小學少年宮計劃

① 鄉村少年宮音樂室學期活動計劃

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② 小學英語少年宮活動計劃中的活動過程怎麼寫

一、指導思想
為了增強學生學習英語的學習興趣，提高英語的表達能力及表達水平，激發學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學習英語的自信心，形成有效的學習策略，養成良好的學習習慣，豐富小學生的課餘生活,同時也為他們今後的英語學習打更牢固的基礎。
二、活動目的
通過英語興趣小組的活動，使學生的英語興趣得到更好的發展，進一步了解英語的基本知識，培養學生的語言技能和語言的綜合運用能力，提高學生的英語口語交際能力。
三、活動對象：
本校三至六年級學生。
四、活動內容
1．看、聽、學、講、演英語小故事等。
2．以課本為基礎，摻雜小部分適合本校3—6年級學生的各種教材，內容主要包括學習生活常用句型和詞彙，包括問候用語、見面用語、客套用語、公共場合特定用語,常用話題等等。
五、活動要求
1、組織學生按時參加活動。
2、每周二、三下午第三節課進行活動，小組成員必須准時到活動地點。
3、小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩。
4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
六、採取的措施：
（1）做好組織工作
在學生自願報名參加的基礎上，要挑選各班有一定英語基礎、成績較好的學生參加。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨幹力量。

③ 東城區少年宮的發展規劃

1991年初，少年宮正式提出「爭取一流的設備，建設一流的隊伍，實現一流的管理，創造一流的活動」的工作目標，十幾年來，全體少年宮全體教職員工以「四個一流」為奮斗目標，為一種信念，也為工作標准，為少年兒童的興趣發展，為少年兒童的健康成長和全面發展，不懈努力，刻苦追求。
每年，少年宮吸收近30萬人次中小學生參加各種各樣的活動。建立了具有一定水平的紅領巾交響樂團、少年室內樂團、少兒京昆劇團、古箏藝術團、少年合唱團、手風琴樂團等。在藝術類培訓活動中，設有30多個門類，200多個培訓班。興趣小組活動為保證活動質量，多年堅持小班制教學，發展了少年兒童的興趣愛好，為東城區中、小學培養了大批文藝、美術活動骨幹，為部分組員走上專業道路打下了基礎。每年都有不少的組員在國際、國內各項比賽中取得優異成績。
群眾性教育活動和興趣小組活動被稱作校外教育的車之雙輪、鳥之兩翼。少年宮歷來重視群眾活動的開展和發展，在全市乃至全國的校外教育系統都有一些影響。少年宮的群眾性活動由教育活動部、少先隊工作部、愛好者協會、俱樂部共同策劃和實施。同時還積極爭取和依靠社會各方面力量的支持，不斷開發活動項目，設計並組織了收到個方面好評的教育活動。在多年堅持注重活動質量和設計組織精品活動的基礎上，抓機遇、促發展、搞特色、樹品牌，努力探索群眾活動新的模式，開拓群眾活動的新途徑，保持和發展群眾活動的優勢及特色。
近四年多來，少年宮創建和適度發展了俱樂部的組織形式。先後組建了卡通俱樂部、雛鷹隊幹部俱樂部、小影迷俱樂部、中學生有約俱樂部、小茶人俱樂部、書法愛好者俱樂部（北京傳統文化藝術交流協會少年兒童書法分會）、青少年集郵俱樂部，加上十幾年前建立的閃光攝影協會（實質上也是俱樂部形式），吸納會員三千多人。俱樂部是一種會員制的組織形式，這種會員制的俱樂部把具有相同愛好的少年兒童組織在一起，通過講座、參觀、訪問、社會實踐等多種形式的活動，使他們開闊眼界、增加知識、增長技能、提高能力，受到少年兒童、家長和學校的歡迎。俱樂部具有興趣小組活動和群眾性教育活動結合的優勢和體現自願性原則和個性化教育的特點。
金帆畫廊也是東城區少年宮特有的品牌項目。四年來，連續舉辦了少年宮組員美術作品、書法作品、攝影作品的展覽，東城區部分中小學美術課堂教學成果展覽、北京市校外教師優秀作品展，吸引了近萬名中小學生、教師和家長參觀。2001年舉辦的新北京、新奧運主題書法展，一幅由29名學生書寫的29幅書法作品製成的長卷被中國奧申委保存。
2009年，適逢祖國建立六十周年；這一年也是東城區（北區）少年宮黨政工領導班子新老交替之年；2009～2010年是少年宮全樓裝修改造工程全面啟動之年。面對幹部的調整，面對裝修周轉帶來的各種困難，全體教職工精誠團結，共同努力，繼續為東城區校外教育和東城區少年宮的發展默默奉獻，辛勤耕耘，在各自的工作崗位上努力實現「四個一流」的目標。
到2010年的兩年中，東城區少年宮圍繞落實科學發展觀及中央「兩辦」4號文件和北京市委、市政府21號文件，以及東城區教育大會對校外教育的要求，在總結其50多年建設和發展經驗的基礎上，堅持面向學校、面向少先隊、面向全體少年兒童的工作原則，繼續以「追求特色，創設品牌，科學發展，先進規范」為工作目標，依託「藍天工程」發展平台，不斷提升管理水平，加強教職工隊伍建設、全面實施素質教育，在各方面取得了可喜的成績。

④ 少年宮 學生基本情況，教學計劃 預期目標等怎麼寫

主要對所帶班級這門課程的學生學習情況做一個剖析。包括學習這門課程所需要的基礎知識與能力,學習方法的掌握,學生對這門課程的興趣。學習這門課程的有利因素以及還存在的突出問題。