小學生教育心得體會

❶ 小學生網路安全教育心得體會

小學生網路安全的的確確是一件值得關注的大事，網路時代的來臨給我們帶來了方便與近步，正所謂「金無足赤」，矛盾雙方都是相對立的，有好的就會有壞的。
在鼓勵小學生利用網路學習的同時，因為孩子本身對外界環境的抵抗力有限，所以就需要家長、學校給予更大程度的控制。
現在的網路在各個方面都發展的比較迅速，即使你不去打開一些不健康的網頁，有時候網頁都會自己彈出來，比如，你在找一些資料的時候，往往在無意間就會有網游的頁面彈出來。這並不是你意願范圍之內的，是來自己外界的無意識的，是被動接受的，當彈出來的時候，也許大人會覺得很煩就主動關閉了，但是以孩子的角度來看，孩子會看到畫面那麼炫那麼酷，不自覺的就會按著上面的指示一步一步的去做，發現，越玩越刺激，以至於迷戀的程度。
所以我個人認為：做為家長，你要深入的去了解一下自己的孩子，有些孩子本身就對那些網游等不感興趣。他上網就是為了給自己的一些疑問找到答案。
另一類孩子就是自製力不夠強，對新鮮事物有過多的好奇心，什麼都想去看看。對於這類孩子建議家長給予一些控制，比如可以在電腦上安裝花朵衛士，把允許讓他上的網站都添加到花朵衛士里，不允許孩子看的網站就會統統的被過濾掉。
這其中有一種比較極端的家長認為讓孩子上網肯定會學壞，所以一味的管束孩子，就是不能上網，現在的孩子都有叛逆心，你越是不讓他上，他就越好奇，所謂上有正策下有對策，他不讓他在家裡上，他就很有可能想方設法的去朋友的家長，甚至會想辦法去網吧里上。網吧里的環境相信更不適合小學生吧！
花朵網是經中國語文現在化學會驗證的網站，網站上豐富的內容可以滿足孩子們對網路的一切好奇心，學習學累了，可以到天賦展示里發發照片，寫寫作文，同時還能去智力開發里邊玩一玩比較能開動腦筋的游戲。這些都是對孩子比較有意義的。

❷ 小學生法制教育心得體會（400字左右）

近幾年來，中小學生因交通事故造成的傷亡不斷增多。據有關方面統計，交通事故給學生、家庭乃之社會造成的損失是極其慘重的。目前，我國仍是世界上交通事故死亡絕對數最多的國家之一，交通事故死亡率與發達國家相比還相當高，交通事故仍呈上升趨勢。
孩子是社會未來的接班人，他們能否健康成長，關繫到民族的興衰和社會的進步。育人不僅要進行智力教育，還要進行道德、紀律教育。十年樹木，百年樹人，交通安全宣傳教育工作從學生抓起，使學生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養成自覺遵守交通法規的良好習慣。
一、統一思想，提高認識。
1、學校工作，安全為天。學生的道路交通安全,維系學校的平安、家庭的幸福和社會的穩定。要上升到「三個代表」的高度來認識創建省級交通安全示範校工作。
2、明確抓「交通安全教育」、爭創交通安全示範校工作的現實意義。三年來，在教育局領導的關懷指導下，我校現已有學生700餘人，近500百名通生跑校，學校在近年內無法安排這些學生住宿。因此，在這種情況下，抓好交通安全教育工作，創建交通安全示範校具有很大的現實意義。
3、放在深化素質教育、德育工作的大背景下來考慮交通安全教育。我們目前應當搞的教育是素質教育，素質教育的核心是德育，重點是培養學生的動手操作能力和社會實踐能力。素質教育和德育工作不是口號，而是行動。通過開展交通安全教育活動，學生學到了交通安全的常識，形成了自覺遵守交通法規的意識和技能，規范了自己，影響了他人，提高了素質，從而促進了學校的其他工作。
4、與平安校園建設、文明校園建設等活動結合起來。
5、注重學生的示範帶動作用。通過在學校中開展交通安全教育活動，同時達到 「小手拉大手」，「多一分防範，少一分危險，教育一個孩子，帶動一個家庭，影響一個村莊」的目的。

❸ 小學生安全教育,心得體會400字例文

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原發布者:張愛芹000
[小學生安全教育心得體會]五年級生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，作到警鍾長鳴！同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎並不存在什麼危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加註意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什麼：一．校園中存在的安全隱患。（可請學生列舉一些現象）1．學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。2．學生飲食、就餐的安全隱患。3．學生交通安全隱患。4．校園隱性傷害的隱患。二．學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。上下樓梯要注意什麼？1、不要因為趕時間而奔跑。2、在人多的地方一定要扶好欄桿。3、整隊下樓時要與同學保持一定距離。4、上下樓時不要將手放在兜里。5、不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。6、上下樓靠右行。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。課間活動應當注意什麼？l．室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。2．活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。4．活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。[小學生安全教育心得體會]五

❹ 小學生安全教育心得體會怎麼寫

小學生安全教育心得體會

在小學教育過程中，安全教育從來都是一個不容忽視的問題，應當受到應有的重視和研究，小學生由於年齡小，生活經驗少，加上好動好奇，膽大心粗，不知危險，這些都是不安全的因素。我們學校要確保學生的安全，其根本就在於提高學生的安全意識，自我防範和自護自救的能力，只有抓好了安全教育，才是學校安全工作的基礎。

對學生進行安全教育，一貫的形式就是老師在上面說，學生在下面聽。這就像過眼雲煙一樣，印象並不深刻。而這節課，我嘗試了一些新的方法：首先我讓學生觀看一段學生因不遵守交通規則而造成受傷的視頻，然後讓學生總結：從這個視頻中你發現了哪些安全隱患？你想對這個學生說些什麼？從學生七嘴八舌中很自然的就把安全的交通意識總結了出來。而在提問「如果發生火災時我們應該怎麼辦？」時，我又增加了一個模擬環節：

1、模擬打電話，讓學生模擬如何撥打火警電話報警，總結出報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什麼物品著火，火勢怎麼樣。

2、在安全的環境下燒一些舊報紙，模擬當自身受火災的威脅時逃生的方法，總結出逃生時應盡量採取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體，盡量彎下身子等。通過這個模擬環節，讓學生親身體驗火場的緊張場面，又學到了火場逃生方法。通過這個小小的嘗試，我發現如果是學生聽過的，就很容易忘記。而看過的，就印象深刻。而親身實踐後，就變成真正掌握了。這個小嘗試也讓我收獲了不少。

安全教育的最終目的是使學生能提高安全的意識，養成安全的行為習慣，從而遠離危險或事故。只要我們長期不懈地抓安全教育，從每一件小事抓起，就能把平安的種子撒播進每一個學生的心田，讓它發芽開花，並長成參天大樹。

❺ 小學生家庭教育心得怎麼寫

家庭教育心得體會
八年14班某家長
孩子的受教育過程，離不開家庭教育，學校教育和社會教育三個方面，但家庭教育在其一生的成長中始終起到至關重要的作用。在教育孩子的過程中，本人談談自己的幾點看法：
第一：要從小培養孩子的學習興趣。父母是孩子最好的老師，父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用，要想讓孩子有濃厚的學習興趣，首先父母要以身作則，給孩子創造良好的家庭學習環境，閑暇之餘，家長不要一顧地埋頭於電視電腦中，帶領孩子一起閱讀，把書中有趣的內容分享給孩子聽，慢慢地孩子也會對書產生了興趣，你會發現孩子從一開始聽，到自己認真地看，逐漸轉化升華的過程就是一大進步。
第二：要給孩子樹立自信心，在重視學習的同時不要給孩子施加任何的壓力。
在孩子的學習過程中總難免會遇到一些困難，比如考試成績不理想時不要輕則言語中傷，重則打罵，這樣只能適得其反。在《家長肯「退步」，孩子才能進步》的文章中說得好：「父母的手是用來愛撫孩子的，不是懲罰孩子的工具，也就是不許打孩子。父母的手不是指指點點的，而是用來牽引和與孩子一起描繪未來的。」家長應以平和的態度與孩子共同總結失敗的原因，不要挫傷孩子的自尊心，和孩子共同探討好的學習經驗和學習方法，適時加以鼓勵，讓其樹立足夠的自信心。孩子哪怕只有一點點進步，家長都應該及時地毫不吝嗇地誇獎，這樣就會增強孩子的自信心。當然家長絕對不能再給孩子施加任何壓力，否則只會產生逆反心理，甚至產生厭學的態度。
第三，應該多抽些時間與孩子溝通，及時了解孩子的所思所想。隨著孩子的漸漸長大，你會發現孩子的思想也慢慢地成熟了，有些事不太願意與父母說，這時父母要尊重孩子的人格，把孩子當成自己的朋友，認真傾聽孩子的訴說，及時和孩子溝通，了解孩子在校與老師同學之間的喜怒哀樂以及交友情況，孩子的想法對的加以勉勵，錯誤的加以疏導，做孩子及時的老師。
第四：要教育孩子對待每一件事都要有一絲不苟，嚴謹認真的態度。無論在學習上還是生活中養成此好習慣，對其將來的一生都受益匪淺。
第五：孩子的綜合素質教育，培養孩子的誠實，善良，吃苦耐勞的優良品德。當今的孩子面對復雜的社會，必須要有明辨是非的能力，首先自己要用一顆誠實善良的心去面對每一個人。其次，隨著物資生活的提高，家長較容易滿足孩子的各種要求，這樣只會造就孩子不太珍惜自己輕而易舉得到的東西，使得孩子面對一點點困難就容易退縮，缺少吃苦耐勞的精神，所以作為家長面對孩子提出的要求，絕不可以全盤吸收，合理的加以採納，不合理的加以疏通引導。
第六：多帶孩子參加戶外活動，可以開闊視野。讓孩子從小培養熱愛大自然的好品德，從而也增長了不少見識。
家庭教育與學校教育是相輔相成的，只有把家庭教育與學校教育共同抓好，才能塑造出優秀的人才。

❻ 小學學習心得體會範文

當一個深夜睡眼朦朧的我看到BBS上二班團領導發的務必於周二之前上交「團情學習心得」的通知時，第一反應是，為什麼大學生還會這么無聊的活動，為什麼很久已經被團組織忘記的我們，或者被我們忘記的團組織，還要緊鑼密鼓的彼此大聲提醒：「我並沒有離開。」我意識到久已隱藏於我內心的懶惰，但深信「比我更忙」的人還有很多。

果然接下來兩天便是大家集思廣益的最好體現，團支書給每位同學發來郵件，發來範文，發來學習材料。「先進」的同學紛紛在網上介紹寫作心得，當然這些心得和團情學習幾乎毫無關系，無非是怎樣剽竊得神龍見首不見尾罷了。想必這場風波之後，一些著名段落將會再一次被廣泛復制，唯一變化的是它們的排列形式。

這種現象我並不是初次見到，前幾天才剛剛經歷了一次。那天晚上我作為入黨積極分子，去旁聽黨員們保先活動的思想匯報。在這之前黨支書說明要各自進行思想上的全面總結，各位黨員按照要求寫出總結並挨個朗讀。……聽下來真正使人頭昏腦脹。這些總結除了寥寥二三篇外，幾乎是一個模子裡面刻出來的，不外是嚴厲自我批評，然後提出幾乎相同的解決方案。我聽完了將近十篇之後，只好舉手問道：「自我批評真得要這樣做嗎？為什麼還要說『以黨員的要求來衡量自己』而不是『以優秀黨員的要求來衡量自己』？發言時能不能抓住一個重點來說？」潛台詞是，如果真相如同你們自我批評那樣，我很懷疑你們當初怎麼能入黨！當然木已成舟，我的發言對接下來的兩篇總結報告沒有產生任何作用。如果大家拿著多胞胎稿子去念，真不如不去念，要知道黨小組生活會並不只是黨員參加，難道表率作用就是這么做出來的嗎？會議發言就是讓黨外監督者們看笑話的嗎？天下總結一大抄，實在是太正常不過了。想來我太缺乏政治頭腦，但旁聽過那次會議之後不免憤然一次。

追根溯源，我們和這種總結形式實在太熟悉不過了。還是懵懂小童的時候，紅領巾就已經繞到了脖子上面。現在想想那個時候究竟懂得什麼，不外乎是看過幾部老影片，跟著老師念了幾遍「我愛天安門」「我愛中國共產黨」罷了。小孩雖然什麼都不懂，但大腦一片空白，極具可塑性。回憶起小學生活，有經歷的同學肯定能回想起每天早上在學校門口戴著紅領巾迎接師長的畫面。而小學的中隊長、大隊長，在學生中也算頗有人望的職務，因其常能組織活動，並以少年綿薄之力服務社會之故。雖然少先隊員們純潔向上，但同時也必須看到，每一個小孩都有紅領巾，這已經埋下了一顆地雷。

小學生變成中學生，少先隊員們14歲就面臨著何去何從的問題。令人「欣慰」的是除了極個別的「害群之馬」，大家都是好同志，少先隊員們全部變成共青團員。學習好的同學先變，學習稍差的同學則要發揚風格謙讓一下，但最後團支書不免要在班裡大喊「不是團員的同學請在某日之前交申請書」。不久之後大家在政治地位上再次一律平等，申請書大家都寫了，也全部通過了，看看每份申請書，就很能看到以後雷同的思想總結的影子。值得一提的是最著名的申請書當屬中學某本語文書後一篇，當真可歌可泣感人肺腑。只是再感人的心聲，聽多了也就麻木了；再激昂的口號，聽多了也就審美疲勞了。張隻眼閉隻眼，凡是申請書，一律pass。

進入中學，每個班都會有一名團支書，下轄組織委員宣傳委員各一名，可能還會有別的官員若干。團支書在某些時候會很忙碌，這些時候通常是交團費時、團員注冊時，其他時間這個「坑」被人想起的時候不多，N年之後寫簡歷時或許有用。中學生和小學生的待遇基本一樣，時間被教師和家長操縱，不同的是，中學生頭上還懸著把令人瑟瑟發抖的考試之劍，因而中學生更應該做的事情是學習。陶冶思想也很重要，因為作文在高考中比重不小，但「思無邪」就算了，事實上在各種社會思潮的輪番沖擊下，現在中學生「思很邪」。

在思想紛紛走上邪路的時候，團支書在哪裡？他手中拿的肯定不會是團章，不會是各種教育材料，他每天考慮的也肯定不會是怎樣培養自己為共產主義事業獻身的精神。他會自稱對於團章、對於各種會議精神再熟悉不過，沒有人比他更忠誠於共產主義事業。團章么，寫入團申請書時肯定已經看得爛熟了。問題是，寫申請書時，你真的看過團章嗎？

如此一來形成了頗為吊詭的事實，堂堂支部一把手，在理論方面和普通團員竟然相差不遠。不過這也沒關系，高考和這些思想根本無關，政治課也並非只是考這些東東，即使有關我們也有自申請書年代以來的優良傳統。大家怎麼說我怎麼說，參考書上怎麼說我怎麼說，標准答案怎麼說我就怎麼說，能得分的就是正確的。

既然支書泯然眾人，那麼普通團員既無爭權奪利之心，自然對團員意識不管不問了。即使平常心機一閃有事關人生社會大事的思想問題，苦無人予以解答，那根神經也就慢慢壞死了。「團」在團員心目中與團支書同樣變成不死不活之狀態，我們只記得，啊，團是要交團費的，每年是要注冊的，如此而已。

在這種普遍冷漠的環境下，仍會有不少積極分子破冰發芽，並在大學甚至高中光榮地成為共產黨員。但他們畢竟也曾身為團員，或多或少浸染了所謂的「共青團文化」。因而閱讀各種總結時，會有似曾相識的感覺，這一點並不奇怪。在那次會議上，我親耳聽到黨支書念總結時說到「入黨之時頗為草率」，不禁想，你高中就已經入黨，就不能推遲兩年以繼續鍛煉學習？難道會有人逼著你入黨不成？由此看來在很大程度上入黨，和入團有某種相似之處，就是「加入」並不代表你已懂得黨團的要義，而代表著你應該從此開始學習黨團的精神，這個理解似乎和當初黨團創立時的宗旨偏離不少，但令人遺憾的是即使偏離不少，也很少能有人真正按照這個已經降格的標准去做。這一點看看黨員們的思想總結就能看出。當然我不是黨員，可能對於黨員生活並不了解，大概會有以小人之心度君子之腹的嫌疑。

說到這里，很明顯，從入團前的加入少先隊，到寫入團申請書，到共青團生活，到寫入黨申請書，對共青團、共產黨等組織的章程、內涵精神，一般人根本很少會去自覺了解。所謂「團員意識」在很大程度上已成為一個消解的傳統，這一傳統在如今已經變得如此脆弱。絕大多數少先隊員不可能說得清少先隊的目標，絕大多數共青團員不可能認真體會共青團的精神。在這個環境之下，突擊要求被拋棄到角落中的團員們在「百忙之中」寫出思想認識材料，是一件多麼令人為難的事情。難怪團支書們要設法去尋找思想認識材料的「解題指導」了。這一件事說出來是多麼可笑，然而又是多麼可悲啊。

既然傳統的團員意識已經消解，那麼必然面臨著它的重構問題，否則長期的名存實亡會帶來更大危害。而重構普通團員的思想意識，對於已經渾渾噩噩度過多年時間的老團員們是多麼艱難。將一把火熄滅並不困難，但將灰燼點燃則要花費極大的能量。這不免要給每個有志於共青團建設的人提出一個難題，這個難題的解決，不能依靠蠻力把冷漠的團員全部開除，不能依靠利誘讓團員進行投機，不能困守於傳統思想教育的圍城中難以自拔。這個難題的解決，必須和青年人思想的時代特點緊密結合起來，必須能夠使青年人真正認識到團員意識的可貴性與先進性。重構團員意識的工作是如此偉大，如此必要，又是如此艱巨。那麼更可靠的辦法無疑是走向問題的源頭，標本兼治，但那樣需要所有基層團組織負責人都要真正以負責的態度對待工作，需要中央進行真正的重視，其中涉及到很多重大的根本問題，我在那個層面已經無從插嘴。，dbgbxh楔k馭━f撫tヰサa衰8134678123那他就永遠不會心安理得
呵呵4781345780如果採納就請加分額..4781345780我的回答不錯吧,多謝多謝.

❼ 要一篇小學生安全教育心得體會

隨著經濟的日益發展，平湖已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由於有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失於車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的「頭號殺手」。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯合發出通知，把每年3月最後一周的星期一定為全國中小學生安全教育日，建立全國中小學生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。
紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規，增強學生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學生安全教育日主題定為「增強交通安全意識，提高自我保護能力」。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學校向全體師生發出倡議：

1、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；

2、當我們徒步行走於人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；

3、當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；

4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。放學回家一定要排好路隊。

記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什麼是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：「你們會不會游泳啊？」學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：「那你們就失去了全部的生命。」

雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子，人民公僕……無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那麼，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發生了。

遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。

今天是第十個全國中小學生安全教育日，我們希望這個日子能夠再次喚醒同學們對交通安全的重視。大地蘇醒，春風又綠。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

❽ 要一篇小學生安全教育心得體會

隨著經濟的日益發展，平湖已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由於有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消失於車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的「頭號殺手」。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。為加強對中小學生的安全教育，1996年2月，國家教委、公安部等六部委聯合發出通知，把每年3月最後一周的星期一定為全國中小學生安全教育日，建立全國中小學生安全教育制度，敦促安全教育工作的開展。
紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規，增強學生交通安全意識，教育部將今年3月28日中小學生安全教育日主題定為「增強交通安全意識，提高自我保護能力」。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學校向全體師生發出倡議：

1、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；

2、當我們徒步行走於人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；

3、當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；

4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。放學回家一定要排好路隊。

記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什麼是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：「你們會不會游泳啊？」學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：「那你們就失去了全部的生命。」

雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子，人民公僕……無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那麼，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發生了。

遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。

今天是第十個全國中小學生安全教育日，我們希望這個日子能夠再次喚醒同學們對交通安全的重視。大地蘇醒，春風又綠。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當它發芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

❾ 小學生心理健康教育心得體會

隨著社會的進步，人們對健康的理解日益全面和深入，對身體健康之外的心理健康也越趨重視。＂心理健康＂的術語和內容也通過各種途徑為人們所逐步認識和了解，特別是一些經濟較為發達的城市，學生心理健康教育和輔導，已被納入到正式的學校教育中去，為孩子的健康，順利成長奠定良好基礎。對此我談一下我的淺顯認識。

對於小學生來說，他們的年齡小，感知、思維等方面的能力以及知識經驗都非常有限。故而，在教學內容上，教師應該根據教學大綱的要求和學生的實際情況，力爭做到深淺適度，精講巧練，符合兒童的智力發展水平以及已有的經驗。

語文教學，關鍵在於一個「活」字，作為小學語文教師，要容忍、寬容學生在學習過程中的偏執，真正確立學生的主體地位，熱愛、尊重、理解、相信每一個學生，建立民主、平等、和諧的師生關系，要以表揚鼓勵為主，要善於傾聽不同的聲音。

適時地選擇一個既合本意，又易於為學生接受的實事求是的表達，打動學生的心弦，引起他們的共鳴，使得課堂成為平等、和諧、圍爐夜話般的溫馨境地，在輕松和諧的氣氛中，讓學生想說就說，敢於表述不同意見，使學生的個性得到充分發展。

從小學生的心理發展上來看，他們在感知過程中，還不能自覺地調節和支配自己的感知，不善於對物體進行綜合分析，目的性不明確，無意性和情緒性明顯；在注意上，小學生是無意注意佔優勢，注意力不穩定，不持久，容易被一些新異刺激所吸引，此階段，他們的有意注意也在發展，但還達不到完善的程度。

這就要求老師在教學方法上，應該精心設置，有意注意、無意注意交替出現，教學中可採用直觀形象的教具、學具，也可以運用現代教育技術，例如多媒體電腦等，化抽象為形象，幫助學生理解。我們還可以推出課本劇，讓學生對課文進行創造、加工並演出，合適的篇目讓學生自編、自導、自演、自評，從而全方位地投入到了語文實踐中。

通過靈活多變的教學方法，充分調動學生學習的積極性，激發學生的創新意識，讓學生在輕松愉快中獲取了知識。

(9)小學生教育心得體會擴展閱讀

1、充分的安全感

安全感是人的基本需要之一。抑鬱、焦慮等心理，會引起消化系統功能的失調。

2、充分了解自己

對自己的能力做出恰如其分的判斷，超負荷的工作，會力不從心，給健康帶來麻煩。

3、生活目標切合實際

如果個人目標定得太高，必然會產生挫折感，不利於身心健康。

4、與外界環境保持接觸

❿ 小學生家庭教育心得怎麼寫

http://..com/question/213361171.html

馬虎有多方面的原因，，如果是七歲以下可能和注意力發展有關，看看是不是經常看電視，或是老人帶大的孩子 依賴性強 不獨立 如果是七歲以上具體來說就是缺少責任心，馬虎的孩子基本上有個特點，就是很少做家務，基本不主動做家務（要爸爸媽媽要求做）被要求做家務不認真做。一句話來說，你從小沒有培養孩子負責任的習慣，習慣於對孩子不信任，
從三個方面下手
先從思想上父母親對孩子的責任心問題取得一致看法（）孩子需要學會負責任，需要大人的信任，才能學會負責任，需要大人的放手，讓孩子去做，讓孩子犯錯，從錯誤中學習，還有讓孩子從思想上重視這個問題，你就告訴他，三種孩子你選擇那一種 第一種主動做家務，做的好，做的認真的，在學校學習認真，老師，同學都信任，是優秀的學生，第二種，在家裡需要爸爸媽媽要求才去做家務，做事情的時候只想趕快做完去玩，在學校學習成績一般，和同學關系一般，是普通學生，第三種，在家裡很少做家務，根本不主動做家務，偶爾做家務也是馬馬虎虎，做不好，在學校成績不好，老師不信任，容易和同學發生沖突，你想想你班上有些老是和同學打架的同學就因為這個，，，，，，

第二要信任孩子，相信孩子的學習能力，他一次做不好多做幾次就會好了，比如洗碗，也許第一次洗不幹凈，或浪費水，沒關系，大不了你自己再洗過

第三，對孩子在家務上的表現進步要及時表揚，不要開始提過高的要求，要讓他自己選擇做那一種學生，不要去強迫他，真正的教育是讓孩子自覺選擇，自己學會長大，不是你逼迫他選擇，逼迫他長大

當然還涉及到孩子的自尊心，自信心的培養的問題 不展開討論你到我的回答裡面去找相關的問題吧

補充一點，孩子做家務其實有個很好的培養的階段，錯過了就可惜，在四歲到七歲的階段，基本上都是孩子在模仿大人做家務，特別是洗碗一類的，其實這個時候是很好的培養孩子做家務的時機，可惜大多數家長錯過了，