小學教育專業導論

① 求教，LA物理師考試看什麼參考書

應該是教師資格證考試吧？
筆試
上半年國家統一考試中小學教師資格面試時間為5月16日-17日。
下半年國家統一考試中小學教師資格報名時間：9月7日-9月13日，筆試時間11月1日。

面試
上半年國家統一考試中小學教師資格面試成績查詢時間7月5日起。
下半年國家統一考試中小學教師資格面試報名時間：11月30日起，面試考試時間：12月26-27日

非統考地區：
高等學校：《教育學》、《教育心理學》、《教師職業道德》、《教育法規概論》、《教學技能理論與實踐》、《教學方法導論》、《職業道德規范與專業標准解讀》。
中等職業學校：《教育學》、《教育心理學》、《教師職業道德》、《教育法規概論》、《教學技能理論與實踐》、《學生與團隊管理概論》、《職業道德規范與專業標准解讀》。
高級中學、初級中學：《教育學》、《教育心理學》、《教師職業道德》、《教育法規概論》、《教學技能理論與實踐》、《教學方法導論》、《學生與團隊管理概論》、《職業道德規范與專業標准解讀》。
小學：《教育學》、《教育心理學》、《教師職業道德》、《教育法規概論》、《教學技能理論與實踐》、《教學方法導論》、《學生與團隊管理概論》、《職業道德規范與專業標准解讀》。
統考地區：

幼兒園：綜合素質+保教知識與能力
小學：綜合素質+教育教學知識與能力
中學：綜合素質+教育知識與能力+學科知識與能力

② 小學教育專業到底要學些什麼

主幹課程：教育學、心理學、邏輯學、普通話、教師口語、教學設計、德育原理、教育社會學、班主任工作、教育哲學、心理衛生與心理輔導、現代漢語基礎、中國歷代文學作品選、基礎寫作、兒童文學、小學語文課程教學、初等數論、數學分析、應用數學、小學數學課程教學、小學英語課程教學、小學自然課程與教學論、小學社會與品德課程教學、小學藝術課程教學、發展與教育心理學、中外教育簡史、比較教育、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術。

小學教育主要是培養高素質的小學教師，一般分為理科和文科方向（也就是通常所說的小學數學、小學語文），主要是培養全面的素質，裡面還要學習美術、音樂等基礎知識。

(2)小學教育專業導論擴展閱讀：

小學教育專業就是培養德、智、體全面發展的，具有較高教育理論素養和較強教育實際工作能力（語、數、英）小學教師及教育科研、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。

掌握本專業的基本理論、基礎知識和基本技能；具有較寬廣的知識面，較高的文化素養；了解現代人文社會科學和科學技術發展的新成就；具有正確的教育思想，掌握現代教育技術和信息技術，懂得教育教學規律；具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力、初步的教育教學研究能力、從事小學教師職業的自我發展能力；具有良好的心理素質、健康的體魄和正確的審美觀。

就業方向：學生畢業可在義務教育學校尤其小學或其他教育機構從事教學、德育和管理等工作；也可攻讀教育學類相關專業的碩士學位研究生。

學制及學位：本專業標准學制四年，彈性學制3-6年。畢業授予教育學學士學位。

③ 教育管理專科有哪些課程

1、教育學

本課程4學分，課內學時72，電視課6，5學時，錄音課4學時。

本課程是教育管理專業的必修課程，主要內容包括：教育基本原理，我國的中小學教育，中小學生的特點與教育，我國中小學的課程，中小學教學，中小學思想品德教育，中小學課外教育，班主任工作，中小學教師，學校、家庭、社區教育，教育科學研究方法。

2、管理概論

本課程5學分，課內學時90，電視課2.5學時，錄音課9學時。

本課程是教育管理專業的必修課程，主要內容包括：管理學的基礎知識，管理者、管理職能、管理對象、管理方法的基礎知識，以及中外管理思想舉要等。

後續課程：學校管理。

3、學校管理

本課程7學分，課內學時126，錄像課2學時，錄音課10學時。

本課程是教育管理專業的必修課程，主要以闡明學校管理職能和實務為我國中小學管理者提供具體的管理規范、方法和手段，提高其管理水平；以可操作的技能訓練規范並強化中小學校管理者的基本功，全面而有效地提高適應素質教育要求的管理中小學校的能力。它的主要服務對象是我國廣大的基層中小學校管理人員和地方教育行政幹部。

本課程的教學內容分為學校管理一般理論、學校管理實務和學校管理技能三大部分。設為25個學習單元，主要內容包括：學校管理思想，學校管理組織機構，學校管理組織制度，學校管理目標和目標管理，學校管理過程，學校管理原則和方法，學校領導與班子建設；學校教學工作管理，學校德育工作管理，學校體育衛生工作管理，教師工作管理，學生工作管理，教育科研管理，總務工作管理，學校公共關系；學校領導決策，學校工作計劃、總結，考察與考察報告，領導聽課與評課，組織與主持會議，領導溝通與協調，信息技術與學校管理等。

先修課程：教育學、管理概論。

後續課程：學校管理心理、教育行政概論。

4、學校管理心理

本課程6學分，課內學時108，其中錄音課10學時，電視課4學時。

本課程是教育管理專業的必修課程，通過本課程的教學，使學員比較系統地獲得學校管理心理學的基本知識、基本理論，理解管理過程中人的心理規律，學會並掌握學校管理心理學的方法，培養學員具有運用心理學規律分析與解決學校管理中實際問題的能力。

本課程的主要內容為：個性心理與管理；教師積極性的激勵；教師心理與管理；學校群體心理；學校人際關系；學生心理與管理；學校領導心理；學校組織與組織文化。

先修課程：教育學、管理概論、學校管理。

後續課程：教育行政概論、教育法制基礎。

5、教育行政概論

本課程6學分，課內學時108，其中錄音課1學時，電視課2學時（4個25分鍾的標准本）。

本課程是教育管理專業的必修課，通過本課程的學習使學生初步了解教育行政概論中所闡述的基本概念、基本理論等有關知識。能理解教育行政概論中所概括的對教育管理實踐的指導原則和方法。能運用教育行政概論中所揭示的原理初步分析和解決教育管理中的一些實際問題。

本課程的主要內容包括：緒論、教育行政體制、教育行政機構、學校教育制度、課程行政、教育人事行政、教育財政、教育設施、教育立法與執法、教育規劃、教育督導、教育評估、教育行政的國際比較。

先修課程：學校管理、學校管理心理。

後續課程：教育法制基礎。

6、教育法制基礎

本課程6學分，課內學時108，其中電視課4學時。

本課程是教育管理專業的必修課程，通過本課程的教學，使學員能夠掌握教育政策、法律、法規方面的基礎知識、基本理論，能夠初步運用法律武器解決教育活動中出現的問題，為使學校管理步入法制建設的軌道打下堅實的理論基礎。

課程的主要內容：導言、教育法概述、教育行政機關、學校、教師、學生、教育法律救濟、學校管理中的法律問題等。

先修課程：學校管理、教育行政等。

7、教育研究方法

「教育科研方法」是中央廣播電視大學小學教育專業和教育管理專業的專業基礎課和必修課，在本專業的教學計劃中，課程開設次序在心理學和教育學課程之後。本課程5個學分，計劃課內學時90，錄音課10學時，IP課程4個，開設一學期。

教育研究方法的課程目標是：培養學生的教育科研意識，了解教育科研的一般原理，基本掌握教育科研方法的一般步驟和主要科研方法、基礎知識及應用技能，初步具備進行教育科研的能力。

本課程主要內容：確定研究課題的方法，教育科研的設計，文獻法與內容分析法，調查法，觀察法，實驗法，研究結果的定量描述，研究假設的統計推斷，研究結果的解釋和研究報告的撰寫和研究的評價。

本課程的文字教科書採用中央廣播電視大學出版社出版的《教育科學研究方法》。

8.《英語I(1)》

課程性質:必修、統設，3學分。通過本課程的學習，學生應能掌握一定的英語語言基礎知識, 具備初步的聽、說、讀、寫能力：能掌握1,100詞左右的常用詞彙（包括入學時要求掌握的600詞）和相關的常用片語；能聽懂發音清楚、語速較慢的教學用語和日常生活用語；能用英語進行簡單的日常交談；能讀懂所學詞彙和語法范圍內的故事、短文及通知、便函等；能夠用便條轉達具體信息，寫出簡短的私人信函。同時，本課程通過提供一些英語國家的文化背景知識，增強學生對這些國家的了解，幫助學生提高語言的實際應用能力。

教學媒體

（1） 文字教材：

《開放英語1》、《開放英語綜合練習1》。

主教材《開放英語1》共18個學習單元（Unit），每單元分為3個部分（Session），每個部分由若幹活動（Activity）組成，但其中6、12、18單元為復習與自測單元，結構上略有不同。主教材內容以日常生活為主，每單元包括學習目標、學習活動、語言要點、文化點滴、導學幫助、學習技巧、學習小結、詞彙學習、錄音文本、練習答案、復習自測等內容。每單元的學習量約為3學時。

《開放英語綜合練習1》是《開放英語1》的配套教材，其內容與主教材相對應，在進一步鞏固主教材所學內容的同時，加強語音語調學習，擴展詞彙量及語法點，補充綜合練習。此外還設計了"輕松時刻"這一板塊，增加了教材的趣味性。每單元的學習量約為1學時。

（2）音像教材

a. 錄音帶/CD 2盤/2張

b. 錄像帶 18講（每講50分鍾）

c. 磁帶 4盒

9．《英語I(2)》

課程性質:必修、統設，3學分。英語I（2）有文字教材兩本：《開放英語2》、《開放英語綜合練習2》。

主教材《開放英語2》共18個學習單元（Unit），每單元分為3個部分（Session），每個部分由若幹活動（Activity）組成，但其中6、12、18單元為復習與自測單元，結構上略有不同。主教材內容以日常生活為主，每單元包括學習目標、學習活動、語言要點、文化點滴、導學幫助、學習技巧、學習小結、詞彙學習、錄音文本、練習答案、復習自測等內容，還有虛擬導師提供學習方法指導。教學設計上加強了助學、導學內容，對各項學習任務給予簡明扼要的導學或反饋，以培養學員的自主學習能力。每單元的學習量約為3學時。

《開放英語綜合練習2》是《開放英語2》的配套教材，其內容與主教材相對應，在進一步鞏固主教材所學內容的同時，加強語音語調學習，擴展詞彙量及語法點，補充綜合練習。此外還設計了「輕松時刻」(Now for Something Light) 這一板塊，增加了教材的趣味性。每單元的學習量約為1學時。

10、《鄧小平理論和\"三個代表\"重要思想概論》

課程總學習時數36學時，2學分。開設一學期。

《鄧小平理論和"三個代表"重要思想概論》是在鄧小平理論和"三個代表"重要思想連同馬克思主義、毛澤東思想一起確立為我黨、我國必須長期堅持的指導思想的前提下，根據國家教育部的部署和決定而開設的，她是高等教育教學的公共基礎課。《鄧小平理論和"三個代表"重要思想概論》課的教學要求是：全面闡述鄧小平理論和"三個代表"重要思想的產生、地位與意義，完整理解鄧小平理論和"三個代表"重要思想的科學內涵及內容體系，准確把握鄧小平理論和"三個代表"重要思想的發展創新。在此基礎上，用當代中國的馬克思主義武裝學生頭腦，真正實現鄧小平理論和"三個代表"重要思想在進教材的基礎上進課堂、進學生頭腦。

《鄧小平理論和"三個代表"重要思想概論》課的教學目的：

（1）通過教學，使學生掌握和領會鄧小平理論和"三個代表"重要思想產生的歷史必然性、馬克思主義新階段新境界的歷史地位及中國特色社會主義事業的指導意義；把握鄧小平理論和"三個代表"重要思想的基本內容及其科學體系；通過鄧小平理論和"三個代表"重要思想的發展創新，從理論和實踐結合上把握馬克思主義與時俱進的理論品質。

（2）通過教學，使學生樹立馬克思主義和中國特色社會主義信念，掌握當代中國馬克思主義觀察世界、分析國情的思維方法，提高政治理論素養，激發全面建設小康社會、投身於現代化事業的積極性、主動性和創造性。

《鄧小平理論和"三個代表"重要思想概論》課具有理論性與實踐性的高度統一、橫向綜合性與縱向發展創新性的高度統一、科學性與時效性及實效性的高度統一等鮮明特點，在《鄧小平理論和"三個代表"重要思想概論》課的教與學中，必須始終作到理論與實際相結合，過去、現在與未來相連接，邏輯與歷史相統一。

11、 中國教育簡史

本課程5學分，課內學時90，其中錄音課8時，電視課6學時。

本課程是教育管理專業的限選課程，通過本課程的學習，使學員了解中國教育發展的基本線索和一般規律，初步認識中國教育發展中的歷史經驗和教訓，為學習教育學科打下基礎，為提高教育管理水平增強歷史借鑒。

本課程的主要內容：先秦時期的教育，秦漢、魏晉南北朝隋唐時期的教育，宋元時期的教育，明清時期的教育，辛亥革命至五四運動時期的教育，國民黨統治地區的教育，共產黨領導下的老解放區的教育。

12、中外基礎教育改革與發展

「中外基礎教育改革與發展」是中央廣播電視大學「人才培養模式改革和開放教育試點」公共事業管理專業（教育管理）（專科）的限選課程。本課程4學分，課內學時72。

本課程是一門應用性較強的課程，它以教育問題而不是學科體系為線索，針對中外基礎教育改革的基本問題進行闡述、分析與比較，通過本課程的學習使學生了解基礎教育改革的現狀和發展趨勢，了解我國與國外教育改革的進程與特點，並通過對國內外教育改革新思路、新經驗和典型案例的介紹，使學生建立改革與創新的意識，提高參與教育改革的理論水平和實踐能力。

本課程的主要內容有：中外基礎教育改革概論；基礎教育培養目標的變化：基礎教育課程改革；基礎教育教學改革；基礎教育中的德育改革；基礎教育評價改革實踐 ； 基礎教育學校管理改革。

13、計算機應用基礎

計算機應用基礎課程是青島廣播電視大學開放教育各專業的省開課，它是一門操作性和實踐性很強的課程。本課程的主要內容有計算機基礎知識、Windows Me操作系統、文字處理軟體（Word2000）、電子表格處理軟體（Excel2000）。課程總學分：4；課程總學時：72；實驗學時：45。

通過本課程的學習使學生了解計算機的性能、特點和基本組成，熟悉計算機基礎知識，並掌握最新、最基本的計算機操作技能，從而具有應用計算機獲取和處理一般信息的能力，為學生走向社會打下良好的基礎，同時也作為學生今後進一步學習計算機知識的基礎。

14、公共關系實務

公共關系實務課程是青島廣播電視大學開放教育試點「公共事業管理（教育方向）」專科的一門選修課。公共關系實務是一門綜合性的應用科學，學科以建立社會組織與社會公眾之間良好的溝通關系，在社會公眾心目中樹立社會組織的良好形象為主線貫穿始終。公共關系實務這門課程的主要特點是：綜合性，與其它學科有交叉；學科新、發展快；理論與實踐緊密結合，將強調實務性。課程總學分：3，課程總學時：54。

課程設置目的。隨著社會主義市場經濟的發展，公共關系實務在理論上對社會組織提出的指導原則和在實踐上對這些組織提供的全方位服務已經被越來越多的社會組織所接納。在現代社會中，沒有公共關系意識的社會組織，不可能贏得社會公眾的信賴而取得市場競爭的主動權。公共關系實務在現代社會發展中承擔著推動社會進步、完善各類社會組織、為兩個文明建設服務的歷史重任。開設此課的基本出發點，就是要適應教學改革的要求，即應當把培養學生的素質、能力、放在比讓學生多掌握和記住知識更為重要的地位，把培養學生的創新思維能力和創造能力作為教學改革的重要方向之一。使學員通過學習，較系統地了解公共關系實務的基本要素；掌握公共關系實務工作的基本類型和特點；從而提高學員從事公共關系實務工作的基本能力。

15、中國傳統文化

中國傳統文化是青島廣播電視大學開放教育試點「公共事業管理（教育方向）」專科的一門選修課，共54 課時，3學分。

中國傳統文化概論對中國傳統文化的發展歷程、特點及學習目的意義和方法作了簡單概括分析。然後將中國傳統文化中最基本最富有特色的幾個方面，即哲學、倫理道德、宗教、教育、史學、文學、藝術和科技等作了專題性的介紹和論述。並對中國傳統文化的影響與展望進行了分析和論述。

④ 現代教師學導論2079中小學教師的繼續教育具有何種特點

中小學教師繼續教育的特點：
1.終身性；
2.周期性；
3.超前性；
4.「非」系統性；
5.區域性.

⑤ 以個別化教育核心"課程管理具有哪些特色

1、教育學

本課程4學分，課內學時72，電視課6，5學時，錄音課4學時。

本課程是教育管理專業的必修課程，主要內容包括：教育基本原理，我國的中小學教育，中小學生的特點與教育，我國中小學的課程，中小學教學，中小學思想品德教育，中小學課外教育，班主任工作，中小學教師，學校、家庭、社區教育，教育科學研究方法。

2、管理概論

本課程5學分，課內學時90，電視課2.5學時，錄音課9學時。

本課程是教育管理專業的必修課程，主要內容包括：管理學的基礎知識，管理者、管理職能、管理對象、管理方法的基礎知識，以及中外管理思想舉要等。

後續課程：學校管理。

3、學校管理

本課程7學分，課內學時126，錄像課2學時，錄音課10學時。

本課程是教育管理專業的必修課程，主要以闡明學校管理職能和實務為我國中小學管理者提供具體的管理規范、方法和手段，提高其管理水平；以可操作的技能訓練規范並強化中小學校管理者的基本功，全面而有效地提高適應素質教育要求的管理中小學校的能力。它的主要服務對象是我國廣大的基層中小學校管理人員和地方教育行政幹部。

本課程的教學內容分為學校管理一般理論、學校管理實務和學校管理技能三大部分。設為25個學習單元，主要內容包括：學校管理思想，學校管理組織機構，學校管理組織制度，學校管理目標和目標管理，學校管理過程，學校管理原則和方法，學校領導與班子建設；學校教學工作管理，學校德育工作管理，學校體育衛生工作管理，教師工作管理，學生工作管理，教育科研管理，總務工作管理，學校公共關系；學校領導決策，學校工作計劃、總結，考察與考察報告，領導聽課與評課，組織與主持會議，領導溝通與協調，信息技術與學校管理等。

先修課程：教育學、管理概論。

後續課程：學校管理心理、教育行政概論。

4、學校管理心理

本課程6學分，課內學時108，其中錄音課10學時，電視課4學時。

本課程是教育管理專業的必修課程，通過本課程的教學，使學員比較系統地獲得學校管理心理學的基本知識、基本理論，理解管理過程中人的心理規律，學會並掌握學校管理心理學的方法，培養學員具有運用心理學規律分析與解決學校管理中實際問題的能力。

本課程的主要內容為：個性心理與管理；教師積極性的激勵；教師心理與管理；學校群體心理；學校人際關系；學生心理與管理；學校領導心理；學校組織與組織文化。

先修課程：教育學、管理概論、學校管理。

後續課程：教育行政概論、教育法制基礎。

5、教育行政概論

本課程6學分，課內學時108，其中錄音課1學時，電視課2學時（4個25分鍾的標准本）。

本課程是教育管理專業的必修課，通過本課程的學習使學生初步了解教育行政概論中所闡述的基本概念、基本理論等有關知識。能理解教育行政概論中所概括的對教育管理實踐的指導原則和方法。能運用教育行政概論中所揭示的原理初步分析和解決教育管理中的一些實際問題。

本課程的主要內容包括：緒論、教育行政體制、教育行政機構、學校教育制度、課程行政、教育人事行政、教育財政、教育設施、教育立法與執法、教育規劃、教育督導、教育評估、教育行政的國際比較。

先修課程：學校管理、學校管理心理。

後續課程：教育法制基礎。

6、教育法制基礎

本課程6學分，課內學時108，其中電視課4學時。

本課程是教育管理專業的必修課程，通過本課程的教學，使學員能夠掌握教育政策、法律、法規方面的基礎知識、基本理論，能夠初步運用法律武器解決教育活動中出現的問題，為使學校管理步入法制建設的軌道打下堅實的理論基礎。

課程的主要內容：導言、教育法概述、教育行政機關、學校、教師、學生、教育法律救濟、學校管理中的法律問題等。

先修課程：學校管理、教育行政等。

7、教育研究方法

「教育科研方法」是中央廣播電視大學小學教育專業和教育管理專業的專業基礎課和必修課，在本專業的教學計劃中，課程開設次序在心理學和教育學課程之後。本課程5個學分，計劃課內學時90，錄音課10學時，IP課程4個，開設一學期。

教育研究方法的課程目標是：培養學生的教育科研意識，了解教育科研的一般原理，基本掌握教育科研方法的一般步驟和主要科研方法、基礎知識及應用技能，初步具備進行教育科研的能力。

本課程主要內容：確定研究課題的方法，教育科研的設計，文獻法與內容分析法，調查法，觀察法，實驗法，研究結果的定量描述，研究假設的統計推斷，研究結果的解釋和研究報告的撰寫和研究的評價。

本課程的文字教科書採用中央廣播電視大學出版社出版的《教育科學研究方法》。

⑥ 2018年雲南省教師資格證考試什麼時候開始

雲南省目前每年只組織一次教師資格證考試。2018年雲南教師資格證筆試考試時間為11月3日。

根據雲南省教育網發布的《雲南省2018年下半年中小學教師資格考試(筆試)公告》知悉，2018年下半年雲南教師資格證考試報名分為考生網上信息輸入、網上資格審核、網上繳費三個階段。考生須在2018年9月4--9日登錄「中小學教師資格考試網」(http://www.ntce.neea.e.cn)。報名截至時間為：9月9日24:00時。筆試成績公布時間：12月11日。

(6)小學教育專業導論擴展閱讀：

科目教材

非統考地區：

高等學校：《教育學》、《教育心理學》、《教師職業道德》、《教育法規概論》、《教學技能理論與實踐》、《教學方法導論》、《職業道德規范與專業標准解讀》。

中等職業學校：《教育學》、《教育心理學》、《教師職業道德》、《教育法規概論》、《教學技能理論與實踐》、《學生與團隊管理概論》、《職業道德規范與專業標准解讀》。

高級中學、初級中學：《教育學》、《教育心理學》、《教師職業道德》、《教育法規概論》、《教學技能理論與實踐》、《教學方法導論》、《學生與團隊管理概論》、《職業道德規范與專業標准解讀》。

小學：《教育學》、《教育心理學》、《教師職業道德》、《教育法規概論》、《教學技能理論與實踐》、《教學方法導論》、《學生與團隊管理概論》、《職業道德規范與專業標准解讀》。

統考地區：

幼兒園：綜合素質+保教知識與能力

小學：綜合素質+教育教學知識與能力

中學：綜合素質+教育知識與能力+學科知識與能力

⑦ 美學概論（第二版）這門課程第四章 美感經驗形態的知識點有哪些

美學概論（第二版）這門課第四章 美感經驗形態的知識點包含章節導引,第一節 美感經驗諸形態及其形成,第二節 優美與崇高,第三節 悲劇與喜劇,第四節 丑和荒誕,參考資源。

⑧ 自學考試小學教育專業的「文藝概論」和「文學概論」是不是一回事，內容是不是一樣，考試試卷是不是一樣

看名字都知道不是一回事

⑨ 揭陽職業技術學院3B有哪些專業

一、思想政治理論課教學部
思想政治教育（師范）
主幹課程：普通邏輯學、哲學概論、政治學、馬克思主義哲學、中國化馬克思主義、當代國際政治與經濟、政治經濟學、倫理學、法學概論、美學、行政管理學、思想政治教育學原理、思想政治工作概論。
核心技能：主要包括中小學人文素質課特別是思政課教學設計能力，教育技術技能、課堂教學能力、班主任工作等，同時熟悉現代辦公系統操作、行政管理、應用文書寫作等技能。
就業方向：中小學思想政治及相關學科的教育教學工作、教育教學管理、行政管理工作、企事業單位的文秘工作等。

二、師范教育系
語文教育（師范）
主幹課程：現代漢語、古代漢語、文學欣賞、中國古代文學、中國現當代文學、美學、外國文學、兒童文學、寫作和語文教學法等。
核心技能：普通話口語表達能力、語文教學設計實施能力、基礎和應用寫作能力、文學作品欣賞和解讀能力、運用現代教育技術教學能力、班主任工作管理能力等。
就業方向：畢業生主要從事義務教育階段語文教育教學工作，也可勝任黨政機關、企事業單位、新聞傳播業的文秘、公關、組織宣傳和管理等工作。
歷史教育（師范）
主幹課程：中國古代史、中國近代史、中國現代史、中華人民共和國史、中國歷史文選、世界古代史、世界近代史、世界現代史、世界當代史、史學概論、中學歷史教學法、中國社會生活史等。
核心技能：本專業培養德、智、體、美全面發展，專業基礎知識扎實，能夠適應當代基礎教育發展和改革需要，能熟練使用現代教育手段和方法進行教育教學工作，具有歷史教育基本理論和基礎知識，能夠在初中及小學從事歷史教育教學和管理的人才。
就業方向：中、小學歷史課、社會科學課等相關學科的教育教學工作者。
地理教育（師范）
主幹課程：地圖學、地球概論、自然地理學、人文地理學、經濟地理學、環境保護概論、遙感與地理信息系統、城市地理學、中國地理、世界地理。
核心技能：本專業培養德、智、體、美全面發展，專業基礎知識扎實，師范技能過硬，知識面較廣，富有科學教育觀，能適應當代基礎教育發展和改革需要，能熟練應用現代教育技術手段和方法進行教育教學工作，具有班級管理能力和一定教育教學研究能力的初中地理教育工作者。
就業方向：中小學地理教育教學工作者和管理者。
數學教育（師范）
主幹課程：數學分析、高等代數、解析幾何、概率統計、常微分方程、資料庫技術、離散數學、數學建模、計算機應用基礎、多媒體課件製作、初等數學研究等。
核心技能:中小學數學課教學，中小學數學教改或教研，班級管理等。
就業方向：畢業生主要從事中小學數學教育教學工作，或在其他教育機構從事與數學相關的技術性工作。
生物教育（師范）
主幹課程：植物學、動物學、生物化學、微生物學、人體解剖生理學、植物生理學、細胞生物學、遺傳學、生態學、現代教育技術等。
核心技能：掌握植物學、動物學、生物化學、微生物學、人體解剖生理學、植物生理學、遺傳學等方面的基本實驗技能；具有生物教學和生物教學研究的基本技能。
就業方向：擔任初級中學生物課、中小學科學、綜合實踐課、小學自然課教師，也可從事生物科學領域生產與管理等工作。

初等教育（文科，師范）
主幹課程：兒童發展與教育心理學、初等教育課程與教學論、兒童文學、漢語基礎、文學欣賞、中外文學選講、基礎寫作、小學班隊管理、小學綜合實踐活動設計與指導（手工製作）等。
核心技能：普通話口語表達能力、小學及學前教育教學和研究能力、基礎和應用寫作能力、文學作品賞析能力、運用現代教育技術教學能力、小學班隊管理能力及較強的閱讀、書寫、表達、計算、觀察、動手操作能力等。
就業方向：畢業生主要從事小學教育工作和小學文科類課程的教學工作及在托幼機構從事保教工作，也可勝任機關、企事業單位、文化機構的文員工作。
初等教育（理科，師范）
主幹課程：數學分析、高等代數、解析幾何、概率統計、自然科學概論、初等數學研究、小學數學教育論、數學建模、計算機應用基礎、現代教育技術等。
核心技能:小學理科課程教學，小學數學教改或教研，班級管理等。
就業方向：畢業生主要從事小學數學、自然科學等課程的教育教學工作，或在其他教育機構從事與數學相關的技術性工作。
初等教育（學前教育，師范）
主幹課程：學前教育學、學前心理學、學前兒童游戲、學前兒童行為觀察與分析、學前兒童語言教育活動指導、學前兒童社會教育活動指導、學前兒童科學教育活動指導、學前兒童藝術教育活動指導、學前兒童健康教育活動指導、幼兒園活動設計、幼兒園實用手工、舞蹈基礎、樂理與視唱練耳基礎、鍵盤樂器基礎、美術基礎、幼兒教師口語訓練、幼兒教師禮儀、幼兒園組織與管理、幼兒教育法規
核心技能：本專業培養德、智、體、美等全面發展，掌握學前教育基本理論、專業知識及基本技能，具備獨立組織學前兒童活動，完成學前兒童科學、語言、藝術、心理及健康教育教學工作，能勝任各級各類基層幼兒園保教工作的高級應用型人才。
就業方向：各級各類基層幼兒園保教工作者和管理工作者。

三、外語系
英語教育（師范）
主幹課程：英語精讀、英語泛讀、英語視聽說、英語口語、英語語音、英語實用語法、教師職業技能、英語國家概況、英漢翻譯技巧、英語寫作。
核心技能：英語聽、說、讀、寫、譯能力，組織教學能力，管理班級能力，教學研究能力及跨文化交際能力。
就業方向：畢業生可從事中小學英語教育教學、英語培訓學校和幼兒園的英語教學工作，以及企事業單位文秘和外事翻譯工作。
商務英語
主幹課程：綜合英語，商務英語口語，商務英語聽力，商務英語閱讀，商務英語寫作，商務英語翻譯，劍橋商務英語，外貿函電，國際貿易實務，國際市場營銷。
核心技能：跨文化交際能力，涉外商務英語業務處理能力，電子商務操作能力，英語聽、說、讀、寫、譯能力，中英文書處理能力，實行「雙證」制度。
就業方向：外資企業，合資企業及涉外私營企業；外貿公司、金融機構、商務談判人員、商務翻譯人員、涉外商務秘書等崗位。
旅遊英語
主幹課程：旅遊綜合英語、英語視聽說、英語口語、應用文寫作、英美概況、旅遊英語翻譯、旅遊學概論、旅遊心理學、旅遊政策與法規、導游業務、機場英語、酒店英語等。
核心技能：了解和熟悉英美文化及地方文化，能夠跨文化交際，具有較強的聽、說、讀、寫、譯能力，熟練掌握口譯、筆譯及計算機操作技能，具有溝通、合作、組織、協調和應變能力。
就業方向：涉外導游翻譯、領隊、旅行社及旅遊景區管理、賓館酒店翻譯、機場服務及涉外文秘工作。

四、信息工程系
計算機應用技術（網路技術）
主幹課程：面向對象技術、網路設備管理、網路操作系統、大型資料庫、網頁製作、信息系統綜合實訓、網路工程與綜合布線、計算機網路安全。
核心技能：企業網站管理及維護；Linux絡伺服器架設，網路系統規劃設計、實施安裝、管理與維護。
就業方向：畢業生主要從事企事業單位區域網規劃、設計、管理、維護及計算機信息系統的開發與維護工作。
計算機應用技術（信息管理）
主幹課程：信息檢索技術、面向對象技術、大型資料庫 、信息系統分析與設計、企業網站設計、XML開發技術、信息系統綜合實訓、計算機網路技術。
核心技能：良好計算機信息管理技術基本技能，熟練設計、管理及維護企業網站；具有一定的信息安全管理能力，能進行數據統計分析、信息管理系統的設計、管理、實施與維護。
就業方向：畢業生可在國家各級管理部門、工商企業、金融機構、科研單位等部門從事計算機信息管理和服務的具體工作，可承擔與信息系統的設計、運行與維護有關的技術實現、技術應用方面的任務。

計算機多媒體技術（室內裝飾）
主幹課程：美術基礎、室內設計原理、建築裝飾構造、平面圖形軟體應用（CorelDraw）、計算機輔助設計與工程制圖、圖形圖像處理（Photoshop）、三維設計模擬（3DMax）等。
核心技能：多媒體平面設計，室內裝飾效果設計與應用。
就業方向：面向建築裝飾設計公司、圖文設計公司等行業，從事計算機多媒體室內、建築裝飾設計和策劃工作。
計算機多媒體技術（廣告設計）
主幹課程：美術基礎、廣告策劃與創意、平面圖形軟體應用（CorelDraw）、平面動畫設計（Flash）、圖形圖像處理（Photoshop）、三維設計模擬（3DMax）、三維動畫短片設計（3DMax）、影視製作及處理等。
核心技能：多媒體平面廣告設計與應用，多媒體視頻廣告設計。
就業方向：從事廣告公司、企劃公司、圖文設計公司、出版行業、企業宣傳策劃部門及其他需求平面設計師領域的相關平面設計、策劃工作。
現代教育技術（師范）
主幹課程：網頁設計、平面動畫設計、圖形圖像處理、信息技術教學法、攝影技術基礎、多媒體技術、電視電聲教材製作、計算機網路、多媒體課件設計等。
核心技能:信息技術教學，網站建設與網頁設計，多媒體課件開發等。
就業方向：九年制義務教育階段信息技術教師，教育機構、教育研究機構、學校、電教館、文化館等從事現代化教育技術方面的工作。

電子信息工程技術
主幹課程：電工技術、模擬電子技術、數字電子技術、高頻電子線路、單片機應用技術、電子線路CAD、可編程邏輯器件及應用、PLC技術、網路技術、感測器技術。
核心技能：畢業生具備基本專業理論與應用能力，具有電子產品的輔助研發、組裝、調試、檢測及維護技能，具備應用電子技術的開發、設計能力且具備電子信息產品的推廣營銷能力，能獨立承擔任務並善於團隊合作，面向生產及服務第一線的高素質技能型人才。
就業方向：畢業生面向電子信息行業，從事電子產品的生產組織、工藝實施、質量管理、技術支持、市場營銷及輔助研發工作，職位包括電子開發工程師、電子產品銷售工程師、項目管理人員、生產管理人員、電子產品售後服務人員等。

五、機電工程系
模具設計與製造
主幹課程：機械制圖、機械設計基礎、機械製造工藝與裝備、公差配合與測量技術、模具CAD/CAM、數控加工編程與操作、模具製造技術、塑料模具工藝與塑料模具設計。
核心技能：本專業培養從事模具設計編程與製造及維修的高級技術應用型專業人才。學制2年。
就業方向：畢業生可以從事機械、電子、電器、輕工、塑料等行業的模具設計、製造和維修，模具設備的安裝、操作、調試、維修與管理工作。
備註：本專業與廣東巨輪模具股份有限公司聯合辦學，設「巨輪獎學金」和「巨輪助學金」，畢業生可直接到該公司就業。
電氣自動化技術
主幹課程：電工基礎、電子技術、電機拖動基礎、自動控制原理、單片機與介面技術、PLC技術應用。電力電子技術、工廠電氣控制技術、檢測技術、計算機控制技術、電子設計自動化。
核心技能：本專業培養掌握電氣自動化專業的基本理論知識和技能，具有電子產品開發，工業電氣控制設備的使用及系統安裝、調試與維護的基本技能。
就業方向：畢業生可以從事電氣設備及控制系統的應用開發、技術服務，機電一體化生產、管理、維護，企業電氣設備或供配電系統的運行、維護與管理工作。
備註：本專業與廣東美的製冷設備有限公司聯合辦學，畢業後推薦到廣東美的製冷設備有限公司就業。
機電一體化技術
主幹課程：電工與電子技術、機械製造基礎、機械設計基礎、數控加工工藝及編程、液壓與氣動技術、機電傳動與控制、機電一體化技術與系統、單片機與介面技術、感測器與檢測技術、可編程式控制制器應用技術。
核心技能：本專業培養具有機電一體化技術基礎理論和專業知識，掌握機電設備安裝、調試、運行和維護技能，以及數控加工編程及數控設備的操作與維護等技能。
就業方向：本專業畢業生可在各類製造領域及通用機電行業，從事機電產品的運行、調試、維護、機電設備的使用和技術管理工作；數控設備的操作與維護、數控加工編程及數控設備的銷售和技術服務工作。
備註：本專業與廣東巨輪模具股份有限公司合作辦學，畢業後推薦到廣東巨輪模具股份有限公司就業。
寶玉石鑒定與加工技術（寶玉石鑒定與商貿）
主幹課程：寶石學基礎、寶石鑒定、礦物岩石學、寶玉石加工工藝、首飾加工、珠寶首飾營銷、企業管理、消費者心理學等。
核心技能：畢業生具有良好的綜合素質，掌握寶玉石鑒定、珠寶首飾產品銷售、管理等方面的理論知識和基本技能。
就業方向：畢業生可以在珠寶首飾企業從事珠寶首飾鑒定、原材料采購、生產管理工作、在珠寶首飾領域從事商貿服務、市場營銷等方面工作。
寶玉石鑒定與加工技術（首飾設計）
主幹課程：珠寶首飾表現技法、首飾效果圖、商務首飾設計、JCAD繪圖、寶石鑒定、寶石加工、蠟雕、寶玉石加工工藝、專業實習等。
核心技能：畢業生具有良好的綜合素質，具有珠寶首飾設計（手繪和電繪）、寶玉石加工、首飾加工、珠寶廣告及包裝等方面的理論知識和基本技能。
就業方向：畢業生可以在珠寶首飾企業從事珠寶首飾設計、新產品開發、珠寶首飾生產管理、珠寶首飾產品的經營和檢測等工作。
備註：本專業與深圳愛迪爾珠寶有限公司、深圳粵豪珠寶有限公司、深祥珠寶有限公司實施聯合辦學，定向為培養首飾設計電繪人才和珠寶商貿人才，並設有特色獎學金、助學金。

六、生物工程系
園藝技術（觀賞植物與旅遊景觀）
主幹課程：觀賞植物栽培養護技術、園林植物病蟲害防治、園林綠地施工與養護、插花與花藝設計、旅遊景觀鑒賞、旅遊資源規劃與開發等。
核心技能：掌握園藝植物栽培管理、園林綠化施工與養護、花藝製作，旅遊景觀鑒賞，園藝產品市場營銷等核心技能的專業技術人才。
就業方向：觀賞植物現代化生產、園林工程養護管理、花藝製作、旅遊景觀管理等相關崗位。

生物技術及應用（生物制葯）
主幹課程：微生物與免疫學基礎、葯物化學、葯理學、葯物制葯技術、發酵制葯技術、生物分離與純化技術、生物技術制葯、葯物分析檢驗技術、細胞培養技術、葯品市場營銷等。
核心技能：掌握生物原料葯和葯物制劑的生產與質量管理的操作技術、生化分離純化技術和發酵制葯技術，掌握生物制葯分析與檢驗、質量控制的基本技能，熟悉葯事管理法規與政策，具備葯品管理、葯品市場營銷的能力。
就業方向：生物制葯企業、各級葯品研究與檢驗單位、醫葯經銷企業等相關崗位。
食品營養與檢測
主幹課程：食品微生物學、食品生物化學、食品營養學、食品添加劑、食品工藝學、食品安全與質量控制、食品微生物檢驗技術、食品理化檢驗技術等。
核心技能：食品及食品生物製品分析檢驗能力；食品質量控制與管理能力；食品衛生檢驗能力；食品營養分析、配餐能力。
就業方向：食品企業或食品檢驗監測部門、衛生防疫技術管理部門、海關、商品檢驗管理部門與食品分析檢驗相關的檢測和質量管理崗位。
園林工程技術（景觀設計）
主幹課程：園林設計初步、園林規劃設計、園林建築設計、園林植物造景、計算機輔助繪圖（CAD、photoshop、3DMAX）、插花與花藝設計等。
核心技能：培養具有園林設計基本知識，掌握園林規劃設計技術、具備計算機輔助及手工繪制各類園林圖紙等專業技能的人才。
就業方向：園林景觀設計、花藝設計、專業負責、繪圖等相關崗位。
園林工程技術（施工與監理）
主幹課程：園林工程技術、園林概預算、園林建築材料與構造、園林工程施工組織與管理、園林工程監理實務等。
核心技能：培養具有園林工程基本知識，掌握園林工程招投標與造價能力、園林工程施工組織與管理、園林工程監理等專業技能的人才。
就業方向：工程項目施工、監理、材料管理、施工設計等相關崗位。
葯學
主幹課程：葯理學、天然葯物化學、微生物與免疫學基礎、人體解剖生理學、葯物制劑技術、葯物分析技術、葯用植物與葯材商品鑒定技術、臨床用葯指導、葯品市場營銷等。
核心技能：掌握主要葯物制備、質量控制、葯物與生物體相互作用、葯物安全性評價等基本方法和技能；現代葯物分析、制葯工藝的主要技術；具有葯物制劑的初步設計能力、新葯葯理實驗與評價的能力及指導臨床用葯的能力；熟悉葯事管理法規與政策，具備葯品市場調研、營銷策劃與營銷執行的能力。
就業方向：制葯企業、醫院、葯品檢驗所、醫葯經銷企業等相關崗位。

七、化學工程系
應用化工技術（化工分析與檢測）
主幹課程：分析化學、儀器分析、實驗室管理規范、油品鋼分析、日化產品檢驗技術、煤分析、鋼鐵分析、鋼有色金屬分析、食品分析、標准化與計量技術等。
核心能力：用化學分析方法對樣品進行分析的能力，用儀器分析方法對樣品進行分析的能力，對分析儀器的簡單故障進行分析和排除的能力。
就業方向：可從事產品質量檢測、質量管理和技術服務等工作。應用化工技術（石化產品營銷）
主幹課程：石油化工基礎、石化商品學、石油化工產品儲運、石化商品質量鑒定、經濟法、專業英語、營銷心理學、會計核算與分析、談判與推銷技術、市場營銷學等。
核心能力：熟悉石化產品營銷有關政策法規，一定的石化市場調研分析能力，較好的石化市場開拓能力，較強的石化商品推銷能力。
就業方向：可從事石化產品市場調研、營銷策劃、產品推銷、客戶服務、營銷管理等工作，可選擇在廣東榕泰實業股份有限公司就業。
精細化學品生產技術（日用化學品）
主幹課程：精細化工概論、精細化學品分析、精細有機合成、表面活性劑、香精香料、化工設備、洗滌劑生產技術、化妝品生產技術、日化產品檢驗技術、市場營銷學等。
核心能力：較好的日用化產學品配方設計、工藝實施、質量檢測、儀器設備維護保養等能力，一定的日用化產學品市場營銷能力。
就業方向：可在洗滌劑、化妝品等日化企業或經營單位從事生產操作、生產管理、產品檢測、產品營銷等方面工作。
精細化學品生產技術（輕化工助劑）
主幹課程：精細化工概論、精細化學品分析、精細有機合成、表面活性劑、助劑化學、塑料助劑、印染助劑、食品添加劑、化工設備、市場營銷學等。
核心能力：較好的輕化工助劑合成、工藝實施、質量檢測、儀器設備維護保養等特定能力，一定的輕化工助劑市場營銷能力。
就業方向：可在表面活性劑、塑料助劑、印染助劑、食品添加劑等生產企業或經營單位從事生產操作、生產管理、產品檢測、產品營銷等方面工作。
高分子材料應用技術（工程材料）
主幹課程：高分子化學及工藝、高分子材料工程、高分子材料加工工藝、高分子材料成型工藝、高分子材料改性、高分子材料助劑、工程材料學、高分子材料分析與測試、功能材料等。
核心能力：高分子工程材料成型加工及設計能力，高分子材料成型設備操作能力，高分子材料分析檢測能力，車間生產管理能力，高分子工程材料市場營銷能力。
就業方向：可在塑料、橡膠、塗料、功能材料、包裝材料、汽車、電子電器、環保材料、化學建材成型加工、檢驗檢測等相關生產企業或經營單位從事生產操作、生產管理、質量改進、產品檢測、產品營銷等方面工作。

八、藝術與體育系
音樂教育（師范）
主幹課程:基本樂理、基礎和聲、中國音樂史、西方音樂史、音樂教學法、藝術概論、音樂欣賞、視唱練耳、合唱指揮、形體與舞蹈、鋼琴、聲樂、古箏、古琴。
核心技能:本專業培養德、智、體、美全面發展的能適應中小學音樂教學需要的專科程度合格師資，掌握必需的文化科學知識和音樂表現上所必須的基礎理論知識及技能，有較強實踐能力和較高的適應能力的中小學音樂教師。
就業方向:中小學音樂教師，黨政機關、企事業單位的文藝工作者和管理工作者。
美術教育（師范）
主幹課程:藝術概論、中國美術史、素描、色彩、國畫、野外寫生、書法、平面設計基礎、美術教學法。
核心技能:本專業培養熱愛祖國，擁護黨的路線、方針、政策，適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，具有較扎實的美術專業基礎理論知識，具備較強的初中美術教學能力及美術創作能力的教育工作者。
就業方向:中、小學美術教師、企事業宣傳部門宣傳工作者和管理工作者。
體育教育（師范）
主幹課程：運動解剖學、運動生理學、體育保健學、田徑、體操、球類、武術、學校體育學、體育心理學。
核心技能：本專業培養適應社會主義市場經濟需要，全面貫徹黨的教育方針，充分體現「三個面向」的時代精神，具備體育教育基本理論、基本知識和基本技能，具有創新能力、良好職業素質的中小學體育教師。
就業方向：初級中學、小學體育教育教學工作和管理工作者、社會體育指導員。
九、經濟管理系
工商企業管理（企業管理）
主幹課程：管理學、人力資源管理、企業戰略管理、市場營銷、營銷企劃、市場調查預測、管理咨詢、創業設計、經濟學、國際貿易實務、金融證券投資、基礎會計、公司理財、統計學、管理溝通、經濟應用文寫作、辦公自動化、商務禮儀。
核心技能：培養具備企業經營、管理，市場銷售、策劃、財經、貿易等方面的知識，具有較強企業經營、管理能力和素質，能在工商企、事業單位從事基層管理、教育培訓、科研等方面工作的工商管理學科高級應用型專門人才。
就業方向：畢業生可從事工商企業單位的企業經營、管理，市場銷售、企劃，人力資源管理、財經貿易、生產運營管理、辦公室管理等方面的文員、秘書、助理管理工作或者教育培訓工作；從事事業單位的辦公室管理、教育培訓、科研等方面文員、秘書、助理管理工作。就業主要面向工商企業的基層管理崗位。
工商企業管理（物流管理）
主幹課程：管理學、人力資源管理、市場營銷、采購管理、市場調查預測、電子商務、統計學、經濟學、基礎會計、生產運營管理、現代物流管理、供應鏈管理、配送中心管理、倉儲管理、運輸管理、經濟應用文寫作、辦公自動化、商務禮儀等。
核心技能：培養具備企業經營、管理，市場銷售、策劃，物流管理等方面的知識，具有較強的企業物流經營管理能力和素質，能在工商企、事業單位在工商企業物流中心或者物流企業從事基層經營管理、教育培訓、科研等方面工作的工商管理學科高級應用型專門人才。
就業方向：畢業生可從事工商企業物流中心或者物流企業單位的企業經營、管理，市場銷售、企劃，人力資源管理工作或者教育培訓工作；從事事業單位的辦公室管理、教育培訓、科研等方面文員、秘書、助理管理工作。就業主要面向工商企業物流中心或者物流企業的基層管理崗位。
會計電算化
主幹課程：會計核算基礎、中級財務會計、稅收實務、成本會計實務、財務管理、會計手工模擬實訓、通用財務軟體、會計電算化實訓、Excel在財務中的應用、審計、涉外會計等。
核心技能：會計實務處理能力、報稅與納稅籌劃能力、財務管理與分析決策能力和會計軟體操作與運用能力
就業方向：畢業生擁有多本證書，可勝任企事業單位、會計師事務所及稅務師事務所的出納、往來會計、銷售會計、存貨會計、成本會計、稅務會計、總賬報表會計、審計助理、主辦會計等日常會計崗位工作。
電子商務
主幹課程：計算機網路原理、電子商務概論、網路營銷基礎與實踐、電子商務與國際貿易、網頁設計、電子商務管理實務、客戶關系管理、電子商務物流管理。
核心技能：計算機病毒防範和網路安全防護的能力，電子商務技術的應用能力，網路信息收集整理分析的基本能力，網路市場調研、消費者行為分析、網路銷售和推廣的基本能力，網上談判與簽約能力、網上訂單履行能力，網路支付與結算能力，網上客戶服務及客戶關系管理的基本能力，網頁設計、企業商務網站建設的能力。
就業方向：畢業生主要從事現代電子平台的系統規劃、設計、維護及現代商務管理等。可在企事業從事網站開發與維護、信息系統開發與管理、電子商務開發與應用等工作；或從事國際貿易、網路商務、網路營銷等商務性工作；或從事物流管理、物流營銷、物流規劃與設計等工作；或從事電子商務專業教學、科研工作。
文秘（企業文員）
主幹課程：秘書實務、實用文體寫作、秘書英語、辦公自動化、公共關系、企業行政管理、人力資源管理、文書與檔案管理、國際貿易等。
核心技能：文書寫作能力、文件處理能力、現代辦公能力、語言溝通能力，組織協調能力、企業管理能力等。
就業方向：畢業生適合到機關、企事業單位從事行政或商務秘書、助理、文員等工作，也可勝任其他崗位的管理工作。
文秘（媒體傳播）
主幹課程：廣告策劃與製作、新聞采訪寫作、秘書實務、實用文體寫作、辦公自動化、市場營銷、企業管理等。
核心技能：策劃能力、新聞采訪能力、文書寫作能力、文案撰寫能力、溝通協調能力、公關管理能力、文件處理能力、現代辦公能力等。
就業方向：畢業生能夠勝任媒體和企業的廣告策劃與製作、營銷策劃和辦公室文員等工作，也可勝任其他崗位的管理工作。

師范類的就是3A非師范類的就是3B

⑩ 美學概論（第二版）這門課程第三章 美感經驗的知識點有哪些

美學概論（第二版）這門課第三章 美感經驗的知識點包含章節導引,第一節 什麼是美感經驗,第二節 美感經驗的特徵,第三節 美感經驗與美,參考資源。