小學家長教子計劃

Ⅰ 幼兒園大班家長教子計劃怎麼寫

您好。
幼兒園大班上學期家長工作計劃1
一、指導思想:
本學期，我們將以《幼兒園綱要》為指導思想，積極發揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作
用，積極與家長溝通，以實現家園共育，為幼兒的發展創設一個良好的環境。同時，深入挖掘家長
教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實施者，使家長在主題教育活動中走到孩子們中
來,使課程更豐富和生活化,組織形式更貼近兒童，更好地提高教育質量,發展幼兒的社會交往能
力。
二、班級情況分析:
家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高教學工作水平和促進幼兒健康、
協調發展的重要保證。一上學期, 我班開展了較多的家長工作,如:家長會、家長學校、家長開放
日、家長問卷,家園聯系冊等，取得了較好的成績。經過一學期的家長工作,原先對幼兒不關心、
無所謂的觀念已有改變，有些家長能主動向老師詢問孩子在園的生活學習情況。對目前開展的主題
活動、區角活動都有了一定的了解。同時也給予了我們較多的配合。本班幼兒由於母親閑在家裡的
較多,存在依賴性強，自理能力差，任性,缺乏愛心的個性，各方面能力還待培養。針對上述情
況，加強家園合作顯得非常重要、本學期，我們將在原有家長工作的基礎上,加大親子活動的創新
開展，讓家長工作取得更大的成效。
三、要內容措施: .
1、通過家園之窗，讓家長及時了解幼兒園、班級的工作安排和主題活動開展情況，學做幼兒
探索活動的知情者、鼓勵者、參與者。
2、充分利用家長資源，邀請家長為幼兒開設教學活動。加深幼兒對不同職業的人及其工作性質
的感性認識，懂得要尊重他人的道理。
3、開設不同內容的家長學校講座，並請家長根據自己的需求選擇內容傾聽，通過講座了解當今
幼兒教育的新理念，提高家長育兒水平。
4、向家長開放迎新匯報活動，鼓勵家長多與孩子互動，並積極向教師提出自己的要求和建議。
做好活動反饋記錄。
5、鼓勵家長積極配合幼兒園的工作，認真完成家長調查問卷等。根據調查結果，做好下學期的
工作。
6、開展電話聯系、隨機溝通、網上互動等多種形式的家訪工作，與幼兒家長暢通信息渠道，在
教育觀念、行為中形成互動，達成共識，建立平等、合作的教師、家長關系。

希望能夠幫到您，謝謝，望採納。

Ⅱ 教子計劃怎麼寫

制定教子計劃如下

一、言傳身教，重視榜樣的作用。我們要以身作則，在日常生活中進一步規范自己的言行舉止，習慣於在家中使用文明禮貌用語，孝敬長輩，培養孩子孝敬老人，待人接物，懂得感恩，為她做好示範的榜樣。如果想改變孩子，首先得改變自己，作為家長的我們。

首先從自己身上找不足，先糾正自己可以影響孩子的壞習慣。比如:對待孩子耐心不足，惰性心裡，看電視、電腦等。在管理孩子的同時要先審視自己是不是都能做到，然後再去要求孩子。我相信，只有我們自己有所改變，孩子也一定會隨之改變。

二、調配時間，陪孩子一起成長。周一至周五下班回家後到第二天上班前，家長至少有1人與她一起學習，同時每天安排半小時玩樂時間，由她自由支配；周六、周日在完成作業的同時，至少抽半天時間全家一起做社會實踐。

在陪伴孩子的同時，及時了解孩子在生活當中的一言一行，掌握孩子思想動態，引導孩子擁有積極向上的心理。

三、改變方式，培養好的學習習慣。她很有主見，單純的說教或用威逼的教育方式已經取不到很好的教育效果了，之前三年的教育，我們覺得對待孩子有些放任。今年一開學，全家人從未有過的一種積極心理，孩子這幾天都在努力。

我們要有耐心看著她進步、成長。在這方面我們計劃用獎勵的方式培養她養成好習慣，並正在制定全家人都參與並遵守的獎懲細則。

教育一個孩子，不是一件容易的事，家長任何的成功都不能彌補在孩子教育問題上的失敗。新的學期，新的起點，我們一定要為了塑造她的優秀性格而努力，為了培養她的良好習慣而加油！

願孩子快樂成長，幸福成才！

家長：xxx

xxxx年xx月xx日

Ⅲ 家長教子計劃怎麼寫生活習慣於生話能力

這個還是需要自己好好考慮一下，結合孩子的實際情況，來制定計劃，生活習慣主要是吃喝拉撒睡這些，如果孩子存在不好的地方需要改進，就作為一項列出來，制定目標，和實施的策略，每天堅持執行。

Ⅳ 教育孩子的計劃怎樣寫

精力過剩的孩子。 此類孩子主要表現為愛玩，愛鬧，愛打架，難以管教，但他們較聰明好動，反應快，接受能力強。 教育的主要方法： 首先，要與孩子建立良好的人際關系，讓他們明白自己不是一個「不聽話的孩子」，這樣他們容易在心理上接受教育和指導。 其次，要適當放手，管教適度。管教若太嚴，與他們性格不對勁，就會適得其反。要給他一定自由，一定的活動時間和空間。 再次，耐心教導：即耐心教育與疏導，通過講道理，使孩子明白自己的一些「主見」並不那麼好，並不那麼符合社會道德與規范，從而自願放棄自己的「主見」，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。 上課不專心聽講的孩子。 此類孩子主要表現為上課多動、好玩、愛講話，甚至在家中學習也表現出心不在焉。 對此類孩子的教育，有的家長說，「那是學校的事，不該我來管，我又不能坐在孩子旁邊。」實際上，訓練孩子專心聽講，要從日常生活入手，因為生活習慣和學習習慣是緊密相關的。 教育的主要方法： 首先，父母要訓練讓孩子聽一遍就馬上做到. 其次，在生活中，家長可以有意識地訓練孩子的聽話能力，如安排三、四件事，先做什麼，後做什麼，最後做什麼，家長觀察孩子是否如此. 再次，家長要有意識地訓練孩子的注意力，和孩子講話，一定要讓孩子看著你的臉聽. 第四，家長還可以告訴孩子一些聽講的小竅門 第五，家長應盡量要求孩子復述課堂內容，或談上課中印象最深的問題。 追求金錢與物質享受的孩子。 此類孩子主要表現為「穿要名牌，吃要精品，」講究吃穿，有的上學要坐摩托車、三輪車。 教育的主要方法： 首先，家長自己要以身作則，艱苦樸素，告訴他們自己孩子時代的生活經歷和故事. 其次，家長要把家庭收支計劃告訴孩子，並適當徵求孩子的意見. 再次，有效地教育孩子計劃用錢，並用典型事例來教育孩子。 對長輩教育抱無所謂態度的孩子。 此類孩子對父母，師長的教育，充耳不聞，當耳邊風。 教育的主要方法： 首先要讓孩子理解父母的一片苦心，理解父母、師長的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長. 其次，要在感情融洽的氣氛中進行教育，消除他們的「敵意」，使他們願意聽從教導. 第三要給孩子以說話的權利，讓他說原因，說理由，哪怕是不正確或不真實。 第四要多一點寬容，教育之後，還會做錯事，要給予改正的機會，要耐心，要等待。 第五是教育孩子的語氣要堅定，父母兩人說話口徑要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不經心，有的輕描淡寫，有的各唱各的調，這都不利於教育。 6 具有嚴重惰性的孩子。 7 此類孩子主要表現為學習被動，作業不完成或抄襲，造成考試交白卷或作弊，生活散漫

Ⅳ 幼兒園的教子計劃怎麼寫

幼兒家長教子計劃 XX-XX學年「家長教子」工作計劃為進一步宣傳普及科學家庭教育知識,提升我校家長素質和能力,發揮家長在家庭教育中的積極性和主體作用,扎實推進未成年人思想道德建設工作,積極構建學校、家庭、社會緊密協作的教育網路,努力營造有利於廣大未成年人健康成長的家庭環境和社會環境,現結合社區實際,制定「家長教子」工作計劃: 一、活動目標本著服務社會、服務基層、服務家長兒童的宗旨,以提升家長素質為核心,將社會主義核心價值體系融入家庭教育,全面提高家庭教育質量水平,推動社區未成年人思想道德建設工作再上新的台階。二、活動形式辦好家庭教育知識講座建立健全家長學校,以落實家庭教育目標為主線,以提高家長素質為重點,與學校教育、社會教育緊密配合,依託「社區家長學校」,採取集中上課、座談、邀請教子有方的家長交流經驗等靈活多樣的方式,常年開展家庭教育大講堂公益講座,面向廣大家長宣傳普及家庭教育科學知識,以生動活潑、寓教於樂的形式,促進未成年人思想道德建設。開展豐富多彩的家庭實踐活動幫助家長樹立正確的家教觀,提高家長對家庭教育知識的掌握程度;加強社區與家庭的聯系;幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念,掌握科學的教育方法和技能;向家長介紹不同年齡兒童及青少年生理、心理發展特點及營養常識、教育方法;指導家長為兒童及青少年身心健康發展創造良好的成長環境。通過向家長講授兒童健康教育、優育等有關家庭教育知識,介紹現代教育理含,提高家長的自身素質和家庭教育水平,提高家長對孩子進行家庭教育的自覺性、計劃性和科學性,形成和諧親子關系,把孩子培養成為德、智、體全面發展的社會主義建設者和接班人。三、活動具體安排: 1、以社區家長學校課堂為陣地,組織家長學校師資力量,深入開展家長教子知識講座,組織社區家庭參加。 2、開展各種形式的親子活動,組織轄區內有0—16歲兒童的家庭參加,增進家長和孩子的情感交流。「家長教子」活動的具體措施心理學家認為,父母對待孩子的態度、教育孩子的方法,對孩子的自尊發展有著重要影響。因此,我社區家長學校認為,父母多了解孩子的心理特點,掌握正確教育孩子的知識和方法,將有助於孩子的成長。因此總結出了以下「家長教子」的具體措施。一、關心和愛撫孩子。多給他們一些微笑,多對他們的所作所為感興趣。對他們的任何努力和成功都給予贊揚和鼓勵,即使這種努力和成功是微不足道的。當他們學習或練習的時候,要允許他們犯錯誤,剛開始時也許做得並不好,但不要去指責他們,不要用成年人的標准去要求他們。當他們說「我不行」或「我做不了」時,要鼓勵他們試一試再來一次,千萬不要為了節省時間或缺乏耐心而半途而廢。否則,一旦他們養成了做什麼事都半途而廢的不良習慣,那麼,他們將永遠不會體驗到成就感,他們的自尊也會逐漸降低。二、讓孩子學會獨立、自主。尊重他們的各種需要,尊重他們的興趣和愛好,鼓勵他們表達自己的思想和情感,遇事多跟他們商量,多聽他們的意見,允許他們自己做選擇和決定,容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會生活,讓他們在社會生活中經受磨練,增長才幹,提高社會適應能力。三、讓孩子感到快樂。給他們提供游戲的時間、場所和玩具,對他們的愛好給予鼓勵和支持。雖然孩子入學後,其主導活動是學習,但游戲仍然是他們生活中必不可少的重要方面。有些父母存在著一種誤區,總認為游戲會浪費時間,會耽誤孩子的學習,中國也有「玩

Ⅵ 小學三年級的教子計劃我不會寫怎麼辦

為進一步提高家長素質和家庭教育工作水平，形成學校、家庭、社會整體教育的合力。促進青少年健康成長，推動家長學校管理的規范化。根據縣家教所工作要求，結合我鎮家庭教育的實際，制定我校2013年家庭教育工作計劃。

一、具體措施、計劃安排。

確定本學年家庭教育工作主題：家校聯系，形成合力；一起學習，一起成長。

加強家校聯系。落實家校聯系制度，調整組建新一屆家長學校校務委員會。發展、拓展家委會作用，形成齊抓共管局面，最大限度取得教育社會化、社會教育化的效果。以象山縣優秀家長學校評選標準的要求開展家庭教育工作。

1、分階段召開家長會，分層進行家訪。其中9月11日召開一年級家長會。分別從「家校聯系，如何當一年級家長」、「如何有意識的注重良好習慣的培養」主題講座。解決家長心中疑問：為什麼這么早召開家長會？探索實踐家長培訓工作，家教工作的研究。對家長布置一些作業。明確家庭教育要求，家長學校的組織。相關的培訓學習任務知曉率達到98％以上。班級家長委員會（家委會）如何成立？人數，推薦（自薦）作用：「橋梁」聯系，希望委員幫助班主任做點工作，活動准備，宣傳，協調。一個孩子，對班級言：1/45我們提倡因材施教，但做不到，國際情況的小班班額。對每個家庭言：是100%的希望和因材施教。現在正是要「珍惜教育的機會」，要「以身作則」，「在一起的時間」。這是家長送給孩子上學後「最好禮物」。有針對性的開展「大家訪」活動。

2、學校校園網開辟家庭教育、家校聯系主題板塊，使工作有計劃、有過程的安排落實。利用這個平台與家長聯系能更有載體更為緊密。引導教師合理有效使用校訊通與家長聯系，要求1－3年級建立家校聯系本，4—6年級可根據班級實際靈活應用。家校聯系本：作業、簡單的評語，老師對你孩子的一句兩句反饋的話。家長對老師反饋的話。要求家長自己簽名，防止學生作弊。撒謊。一個好孩子首先是個誠實的孩子。「檢查」「督促」（兩者都是責任，有個教子的案例），「輔導」三個層面。良好的家庭教育可以彌補孩子在學校教育的不足。缺陷。使孩子第二天能更加自信的和小朋友們一起學習，跟緊集體的步伐。為什麼老有掉隊的學生。

3、樹立一個理念，成為共識。「教育絕對不是老師、學校的單方面的事」。在小學階段，特別是低段是，家庭教育更為重要。甚至比學校教育更重要。「不是交給學校，老師就沒我的事了」一個孩子的成長，成材，良好家庭教育對習慣、責任的培養非常重要。這點共識，原來我們的家長比較薄弱的。我想，這是重中之重。

4、根據學校實際安排家長培訓內容，對優秀的家庭教育理論、實踐研究進行推廣學習。重點抓好教子案例徵集、學習。通過家教專欄，學習和寫一篇教子案例，交流案例，育子心得。計劃通過班級講台讓優秀家長走上講台為家長上課，「現身說法」。計劃舉辦兩期家庭教育專題講座。

5、開展以「感恩」為主題的家庭教育。父母關愛孩子，孩子感恩父母，創建和諧的家庭氛圍。「真誠換真心，善良待善良，美麗滋養美麗。」用交流代替批評。

6、抓實家庭教育中的幾個建設：

（1）對提供給孩子的學習環境的建設。為孩子提供安靜、合適的、獨立的學習空間，應不受家境的影響。

（2）每天10——30分鍾的親子閱讀工作。培養青少年學生健康的閱讀興趣。一起制定作息時間。控制好課余時間。把電腦、電視時間當做獎勵。家長一起閱讀，學習家教知識。把你的孩子重新當做孩子一樣來落實每項要求。和孩子一起學習和孩子一起成長。這是你們的成績，這是家庭的成績。用實際行動真心關心孩子的學口頭上的關心。

（3）提倡「小缺點，大優點」的家庭教育方式。「好孩子是誇出來的」用誇代替批評，不是「否定式的家教」。和家庭的另一半（爸爸）交流、合作。家庭教育不是媽媽一個人的事。

（4）家長的角色建設。除了監護人，還有什麼？良師益友。對老師如何相處？如果有意見，很正常，但做到在孩子面前注意自己的言行，當面指責老師得不償失。得到的少，失去的多。能和老師商量，聯系。

7、召開一次家庭教育工作經驗交流會，開展學習型家庭創建表彰活動，開展優秀家長評選，組織家長報告會表彰一批優秀家長。

8、加強未成年人的思想道德建設，以家庭預防和減少青少年違法犯罪目的出發，對孩子進行道德品質教育、法制教育、安全教育和愛國主義、集體主義教育。開展咨詢服務，對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。

Ⅶ 教子計劃怎麼寫

是老師教孩子的經驗還是家長的教子經驗？
如實寫就好啦，無論是老師還是家長，將自己在教育孩子的過程中好的經驗、方法分享給其他老師、家長。