教育部小學生必讀經典

1. 小學必讀課外書有哪些教育部推薦

小學生必讀課本書建議你到書店和相關小學培訓機構購買的校外輔導書，或者是教育部推薦的小學課外輔導中進行不需要和閱讀。

2. 教育部的語文新課標必讀叢書及其增訂本（小學部分）究竟有多少書目

教育部推薦語文新課標必讀叢書 高中生必背優秀詩文
教育部推薦語文新課標必讀叢書 歐.享利短篇小說精選
教育部推薦語文新課標必讀叢書 魯迅雜文精選
教育部推薦語文新課標必讀叢書 契訶夫短篇小說精選
教育部推薦語文新課標必讀叢書 茶花女
教育部推薦語文新課標必讀叢書 海底兩萬里
教育部推薦語文新課標必讀叢書 湯姆.索亞歷險記
教育部推薦語文新課標必讀叢書 莫泊桑短篇小說精選
教育部推薦語文新課標必讀叢書 朱自清散文精選
教育部推薦語文新課標必讀叢書 中國古今寓言
教育部推薦語文新課標必讀叢書 愛麗絲漫遊奇境
教育部推薦語文新課標必讀叢書 鋼鐵是怎樣煉成的
教育部推薦語文新課標必讀叢書 安徒生童話
教育部推薦語文新課標必讀叢書 魯濱孫漂流記
教育部推薦語文新課標必讀叢書 格列佛游記
教育部推薦語文新課標必讀叢書 野性的呼喚
教育部推薦語文新課標必讀叢書 綠山牆的安妮
教育部推薦語文新課標必讀叢書 格蘭特船長的兒女
教育部推薦語文新課標必讀叢書 古希臘神話與傳說
教育部推薦語文新課標必讀叢書 大衛.科波菲爾
教育部推薦語文新課標必讀叢書 愛的教育
教育部推薦語文新課標必讀叢書 名人傳
教育部推薦語文新課標必讀叢書 中外現當代童話
教育部推薦語文新課標必讀叢書 中外歷史故事
教育部推薦語文新課標必讀叢書 格林童話
教育部推薦語文新課標必讀叢書 復活
教育部推薦語文新課標必讀叢書 巴黎聖母院
教育部推薦語文新課標必讀叢書 一千零一夜
教育部推薦語文新課標必讀叢書 童年
教育部推薦語文新課標必讀叢書 匹克威克外傳
教育部推薦語文新課標必讀叢書 泰戈爾詩選
教育部推薦語文新課標必讀叢書 紅與黑
教育部推薦語文新課標必讀叢書 中外民間故事
教育部推薦語文新課標必讀叢書 福爾摩斯探案集
教育部推薦語文新課標必讀叢書 木偶奇遇記
教育部推薦語文新課標必讀叢書 金銀島
教育部推薦語文新課標必讀叢書 克雷洛夫寓言
教育部推薦語文新課標必讀叢書 簡愛
教育部推薦語文新課標必讀叢書 歌德談話錄
教育部推薦語文新課標必讀叢書 朝花夕拾.吶喊
教育部推薦語文新課標必讀叢書 成語接龍
教育部推薦語文新課標必讀叢書 吹牛大王歷險記
教育部推薦語文新課標必讀叢書 中華上下五千年
教育部推薦語文新課標必讀叢書 中外名人故事
教育部推薦語文新課標必讀叢書 伊索寓言
教育部推薦語文新課標必讀叢書 歐也妮.葛朗台
教育部推薦語文新課標必讀叢書 呼嘯山莊
教育部推薦語文新課標必讀叢書 西遊記(上下冊)
教育部推薦語文新課標必讀叢書 紅樓夢(上下冊)
教育部推薦語文新課標必讀叢書 水滸傳(上下冊)
教育部推薦語文新課標必讀叢書 三國演義(上下冊)
教育部推薦語文新課標必讀叢書 孫子兵法
教育部推薦語文新課標必讀叢書 假如給我三天光明
教育部推薦語文新課標必讀叢書 昆蟲記
教育部推薦語文新課標必讀叢書 論語通譯
教育部推薦語文新課標必讀叢書 老人與海
教育部推薦語文新課標必讀叢書 孟子選注
教育部推薦語文新課標必讀叢書 冰心作品精選
教育部推薦語文新課標必讀叢書 莊子選譯

3. 如何指導小學生進行有效課外閱讀

小學階段是培養學生閱讀能力、養成閱讀習慣的重要時期，小學生由於受年齡和思維的限制，迫切需要指導，當前我們都較以前更重視學生的課外閱讀，然而，對學生的課外閱讀指導卻不容樂觀。如何將閱讀指導落到實處？ 1、保證有充足的時間去讀書和思考 「學生是學習語文的主人。」我們要還給學生讀書思考的時間，發現，探索的時間。」要讓學生充分的讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟。」在這一點上，我是盡量多地留給學生自己支配的時間讓他們來閱讀，每天利用中午休息時間讓學生自由閱讀課外書籍，還可以提高課堂教學的有效性，擠出時間開焊課外閱讀。久而久之就形成了習慣。 2、學會積累 指導學生從課外讀物中吸取營養，學會積累。語文學習的基本途徑是積累與訓練。常言道：「得法於課內，得益於課外」的道理就是如此。「不積跬步，無以至千里；不積細流，無以成江海」。美國教育心理學家加涅就認為 「學習的過程是逐漸積累的過程。」因此，我們要創造一切條件，幫助學生多讀書，讀好書，激發其讀書興趣，積累盡可能多的典範性的語言材料，積淀盡可能多的語感經驗。在開展課外閱讀活動時，我讓學生自己到學校圖書室去選擇課外讀物，讓他們每人准備一個採集本。自由閱讀，自由寫筆記，形式不拘一格，不求統一。在積累詞句時，有些學生可能辨別不出那些是該積的好詞佳句，這時就應該教給學生方法，選讀幾篇短文，告訴他們那些詞用得好，好在哪裡，提高他們的鑒賞力。 3、開展一些語文實踐活動 小學生都喜歡參加各種各樣的活動，因此，創造生動活潑、形式多樣的活動，能使學生享受到閱讀的樂趣，感受到閱讀的重要性。從而更進一步激發他們閱讀的熱情。（1）課前三分鍾，輪流朗讀。利用課前三分鍾，讓學生輪流上台匯報自己積累的好詞佳句，不僅能增加語匯的積累，又能促進學生在課外自覺認真的閱讀。（2）舉辦朗讀，講故事比賽。通過舉行比賽，在班裡掀起讀書的熱潮，引發課外閱讀興趣，促進學生大量閱讀。（3）開展」讀書交流會」。由學生經過自己篩選後，向全班同學介紹自己讀過的一本好書。學生為表現自己，必定行動起來，積極閱讀並認真比較。這樣既達到了訓練閱讀的目的，又培養了學生的概括表達能力。 4、指導學生做出具體可行的閱讀計劃。根據自身所佔有的資源狀況、課外閱讀時間、個體的閱讀背景來制定，教師加強實施的督促和評價，可結合班級中的一些評比活動進行評比，如評選班級之星：閱讀星、朗誦星、故事星、寫作星等。 總之，閱讀是我們人類的一個新的生活領域，是人類發展的一種重要的精神資源。我們在培養小學生閱讀能力的同時，更應注意學生興趣的激發，注意閱讀方法的指導，並重視閱讀效果，給予正面的引導，使學生從小養成良好的讀書習慣，促進學生和諧、全面發展。

4. 小學三年級課外必讀書目有哪些

1、《稻草人》

2、《無盡的追問》

3、《昆蟲記》

4、《木偶奇遇記回》

5、《東周列國志故答事》

6、《小兵張嘎》

7、《我要做個好孩子》

8、《我有友情要出租》

9、《安徒生童話》

10、《神奇的釣魚竿》

11、《說謊的放牛娃》

12、《365夜故事》

13、《小豬唏哩呼嚕》

14、《尼爾斯騎鵝遊行記》

15、《大頭兒子小頭爸爸》

16、《長襪子皮皮》

17、《親愛的笨笨豬》

18、《三毛流浪記》

19、《成語故事》

20、《雷鋒故事》

21、 《神話故事》

22、《格林童話》

23、《十萬個為什麼》

24、《小學生中國歷史全知道（上下冊）》

25、《中華成語故事》

5. 教育部推薦的小學生必讀書目-官方版

下面推薦幾本我家孩子最愛看的校園文學類的書。這類書最貼近孩子生活、也是最易激發孩子閱讀興趣的。比如像《胡小鬧日記》等，就會讓孩子對學校產生親近感，而且書中飽含的正能量對孩子的性格、行為等也會生產積極的影響。一本好書，真的可以影響孩子一生！

給大家抄一抄書中的小詩：

真正的男子漢，

個子可以不高，

力氣可以不大。

真正的男子漢，

天黑可以害怕，

打雷可以嚇趴。

真正的男子漢，

打針可以哭，

比賽可以輸，

但——

遇到困難，

絕對不能認輸！

6. 教育部規定小學生必讀讀物有哪些

童話系列：《安徒生童話精選》 《格林童話精選》 《普希金童話》 《外國童話精選》 《中國現當代童話精選》 《克雷洛夫寓言精選》 《伊索寓言精選》 《中國古代寓言故事》 《一千零一夜》 《中外民間故事》 《中外神話傳說》

詩詞：《冰心詩選(繁星·春水)》 《中外兒童詩精選》 《成語故事》 《小王子·灰姑娘》 《騎鵝歷險記》《小學生必背古詩詞70首》

小說類：《木偶奇遇記》 《綠野仙蹤》 《艾麗絲漫遊奇境記》 《格列佛游記》 《昆蟲記》 《狼孩傳奇》 《魯濱遜漂流記》 《湯姆·索亞歷險記》 《海底兩萬里》 《格蘭特船長的兒女》 《神秘島》《80天環游地球》 《金銀島》 《愛的教育》 《中華蒙學讀本》 《中華上下五千年》 《綠山牆的安妮》 《哈克貝利·芬恩歷險記》《三國演義》 《水滸傳》 《名人傳》 《湯姆叔叔的小屋》