小學教育幾年

❶ 上饒師范學院的小學教育是幾本，幾年制

上饒師范學院相關信息，
可詢問學校教務處,
你若喜歡，
便是晴天。

❷ 上四年小學教育多少錢

你好，上四年小學級教育多少錢

得看你在哪裡上學，如果公立學校

是不花一分錢，9年義務教育，去私立得花錢

❸ 近幾年小學教育的最高分還有最低分分別是多少

手下你明白一所大學有不同的專業，不同專業間的錄取分數就會不內一樣，
一個大學某專業的錄容取分數線，看近三年的就可以，基本變動不會太大，
如果今年的高考題過於簡單或過於難，難么你可以看每一年的錄取分數線超過國家線多少分，比如一所一本大學，的錄取分數線超出國家一本線的分數幾年間基本是不變的！</ol>最低錄取分數線，是各高校在各省招生時的控制線，達不到這線，相應學校就不錄取
最高分是指相關院校有關專業，招生達線最高分

❹ 小學現在改成了幾年制

一般6－12歲為小學適齡兒童，現階段小學階段教育的年限是6年，有些地區仍是5年。小學是人們接受最初階段正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分。一般6－12歲為小學適齡兒童，現階段小學階段教育的年限是6年，有些地區仍是5年。小學教育階段後為中學教育階段。

(4)小學教育幾年擴展閱讀：

小學教育一般是六年制，分三個階段：一年級、二年級叫低年級，三年級、四年級叫中年級，五年級、六年級叫高年級。1970年初，本著「教育要革命，學制要縮短」的理念，開始將小學六年制改為五年制。1979年，又將五年制改回到六年制。

21世紀初，一些地區又進行試驗，實行小學五年制教育。如寧波、山東等地2006年在部分學校試行小學五年、初中四年的「五四學制」試點。濟寧等地現今也沿用「五四學制」。

❺ 中國是什麼時候（幾幾年）普及的小學教育。

應該是普及的九年義務教育吧，九年義務教育包括小學教育和初級中等教育。1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過的《中華人民共和國義務教育法》規定，國家實行九年制義務教育。

❻ 小學讀幾年

現階段小學階段教育的年限是6年，有些地區仍是5年。小學教育階段後為中學教育階段。
1、六年制
小學教育一般是六年制，分三個階段：一年級、二年級叫低年級，三年級、四年級叫中年級，五年級、六年級叫高年級。1970年初，本著「教育要革命，學制要縮短」的理念，開始將小學六年制改為五年制。1979年，又將五年制改回到六年制。

2、五四學制
21世紀初，一些地區又進行試驗，實行小學五年制教育。如寧波山東地區2006年在部分學校試行小學五年、初中四年的「五四學制」試點。濟寧等地點現 今也沿用著「五四學制」。

❼ 中國義務教育是幾年制的

我國教育公平問題的現狀及其原因
新中國成立以來，尤其是改革開放後，我國在社會經濟發展進程中，努力把實現教育機會均等作為自己追求的目標之一，其成效主要有五點：一是建立了從學前教育到高等教育的完整的教育體系，並一開始就實行一元化課程體制，廢除了西方至今仍藕斷絲連的雙軌制，為實現教育機會均等奠定了基礎；二是九年制義務教育目標的提出並以國家法律的形式確定下來，這在中國追求教育機會均等的歷程中無疑具有里程碑的意義；三是我國政府在掃盲問題上表現出的決心和努力；四是我國高等教育長期實行的高考制度、免費教育和人民助學金制度都曾是計劃經濟時代我國政府堅持教育機會均等所採取的重大步驟；五是近幾年國家對西部貧困地區教育發展的重大舉措，將對於逐步削弱教育的地區、民族、性別諸差別起到積極的作用。
然而，時至今日，我國在教育公平上卻依然存在許許多多讓人備感沉重的問題：在我們的國家，在我們共有的一片天空下，當有的地區已經普及高中階段教育、實現「高等教育大眾化」時，有的地區還遠遠沒有實現「普及九年義務教育」；當有的校園置於歐美國家也讓人嘆為觀止時，有的學校即使擺在非洲也讓人感到寒磣；當有的中學出現了教職工私車群時，有的地方教職工卻還在溫飽線上掙扎；當城裡的孩子可以自由享用投影儀、彩電、電腦、多媒體等現代化教學設施時，鄉村的孩子或許就立在寒風中、破舊的危房裡接受著殘缺的啟蒙教育……
……
而唯一讓人覺得稍感安慰的是，這些教育中的種種不公平現象已經引起了我國政府和廣大人們的關注和行動。
正所謂治病先要找出病因，才能對症下葯。通過分析，本文認為我國的教育不公平主要表現為現實性的不公平和制度性的不公平兩種。現實性的不公平主要是由於我國地區經濟發展的不平衡、城鄉二元結構、人口眾多、貧富懸殊、階層分化、國民素質整體不高、存在重男輕女的封建殘餘思想等因素造成，這一問題的解決必然要經歷一個比較長的過程，它需要通過我國經濟發展、政治民主和社會文明進步逐步加以解決。而制度性的原因主要是由於我國教育資源配置不公、教育政策和規則不公、社會和教育體制不健全不合理及其導致的教育腐敗等因素造成，這種不公平相對而言是比較容易解決的。

❽ 現在小學幾年制，是哪一年開始實行的

六年制

1986年4月我國頒布了《
》。這是我國首次把免費的義務的教育用法律的形式固定下來，也就是說適齡的「兒童和少年」必須接受9年的義務教育。義務
的制定標志著我國
發展到一個新階段。雖只有18條，但「國家實行九年制義務教育」從此成為法定義務。

1978年，當年的學生分為大、小班。

解放初，我國沿用民國時期的基本學制，實行初小4年、高小2年、初中3年、高中3年的學制。1952年開始推行小學5年一貫制，後暫緩實行。1958年教育也搞
，再次推行小學5年一貫制。1960年中央提出縮短學制，小學5年，直到1982年；高中減為2年，推行到1962年。
根據1961年
於1962年出版了12年制課本。1970年遵照最高指示，「學制要縮短，教育要革命」，中學改為4年，初中、高中各2年，有的地區推行過中小學8年一貫制。1978年教育部決定中學學制改為初中3年、高中2年。我讀小學一、二、三年級用的全日制十年制學校課本就是根據這個學制編寫的。1982年北京、天津、上海、浙江聯合編寫的六年制小學課本投入使用，開始實行12年制，小學6年，中學6年。
則分別為五年制小學和六年制小學編寫課本。1986年，《
》頒布，全國開始逐步推行
，小學和初中的具體劃分呈現多樣化，有五四、六三或
等做法。各地的課本編寫、出版趨於多樣化，能夠充分體現地方特色，根據具體需求選擇教材。

❾ 中國小學義務教育幾年

中國義務教育為九年。根據《中華人民共和國義務教育法》規定如下：

第二條 國家實行九年義務教育制度。義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。

第三條 義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。

(9)小學教育幾年擴展閱讀

義務教育的性質

1、公益性

所謂公益性，就是明確規定「不收學費、雜費」。公益性和免費性是聯系在一起的如修訂的義務教育第二條規定，國家實行九年義務教育制度。

2、統一性

統一性是貫穿始終的一個理念。在新法中，從始至終強調在全國范圍內實行統一的義務教育，這個統一包括要制定統一的義務教育階段教科書設置標准、教學標准、經費標准、建設標准、學生公用經費的標准等等。

3、強制性

強制性又叫義務性。讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。誰違反這個義務，誰就要受到法律的規范。

❿ 現在小學幾年制初中幾年制

那要分地區了，具體的我也不太了解

總之大部分地區是小學六年，初中三年，有些地區是小學五年初中四年哦，如果對親有幫助就好