中小學編程教育

1. 中小學學習編程有什麼好處

首先可以鍛煉思維邏輯能力，也能培養嚴謹的態度。

2. 少兒編程教育培訓有必要嗎

未來20年，我們的下一代最大的機會在哪裡？

2017年浙江作為新高考試點省，將信息技術納入7選3的科目中。信息技術的考試范圍包括編程、資料庫處理等，且考試方式以上機操作為主。

在國務院發布《新一代人工智慧發展規劃》就明確提出：「在中小學階段設置人工智慧相關課程，逐步推廣scratch編程教育。」以為未來人工智慧的發展，進行人才升級儲備。

微博@共青團中央牽頭，在六一兒童節當天，聯合多位著名影視演員合拍主題視頻，推廣scratch少兒編程。

無論是教育政策的趨勢，還是時代技術的發展，所有這一切都證明，scratch編程正是未來精英的通用語言，計算思維將成為未來人才的必備素養。那些從小就能熟練掌握編程技術的孩子，起跑線比普通孩子超前了一大截，誰更有可能成功，不被社會輕易淘汰，這是顯而易見的。

作為孩子的直接監護人，身為家長的您，一舉一動都影響著孩子的前程。而緊跟政策和潮流順勢而為，讓孩子通過學習scratch編程來作為踏入中產階層甚至超越這一階層的敲門磚，無疑是最明智的途徑。

學習scratch編程，孩子會給您帶來的，遠不止邏輯思維和語數外能力的提升，還要更多滿滿的驚喜！

1、培養孩子的邏輯思維與綜合素養

編程是一個強調「邏輯思維」的學科：當我們面對復雜繁瑣的步驟頭疼不已時，編程鍛煉出來的思維能夠高效地將問題化繁為簡。這就是編程不僅被廣泛應用到各行各業，還進入了中小學課堂的原因。

學習編程更重視對孩子綜合素養的培養：學編程不僅意味著孩子學會代碼，更重要的培養孩子的自律性，創造力和自主學習能力。

學好編程，讓孩子的成長事半功倍。

2、促進數學英語的學習，還幫孩子戒掉游戲癮

少兒編程的學習天然融合多學科知識，能在潛移默化中促進孩子數學和英語的學習。

在學少兒編程的過程中，孩子通過項目建立起時間、順序、空間、因果等一系列重要的數學概念。

同時，也學會在英文操作界面中發出命令，能顯著提高孩子對英語的學習及應用能力。

這些，都是其他課程單獨教育，死記硬背完全無法比擬的。

同時，孩子在編程學習中，從以前的「玩游戲」變成「製作游戲」，掌握游戲背後成因。久而久之，孩子不僅變得更細心，還順帶戒掉了讓家長頭疼的游戲癮。

3、讓孩子面對未來的不確定性，有更多保障

馬斯克說：「在未來20年，全球12%至15%的勞動力將因為人工智慧而失業。」

李開復更狠地說：「10-15年之後，50%人類的工作將會部分或全部被人工智慧取代。」

飛速發展的時代下，未來的孩子們正面對著越來越大的挑戰。面對人工智慧時代，學會少兒編程是孩子們必備的技能。

學習少兒編程，讓孩子面對未來，不成為被淘汰的50%。

3. 中小學編程教育真的有前途么

中小學編程教育肯定是有前景的，隨著科技的不斷發展，必須要學習這方面知識，咨詢版巨頭麥肯權錫曾說過在未來會有很多人會失業，被機器人所取代，所以小孩學習編程是非常有必要的，我家小孩在愛索就學了大半年了，明顯感覺到了小孩的進步，並且還可以考等級證書，助力升學。

4. 廣州中小學什麼時候將編程課納入教育必修課

你好，這個課程暫時不會的，編程需要的基礎太多，小學的基礎文化是不夠的！

5. 2019年國家發布少兒編程教育相關政策匯總

【導讀】隨著科技的發展，國家更加註重高科技人才的培養，認為人工智慧的培養應該從少兒時代就開始，並出台和實行了一系列的少兒編程教育政策，在未來，編程教育必將被列入基礎教育，今天為大家整理了2019年國家發布少兒編程相關政策，下面我們就來具體看看吧。

1、1月

1月19日，教育部《中小學人工智慧教育》項目發布會在北京成功舉辦，並發布了階段性四項成果。北京、廣州、深圳、武漢、西安5個城市作為第一批試點落地城市，3-8年級的學生將全面試點學習人工智慧與編程的課程.

2、3月

3月13日，教育部公布了《2019年教育信息化和網路安全工作要點》。3月21日，教育部印發《教育部關於公布2018年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知》。確定了同意設置的備案專業、國家控制布點專業和新增目錄外專業點名單，全國共有35所高校獲首批「人工智慧」新專業建設資格。

3、4月

4月15日，北京教育考試院公布了2019年北京市中招體育傳統項目學校、藝術特色學校和科技示範學校特長生招生計劃，其中53所中學將科技特長生納入招生范疇，共計劃招生593人。

4、5月

5月7日，山西省教育廳發布《山西省教育廳關於開展中小學校創客教育的指導意見》，以點帶面，鼓勵、引導帶動更多的學校參與，形成具有山西特色的創客教育模式，培育具有創新思維和創新能力的時代新人。

5月20日，鞍山2019年中考政策出台，根據《鞍山市2019年初中畢業升學考試和普通高中招生工作意見》指出：為推動普通高中多樣化特色發展，鞍山一中作為遼寧省特色普通高中(科技特色)在2019年試點招收具有科技特長的優秀初中畢業生6名。

5、6月

6月24日，深圳教育局根據《深圳市教育局關於遴選學校參與「中小學人工智慧教育項目」實驗工作的通知》。隨著項目的推進，在教育部教育裝備研究與發展中心統一安排下，擬遴選100所學校參與
「中小學人工智慧教育項目」 實驗工作。

6、7月

7月1日，廣州市教育局發布了《關於開展人工智慧課程改革實驗區、校遴選的通知》，提出將在在全市遴選若干實驗區和100所左右實驗校，開展中小學人工智慧課程實驗。

到2022年，實現人工智慧教育覆蓋全市學校，培養適合未來適合的創新型人才。

7月1日，西安市教育科學研究所下發文件《關於「西安市中小學人工智慧教育實驗學校」遴選結果的通知》，其中，包括西工大附中、陝師大附中、西安中學等多所名校在內。

7月15日，北京市教委下發了《北京促進人工智慧與教育融合發展行動計劃》的通知，計劃提出了三個階段的發展目標。

7月30日，廣東省教育考試院發布《廣東省教育廳關於普通高中體育與健康等科目學業水平考試工作的指導意見》，明確將信息技術納入高中學業水平考試，這是繼山東、浙江後，第三個將編程納入高考的省份。

7、8月

8月13日，山東省教育廳發布《山東省教育信息化2.0行動計劃(2019—2022)》，提出：整合人工智慧、編程教育、機器人教育等創客教育資源，著力打造創客教育課程體系。建立人工智慧研究院，有條件的高校建立人工智慧實驗室，開展人工智慧研究。推進人工智慧教育試點區域和試點學校建設。

8、9月

2019年9月，青島市在100所實驗學校至少2萬名學生中，啟動實施人工智慧教育課程，實施學校數量與學生數量均位列全國前列。青島市人工智慧課程開設是為貫徹國家、省、市有關要求，落實市委關於培養一批操作型、技能型的人工智慧人才的重要舉措，通過課程的開設，落實《山東省教育信息化2.0行動計劃》，實現「人工智慧賦能教育」為目標，打造全國人工智慧實踐基地。

9月10日，廣州市教育局發布《廣州市教育局關於公布廣州市中小學人工智慧課程改革實驗區、校的通知》，明確指出荔灣區、天河區、黃埔區3個區為市人工智慧課程改革實驗區，全市147所學校為市人工智慧改革實驗校。

9月12日，福建省就已經發布了《關於福建省義務教育階段人工智慧教育實驗區和試點學校的公示》。

9月18日，廣東省教育廳發布《關於廣東省普通高中2018級、2019級學生課程開設的通知》，通知提到：信息技術學科必修學分4分，「信息技術基礎」為必修模塊，為2學分。除此之外，還要從5個選修模塊中任意選擇1個選修模塊，獲得餘下的2個必修學分。

9月24日，廈門教育局發布《廈門市教育局關於開展義務教育階段學校人工智慧教育試點工作的通知》，決定在廈門市義務教育階段學校開展人工智慧教育試點。

9、11月

11月21日，教育部發布《教育部關於加強和改進中小學實驗教學的意見》，意見指出：加強實驗教學與多學科融合教育、編程教育、創客教育、人工智慧教育、社會實踐等有機融合。

10、12月

12月5日，福建省教育廳發布《福建省義務教育階段人工智慧教育實驗區和第二批試點學校評審結果公示》，擬確定省級義務教育階段人工智慧教育實驗區2個、試點校17所。

12月7日，河南省教育廳發布《河南省教育廳關於推進中小學人工智慧教育的通知》，在全省范圍遴選 10
個(市、縣、區)作為「河南省中小學人工智慧教育實驗區」、500 所中小學校作為「河南省中小學人工智慧教育實驗校」。

少兒編程教育一般針對的是小學及以下幼兒設計的編程模式，把原來復雜的英文代碼編程語言轉換成圖形化的，以指令化，模塊化方式讓游戲，情景動畫，積木構件的形式呈現。旨在孩子九大能力的培養：觀察力，想像力，創造力，邏輯思維力，問題解決，空間思維，判斷性思維，序列與條件，調試操作能力。其實，讓孩子學習編程的目的並不是讓孩子寫代碼，更多的是接觸一下比較新的技能，還能開拓邏輯思維和抽象思維，另外國家也發布了「強基計劃」，想要了解具體內容，大家可以參閱少兒編程和「強基計劃」全面解析。

6. 為什麼國家越來越重視編程教育

編程本質上就是一種「命題教育」。例如通過編程實現的目標就是內一個命題， 小朋友需要容自己去完成設計和規劃，發現、解決其中存在的問題和困難，例如需要什麼素材、定義角色和行為，實現邏輯和控制等等。 對於編程過程中存在的知識盲點，小朋友要學習如何通過參考書、網路、求教於其他人等方式來獲取答案， 從而幫助小朋友逐步接受和適應目標明確的主動學習方式
「命題教育」的重要作用之一就是培養主動學習的意識和習慣。 除了能夠提高學習質量和學習效率，主動學習還能夠極大地提高 「思考和辨別」能力，原因是在主動學習過程中會發現解決問題的方式存在多樣性， 很多情況下並沒有唯一的「標准答案」，需要「思考和辨別」；而且即使存在「標准答案」，也需要通過「思考和辨別」的過程來獲取。 更重要的是通過主動學習能夠提高思維的開闊性和獨立思維能力，敢於質疑和挑戰。

7. 中國教育報：開展中小學人工智慧教育非常必要，尤其是少兒編程！

可以拓寬孩子的知識面。
可以讓孩子與時代接軌。

8. 中國和美國設有編程教育的中小學都各有多少

美國教育體系可分為 Primary School 小學教育 (一年級到六年級)、Secondary School 中學教育 (七年級到十二年級)、Postsecondary School 中學後教育 (大專院校)。Secondary School 中學教育有細分為 Middle High School (六年級至八年級)、Junior High School (七年級到九年級)、Senior High School (九年級到十二年級，或十年級至十二年級)。

核心課程：

每所中學所安排的課程不盡相同，但是一般九年級到十二年級的核心課程如下：

英文 四年 (寫窢戶促鞠詎角存攜擔毛/作文、英國文學、美國文學等)

歷史 三年 (世界歷史、美國歷史、歐洲歷史)
第二外語 三年
數學 三年 (幾何學、代數 I、代數 II)
音樂/藝術 因校而異
科學 三年 (地球/環境科學、生物、化學)

學年：

?? 依學校而異，學校可能八月中或八月底開學，也有學校九月中才開學。
?? 五月中或六月底學年結束。
?? 有些私立中學采學期制 (semester system)：秋季九月至十二月、春季一月至六月，十二月、一月期間有三至四周的假期。
?? 有些中學則采三學期制 (trimester system)：秋季八月至九月、冬季十一月至三月、春季四月至六月，每學期間有一個禮拜的假期，但十二月、一月的假期較短，僅一至兩周的假期。

考試、成績、報告：

每所中學所舉辦的考試都不太一樣、且亦會因課程不同而有不同的方試。但一般而言，不同於亞洲和歐洲學校，美國中學老師打成績不會只依據一場考試或測驗，老師通常會依據學生整個學期的報告、作業、課堂表現、隨堂小測驗、期中期末考來打成績。在美國，學生的義務教育是到十六歲，通常學生必須pass 所有的必修課程才能畢業。學生會在每學期結束後得知每堂課的成績，老師給學生成績評量的方法如下：

A = Excellent (優)
B = Above Average (平均以上)
C = Average (普通)
D = Below Average (平均以下)
F = Failure (當掉：必修科目如果當掉，學生必須重修。) 至於到2015年的留學人數...抱歉...我沒法估計...官方數據也難找

9. 中小學編程教育是培養碼農嗎

據報道，日前專家回應表示，編程教育絕不是在培養碼農，而是培養學生的程序內設計能力，而這其中容最重要的就是流程，在呈現邏輯思維的過程中訓練思維方式，並最終解決生活中的實際問題。

在示範課上，小學5年級的學生們在老師的引導下，使用「編程貓」工具，分別完成了讓「藍鵲」飛起來的動畫製作與聲控燈光系統編程，不少學生表示非常喜歡課堂上動手操作的環節，回到家後還想繼續玩編程。

對此學校負責人表示，雖然國務院印發通知要求在中小學課堂中加入編程，但是實際操作過程中仍然需要學校選擇合適的編程工具才能將這一要求變為現實，並將始終注重培養學生的程序思維，解決實際生活中的問題。

10. 中小學如何開展編程教育

對於中、小學生而言，想開展編程教育，這里以 C 語言為例進行說明，首先必須要有一本適合自己的、通俗易懂的 C 語言教材，然後根據目前使用的操作系統，在自己的電腦上安裝一個 C 語言編譯器，例如：Windows 系統下面的 Microsoft Visual Studio C++ ，然後就是要在電腦上親自按照教材上的每一章的每一個程序、以及每一章課後的練習題，進行輸入程序、並進行耐心思考地調試每一個程序、並觀察程序的運行結果。只有這樣，你才能夠在編程水平上有一個較大的提高。另外還有一條很重要的就是：要學軟體編程就一定要學習透徹！！要學精、學好！