小學實習班主任工作計劃

A. 實習生實習手冊中班主任工作計劃怎麼寫

首先寫班級的基本情況（學生構成、班級現狀），接著到工作任務（內容措施目的）以及班主任工作實習周歷寫好！

B. 教育實習班主任工作計劃和工作記錄怎麼寫

、實習性質、目與任務
教育實習教師教育類專業或非教師教育類專業教師教育培養向貫徹家教育針、推進素質教育實現教師教育培養目標重要途徑確立鞏固忠誠黨教育事業重要式專業才培養案門重要必修課綜合實踐課
1. 實習目與任務：
(1)引導樹立獻身教育事業志向並進行師德教育使其初步具備民教師應品德、素質
(2)引導綜合運用所基礎理論、基本知識基本技能進行教育教實踐初步培養獨立事等校相應課程教及班主任管理組織工作能力
(3)引導認真習教育科教育實踐探索教育規律初步解等校教育教管理基本原則、規律並新發現、新思考
(4)引導接觸社解社增加情、民情基層解培養社調查與工作能力
2. 相關理論課
高等數、數據結構、操作系統、計算機組原理、計算機網路、C語言程序設計、嵌入式系統、面向象程序設計、數字媒體設計、資料庫原理、教育、理、計算機課程與教論、現代教育技術基礎、媒體技術及應用等
二、實習內容及要求
教育實習內容包括教工作實習、班主任工作實習教育社調查
1.教工作實習包括工作環節：備課、編寫教案、試講、聽課、課、指導實驗、課輔導、作業批改與講評、考試與績評定、組織課外習、進行教專題總結、說課等
實習須按照要求做各項教實習工作：
課前准備要求：備課認真獨立處理教材能力能確掌握教材思想性與科性教案質量高能進行媒體製作試教認真虛接受意見改進提高快課堂教要求：目明確、講述清楚、突重點科性錯誤運用啟發式教注重思維啟發雙邊用普通教語言標准、簡潔、流暢、板書規范合理運用現代教技術教手段組織教嚴密課堂秩序亂應變能力強教環節完達教目掌握消化知識效課要求：答疑確指導課外能力強敢於創新批改作業仔細認真、錯誤
2.班主任工作實習包括習班主任工作基本、掌握班主任工作基本內容、特點（包括解班級情況制定班主任工作計劃進行思想品德教育、展班級等）、教書育
實習須按照要求完班主任工作實習：
較快熟悉全班及班級特點能根據確教育思想實習校要求制定切實行工作計劃班主任工作要求：能主配合原班主任工作深入、熱、嚴格要求、面引導、誠懇耐堅持參加展課外處理事務耐細致做思想教育工作組織主題班及第二課堂做內容豐富、針性、適合特點熟悉別情況並進行別教育、教育效工作能力要求：獨立工作能力強；能克服困難展工作績顯著受師致評；能較全面、深刻析自工作提些用經驗虛聽取別意見
3.教育（社）調查包括解實習校歷史、現狀及貫徹黨教育針政策情況；調查優秀教師事跡；教育教經驗及教育改革情況；研究教育象身特點、習態度與知識結構與能力水平及德智體美狀況；調查農村、鄉鎮廠礦企業改革發展情況等
每位實習搞教教育實習前提安排定間進行教育調查或教育科研鍛煉調查研究教育科研能力調查研究必須取實習校同意進行實習須按照要求做教育（社）調查：
（1）實習校情況發進行調查調查內容結合情況加選擇
（2）教育科研某科優秀教師教經驗進行專題研究實習校教師合作共同進行某項教育教改革實驗
（3）每位實習寫調查報告或科研論文（五千字左右）項作教育實習績評定重要依據優秀調查報告或教育科研論文作畢業論文
三、實習間
根據本科才培養案實習安排四期進行間12周記10
四、實習實施步驟
按間先應完工作：
（）准備階段（校內完）間般安排第7期第2-5 周
進入實習校前按實習校、實習班級隊組（每組2-3）進行師范技能培訓練習普通三筆字校內鑽研教綱、教材寫1-3教案進行試教練習
（二）見習階段（進入實習校）般3-5主要工作內容：
（1）請實習校領導、教師介紹校工作班級基本情況等教育發展、教改革、辦經驗等面情況解習實習校教育改革經驗
（2）請優秀計算機教師介紹鑽研教材、備課、教改革、提高教質量等面經驗教書育經驗請計算機教師教觀摩課課評議習評課；觀摩教
（3）請優秀班主任介紹工作經驗介紹制定班工作計劃、展班主任工作經驗
（4）隨原班主任深入解班級情況習、思想情況制定教班主任工作實習計劃跟班聽課
（5）認真進行試教反復修改教案充做講授第堂課各項准備工作
（三）實習階段般10-11周主要進行教班主任工作實習撰寫教育教調查或研究報告
1、課堂教實習及要求
（1）課堂實習包括課堂教、課外輔導、批改作業指導展課外等內容
（2）反復預講第、二堂課預講應指導教師具體指導進行預講合格能課
（3）教內容要堅持四項基本原則概念要清楚傳授知識要確實驗操作要准確熟練板書要規范端要條理律用普通教力求流暢要做思想性、科性、藝術性統決允許現原則性錯誤
（4）帶隊教師原任課教師指導實習按專業同進度立備課組進行集體備課數較少參與教研組備課教目、重點、難點、選擇教都要認真研究討論做數經試講修改教案送原任課教師審查
（5）課前必須教案送原任課教師審批簽字同意否則准課
（6）每實習除聽實習校師課外應聽同實習組實習課相互促進共同提高
（7）認真批評作業實習應批閱本布置全部作業或測驗試卷批改作業要盡量或少錯評語要反復斟酌修改
（8）實習結束前實習應批閱本布置全部作業或測驗試卷批改作業要盡量或少錯評語要反復斟酌修改
（9）實習結束前各實習隊應組織展優秀實習課匯報請實習校領導指導師參加
（10）每實習課至少6-8節
2、班主任工作實習及要求
（1）班主任工作實習目使實習初步掌握班主任工作內容與初步解進行思想政治教育規律班主任實習與教實習同步進行
（2）每實習擔任實習班主任工作2-4周
（3）進入實習校第周內應隨原主任深入解做基本熟悉班級情況每基本情況認真習實習校關規章制度原班主任指導擬訂切實行班主任實習計劃（式三份指導師、帶隊教師各份自留份）
（4）服各級領導安排充尊重原班主任虛請教隨向原班主任請示匯報自擬班主任工作計劃必須經原班主任批准能執行
（5）師表教書育堅持向進行政治思想教育每實習應找別談15家訪2（召主題班團隊、知識競賽等）
（6）實習應堅持做班主任工作堅持十班：早操、晨讀、升旗、課間操眼保健操、讀報、自習課、課外、晚自習寢檢查
（7）加強與科任師聯系及解課堂紀律情況
（8）實習結束前應向原班主任全面匯報班主任工作實習計劃執行情況並做移交工作
（四）總結階段（返校前完）般3左右主要工作內容：
每實習均應填實習鑒定表圍繞教工作班主任工作實習教育調查檢查自工作態度、、效遵守紀律情況總結績找差距明確今努力向結基礎召組議肯定每實習績指缺點作組鑒定請實習校召總結座談聽取實習校負責同志總結報告
五、實習紀律或注意事項
1、明確教育實習目切實做教育實習各項工作
2、服院實習校統領導接受雙教師指導尊敬實習校領導、教師工作員及本校指導教師虛向習
3、嚴格遵守實習校及實習隊各項規章制度
4、認真搞教工作刻苦鑽研教材講課前必須先寫教案進行試講並經雙指導教師審閱、簽字才能式課；班主任指導做實習班主任工作
5、發揚艱苦樸素、勤儉節約優良傳統護公共財物借用實習校物品、圖書資料必須按期歸損壞遺失必須照價賠償
6、實習組織班級郊遊等集體或外家訪等必須征原班主任指導師許並特別要重視安全防範發意外事故
7、准進營業性歌舞廳網吧酒吧等准串隊
8、接受贈送禮品
9、自覺執行道德規范嚴格自律確處理實習與間實習與指導師間關系
六、實習檢查
實習期間系部應定期或定期實習情況進行檢查檢查採用與實習單位指導教師通訊聯系、實走訪實習單位等式實習檢查主要內容包括：實習勞紀律遵守情況；實習工作主性；實習實習程論文資料收集情況等等指導教師實習檢查應書面記錄；評定實習績應充考慮檢查結
七、實習報告內容與要求
實習報告每份實習報告整體實習報告內容必須與所專業內容相關字數少於3000字報告內容體5部
(1) 導言（前言）；
(2) 調查象、范圍、點、數與間
(3) 調查、手段與程；
(4) 問題陳述及析；
(5) 結論與建議
說明：
調查報告內容應真實且觀點、典型材料、析字數少於3000字
八、實習考核績評定
實習績應綜合體現整實習程表現所取效實習帶隊教師實習校指導教師根據院各專業教育實習教綱課堂教、班主任工作、教育（社）調查報告、思想作風與工作態度評標准別評定實習教實習績、班主任實習績及教育（社）調查績績採用百制其教實習績佔60%班主任實習績佔20%思想作風、工作態度與紀律10%；教育（社）調查績佔10%帶隊教師與實習校指導教師實習評平均值作教育實習總績採用優、良、、及格、及格5等級評定
評標准：
優秀90-100：
實習態度、課堂教實習、班主任工作實習、實習報告各環節至少五環節達標准其餘環節能達良標准
實習期間工作態度積極嚴格遵守實習紀律聽實習校、指導師、帶隊師安排虛積極進；課堂教備課認真處理教材能力強；講授清楚重點難點突；運用啟發式教師互講述流暢普通標准板書規范美觀教效；課輔導耐批改作業認真；班主任工作展計劃耐強組織班集體能力展特色班集體；善於做思想工作轉變進突；實際進行教育（社）調查工作現象析非深刻、翔實問題解決措施案非合理、位報告結構嚴謹邏輯性強報告語言非簡潔流暢敘述非清楚明
良80-89：
實習態度、課堂教實習、班主任工作實習、實習報告各環節至少四環節達標准其餘環節能達優秀標准
實習期間工作態度積極遵守實習紀律聽實習校、指導師、帶隊師安排；課堂教備課較認真處理教材能力較強；講授較清楚重點難點較突；能運用啟發式教師互講述流暢普通標准板書規范教效較；課輔導較耐批改作業認真；班主任工作展計劃耐組織班集體能力展些班集體；做思想工作轉變進績；實際進行教育（社）調查工作提切實行問題解決措施案報告結構比較規范內容充實語言流暢
等70-79：
實習態度、課堂教實習、班主任工作實習、實習報告各環節環節能達及格標准其餘環節能達良或標准
及格60-69：
實習態度、課堂教實習、班主任工作實習、實習報告各環節至少兩環節達標准其餘環節能達良或標准
實習期間能聽取別意見基本遵守實習紀律聽實習校、指導師、帶隊師安排；備課認真基本熟悉教材；講授比較清楚基本能握重點難點；教運用普通標准板書清楚條理性差；課能夠給答疑批改作業認真偶爾錯誤；班主任工作展計劃夠完善能夠組織班集體展些；做思想工作進能夠做工作交實習報告內容詳實或與實際結合性強
及格60：
實習態度、課堂教實習、班主任工作實習、實習報告各環節環節能達及格標准或嚴重違紀行,或發重事故.

C. 大學畢業班學生實習未在校,班主任工作計劃怎麼寫

關於這個問題，很好解決，這種問題很常見，可以結合自己之前的一些經歷，進行總結，如果實在沒有可以寫的工作計劃，可以把以前教的學習教程分門別類總結，或查網路知道。

D. 幼兒園實習生中班班主任工作計劃怎麼寫

認真履行好班組長職責，並積極主動的投入工作。作為一名年輕的班組長，內對於班組長的工作容還需要不斷的努力與學習。首先，我將繼續本著理解、關心、支持的態度與班級各位老師合作，統一工作思想、教育的一致，發揮教育的合力。其次，作為班組長對幼兒的發展充滿信心，更要以此來感染班組沒一位老師，並以巨大的熱情投身於 幼教事業

E. 上網查神實習的代表作，並摘抄其中兩段並分別加以分析評價。（每段分析評價為50字）

第一章 總 則

一、教育實習的地位和作用
教育實習是高等師范院校教學計劃的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結合的原則的體現，是綜合性、實踐性的必修課程，也是全面檢驗和進一步提高我校教育質量，培養適應社會需要的中等教育合格教師的必要措施，是高等師范大學不可缺少的重要環節。
二、教育實習的目的
（一）使實習生鞏固和運用所學的基礎理論、專業知識和基本技能，獲得有關中學教育、教學工作的全面鍛煉，培養教育教學上的獨立工作能力，進一步理解教育規律。
（二）使實習生在中學教育、教學工作的實踐中向優秀教師學習，認識人民教師的光榮職責，樹立良好的職業道德和專業精神。
（三）通過教育調查，引導學生學習和研究中學教育的規律，培養適應教育改革需要的新型教師。
（四）全面檢查我校的教育質量，及時發現問題，採取改進措施，以促我校的教育、教學工作。
三、教育實習的任務
（一）教學實習（學科課程、活動課程）；
（二）班主任實習；
（三）教育調查。
四、教育實習時間：共8周（其中一周見習、半周總結），一般安排在第七學期進行。特殊情況可提前或推後一個學期。
五、教育實習形式：在校、院系統一領導下，做好組織、協調、指導工作，以實習隊形式集中進行。實習隊的組成以混合編隊為主，以統編實習隊為輔。各院系亦可根據具體情況進行其它模式的改革試驗。
不管採取那種實習形式，校、院系都必須切實加強對實習工作的領導和指導，全面完成實習任務，保證實習質量。
第二章 教育實習的組織領導
六、在主管校長的領導下，教務處統一負責全校教育實習的組織工作，任務是：制訂全校教育實習工作計劃，審核各院系教育實習工作計劃；檢查教育實習工作情況，研究和解決存在的問題；組織全校性的實習工作經驗交流和總結等。總務處負責實習的後勤交通工作。財務處負責制定實習經費開支、審核、報銷工作。其他各有關部門也要大力支持，通力協作，共同搞好教育實習。
七、各院系成立實習領導小組，由各院系負責人任組長，學科教育學研究室主任任副組長，全體指導教師、年級輔導員、班主任及公共教育學教師為領導小組成員。院系領導小組的主要任務是：
（一）制訂本院系教育實習工作計劃。計劃內容包括：教育實習的要求，組織領導，指導教師的配備，實習學校，實習內容的安排，具體評分標准，經費預算以及有關學習和會議匯報制度等。
（二）加強與有關市(縣、區)教育局、各實習學校的聯系和溝通，了解基礎教育和我校實習生實習情況，以便不斷改進我校教育教學工作。
（三）配備指導教師。常規模式實習原則上每12—15個實習生配備一名指導教師；統編實習的以30人左右派一名巡導教師為宜；混合編隊教育實習以100人左右派出一名巡導教師為宜。
（四）實習前要做好思想動員工作，並安排一定的時間，讓實習生學習《教育實習工作手冊》及有關資料。把實習生按實習學校組隊，由實習生自行選定正副隊長，每個實習隊，一個正隊長、兩個副隊長。
（五）組織本院系教育實習經驗交流，評定實習生成績，做好教育實習總結。
（六）院系實習領導小組正、副組長應親自參加實踐，及時發現和解決實習中的各種問題。各院系還應盡可能組織院系內教研室主任和教師參加實習生的教育、教學活動，以便通過教育實習檢驗和改進本院系的教育教學工作。
第三章 實習指導教師
八、任何形式的教育實習都必須在教師的指導下進行。我校每一位教師都有指導教育實習的職責。各院系應該輪流安排教師擔任教育實習的指導工作。
對實習指導教師的主要要求包括：對教育實習的重要性要有明確的思想認識；對教育實習的工作要有高度的責任感；要有一定的指導藝術和組織才能；要具有過硬的專業知識；要了解中學教學的實際情況並懂得基本的教學規律。
實習指導教師的主要任務是：貫徹校、院、系的教育實習計劃，指導實習生進行教學、班主任和教育調查等工作。
（一）組織好教育實習的准備工作：① 關心實習生的思想狀況，安排實習生學習有關文件資料。② 分好實習隊伍並選出實習隊長。③ 與隊長一起聯系好實習學校，並初步制定好到實習學校的工作計劃。④ 指導實習生加強教育理論的學習並鑽研中學的教材。
（二）指導教學工作：① 確定實習教學的內容，分配實習生實習教學任務。② 指導備課，批改教案。③ 勤聽試講，並與原科任教師一起組織試講評議會。④ 指導實習生批改中學生的作業並寫好作業評價。⑤ 了解實習生的教學表現，及時幫助他們總結經驗，提高教學質量。
（三）指導班主任工作：① 與中學協商分配實習班主任的工作任務。② 指導實習生擬定實習班主任的工作計劃。③ 適當參加實習生組織的班集體活動。④ 督促實習生完成好班主任的例行工作。⑤ 了解和檢查實習生的班主任工作情況，及時幫助他們總結經驗。
（四）做好與實習學校的溝通協調工作：① 宣傳華南師大，加深實習學校對本校辦學特色和實習工作的了解。② 為實習學校提供新的教學信息。③ 為實習學校的教師開設專題講座。
（五）做好實習總結工作：① 根據實習生在實習過程中的表現，參照原科任教師和原班主任的意見，初步評定實習生的實習成績。② 指導實習生做好實習鑒定和實習總結。③指導實習生做好文明離校工作。④ 協助院系領導做好實習總結工作，並寫出指導實習工作的總結報告。
公共教育學教師在所在院系實習領導組的領導下，參加教學實習的指導工作，主要任務包括：
（一）實習前根據校、院系教育實習計劃以及當前中學教育工作情況，向有關的實習指導教師和實習生作關於運用教育學、心理學知識搞好教育實習工作的報告。
（二）實習期間，在一般指導的基礎下，重點指導班主任實習工作，並協助領隊組織班主任工作經驗交流。
（三）對教學和班主任工作中出現的問題及時向領隊提出要求和建議。
（四）實習結束時，審閱實習生班主任工作總結，並協助領隊做好有關班主任工作實習的總結。
第四章 實習學校
九、選好實習學校是搞好實習工作的重要保證。實習學校應該具有以下條件：
（一）具有優良的校風和教學秩序。
（二）學校領導重視，對教育實習工作予以支持。
（三）指導教師認真負責，有一定的指導能力。
（四）學校有一定的規模，能提供食宿條件。
十、建議實習學校在校長或教導主任的領導下，成立有教研組長、雙方指導教師參加的教育實習工作組，由校長或教導主任任組長，我校帶隊教師任副組長，其工作任務包括：
（一）對全校教職工闡明教育實習工作的重要意義，動員教職工支持教育實習工作。
（二）介紹學校的基本情況和教改經驗，組織有關的報告會和觀摩活動。
（三）安排好教育實習班級，派出教學經驗豐富、責任心強的教師指導實習工作。
（四）安排好班主任實習班級，原則上1名實習生下一個班，派有經驗的班主任指導實習工作。
（五）妥善安排實習師生的食、住，解決日常生活的相關問題。
（六）共同安排好實習各項工作，明確對實習生的要求，解決實習工作中出現的問題，保證實習工作能夠順利進行。
十一、實習學校有關教研組的主要工作：
（一）分配實習生教學任務，編制好教學時間表。
（二）向學生介紹教研組的制度和工作情況。
（三）督促和檢查本教研組教師對實習工作的指導情況。
（四）與領隊教師交流指導實習的工作經驗。
十二、實習學校原科任教師和原任班主任的主要工作：
（一）指導實習生備課，審閱實習生的教案，盡可能多聽實習生的試講，實習生正式上課時要親臨指導，課後要做好講評工作。
（二）帶領實習生參加教研活動，交流教學經驗，提高教學水平。
（三）介紹班主任工作的經驗和工作計劃。
（四）指導並督促實習生做好日常的班主任工作。
（五）提供中學生的基本情況。
（六）協助帶隊教師做好實習鑒定和評定實習成績的工作。
十三、本校積極建設相對穩定的教育實習基地。校、院系和實習學校可以從雙方的需要和實際情況出發，簽訂互惠互利的協議書，並掛出相應牌匾。我校為實習基地提供教學信息；優惠接受進修生、旁聽生；派教師到中學講學等。實習學校每年接收我校一定數量的學生實習或見習，派出原科任教師和原班主任指導實習；提供實習師生備課、食、住等物質條件。
第五章 教學工作實習
十四、教學實習是教育實習的中心環節,目的在於使實習生初步掌握中學教學各個環節的基本要求。實習期間,每個實習生試教應不少於6節新課（混合編隊不少於8節新課），並要有一定數量的重復課，其中獨立完成一節體現本人水平的公開課。
十五、備課是教學工作的關鍵性環節，實習生應在原科任教師和指導教師的指導下，認真鑽研教材、分析學生各方面情況、最佳地選擇教學策略，並進行集體討論，互相幫助，做好教學設計。
（一）組織觀摩教學，實習第一周，應有組織地安排聽優秀教師和原科任教師的課，初步進入角色。
（二）要認真鑽研實習學科的課程標准或教學大綱，分析教材，掌握其精神實質。對於課程要求掌握的知識與技能、過程與方法以及情感態度與價值觀等要力求弄懂弄通。
（三）深入了解任課班級學生的初始知識技能、學習態度、認知風格、智力和性格差異等特徵，針對學生的實際，確定教學目標，明確重點、難點。
（四）制定教學策略要體現現代教育思想的新理念，包括最佳地選擇教學方法，設計課堂教學環節，最佳地選擇教學媒體等。在有條件的學校，必須應用現代教育技術手段配合教學。
（五）寫出教案初稿。教案應寫明上課日期、班級、課題、基本內容、教學目標、重點、難點、教學過程、教與學的方法、教具(包括使用多媒體輔助教學)、板書、板畫的設計、形成性練習以及各個環節時間分配。教案書寫要清楚整潔，送原科任教師和指導教師審評。
（六）教案初稿完成後，要組織預講（次數視預講的效果而定）。預講由指導教師或原科任教師主持，同一實習小組的實習生或教同一內容的其他小組的實習生參加。
（七）根據預講情況和評議意見，對教案初稿進行修改，修改後仍要送原科任教師和指導教師審查批准方能試教。凡預講不合格，經盡力幫助仍不能達到試教要求的，不能進行試教。
十六、實習生進行試教時，原科任教師或指導教師要參加聽課，同一學科的實習生必須互相聽課，同一實習小組的實習生盡可能互相聽課。
十七、試教後要開評議會，認真分析試教中的優缺點，總結經驗，提高教學水平。
十八、實習生批改中學生習作和輔導中學生學習的基本要求：
(一) 批改作業要認真，並登記作業中的優缺點。實習期間要作一至二次較為詳盡的作業評講。
(二) 認真研究作業的正確答案。特別是對比較復雜的疑難問題，要經過集體研究，作出統一的正確答案，送指導教師或原科任教師審批，然後才著手批改作業。
(三) 為了對中學生負責，作業批改後，應先在小組內互相檢查，防止錯漏。對寫作業的批語應慎重。批語的字跡要端正、清楚。必要時，可先將批語草稿送指導教師或原任教師審批，然後才著手批改作業。
(四) 實習生要多到學生中去，了解學習上存在的問題，根據實際情況分別進行輔導。如用集體輔導的方式糾正普遍性的錯誤，解答共同性的疑難問題；用個別輔導的方式，當面批改作業，解答疑難問題，耐心幫助學習上有困難的學生端正學習態度，改進學習方法。
十九、每個實習生都要組織和指導學生開展學科綜合實踐活動，例如應用本學科知識組織學生開展各類科技活動，開設知識講座，以及組織和指導學生開展文學、藝術、體育等實踐活動。
第六章 班主任工作實習
二十、班主任工作實習的目的在於使實習生初步掌握班主任工作的內容、特點和做法，學會進行班級管理。學習對中學生進行思想政治教育和道德品質教育，按照《中學德育大綱》要求對學生進行「三熱愛」的教育，理想前途、遵紀守法教育，培養學生有良好的道德品質和行為習慣。實習生要滿腔熱情，關心愛護學生，對學生全面負責。
班主任工作實習要在原班主任領導下做好以下各項工作：
(一) 領導班集體。實習生要協助原班主任針對班集體的具體情況，進行具體教育，做到每個實習生能講班課一次，或獨立組織班活動一次。
(二) 了解掌握全班學生的思想、學習情況，在此基礎上，每實習生應深入了解一個後進生的學習情況、思想特點、行為習慣等，進行個別教育和幫助。
(三) 根據原班主任工作計劃和班的具體情況，做好日常的班級管理工作，如指導早讀、早操、編黑板報、文體活動、團隊活動、班委會工作、檢查教學日誌、檢查衛生、平衡各科復習和作業的時間，批改學生周記，進行家庭訪問等。
二十一、班主任工作實習的一般步驟：
(一) 認真學習各學校或地區的有關中小學班主任工作條例的文件，並向原班主任請教，明確班主任工作的具體內容、目的要求。
(二) 查閱本班全體學生的有關資料，爭取在實習的第一周內認識和記住全班學生的姓名。利用早讀、課間、午休等課余時間深入班級，廣泛接觸學生，個別談心逐步了解班內基本情況，了解學生幹部的工作能力。
(三) 根據學校本學期的中心工作和原班級的工作計劃，結合班內情況，確定要解決的問題，草擬班主任實習工作計劃，確定組織主題班會內容，送原班主任和指導教師批准執行。
(四) 班主任工作實習總結應全面檢查工作計劃的執行情況，正確估計工作效果和優缺點，應請原班主任和指導教師提出意見。每位實習生寫出書面總結。
二十二、班主任工作實習注意事項：
(一) 實習生進行工作時要注意發揮班委和團隊的作用。防止包辦代替。處理問題要客觀、公正，對待學生要一視同仁，不偏不倚。
(二) 班主任實習小組要建立工作匯報制度，定期在組內分析研究問題，交流工作經驗。
(三) 每個實習生都應記錄了解班的學生情況和班內的工作情況，以便進行系統的分析研究和針對性地開展工作，並為總結班主任工作經驗積累材料。
(四) 講班課或開展班集體活動前要作好充分准備，了解分析班內情況，針對班內突出的問題，確定目的要求與內容，堅持正面教育的原則，注意啟發和引導。講班課前要進行預講。
(五) 尊重原班主任，要虛心向原班主任學習，主動爭取原班主任的指導，要注意維護原班主任的威信。批准請假和批評學生，必須先請示原班主任。
(六) 在對學生進行個別教育時，要注意維護教師的形象，避免出現有損教師形象的行為。
(七) 在實習期間，要注意維持所在班的正常秩序，經常向原班主任和指導教師請示匯報。組織集體活動要注意安全，未經指導教師和班主任、學校同意，不得私自帶學生外出活動，避免發生異常事故。

第八章 教育實習的總結工作
二十七、實習結束要認真做好實習工作總結與鑒定。
（一）每個實習生寫一份實習總結，總結內容包括實習內容、收獲、體會、存在問題和建議等。也可就教學、班主任工作、調查研究等某個問題作專題總結。總結應在返校前寫好，並送帶隊教師審閱。
（二）教育實習隊的總結，經實習隊討論後，由隊長負責整理寫成，隊長可免寫個人實習總結。
（三）帶隊教師應寫指導實習工作總結（實習結束後一周內完成），內容包括：對實習質量的分析和估計、參加指導實習工作的收獲和體會、對校、院系教育實習工作的意見和建議。
（四）各院系實習工作總結，由院系實習領導組副組長負責，收集各實習點信息，以及全院系實習生上匯報課的情況（或經全體帶隊教師討論），於回校後三周內寫出書面總結。在全院系實習總結會上，向全體參加實習的師生和下一屆學生（或全院系師生）報告，並報送一份給教務處。院系的總結應包括：實習的基本情況（包括實習人數和實習小組分布情況、實習內容等各種統計數字）、實習質量分析和估計、實習工作中存在的問題、建議，以及對學校、本院系教學工作的改進意見等。
（五）實習期間，學校對各院系實習管理進行評估。實習結束，各院系要評出全年級人數25%的優秀實習生。
二十八、實習結束離開實習學校前應注意做好如下幾項工作：
（一）根據具體情況，適當舉行各種座談會（如科組座談會、原班主任座談會、實習學校有關領導座談會等），徵求對我們實習工作的意見。
（二）實習生將個人總結及教育調查報告上交中學相關負責人，供實習學校決策時參考。
（二）帶隊教師個別徵求實習學校的意見並表示謝意。
（三）有關中學生情況的材料送交原班主任。
（四）檢查實習生有無違反實習學校紀律，借用實習學校的資料、物品等是否全部歸還。
（五）付清實習期間應付的管理指導、水電等各種費用。

第九章 教育實習中的後勤和安全保衛工作
二十九、實習期間，學生的交通、水電、資料費和實習指導費，均在實習費內定額開支。指導費和水電費按實習生人數多少補助給實習學校。教師旅途補助費按學校因公出差補助與報銷的規定辦理。
三十、實習經費是按實習人數預算，在實習出發前由財務處統一發至學生銀行賬戶中。銀行賬戶信息如有更改，務必及時到財務處相關部門進行更正。
三十一、實習期間務必要注意做好安全保衛工作
（一） 確保乘坐車船的安全，嚴格遵守交通安全規則。
（二） 留心保管行李，保證托運安全。
（三） 旅途及實習住地要注意做好防火工作。
（四） 往年都有發生實習生貴重物品被盜事件，請各位實習生務必做好防盜工作，避免財產損失。
（五） 實習生外出應告知隊長或隊員，晚上或假期外出應結伴而行，晚上10點前應回到宿舍，保障自身的人身安全。
（六） 認真做好文件資料的保管工作。
（七） 帶領中學生外出，必須請示實習學校，經校領導同意後並有原學校教師陪同下才可帶學生外出，要切實注意安全。

附1
實習生守則
實習生具有雙重身份，既是師范大學的學生，又是實習教師。在實習中要謙虛恭謹按照人民教師的師德標准嚴格要求自己。為此，必須遵守如下守則：
（一）實習生應按教學計劃規定參加全部實習活動。實習期間要嚴肅負責，刻苦鑽研，克服困難，團結協作，互相關心，互相幫助，爭取優良成績。
（二）自覺遵守實習工作的一切規定和實習學校的規章制度。因事請假離開實習學校，必須經帶隊老師批准，並上報院系和教務處備案。
（三）服從領導，虛心接受指導教師和實習學校原任教師的指導，嚴格遵守請示匯報制度。對實習學校教職工要有禮貌。不許在中學生面前批評議論實習學校領導、教師和職工，如對實習學校的工作有什麼意見和建議，應向帶隊教師匯報。
（四）注意積累實習資料，提倡寫實習日記。
（五）發揚艱苦樸素的優良作風，愛護公共財產，節約水電糧食、文具和實驗用品。要做到為人師表，言行舉止，衣著打扮，應成為中學生的表率。不穿奇裝異服、不留怪發型。實習期間，不準談戀愛，不給中學生帶來不良影響。
（六）未經正式公布的決定，不得向中學生透露。向實習學校借用的各種材料（包括中學生材料）和物品，均應認真保管，不得遺失和外傳，並要依時歸還實習學校。
（七）對在實習期間違反實習紀律的實習生，按其情節輕重酌情處分，嚴重者將中止實習，取消實習成績。

混合編隊教育實習結束後上交材料的要求
根據學校2008級教育實習計劃等相關文件規定，各實習隊長務必於返校後一周內將材料整理好，交石牌校區教務處教師教育科（行政樓313）。
一、要上交的材料包括：
上交學院的材料：教育實習鑒定表。具體要求如下：
1.請將三份成績評定表（即班主任工作、課堂教學、紀律評分表）夾在教育實習鑒定表裡面。
2. 實習結束前，實習隊長統一收齊教育實習鑒定表，由實習隊長寫評語及帶隊教師簽名後，交由實習學校相關負責人給予評語並給出教育實習成績和班主任工作成績（建議實習結束一周前給中學，給予實習學校充足時間以評定成績）。以上工作完成後，教育實習鑒定表交回學院年級級長或學習委員，由年級負責人收齊後交學院負責老師，作為評定實習成績的參考依據，後存進學生檔案）。
上交教務處教師教育科的材料：
1、教育實習基本情況統計表。
2、實習學校介紹文字稿及電子版（內容包括實習學校簡介；校領導、實習負責人等的姓名、聯系方式；學校地址、乘車方式、本次實習所需車費；網址；給下屆實習生的建議等）。
3、實習積極分子名單（要求密封帶回，加蓋學校公章）。
4、實習隊總結文字稿及電子版。
5、調查報告（每實習隊推薦1-2篇）。
6、優秀專題總結或對實習的看法及感受文字稿及電子版（每實習隊推薦2篇）。
7、實習隊日記本。
二、匯報課
每位實習生返校後1~2周內均須完成一堂15－20分鍾左右的教學匯報課。匯報課原則上由本院系教學法教師負責。匯報課的成績將作為評選優秀實習生的依據之一。

F. 求高中美術課聽課記錄10篇，班主任工作計劃一份，見習日記若干！

2011­——2012學年工作計劃

2011­——2012學年工作和學習，本學年以緊緊圍繞基礎教育課程改革總目標開展教學工作。現將本學期的工作計劃陳述如下：認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。
1、 要提高教學質量，關鍵是上好課。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
要認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、 要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，高中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3、 要積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
4、 要培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
隨著社會的發展，對教師的素質要求更高，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量
2011-9-8

G. 實習生的班主任工作計劃、班主任工作實習總結、教育調查報告應該怎麼寫

您都教語文課，連總結計劃都心裡沒底？另外，師范學校怎麼滴也有計算機文化基礎課吧？能來網路知道，就不能到網路文庫「網路」一下？
——老不死的老教師

H. 小學班主任實習計劃,,急求,,,

http://www.ggjjw.com/gzjh/bzr/Index.html上有很多，

[小學班主任工作計劃班級概況]

本班是今年學校剛開辦的實驗班之一，現有學生 人，其中男生 人，女生 人。學生的整體素質較好。呈現出良好的發展態勢。

[小學班主任工作計劃指導思想]

高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以江總書記「三個代表」重要思想統攬全局，大力實施素質教育，全棉活躍學校班隊工作，切實加強學生思想品德教育，夯實基礎建設，強化組織建設，努力開創學校班隊工作新局面。

[小學班主任工作計劃工作安排]

（一） 搞好日常管理工作，組織和建立班集體。
1、 狠抓各課紀律，保證學生遵章守紀。
2、 各項集體活動做到集合快，紀律強，效果好。
3、 早操，眼保健操要人人會做，人人求好。
4、 建立正常的衛生值日制度，班級衛生人人有責，實行班級垃圾袋裝化。
5、 培養團結協作的優秀小幹部群體。
（二） 對學生進行思想品德教育。
1、 利用晨會課對學生進行《小學生守則 》、《小學生日常行為規范》的教育，讓學生以此為范，導之於行。
2、 利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統教育。
3、 結合情境，適時對學生進行品德教育。
（三） 教育學生努力學習。
1、 密切與各科任老師的聯系，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知慾，提高學生的學習興趣。
2、 加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。
（四） 關心學生身心健康。
1、 對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。
2、 教育學生加強體育鍛煉，增強體質。
3、 教育學生養成良好的生活習慣。
4、 在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。
5、 教育學生形成健康的心理狀態。
6、 開展心理咨詢。
7、 密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。
（五） 加強與家庭社區的合作
1、 建立學校家庭互訪制度。
2、 通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。
3、 密切與社區的聯系，共同致力良好氛圍的形成，為學生打造一片純凈的天空。

小學班主任工作計劃：署名
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