① 小學音樂/舞蹈興趣小組工作計劃與總結
幫不了你
② 如何培養寫作興趣小學寫作興趣小組計劃
活動目標：
本學期我們寫作興趣小組仍是在自願的基礎上以興趣為紐帶組織起來的小組。我們仍把學生樂於寫，勤於寫，寫自己的生活，寫自己最深的、最真的感受是我們的目標。我們藉此契機努力提高孩子的閱讀和寫作興趣，努力創設情境讓師生在切磋交流中創作出一篇篇令人賞心悅目的佳作。
活動內容及形式：
我們仍分為低、中、高三個活動小組，我們利用每周四下午第二、三節課進行有計劃的輔導，並對有特色、有個性的習作進行再潤色。本學期，我們鼓勵學生繼續向《晉江經濟報》、福建省語文《讀寫天地》等各刊物投稿並積極參加各徵文比賽。
習作方式：指導——訓練——競賽——展示
活動對象：二至五年級部分學生，各活動小組25人左右。
活動周期：第1周——第17周
活動時間：每周四下午第二、三節課
活動地點：
低年段（多功能廳）中年段（燈謎室）高年段（綜合實踐室）
活動具體內容：
在本學期的教學中，我們計劃從以下幾個方面繼續培養提升學生的寫作能力。
（一）確立正確的作文教學理念，使生活更加豐富，更加充實。
1. 確立正確的作文教學理念。
2、進一步激發習作興趣。
3、明確求真、立誠是最重要的作文要求。
4、在訓練中培養習作習慣與習作技能。
（二）博覽群書，以讀帶寫。
閱讀是寫作的前提和基礎，學生在閱讀中積累語言材料，借鑒語言技巧。
(三)走進大自然，體驗生活，為作文「蓄足」底氣。
引導學生走進大自然，觀察生活，體驗生活。讓學生在活動與思考中培養觀察能力，積蓄寫作能量。
( 四)做好專題指導，推薦優秀作品
本次習作專題指導仍然以寫記敘文和想像文為主。
（五）加強習作修改方法指導，培養習作修改習慣。
好文章是修改出來的，指導教師應該給予充足的時間讓孩子自評自改、互評互改，在評析中受到啟發，全面提高習作水平。
活動要求：
教師方面：
1. 指導教師應遵守工作紀律，不遲到、不早退，有事須提前向教務處請假，做好調課工作，如遇特殊情況需停課，應提前及時通知到本組所有成員；指導教師應提前到教室開門候課。
2. 整個活動做到有計劃、有內容、有記錄、有總結反思，確保活動質量。
3. 盡職盡責，至始至終擔任指導組織工作，做好學生出勤點名工作，活動巡視指導面向全體，不坐堂批改作業或其他有礙指導的事，教務處將加強檢查和督促。
4. 開展豐富多彩的語文活動，輔導學生習作，及時評議，及時修改。既賞析優秀習作，又講評不好的作文，在師生互動、生生互動中提高習作興趣與習作能力。
5. 活動過程體現自主性、趣味性、組織學生參加各種寫作比賽，鼓勵學生積極向各種報刊雜志投稿。
6. 注重活動成果展示，小組在期末舉辦一次寫作展，便於學生交流、共享快樂與感悟。
7. 切實加強安全教育，課前發現未到校的學生及時與班主任聯系，課後教育學生注意安全。
8. 在期末（第18周）繳交各種活動資料，以便學校存檔。（學期寫作計劃、出勤表、活動記錄[要求記錄完整]，每次優秀習作不少於5篇等.）
學生方面：
1. 不遲到、不曠課，有事事先做好請假工作。（遲到曠課2次者出局。）
2. 認真對待每一次習作，按照要求認真完成作業、繳交作業，根據老師指導評析及時修改謄寫。（2次沒有繳交作業者出局）。
3. 優秀作品應及時上交，（分值26——30分為優秀），我們將計入學生得獎分，期末評出學校寫作之星，並在校園開辟的展示台進行展示。
4. 積極參加各級寫作大賽，積極向《晉江經濟報》及全國各報刊雜志投稿。（郵箱網站見《雪蓮花》），本學期將在學校舉行幾場寫作競賽，評出最佳選手代表學校參加安海鎮中、高年級寫作比賽。
5. 愛護培訓場地的公共財物，保持物品及課桌椅整齊，維持場地衛生，不亂扔紙屑、不大聲喧嘩。
6. 注意安全，不追逐、不攀爬，上下樓梯靠右走。
③ 急需「開展小學英語興趣小組計劃表」
009第二學期小學英語興趣小組計劃2009-04-02 16:382009第二學期小學英語興趣小組計劃
一、指導思想
課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養學生學習英語的興趣,激發他們學習積極性，為了豐富小學生的課餘生活,也為他們英語學習打更好的基礎,我們開設小學英語興趣小組。興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。小學英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內在聯系的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯系，把所有的孤立知識條理化、系統化。小學英語教學的活動立足於現實，著眼於學生的未來的學習和發展，僅純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。
二、活動重點
學生的詞彙量，促進學生綜合語言運用能力的發展。
三、活動目的
1、提高學生的詞彙量,語感,常用話題等等整體素質，為日後更多的比賽打好基礎。
2、授人魚不如授人漁，培養學生英語學習能力。
3、學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。
4、 有效的課外活動，培養學生對英語及英語學習的興趣。
四、 活動內容
1、學唱少兒英歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。
2、以課本為基礎，摻雜小部分適合本校3—6年級學生的各種教材，內容主要包括學習生活常用句型和詞彙，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。
3、大量常用詞彙．
五、活動對象
本校3——6年級學生，原則上學生總數不超過30人。
六、活動時間
每周星期三下午一個小時
備註：
1、活動次數為每周一次，星期三一個小時。
2、地點：英語辦公室。
3、學年末負責人要有書面的活動小結，對學生進行適當測試。
七、進度安排
序號
活動內容
時間(周次)
1
制定計劃，選拔組員
3
2
摸鼻子游戲
3
3
英語口語常用語1
6
4
BINGO 1游戲
7
5
英語口語常用語2
8
6
誰是「丑小鴨」游戲
10
7
故事表演1
12
8
故事表演2
14
9
英語詩歌朗誦表演
16
10
生活中場景的表演
18
009第二學期小學英語興趣小組計劃2009-04-02 16:382009第二學期小學英語興趣小組計劃
一、指導思想
課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸，為培養學生學習英語的興趣,激發他們學習積極性，為了豐富小學生的課餘生活,也為他們英語學習打更好的基礎,我們開設小學英語興趣小組。興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。小學英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。有效的課外活動是用豐富的多彩的游戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內在聯系的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯系，把所有的孤立知識條理化、系統化。小學英語教學的活動立足於現實，著眼於學生的未來的學習和發展，僅純課堂內教學遠不能滿足學生學習英語的需要，我們應樹立大課堂的教學觀，重視課外活動。
二、活動重點
學生的詞彙量，促進學生綜合語言運用能力的發展。
三、活動目的
1、提高學生的詞彙量,語感,常用話題等等整體素質，為日後更多的比賽打好基礎。
2、授人魚不如授人漁，培養學生英語學習能力。
3、學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。
4、 有效的課外活動，培養學生對英語及英語學習的興趣。
四、 活動內容
1、學唱少兒英歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。
2、以課本為基礎，摻雜小部分適合本校3—6年級學生的各種教材，內容主要包括學習生活常用句型和詞彙，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。
3、大量常用詞彙．
五、活動對象
本校3——6年級學生，原則上學生總數不超過30人。
六、活動時間
每周星期三下午一個小時
備註：
1、活動次數為每周一次，星期三一個小時。
2、地點：英語辦公室。
3、學年末負責人要有書面的活動小結，對學生進行適當測試。
七、進度安排
序號
活動內容
時間(周次)
1
制定計劃，選拔組員
3
2
摸鼻子游戲
3
3
英語口語常用語1
6
4
BINGO 1游戲
7
5
英語口語常用語2
8
6
誰是「丑小鴨」游戲
10
7
故事表演1
12
8
故事表演2
14
9
英語詩歌朗誦表演
16
10
生活中場景的表演
18
④ 小學生興趣小組有哪些活動
是不是有這么一種人，他們有著無盡的活力，喜歡接受一切新鮮事物，回並樂此不疲。
是不是答有這么一種人，他們興趣廣泛，琴棋書畫，皆有涉獵，且文韜武略無所不通。
是不是還有這么一種人，他們同樣愛好廣泛，卻並不精通，有那麼種三分鍾先生的感覺。
無論你是哪種人，這里請大家盡情分享你的興趣愛好，曬你的成就。。。。
歡迎達人，也歡迎那些沒有找到自己真正喜好的同學們，在這里有所啟發
計算機
書法
繪畫
詩歌
象棋
音樂
手工
京劇
籃球
舞蹈
吉他
陶藝
輪滑
英語
奧數
跆拳道
望採納!!謝謝!!!
⑤ 小學體育興趣小組活動記錄
25號游泳活動內容與流程活動內容
根據2月11號活動技術錄象點評反映的情況上看，主要表現在蛙泳臂部動作劃水過寬與回手效晚的情況
本次活動的技術安排主要放在改進這一問題
在改進蛙泳劃手技術的同時示範提高自由泳泳打腿能力的練習
活動流程
入池後集合
集中活動：陸上准備活動15分鍾---體操、 蛙泳劃手模仿、「摸」----體前屈
（需要大家記住現有的水平）
個人活動：水上任意活動10分鍾---根據個人情況自己安排
集體活動：教練示範會員觀摩10--15分鍾
蛙泳的錯誤表現
蛙泳小劃手(一種自打腿的--高水平的,一種踩水的--低水平的，解決蛙泳劃手過大、提高蛙
泳劃手對水感覺的一種輔助練習）
自徒手打腿：
雙手前伸抬頭打水--提高腿部力量
一臂前伸一臂放體側--練習身體轉動與呼吸技術
轉身:蛙泳與自由泳的滾翻
一位教練示範，其它教練負責講解
個人活動10分鍾---自己體會上述的練習 教練分頭指導
集體行動10':根據人數分N組一起游15米游+10放鬆,檢查所示範內容與蛙泳技術的掌握。
教練組上面講評、指導。
集體行動：10分鍾耐力游---，每人都需參加，分快、慢兩條泳道，泳姿、游速、間休長短全都任意。每人需記住10分鍾所游的數量，並在到邊後自己記下自己的即刻脈搏。
休息5'
集體行動：1個25米速度游:根據來人情況安排接力或是計時游.全體參加。
集體行動：10分鍾---史版講技術理念,大家提問
自由活動: 到結束 會員可根據需要自行安排,教練分頭指導
共計90-100分鍾
請各位會員聽從指揮,進館後不要急於下水,注意聽教練哨聲，做到召之即來，來了能游。
自己記住第一次"摸"的位置,10分鍾耐力游的數量與到邊後的即時脈搏。
對於2月11號沒能趕上計時與錄相的朋友，如果需要補測，請在自由活動時與教練組聯系
⑥ 小學生興趣小組（活動課）開設什麼合適急求答案！！！
樂器特長可以啊，豎笛就很好，很好學，效果也不錯
⑦ 小學英語興趣小組活動形式有哪些
學習少兒英語歌曲，英語兒歌。
看，聽，講，演英語小故事或者寓言故事。
通過一些場景，學習常用對話短語，然後自由交流。
英語游戲，如，猜謎，猜詞。
看外國電影(給小朋友們看一些動畫片體裁的電影)
1-2分鍾簡單的口語交流。
⑧ 小學的閱讀興趣小組活動記錄怎麼寫
讀課外書，要摘抄還要考試
程程媽告訴記者，這學期老師要求每個學生必讀的課外書有《木偶奇遇記》、《安徒生童話》、《綠野仙蹤》等，平均算下來，一天要看10幾頁。二年級的孩子認字有限，書也看不快，程程每天要看1個多小時才能看完計劃的頁數。老師還要求摘抄好詞好句，家長在摘抄本上簽字，每月交一次摘抄本給老師檢查，這又得花去很多時間。
程程外婆覺得，看課外書應該是在有時間的情況下，為了看課外書晚睡覺，不僅耽誤長個子，第二天上課還會沒精神。程程卻很認真地對外婆說：「看課外書也是為了考好成績，老師說了，到期末考試的時候，會考課外書上的內容！」
程程媽對此頗有微詞：「讀課外書應該是輕松愉快的事情，什麼都要考試，真的好嗎？」
課本推薦的名著，中考也要考
這學期期中考試，某校初一年級試卷中就出現了考課外閱讀的題目。題目節選了《西遊記》第三十回，說的是白馬突然口吐人言讓八戒去救唐僧。而一看後面的問題，許多同學傻眼了：「白馬原是西海龍王三太子，為什麼會被貶？」「文中的妖精是誰？」「八戒後來是用什麼方法叫來孫行者的？」
這些問題，若是沒讀過原著，僅看那回節選，根本無從答起。考後同學們相互詫異：「怎麼課外閱讀也要考了？」原來，這道題來自課外閱讀書目。今年下發的初一學生課外讀物書單中，《西遊記》就在其中。
「每次一考閱讀題，得分率就很低。」這所學校初一語文曹老師說，給學生布置課外閱讀書單，學生通常不會認真對待；讓他們做詞句摘抄，有的學生也只摘抄不閱讀；布置寫讀後感吧，他們直接從網上拷貝，只有出在考題里，他們才會重視。
曹老師還介紹，現在中考也會考名著閱讀，考到的名著是語文課本的附錄里列出來、推薦學生做延伸閱讀的。簡單的考法比如，給一段經典的人物描寫，問這是出自哪一部名著？作者是誰？難一點的考法，請你簡述一個和所給人物有關的故事。活一點的考法，選擇題：下列哪一個片段能體現出魯智深的「魯」？不管怎麼考，總會有差不多一半的學生答不上來，因為他們根本不做課文之外的延伸閱讀。
⑨ 小學科學興趣小組計劃
一、活動措施
為能更好地完成活動輔導任務，特製定計劃如下：
1.做好報名工作
先初步設定信息技術活動興趣小組人數約10人左右，由各班主任利用班會做好宣傳發動工作，讓學生自由報名，學校再根據各班得報名人數從中選出10名個具有一定計算機基礎的學生作為學員，活動地點為學校電子備課室，時間為每周三下午第二、三節。
2.加強管理
為能更好地完成課外活動的學習目標，必須做到認真備課，耐心輔導，全面關心愛護學生，管理組織教育好學生遵守學生日常行為規范，文明守紀，講究衛生，更要愛護來之不易的計算機設備。
3.重視計算機引言課的教學，培養學生的學習興趣
學習興趣是學生基於自己的學習需要而表現出來的一種認識傾向，它是學好一門課的內驅動力。俗話說：「良好的開端是成功的一半。」這就要求我們在計算機引言課中，要從計算機的產生、發展、最新動態和Internet網路的有關常識的介紹，同時結合本地區、本校利用計算機進行畫圖、電子報刊、動畫製作等方面的應用，最大限度地讓學生了解到計算機的重要作用，學習計算機的基礎知識和技能是時代的需要，也是個人成才的需要，激發他們的求知慾望，充分調動學生的學習積極性。
4.注重上機操作能力，使學習興趣持久不息
計算機學科是一門實踐操作極強的學科，應該說上機時間佔70%，理論課只佔30%。學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察、驗證於一體的過程。學生剛開始學習時還有興趣，但慢慢地對計算機的熱情就會下降，不感興趣。這就要求我們教師在上課過程中採用「任務驅動」教學法，明確每節課的教學目標，設下疑難問題，讓學生自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的辦法，給學生「主動發展」的空間，大力推行「發現式」教學，同時要保證學生充裕的上機時間，著重培養和鍛煉學生的操作技能。當學生通過自己的上機操作能夠解答某一問題，必將會熟練掌握該項操作技能，增添一份喜悅之情，充滿一股學習計算機的熱情，讓學習興趣持久不息。
5.發揮「小老師」的作用，激發學習興趣
學生當「小老師」改變了傳統的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受者轉變為知識的傳授者，發揮了學生的主體作用。我們對教學中的一些簡單知識內容，而且是學生最感興趣的內容，如在「畫圖」的教學中，事先告訴學生教學目標，讓學生自己組織上課，學生就會按照自己的理解程度，以自己最好的教學方式，扮演「小老師」。同時，在上機實踐課中，教師由於各種原因不能兼顧到每一個學生，這時讓一部分操作較好的學生當「小老師」，對其他同學在上機過程遇到的一些難題給予解答，互幫互助，共同學習，共同激發學習興趣。
二、具體活動內容：
本學期由於是剛組建興趣小組，學生年齡結構大，水平不一樣，所以將活動內容初步定為「電腦繪畫」、「電子報刊」、「動畫製作」由二、三、四年級的學生進行練習和創作，老師進行輔導，一起確定創作的主題，爭取到期末活動時學生要創作出一幅較完整的作品。
三、評選活動
在期末活動結束時，結合學校的安排，要對小組活動的情況進行檢查和考核。而且要對活動小組的成員進行考核，評出優秀學員。