還是壞，都會讓孩子在心理上產生不信任感，導致孩子對入學產生恐懼。 2、參觀小學校園 如果有時間的話，您可以帶孩子到小學熟悉環境。您可以領著孩子走走上學的路，觀察一下哪條路最近，也最安全、好走。告訴孩子哪裡將可能是他的教室，哪裡是教師辦公室，哪裡是廁所。。。。讓孩子熟悉環境，了解學校情況的同時，做好「上學」的心理准備。 3、陪孩子購買必需的學慣用品。 家長要陪孩子購買必需的學慣用品。您可以和孩子一起列一個單子，比如書包、鉛筆盒、鉛筆、橡皮、尺子、削筆機、作業本、水壺等。然後選擇適當的時間，和孩子一起購買，這樣可以激發孩子上學的慾望和對上學的期盼，由於我經常從事一年級的教學工作，也總結了一些如何購買適用的學慣用品的經驗，希望對各位家長有所幫助。 鉛筆最好選用鉛筆芯為HB的鉛筆。這種鉛筆硬度適中，顏色適度；而H的鉛筆寫出字來不清楚，B的鉛筆鉛筆心軟，寫出字來又太黑，一旦寫錯字，擦起來黑乎乎的。最好不用自動筆，因為這種筆筆芯太細，易折斷，而剛開始學寫字的一年級的孩子寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁筆芯就斷了。鉛筆的數量最好在5枝左右。 橡皮、尺子、削筆刀、鉛筆盒等文具應該以簡朴、耐用與安全為宜。削筆刀最好用轉筆刀，不要用小刀。文具的選擇切忌花哨和追求時髦，因為5至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有15分鍾，花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地擺弄文具，做小動作，影響學習。舉個最簡單的例子：橡皮擦是學習中必不可少的文具，我們在為孩子選購時就應該選四四方方的、很快就能把字擦乾凈的那種。而不應該去選當下最流行的動物形象或卡通形象的橡皮擦。表面上看都是橡皮擦，都是一樣的作用，但家長們可能不知道，這裡面可藏著大學問：方方正正的橡皮擦用完了放在課桌上，不容易滾動，而且它的樣子平常，不會引起孩子太多的關注，而動物形象或卡通形象的橡皮擦相比之下，就可愛多了，不僅能擦字，還可以當玩具玩。用完後放在課桌上，待會要再用時，說不定已經骨碌骨碌滾到地板上去了。一節課40分鍾，玩一會橡皮擦，撿兩次橡皮擦，還有多少時間聽課。我們無權去批評那些商家為了迎合兒童的心理，生產出五花八門、花里胡俏的文具，但我們可以建議孩子用那些比較簡單而又實用的文具，這樣對他的學習會有幫助。再說，小孩子特別愛攀比，看到別的同學有了時尚的文具便向家長索要，如果家長輕易滿足孩子的這種要求，時間一長，還會養成孩子虛榮等不健康的心理。 書包的選用應輕便、合適，以能裝下書為宜，不要太大、太重。那種像旅行箱一樣有拉桿的書包特別不適用，因為學校課桌抽屜較小，書包太大裝不進去，這樣的話，孩子只好放在地上，既不方便也不衛生，還存在安全隱患，很容易絆倒課間活動時來來往往的孩子。此外，書包里的兜不宜太多，學慣用品放得太散，小學生往往因為找不到東西而手忙腳亂。 4、榜樣影響。 可以拜訪鄰居、親戚家已經上小學，在校表現較優秀的孩子。和他們聊天，也能讓您的孩子產生上小學的慾望，為上小學做好積極的心理准備。 二、培養良好的學習習慣，為今後的學習打基礎。 1、從生活中的小事入手，培養傾聽的習慣。 傾聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標准之一。許多成績優異的小學生，他們從小就養成了良好的傾聽習慣。傾聽是一種很自然的接受方式。這就要求我們從身邊的小事入手，經常讓孩子聽故事，聽兒歌、聽錄音、聽廣播。。。平時大人說話時要求孩子不要打斷，要聽完後，才能發表自己的見解。當然，有一點作為家長必須注意：大人在與孩子說話時，不要反復地說。一句話說的多了，就成了可聽可不聽的話。同樣的話說了第二遍，第一遍就顯的不那麼重要了；如果有第三遍第四遍，那麼先前說過的就成了大可不必去聽不必去記的廢話了。這樣的羅嗦重復對孩子養成良好的傾聽習慣相當不利，孩子很難直接辨別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結果很可能導致孩子沒興趣聽，對什麼都不認真聽，一隻耳朵進，一隻耳朵出。這樣就對孩子的學習造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習慣負責。相信孩子的能力，不要過多重復自己的話。 2、注意力方面的適應性訓練，讓孩子坐得住。 進入小學後，孩子面臨的問題是：需要養成在40分鍾內坐得住的習慣。剛入學的孩子如果不經過注意力方面的適應性訓練，很難適應學校生活。家長必須有意識地對將要上小學的孩子進行靜坐訓練，特別是對好動的孩子進行一段時間的靜坐訓練是非常有必要的。具體方法如下：選擇一個安靜、外界干擾小的環境，家長和孩子相對而坐，每天坐2-3次，每次坐的時間從5分鍾慢慢延長到8分鍾、10分鍾。一般認為兒童如能持續靜坐15分鍾，其注意力就能勝任課堂學習。如果您的孩子不是那麼好動，那麼，我們可以從身邊的事做起，進行注意力方面的訓練。比如：看電視時，讓他安靜地坐在小凳子上，耐心地看，不宜同時做其他事情，也不要爬上爬下。。。 3、培養說的習慣，提高孩子的語言表達能力。 交際依靠表達。進入小學，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個善於表達的人，容易獲得別人的肯定；獲得了別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學校過於安靜的孩子，很難讓老師、同學在短時間內了解他、喜歡他；表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他很笨，認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣，甚至害怕到學校去。在入學前，給孩子機會表達，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達能力，大人們責無旁貸。 在家時，可讓孩子說說桌子上擺放的物品，盡量要求他回答完整，並且多追問，比如：它是什麼樣子的？它裡面裝了什麼？等等，也可以讓孩子復述您說過的故事，還可以講帶問題的故事，讓孩子繼續編下去。其實，只要家長有心，生活中處處是訓練口語表達能力的材料，我就不再哆嗦了。 三、孩子入學前知識的准備。 1、語文方面主要有拼音、識字、寫字。 （1）拼音。我了解到大班的孩子拼音基本沒有教。大家不用著急。原因有兩個：第一，您教孩子時您的發音夠標准嗎？如果剛開始就教錯了讀音，等到以後
❷ 公立幼兒園畢業了，怎麼准備上小學
您所說的學不到東西是指跟小學銜接的文化課知識嗎？
作為連續兩年教一年級的語專文老師，個人覺得在屬幼兒園家長更應該重視孩子學習和生活習慣的培養，好的習慣養成有助於孩子升入小學階段後順利有序的接收新知識。
如果單純只看孩子今天在幼兒園學了幾個拼音、會算幾道題那有些本末倒置了，有可能造成幼兒園教育小學化。
我看到過很多在幼兒園階段就熟知一年級要學習的拼音知識、數學加減運算的孩子，他們在幼兒園過早的學習了這些在一年級該學習的知識，上了小學反而學不進去，畢竟孩子早就會了，容易造成上課聽講不認真走神的現象發生。
所以相比學到看得見的知識，看不見的習慣培養更重要！
僅供參考。
❸ 幼兒園進入小學需要考試嗎內容
各小學的要求也不一樣，應該有測試的，估計不會有專門的試題，數數、兒歌這些應該有的，是要測試孩子的智力正常就可以了。孩子如果是從幼兒園畢業上小學，已經經歷了幼兒教育，進小學的測試完全可以過不會有問題的。
❹ 現在幼兒園必須畢業才能上小學嗎
不能
在江蘇地區已經明文規定必須要有一年幼兒園經歷。其他地區目前是還沒有出台相關規定，但是現在就小學生面試的情況看，老師肯定不願意要沒有上過幼兒園的孩子。
首先幼兒園孩子有集體生活、上課的經驗，知道合群和與人相處。清楚每天的作息時間，有規則感的建立。而且現代的幼兒園可不是純玩，語言、數學、科學、歌唱、畫畫都會（且不論培訓班的孩子，就普通幼兒園畢業的而言）你孩子什麼都不會，他自己心裡不會有落差么。
如果說你家孩子不上幼兒園，這三年閑在家，家長打算讓孩子做什麼呢，自己是否有能力和精力來教育孩子，這是個問題。
❺ 幼兒園畢業就要步入小學寄語怎麼說
從幼兒園進入小學，這時代表著孩子們將要接受正式的教育，開始學習知識了。這是人生中一個重要的轉折。他們是祖國未來的希望，是花園中含苞待放的花蕊。讓我們用最大的熱情祝福他們吧。 三年的幼兒園生活，讓他們與老師結下了深厚的感情。而如今他們即將走向小學，在接下來的日子裡，他們將要接觸更多的人事物，孩子們開始慢慢成長，獨立。一句寄語，寄託的不僅僅是對他們將來美好的祝願，更多的則是三年來美好的師生情誼。 1、恭喜你幼兒園畢業了，祝開心每一天! 2、望你將來的日子如鳥兒般，自由，快樂。 3、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明!願你上進! 4、願你像花仙子一樣美麗，幸福和歡樂與你同在。 5、幼兒園畢業了，以後每天好好吃菜，快快長大。 6、祝福你早日習慣小學的學習進程，好好努力啊! 7、三年的幼兒園畢業了，祝你開心、快樂每一天。 8、孩子，別忘了常回幼兒園看看。老師愛聽關於你們的一切。 9、即將上小學了，希望你健康快樂的成長，每天開開心心的上學。 10、我祝你越長越漂亮越長越聰明，在新的一年裡健康快樂地成長! 1 1、即將上小學了，希望你健康快樂的成長，每天開開心心的上學。 1 2、恭喜你幼兒園畢業了，祝你在新的一年裡快高長大，聰明伶俐。 1 3、我們知道，每一首關於童年的樂章，都不會是當事人的現場寫作。 1 4、我可愛的孩子，但願你成長的每一個驛站，都有母愛般關愛的情懷。 1 5、願你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。 1 6、步入小學校園，將會遇到更多的人，希望你能認識更多新的好朋友。 1 7、願你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。 1 8、一個最甜美的微笑給你，一個最深情的擁抱給你，一個最醉人的吻給你。 1 9、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是我們的世界，一切因我們而光輝。 20、寶貝，看到你快樂成長，我們由衷感到：無論我們經歷了多少艱辛，都是值得的。 2 1、孩子，你們都長大了，請記住老師的話：路要靠自己去走，學習更要靠自己。 2 2、天道酬勤。人世間沒有不經過勤勞而成為天才的。願你日夜勤奮，早日成才! 2 3、在老師的眼裡你是一個聰明的孩子，做起手工特別認真，還能幫助其它小朋友。 2 4、幼兒園畢業啦，讓我的祝福像那美麗的娃娃陪伴在你的身邊，伴你健康的成長! 2 5、飛吧，飛吧，在生活的田野上，你願望，像這蒲公英的小絨花，將落地生根，遍地開花。 2 6、再見了，孩子們，帶上我們的期盼和祝福，自信地走進小學，邁上一個新的階梯。 2 7、恭喜你幼兒園畢業了，讓我的祝福像那悅耳的鈴聲飄進你的耳畔，留駐你的心間。 2 8、孩子，願你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。 2 9、不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻;不管多少個春夏秋冬，我們是永遠的朋友。 30、老師不會忘記，和你們在一起的點點滴滴，你們帶給我的快樂，是我最珍貴的記憶。 3 1、我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心裡保存著感激，感謝你曾給我那一份深厚的情誼。 3 2、孩子，老師是呵護你三年而又將你放飛的鳥媽媽。你飛得越高越遠，老師就越開心。 3 3、你是泊於青春的港口的一葉小舟，願你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。 3 4、鳥兒們，不久你們就要展翅飛向另一座花園。我這只大鳥忠心祝願你們早日能在空中盡情翱翔。 3 5、「黎明即起，孜孜為善。」願你熱愛生命的春天，珍惜時間的清晨，學那梅花，爭作「東風第一枝」。 3 6、你是一個聰明、活潑、有禮貌、愛學本領的孩子，上小學了，希望繼續努力，爭取成為三好學生! 3 7、明天，這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。願你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人! 3 8、寶貝，願你是風，揚起遠洋的帆;願你是船，劈波斬浪。未來生活在向你微笑，勇敢地走上前去，擁抱彩色人生。 3 9、親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，願你快快成長起來，去獲取你光明的未來。 40、幼兒園畢業了，以後要向喜羊羊的聰明學習;向沸羊羊的健康學習;向懶羊羊的不挑食學習;向灰太狼的永不放棄學習! 4 1、願你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海…… 4 2、寶貝，現在的你要開始一個美麗童話，以後的故事也許包容百味，但一定美不勝收，老師祝願你健康，快樂，聰明。 4 3、願你是風，鼓起白色的帆;願你是船，剪開藍色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。 4 4、幼兒園的生活是短暫的，對你的一生卻是至關重要，你永遠不要忘記幼兒園里給於你啟蒙教育以及對你百般呵護的老師們! 4 5、作為教師，我們把心裡的不舍化作文字，寫在了孩子們的聯系手冊上，希望給他們三年的幼兒園生活畫上一個完滿的句號。
❻ 幼兒園升小學需要什麼手續
全國各地，小學一年級招生報名時間和報名條件不太一樣， 要隨時注意當地政府公布的報名時間和報名條件。 也可以直接去學校詢問。
❼ 孩子從幼兒班畢業，進入小學後，會有什麼不一樣嗎有沒有必要讓孩子參加幼小銜接
幼兒園和小學是相互銜接的兩個教育階段。幼兒園教育與小學教育在教育性質、課程設置、教學方式等方面都有所不同。
1、幼兒園教育屬於非義務教育，小學教育則屬於義務教育。義務教育具有「強制性」「普及性」等特點，即讓每個適齡兒童接、受義務教育是學校、家長和社會的義務。因此，家長必須將適齡孩子送到小學接受小學教育。
2、幼兒園教育是「教養並重」，小學教育則是「以教為主」。幼兒園除了對兒童進行全面、和諧發展的啟蒙教育外，還要給兒童以生活照料和養育等。小學則要依據一定的培養目標和課程標准，對孩子進行有目的、有計劃的，包括德、智、體等方面的全面、可持續發展的教育。每門課程不僅有明確、具體的教學目標與教學要求，還特別關注培養學生的學習興趣、好奇心、求知慾以及良好的道德行為習慣和學習習慣。
3、幼兒園課程是綜合性的，小學課程則以分科為主。幼兒園課程將和領域內容有機整合起來，以主題方式呈現。小學則設有語文、數學、英語、品德與社會、自然、體育與健身、唱遊、美術、信息技術、勞動技術等學科，還有各類興趣活動和探究活動等。
4、幼兒園的教育方式以游戲為主、小學則以課堂教學為主。幼兒園教育注重讓孩子在游戲中學習，在活動中體驗。小學教育非常注重讓學生通過觀察、思考、操作、探究、討論、表達等方式進行知識學習和能力培養。
幼小銜接要解決孩子從幼兒園到小學過渡期的適應問題，這對孩子今後的學習生活有重大影響。好的銜接班主要是培養習慣，包括學習手段、思考方式、表達和基本的技能，讓學齡前兒童從自然學習到有規律的學習，去面對和接收上學是怎樣的。如果孩子本身適應能力較弱，或是生活學習習慣存在問題，幼兒園相關輔導欠缺，那麼給孩子報班讓寶寶提前適應還是有必要的。
❽ 孩子幼兒園畢業後進入小學，是否適應小學生活會因為什麼原因不適應
很多小孩從幼兒園畢業都不是很能適應小學的生活。 幼兒園的教學模式跟小學完全不一樣。 孩子進如小學各方面環境都變了。剛開始進小學，要適應周圍的一切新事物。每個小孩都會經歷這個過程，（在小學里的幼兒園除外）。 讀幼兒園的時候，心理上會有依賴父母，老師的習慣。一旦進入小學就要學會獨立。 還有一個問題就是學習上的問題。不知道您對孩子的教學理念是什麼。 不知道你們那邊的幼兒園有沒有學前教育呢，學前教育是小孩在進入小學前的一個很重要的階段， 能夠幫助孩子做好進入小學的准備。因為讀學前的教育模式跟小學的模式基本差不多。連課程也會有銜接到小學的。 我是一明幼兒教師， 還有些其他的，如果還有什麼其他的問題可以隨時問我。 希望這個能幫助到您。
❾ 幼兒園畢業上小學應注意什麼
呵呵，不要太多擔心，孩子都把老師視作神靈，多和老師溝通，讓他養成好的習慣就好啦。一年級的知識難不倒小傢伙們，老師也會主要培養他們的習慣的。再有，孩子都是「順毛驢」，好孩子都是誇出來的啊。不要有太多的訓斥，記得在誇獎中培養孩子的好習慣。祝寶貝兒健康快樂，願你家寶貝兒有一個健康快樂的童年。
❿ 幼兒園進入小學需要考試嗎內容
各小學的要求也不一樣，應該有測試的，估計不會有專門的試題，數數、兒歌這些應該有的，是要測試孩子的智力正常就可以了。孩子如果是從幼兒園畢業上小學，已經經歷了幼兒教育，進小學的測試完全可以過不會有問題的。