1. 怎麼寫提優補差的計劃書啊
個人
年度
發展
總目標
以黨的「十六大」精神和「三個代表」重要思想為指針，樹立科學發展觀，以素質教育為中心，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量，形成獨特的教育理念，以教育科研為先導，深化教育改革，豐富教育內涵，形成教學特色，為培養二十一世紀的創新人才、為地方經濟的建設和發展奠定堅實的基礎。同時，以良好的師德，淵博的知識，精湛的教學技術，優良的教學業績，全麵塑造「志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤頭、與時俱進」的教師。
個
人
具
體
發
展
目
標
項目
說明
具體內容
思
想
道
德
政治學習
職業觀念
組織紀律
關愛學生
認真參加每周一的政治學習和業務學習，認真做好學習筆記。作為一名共產黨員，還要准時參加黨支部組織的各項活動，認真學習黨委下發的、各種文件精神。樹立全心全意投入小教事業的觀念，認真執行教師職業道德和行為規范，愛崗敬業、實干興業、為人師表。堅決服從學校組織的安排，做好低年級的班主任工作，掌握每一位學生的家庭情況和學習情況，關心愛護每一位學生。對於家庭生活困難和學習困難的學生，給予無私的幫助，使他們能無憂無慮的健康成長。
理
論
素
養
理論學習
學歷進修
認真執行《新課程改革》方案，學習《新課程標准》上的新理念。積極參加專家講座、學術沙龍、課改論壇等活動，強化專業知識。多看有關教育教學理論雜志，認真做好讀書摘要，爭取次次都能被評為優秀讀書摘要。認真參加漢語言本科班的學習，努力通過本學年的8門功課的考核，使自身文化素質不斷提高，並能將所學知識運用到教育教學之中。
個
人
具
體
發
展
目
標
項目
說明
具體內容
業
務
能
力
創建優秀班隊集體
輔導興趣小組、學生習作
組織學生參加競賽、活動
參與公開教學
提高教學質量
輔導青年教師成長
加強對班級的常規管理，優化班集體環境建設，充分利用黑板報、學習園地、風光角、衛生角等陣地，對學生進行思想道德教育，加強學生小幹部的培養，發揮小助手的才幹，師生共同努力，爭創優秀班隊集體。同時，充分發揮班級「小銀行」的作用，讓學困生、貧困生體會班集體的溫暖，爭創特色班級。
積極培養學生各方面的能力，鼓勵學生參加特長班的學習，使之有一技之長。認真輔導學生參加周末興趣小組活動，努力提高學生的說話、寫話能力，使低年級學生也有習作發表的機會。鼓勵學生積極參加各級各類的競賽活動，做到有賽必參，有獎必爭。
認真參加集體備課，處處體現出新課程理念，深入鑽研教材，多請學校教師或領導聽課，聽取他們的寶貴意見，爭取上出精品課。積極參加第二屆校園學科文化藝術節，並爭取在藝術節中獲獎。有了扎實的基本功，就一定能使教學質量不斷提高。同時，認真做好提優和補缺補差工作，使本班語數成績再上一個新台階。
教
育
科
研
聽課學習
參加課題研究
論文發表、獲獎
在自己上好課的同時，充分利用空課時間聽優秀教師、經驗豐富教師的課，不放過任何一次外出聽課的機會，要求自己每學期聽課不少於40節，能取其之長補己之短。積極參加新一輪的課題研究活動，上出一堂優秀實驗課，填好研究手冊，爭取評為教科研先進個人。平時認真撰寫教學隨筆，多動筆撰寫高質量的教育教學論文，爭取在「金箔杯」、「師陶杯」、「藍天杯」等論文大賽中再次獲獎。
一、總體目標：
提升教師素質，深化課程改革，提高服務質量，推進素質教育。
二、主要工作
（一）以課改為重點，加強校本教研製度建設
1、加強學習和培訓工作。進一步明確課程改革是學校教育教學改革中的一項長期而艱巨的任務。組織全體教師分層次培訓，在縣、鎮級課程培訓的基礎上，做好校級課程培訓工作，尤其是要抓好教材分析和業務學習，努力使課程改革落實到實處，使每位任課教師樹立全新的人才觀、質量觀、課程觀。
2、健全教研網路，發揮集體的智慧。本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級、學段、學科，滲透到每一位教師及教學的基本環節。為此，我們將進一步加強教研網路的建設，重點健全以學校中心教研組的示範帶頭作用。
3、以科研帶動課改，以科研提升課改。我們繼續以學科組、教研組為課改實驗單元進行教學研究，堅持以科研帶動課改，以科研提升課改，使課改工作走上科學化、規范化的道路。並形成課改經驗階段性成果。
（二）以教學常規管理為抓手，提高課堂教學水平。
1、本學期，我們重新完善教師教學工作考核細則，著重體現新課程精神，突出了教師在備課、上課方面的個性體現和創新實力，確保課堂教學效率的提高；繼續明確規范一些制度，特別是對學校課程計劃的執行要求自覺嚴格，決不擅自調課等較為具體的要求。
2、向課堂教學要質量。課堂教學作為學校的主陣地，在繼續重視基礎知識、基本技能教學的同時，要關注學生情感、態度的培養。本學期，我們加強各學科教學質量的調研工作，做好各年級各學科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，努力做好轉差工作。重視因材施教，提優補差，力爭學科競賽出成果。
（三）繼續加強教研組建設，抓好校本教研督導評估。
加強教研組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元，教研組工作必須上一個新台階，必須做到教研活動的經常化、專題化、系列化。各教研組務必在期初制訂好切實可行的教研工作計劃，活動過程要具體體現全過程，有重點，有專題，有資料積累。本學期，我們將加強對各教研組的考核，形成爭創先進教研組的良好風尚，學生方面開展豐富多彩的讀書教育活動，為創建書香校園創造條件。
（四）實施教師素質工程，提高教師整體素質。
1、著力培養青年教師，努力扶植骨幹教師。首先進一步加強對青年教師的培養工作，給他們提供學習機會和展示自己的舞台，建設好一支以教研組長為核心的骨幹教師隊伍。其次，對新上崗教師做好師徒結對的業務指導，培訓工作。35歲以下青年教師完成專業成長3年計劃書。
2、創造全體教師參與學習的機會。本學期，我們仍將以教研組活動為主，讓每個教師先在組內開好課，再組織好全校性的教研活動，讓每個教師爭取機會參與一次校外的聽課活動。
3、引導教師注重自身素質提高。本學期，我們將在全片教師范圍內開展形式多樣的活動，鼓勵教師不斷進修，努力提高自身的業務水平。
4、進行「星級教師」評選工作，原則要求全體老師參加，35周歲以下必須參加，每一位教師要以先進的教學理念指導自己的教學行為。以教學研究的目光來審視自己的教學，反思自己的教學，每個教師要加強對教學過程、教學活動的反思，提升自己的教學，努力向「研究型」轉化。
三、工作行事歷
二月份：
1、制定學期教育教學工作計劃 （全體教師）
2、新教材學科培訓 （教導處）
3、征訂2006年秋季教材教參、音像教材(教導處）
4、期初教學常規工作檢查 （教導處）
5、普九年報統計工作 （教導處）
6、幼兒園開學工作督查 （教導處）
三月份：
1、縣科技創新大賽 （科學組）
2、縣第七屆小學生 電腦作品比賽 （信技組）
4、縣實驗論文評選 (教導處)
5、三年級數學新課程研討活動 （低數組）
6、省綠色學校材料組建 （教導處）
7、課外閱讀知識競賽 (高語組)
8、英語口語選拔比賽 （英語組）
9、「寫給媽媽」主題徵文評比 （課改組）
四月份：
1、 縣小學語文教學故事（案例）評選（教導處）
2、 美術、體育教師基本功 （教導處）
3、 全片學生拔河比賽 （體育組）
4、 第九屆教師多媒體教學軟體評比 （教導處）
5、 期中教學質量測評 （教導處）
6、 期中教學常規檢查 （教導處）
7、美術校本教研活動 （美術組）
8、幼兒教師基本功比賽 (幼教組）
9、走進大自然遠足活動 (少先隊）
10、學校生命教育研究課題研討工作 （教科室）
11、全片讀書教育周活動 （教導處）
五月份：
1、五年級科學素養調查 （科學組）
2、教師自製教具評比 （教導處）
3、三至六年級學生道德知識競賽 （思品組）
4、3-4年級電腦繪畫比賽 （信技組）
5、5-6年級電腦編報比賽 （信技組）
6、中心、完小光碟放像點目標管理考核 (教導處）
7、低數學生優秀作業本評選 （低數組）
8、07年規劃課題申報工作 （課改組）
9、全片星級教師評選活動 （教導處）
六月份：
1、期末教學常規檢查評估 （教導處）
2、教師六個一活動材料匯總 （教導處）
3、慶六一文娛匯演 （音樂組）
4、學生書畫展示 （美術組）
5、童話劇表演 （低語組）
6、小學語文教學論文評選 （教導處）
7、廣播操比賽 （體育組）
8、數學案例評選 （高數組）
9、「生命主題教育」綜合實踐活動案例徵集評選（課改組）
10、期末測試，成績測評 （教導處）
七月份：
1、先進班主任、教研組評比活動 （教導處）
2、各項工作總結 （全體教師）
3、各項材料整理、裝訂、歸檔工作 （教導處）
2. 小學一年級語文培優補差工作計劃
小學語文一年級培優補差工作計劃 一、指導計劃提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優計劃要落到實處，發掘並培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力，並能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養和語文成績。二、制定目標：在這個學期的培優輔差活動中，培優對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩定在96分左右，並協助老師實施輔差工作， 幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。三、定內容：培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。輔差的內容是教會學生敢於做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。 仿寫，後獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓練差生的口頭表達能力，堂上創造情境，讓差生嘗試說、敢於說、進而爭取善於說。四、主要措施： l．課外輔導，利用課余時間。 2．採用一優生帶一差生的一幫一行動。 3．請優生介紹學習經驗，差生加以學習。 4．課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。 5．對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。 6．採用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。 7．充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。 8．重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。 9．必要時與家長聯系，協助解決差生的學習問題。
3. 小學幫扶計劃
答-在邊遠山區的小學是需要幫助的，所以就有很多的愛心的機構來做為山區的小學獻幫扶有的義務執教。