Ⅰ 如何對小學生進行民族團結教育
和學生講中華民族是由56個民族組成的大庭，給學生講每個民族的特色，風土人情，讓學生了解各個民族。
Ⅱ 目前中小學民族團結教育存在哪些問題
當前中小學教育中抄存在的主要問題：
一、注重「教書」，而忽略了「育人」；
二、忽視學生的能力發展；（一）創新能力缺失；（二）重視教師的「教」，忽視學生的「主動學」；（三）扼殺學生的創新思想和創新思維；三、忽視中小學學生心理健康的引導與教育；（一）追求「分數」，忽視心理健康輔導；（二）心理健康教育課程名存實亡；
三、忽視中小學學生心理健康的引導與教育。
四、農村地區教育比較薄弱。
Ⅲ 如何對小學生進行民族團結教育lunwen
2008年11月,教育部辦公廳、國家民族事務委員會辦公廳聯合頒發了《學校民族團結教育指導綱要(試行)》,要求各級各類學校深入開展民族團結教育主題活動,進一步加強學校民族團結教育工作。
怎樣才能優質高效地對小學生進行民族團結教育呢?筆者認為:一、對小學生進行民族團結教育,僅靠教科書上的內容是遠遠不夠的,必須充分挖掘和高效利用有關的教育資源。二、在宣傳教育的過程中,必須考慮本地區民族分布的情況,根據小學生的年齡特徵、認知特點,遵循小學生思想品德形成的規律,緊緊圍繞「深入了解」、「友好交往」、「團結互助」這三個重要環節,以豐富多彩的活動為載體,發動廣大師生全員參與,有組織,有目的,有計劃,有步驟地開展宣傳教育活動。三、民族團結教育是一項永久性的工程,必須持之以恆。
一、深入了解我國民族團結的歷史與現狀
小學生由於年齡小,知識少,閱歷淺,要順利地開展民族團結教育,首先要通過多種途徑和方式,讓他們深入了解我國民族團結的歷史與現狀。
(一)把民族團結教育作為校園文化建設的重要內容。
1. 在校園里製作一幅大地圖,永久張貼在宣傳櫥窗內。圖上標示出我國五十六個民族的區域分布、地形地貌、人口數量、氣候情況、資源狀況等。讓孩子們初步認識到:我們偉大的祖國幅員遼闊、民族眾多;五十六個民族五十六朵花,五十六個民族親如一家。每個民族不論人口多少,居於何處,都是中華民族大家庭的一員,都是炎黃子孫,龍的傳人。
2. 學校、班級都要設立固定的宣傳欄,精心設計標語、圖片等宣傳內容。
3. 將民族團結教育的內容編成兒歌童謠,讓學生廣為傳誦。
(二)認真上好民族團結教育課程。要根據各年級學生的年齡特徵、接受能力和具體的教學內容,堅持學以致用的原則,通過生動感人的講述、聯系實際的討論、富有情趣的表演等方式,確保課堂教學質量。還要精心整合語文、音樂、美術等學科的教育資源。
(三)宣講有關民族團結方面的內容。可把從古到今關於民族團結方面的著名人物或歷史事件編成一個個通俗易懂的小故事,充分利用升旗儀式、少先隊活動、專題講座、校會、班會、宣傳欄等陣地,向學生進行系統宣講。應主要宣講六方面的內容。
1. 幾千年來,我國各族人民相互學習,友好相處,團結互助的故事。如:戰國時期趙武靈王實行的「胡服騎射」;漢武帝兩次派遣張騫出使西域;北魏孝文帝的漢化改革;唐朝「貞觀之治」時各民族「和同為一家」;清朝金冊冊封西藏的達賴和班禪,「康乾盛世」中各民族的和睦團結; 2008年四川汶川大地震後,各族人民對災區人民特別是少數民族同胞的同情和支持等。
2. 幾千年來,華夏大地上的各族人民用自己聰明才智和勤勞的雙手,共同創造了聞名於世的輝煌文化。中國古代的四大發明、世界領先的生產力水平、璀璨的文學藝術、高超的建築技術、航海技術等,都凝聚著古代各族人民的智慧和心血。在向社會主義現代化目標奮進的今天,同樣離不開各族人民的共同努力。
3. 幾千年來,中華大地上的各民族在長期的交往中不斷走向融合,形成了強大的向心力和凝聚力。中華民族成了各民族共同的最響亮的名字。盡管各民族生活的區域不同,語言文字不同,風俗習慣不同,但大家都承認一個共同的祖先,向著一個共同的目標,那就是:和睦統一、繁榮富強。如:唐太宗時,北方少數民族地區曾經修築過一條「參天可汗道」,直達長安,以方便和唐朝的聯系。清乾隆年間,蒙古族的一支在流落俄國多年後,沖破重重阻撓,吃盡千辛萬苦,終於回到祖國的懷抱。
4. 幾千年來,生活在神州大地上的各族人民,在遭到外寇入侵時,同仇敵愾、英勇抗敵的可歌可泣的故事。「朋友來了有好酒,豺狼來了有獵槍」。如:明末清初,高山族同胞協助鄭成功收復台灣。清朝康熙年間大敗沙俄侵略軍的雅克薩反擊戰。甲午戰爭後,台灣各族人民英勇抗擊日本侵略軍。藏族同胞誓死不被英國殖民者奴役。抗日戰爭中,馬本齋率領的「回民支隊」等
5. 新中國成立以後,更加重視民族和睦團結。黨和國家各級領導中,有不少是各民族的精英。各級人民代表中,少數民族都佔有一定的比例。國家還在少數民族聚集地實行民族區域自治制度,不斷鞏固和發展平等、團結、互助|、和諧的社會主義民族關系,逐步實現各民族的共同發展和共同繁榮。國家還對處於邊遠落後的少數民族地區重點實行幫困扶貧,在基礎設施建設,教育,醫療,就業等方面給予優先考慮。當少數民族地區遭到災害時,各族同胞紛紛解囊相助。目前,各族人民正在黨的領導下,同心協力謀發展,攜手互助奔小康。
6. 長期以來,各個民族由於語言文字不同,宗教信仰不同,風俗習慣不同,在相互交往中難免會產生一些誤解和矛盾。這些誤解和矛盾完全可以得到化解。但有些別有用心的人出於某種政治目的,往往挑撥離間,蠱惑人心,擴大矛盾,引起沖突甚至仇殺。國際敵對勢力也惟恐中國不亂。他們一方面處心積慮地利用所謂「民族」、「宗教」、「人權」等問題,大肆攻擊中國;一方面與國內民族分裂勢力相互勾結,加緊對我進行滲透、分裂、破壞和顛覆活動。小學生一定要相信國家主流媒體和老師的宣傳教育,辨明黑白,分清是非。
(四)有目的地指導學生收看關於民族團結方面的電影,電視劇,動畫片等。《劉三姐》、《五朵金花》、《紅河谷》、《馬本齋》、《傲蕾•一蘭》、《阿凡提》、「鄉土」、「走遍中國」等影視片,從不同的方面反映了少數民族人民的勤勞勇敢,聰明智慧,熱愛祖國,抵禦外侮的民族性格。觀看這些影視片,不僅能使學生受到民族團結教育,而且能從中欣賞到獨特的民族服裝、人情風俗和自然環境。如美麗如畫的桂林山水,奇特的大理三塔和蝴蝶泉,莽莽蒼蒼的東北林海和黑龍江一帶的自然風光。更容易激起孩子們的愛國主義情懷。
(五)正常開展有關民族團結教育方面的各種體驗式實踐活動。瑞士著名的兒童心理學家皮亞傑認為:兒童發展的動力在於兒童的活動、興趣和需要。活動是兒童與外界相互作用的主要形式。兒童只有自發地參與各種活動,才能獲得真實的知識,才能形成兒童自身的認知結構和思想。對小學生進行民族團結教育,一定要將課堂教學和各種體驗式實踐活動有效結合起來。如;兒歌童謠、繪畫與手工、演講、民族歌舞等,都是兒童樂於參與的活動。每學期精心組織一兩次關於民族團結方面的知識競賽和文藝演出,參與面要廣,氣氛要活躍,賽後要獎勵優勝者,並作為操行評定的重要依據之一。長期以往,學生既受到了教育,又豐富了知識,擴大了視野,各種能力也同時得到了提高。真是一舉多得!
(六)要充分利用現有資源,如博物館、紀念館、文物古跡等,建立民族團結教育基地,有效配置文本和音像等資源。要聘請在民族團結進步事業中做出突出貢獻的先進模範人物做校外輔導員,定期宣講民族團結互助方面的內容。
二、在師生中廣泛開展民族友好交往活動
(一)和本地不同民族的交往。
1. 生活在多民族混居區域里的人們,彼此之間的交往非常密切。在交往中不斷增進了友誼 ,也難免發生一些矛盾。老師自己首先要當好民族友好交往的模範。更重要的是要精心指導學生之間的友好交往。要使每個學生都能成為增進民族感情的「添加劑」,化解民族矛盾的「溶解劑」。
轉載
Ⅳ 為什麼在中小學中小學開展民族團結教育
我國是個多抄民族國家，而現在的孩襲子只知道自己，不知道別人，應從小加強愛國主義教育與民族團結教育 ..從娃娃抓起，因為孩子小，思想單純，容易灌輸思想，從小建立正確的價值觀、世界觀，有利於以後的成長，放遠看，有利於國家的建設，國家的和平穩定。
Ⅳ 急求小學五年級民族團結教育教學計劃！
《民族團結一家親》教學設計（教案）
京山縣坪壩鎮小學 王慮發
教學目標
認知：
1．知道中國革命的勝利和祖國的興旺發達離不開各民族的團結。
2．懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。
情感：願意和其他民族的人們友好交往，對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。
行為：
1．能做到和不同民族的人們友好相處，不說不利於民族團結的話，不做有損民族團結的事。
2．在與其他民族相處時能自覺尊重其他民族的風俗習慣。
教學重點、難點：使學生懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。
教學時數： 一課時
教學過程
一、聽民族音樂，春民族娃娃，觀察各民族照片，導入新課
1．播放民族歌曲聯唱：
《延邊人民熱愛毛主席》（朝鮮族）
《解放區的天是明朗的天》（漢族）
《草原上升起不落的太陽》（蒙古族）
《新疆好》（維吾爾族）
請學生猜猜：這些都是哪個民族的歌曲？
2．誰能說說在我國社會主義大家庭中，除漢族外，還有哪些民族？（出示政區版圖）
邊交流邊指出這些少數民族的區域，並出示部分民族娃娃。
3．出示各民族照片：這是一張怎樣的合影？（各民族在一起的合影）
4．對，我們今天就來學習第12課——民族團結一家親。（出示課題）
請同學們打開書，齊讀課文第1、2節。
5．師：不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同，但都是中華民族的一員，是一家人。千百年來，各族人民團結友愛，共同建設著祖國，共同創造了祖國的燦爛文化，才使我們的祖國母親變得如此強壯，如此美麗。
二、學習課文．領悟道理
1．師：民族的團結和睦是祖國興旺發達的重要條件，中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。
聽配樂錄音故事：文成公主進藏。
生看書討論（第3節）：
（1）唐朝皇帝為什麼把文成公主嫁到西藏？
（2）為了促進藏族與中原的交流和發展，文成公主做了些什麼？藏族青年怎麼做的？
（3）西藏人民為什麼要供奉松贊干布和文成公主的塑像？
師：漢藏是一家。民族之間只有團結友愛、互幫互助，才能促進祖國的興旺發達和進步。
板書：祖國的興旺發達
2．師：在中國的革命戰爭年代，民族團結起了非常重要的作用。
（出示投影）指名朗讀課文第4小節。
（1）小組討論：為什麼劉伯承將軍要和小葉丹結拜為兄弟？
（2）如果不這樣做，可能會有什麼後果？
師：紅軍的誠意和尊重，贏得了彝族人民的信任，也使革命得以順利進行下去。
板書：革命的勝利
3．在戰爭年代，民族團結是革命取得勝利的重要條件。那麼，在社會主義現代化建設時期，我們還需要民族團結嗎？
請生默讀課文第5小節。生交流。
小結：在社會主義建設時期，各族人民只有加強團結，互相幫助，共同促進，才能保證社會主義建設的順利進行。
三、觀看錄像，加深認識
1．師：長期以來，在建設祖國、保衛祖國的過程中，涌現出了許多動人的民族團結一家親的事跡。
下面我們就來看看電影《孔繁森》片段。
（風餐露宿了解民情，實地考察；賣血撫養孤兒；關心藏族老人；因公犧牲。）
師：剛才我們看了電影《孔繁森》的片段，大家的眼中噙滿了淚水，同學們深深地被孔繁森為了祖國建設、民族團結而忘我工作、無私奉獻的精神所感動。孔繁森犧牲了，當地人民又是怎樣評價他的呢？（播放「靈堂拜祭」片段）
出示輓聯：
一塵不染，兩袖清風，視名利安危淡似獅泉河水；
二離桑樣，獨戀雪域，置民族團結重如岡底斯山。
2．你們還知道哪些有關民族團結、互相尊重的故事？說說這樣做有什麼好處？
小結：孔繁森、打井團長等英雄模範，舍小家為大家，幾十年如一日，為了祖國建設，促進邊疆發展，幫助邊疆人民，貢獻出了畢生精力。
板書：社會主義建設的順利進行
3．生活在祖國大家庭中的各族人民，不僅在建設和保衛邊疆中並肩作戰，而且在生活上也同樣親如手足。
下面我們就來看看；天山腳下有個回、漢、維三族聚居的村莊，那裡的村民是如何互相尊重、和睦相處的。
請同學們默讀課文最後一節，討論交流。
小結：漢族也好，少數民族也好，都是中華兒女，都是一家人。只有互相尊重、平等相待、和睦相處，才能共建美麗的家園，才有利於祖國社會主義建設的順利進行。
板書：互相尊重 平等相待和睦相處
齊讀村民們的話：沙石結合在一起是座山，大家團結在一起能使荒灘變花園，民族團結就是好。
四、聯系實際，辨析導行
1．師：各族人民不僅在生活上要互相照顧，建設中互相支援，還應互相尊重風俗習慣，這是搞好民族團結的基礎。少數民族也像漢族一樣，有許多風俗習慣，你們了解哪些？是怎樣對待的？
2．小品辨析：《蒙古包做客》
討論：蘇意這樣做可以嗎？這樣做會有什麼影響？
小結：蘇惠這樣做是不對的，我們應當尊重他人的民族習慣。只有尊重他人的民族習慣才有利於搞好民族團結。
3．觀看錄像：《發展中的西藏》
討論：從錄像中，你看到了什麼？你是怎麼想的？
五、歸納總結，提出要求
1．學了「民族團結一家親」這課書，你懂得了什麼？
生交流，師補充板書：有利於
2．中隊委員在《娃哈哈》旋律聲中提出倡議：6月1日就要到了，讓我們給雲南少數民族的小夥伴寫一封信，交流學習生活情況，互通信息，為促進民族大團結盡一份力。
3．課後活動：搜集少數民族為祖國做貢獻的事例，以及表現少數民族地區發展的圖片、郵票和歌曲。班會上展示。
Ⅵ 小學開展民族團結教育活動有哪些
（1）舉辦經典詩文朗誦會。
（2）「輝煌六十年•我與我的祖國」讀書教育活動。
（3）舉辦「我的祖國」徵文競賽。
（4）開展「向國旗敬禮，做一個有道德的人」活動。
（5）民族教育主題的升旗儀式（祖國是個大家庭，56個民族一家親,校長作專題講話）。
（6）利用紅領巾廣播站開設系列國學講座（如：弟子規、三字經、唐詩宋詞、論語等）。
（7）開展「愛我中華，建設美好內江」青少年思想道德教育主題活動。
（8）舉辦校園「苗苗杯」藝術節（歌頌民族團結與進步）。
（9）民族團結教育手抄報、電子小報展覽（團結奮斗共同繁榮等）。
（10）「祖國發展我成長」少先隊主題班隊會活動。
Ⅶ 小學民族團結教育內容有哪些
中華民族的由來
中華民族的民族精神
中國是個多民族的國家
加強版民族團結的目的權
開展民族團結教育的意義
民族團結不光是大人的事
Ⅷ 小學五年級民族團結教育教學計劃
這些為我們節省了多少時間
Ⅸ 小學民族團結教育內容
中華民族的由來
中華民族的民族精神
中國是個多民族的國家
加強民族團結的目的
開展民族團結教育的意義
民族團結不光是大人的事