小學教育統計

⑴ 如何填寫小學教育技術裝備統計表

先對著表格逐項統計學校所有的實驗器材，體育器材及其它教學裝備，再對照小學教育技術配備標准逐一核對，找出缺少器材的數量，然後請校長同意之後再填上報表格！

⑵ 誰有國內各省中、小學學校數量、以及老師數量分別是多少有權威數據嗎多謝！

可以去中國教育經費統計年鑒（www.soshoo.com）和中國統計年鑒（www.stats.gov.cn）看看，08年數學建模時，查過， 用過。

⑶ 小學教育統計項目多少個

（一）意義
* 把統計數據填寫在一定格式的表格內，用來反映情況、說明問題，這樣的表格就叫做統計表。
（二）組成部分
* 一般分為表格外和表格內兩部分。表格外部分包括標的名稱，單位說明和製表日期；表格內部包括表頭、橫標目、縱標目和數據四個方面。
（三）種類
* 單式統計表：只含有一個項目的統計表。
* 復式統計表：含有兩個或兩個以上統計項目的統計表。
* 百分數統計表：不僅表明各統計項目的具體數量，而且表明比較量相當於標准量的百分比的統計表。
（四）製作步驟
1搜集數據
2整理數據：- 要根據製表的目的和統計的內容，對數據進行分類。
3設計草表：
- 要根據統計的目的和內容設計分欄格內容、分欄格畫法，規定橫欄、豎欄各需幾格，每格長度。
4 正式製表：
- 把核對過的數據填入表中，並根據製表要求，用簡單、明確的語言寫上統計表的名稱和製表日期。

⑷ 中小學教育研究的方法有哪些

常用的教育科學研究方法有：觀察法、調查法、歷史法、比較法、統計法、實驗研究法、行動研究法等。

觀察法：觀察法是進行教育科學研究常用的一種方法。研究者依據一定的目的和計劃，在自然條件下，對研究對象進行系統的連續的觀察，並做出准確、具體和詳盡的記錄，以便全面而正確地掌握所要研究的情況。 觀察法的一般步驟是：（1）事先做好准備，制訂觀察計劃，先對觀察的對象作一般的了解，然後根據研究任務和研究對象的特點，確定觀察的目的、內容和重點，最後制定整個觀察計劃，確定進行觀察全過程的步驟、次數、時間、記錄用紙、表格，以及所用的儀器等；（2）按計劃進行實際觀察，在進行觀察過程中，一般要嚴格按計劃進行，必要時也可隨機應變，觀察時要選擇最適宜的位置，集中注意力並及時作記錄；（3）及時整理材料，對大量分散材料進行匯總加工，刪去一切錯誤材料，然後對典型材料進行分析，如有遺漏，及時糾正，對反映特殊情況的材料另作處理。

調查法：調查法是研究者有計劃地通過親身接觸和廣泛考察了解，掌握大量的第一手材料，並在這一基礎上進行分析綜合，研究有關教育實際的歷史、現狀及發展趨勢，找出科學的結論，以指導教育實踐的方法。調查法一般是在自然的過程中進行，通過訪問、開調查會、發問卷、測驗等方式去搜集反映研究現象的材料。調查法常同觀察法、歷史研究法、實驗法等配合使用。調查法的步驟是：（1）准備，選定調查對象，確定調查范圍，了解調查對象的基本情況；研究有關理論和資料，擬定調查計劃、表格、問卷和談話提綱等，規劃調查的程序和方法及各種必要的安排；（2）按計劃進行調查，通過各種手段搜集材料，必要時可根據實際情況，對計劃作相應的調整，以保證調查工作的正常開展；（3）整理材料，研究情況，包括分類、統計、分析、綜合，寫出調查報告。

歷史法：歷史法強調一國的歷史傳統和民族特性對教育的決定性作用，注重廣泛搜集被研究國家教育的歷史文獻資料，鑒別和整理史料，分析比較被研究國家教育的發生和發展過程，最後得出相應的結論。

比較法：比較法是對某類教育現象在不同時期、不同社會制度、不同地點、不同情況下的不同表現，進行比較研究，以揭示教育的普遍規律及其特殊表現的方法。採用比較法要注意各個國家的社會經濟制度、政治制度、歷史傳統、科學和技術以及文化發展的水平、教育理論及其在實踐中的反映，等等，明確可比較的指標。從而正確掌握某一國家教育發展的基本趨勢，明確可以借鑒和學習什麼。 比較法的步驟是：（1）描述，准確、客觀地描述所要比較的教育現象的外部特徵，為進一步分析、比較提供必要的資料；（2）整理，把搜集到的有關資料進行整理，如做出統計材料，進行解釋、分析、評價，設立比較的標准等；（3）比較，對資料進行比較和對照，找出異同和差距，提出合理運用的意見。比較法的使用要同其他方法互相配合。

統計法：統計法是通過觀察、測驗、調查、實驗，把得到的大量數據材料進行統計分類，以求得對所研究的教育現象作出數量分析的結果的方法。這是數理統計方法在教育方面的應用。在教育實際工作中，經常使用描述統計研究情況，如整理實驗或調查來的大量數據，找出這些數據分布的特徵，計算集中趨勢、離中趨勢或相關系數等，將大量數據簡縮，找出其中所傳遞的信息。同時，還可進一步使用推斷統計法，即利用描述統計取得的信息，通過局部去推斷全局的情況。此外，近幾十年來隨著統計學的發展，提出了實驗設計，要求在較嚴謹的實驗研究中檢驗設計中所列的自變數和因變數之間的關系。 統計法一般分為兩大步驟：（1）統計分類：整理數據，列成系統，分類統計，制統計表或統計圖；（2）數量分析；通過數據進行計算，找出集中趨勢、離中趨勢或相關系數等，從中找出改進工作的措施。使用統計法，必須學會科學的推理方法和掌握統計計算的技術。

實驗研究法： 實驗研究法是在人工控制教育現象的情況下，有目的有計劃地觀察教育現象的變化和結果的方法。實驗法可分為實驗室實驗法和自然實驗法。前者基本上是在人工設置的條件下進行，可藉助各種儀器和現代技術。後者在日常教育工作的正常條件下進行。兩者都要保證受試者處在正常的狀態中。 實驗法一般分三種：（1）單組法：就一個組或班進行實驗，看施加某一實驗因子與不施加實驗因子，或在不同時期施加另一實驗因子在效果上有什麼不同；（2）等組法：就各方面情況相等的兩個班或組，分別施以不同的實驗因子，再來比較其效果；（3）循環法：把幾個不同的實驗因子，按照預定的排列次序，分別施加在幾個不同的班或組，然後把每個因子的幾次效果加在一起，進行比較。實驗法進行的步驟是：①決定實驗目的、方法和組織形式，擬定實驗計劃；②創造實驗條件，准備實驗用具；③實驗的進行，在實驗過程中要作精確而詳盡的記錄，在各階段中要作準確的測驗；④處理實驗結果，考慮各種因素的作用，慎重核對結論，力求排除偶然因素作用。與實驗法有關的還有模擬法，即創設專門類似物（模型）或情境的辦法。科學模擬便於進行精確分析，把所得結論用於現實環境。

行動研究法：行動研究法是為了克服傳統的教育研究脫離教育實際、脫離教師實際的弊端，教育實踐的參與者與教育理論工作者或組織中的成員共同合作，為了解決實際問題，按照一定的操作程序，綜合運用多種研究方法和技術，在真實、自然的教育環境中開展的一種教育科學研究模式。

⑸ 中小學遠程教育的數據統計

經過幾年的發展，家用計算機已在各地以極快的速度普及，據有關部門調查，85%以上的家庭用戶購買電腦的目的是為了教育，僅有不到10%的用戶是為了家庭辦公。隨著信息化教學的不斷普及，以電腦為載體的遠程教育模式必將越來越多地走入個人家庭。
寬頻用戶發展速度更是與日俱增，僅2003年第二季度，中國互聯網用戶達到5323.5萬戶，比上一季度增加331.5萬戶，同比增加1348萬戶，增長33.9%。中國互聯網用戶持續增加，其中的寬頻接入用戶更是在運營商的大力推動下快速發展。第二季度中國寬頻用戶數突破700萬，達到713.7萬戶，比第一季度增加251.3萬戶，增長54.3%；比2002年同期增加463.5萬戶，增幅更是達到185.2%，據中國互聯網信息中心資料顯示2005年中國的互聯網用戶已經突破了1億用戶，顯然，中國互聯網越走越「寬」。無形中為寬頻網傳輸遠程教育方式創造了具大的商機。
行業信息共享的市場需求
望子成龍，望女成鳳一直是家長們的夢想，為了讓孩子接受最好的教育父母們不惜花費心血和金錢，為他們創造條件，但地域的限制、師資的匱乏、優秀教育資源的封閉，註定受最好教育的只能是少數人。如何讓更多的孩子享受到優秀教師的輔導？如何讓學生不用奔波就能同重點學校的學生一起聽課呢，東方紅多媒體遠程教育網讓這一切成為了可能。東方紅多媒體遠程教育網打破了優秀教育資源在時間及空間上的限制，在傳統的教學模式中注入全新的網路教育理念，將國內優秀的教育教學資源實現全國共享，同時在中小學生與優秀教師、學校與重點學校之間構建了一條信息高速通道，最終使每一個孩子都能享受到良好的教育。東方紅多媒體遠程教育網將集權威性、傳輸優勢性、信息優勢性於一體為客戶提供優質的服務。

⑹ 按教育部規定小學統計員,義務教育專干每周合多少課時

🙄🙄

⑺ 北師大小學教育專業教育統計學考試怎麼寫論文啊

我指點的，你先按想要的。

⑻ 小學教育自考《教育統計學》該怎麼准備啊書里的內容看不太懂

你可以在當地自考書店購買或向主考院校咨詢購買相關考試資料。 自學考試的條件無嚴格的條件限制，去當地的自考辦辦理報名手續。

⑼ 目前小學教育階段概率統計的教學現狀如何,主要存在什麼樣的問題

220產品解決方案來，使95％的置信度，至少源真正的220 * 95％= 209，然後拒絕不超過11??，然後將樣品從220產品中提取至少x件
即11/220 = 1 / X
解得X = 20（件）
所以要提取至少20和不超過一個缺陷

⑽ 小學教育統計與測量課後答案

學生自己完成