『壹』 三年級培優輔差計劃
在職教師一對一家教(小初高)華新個性化簽約家教華新教育個性化流程：分析問題*找出問題*制定方案*解決問題凡報名1對1輔導，可24小時免費輔導隨時解決您孩子的學習問題，問題不過夜小五、小六：培養習慣、點撥技巧、開發潛能初一、高一：鞏固基礎、預習新課、知識銜接初二、高二：差漏補缺、梳理歸納、知識解惑初三、高三：精講考點、提前備戰決勝中高考華新幫你孩子短期內單科提高10----40分不是夢！華新的優勢超強師資：重點中學一線教師1對1授課一流管理：有多年班主任經驗的教務管理老師經驗豐富：5年輔導經驗，近8000份成功案例專業服務：心理教育專家隨時解決孩子心理問題輔導模式：1、中心上課（小教室、黑板、粉筆教學）2、上門輔導（隨時上課，方便教學）上課地點：
武昌
魯巷光谷中心花園B2棟201室漢口
永清校區：常陽永清城1棟2單元702室
武廣校區：解放大道武漢廣場寫字樓36樓3608室
『貳』 小學一年級語文培優補差工作計劃
小學語文一年級培優補差工作計劃 一、指導計劃提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優計劃要落到實處，發掘並培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力，並能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養和語文成績。二、制定目標：在這個學期的培優輔差活動中，培優對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，成績穩定在96分左右，並協助老師實施輔差工作， 幫助差生取得進步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是語文考試這一基本的能力。三、定內容：培優主要是繼續提高學生的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫話水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高語文能力。輔差的內容是教會學生敢於做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，寫話至少能寫得出，可先布置他們摘抄。 仿寫，後獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。訓練差生的口頭表達能力，堂上創造情境，讓差生嘗試說、敢於說、進而爭取善於說。四、主要措施： l．課外輔導，利用課余時間。 2．採用一優生帶一差生的一幫一行動。 3．請優生介紹學習經驗，差生加以學習。 4．課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。 5．對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。 6．採用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。 7．充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。 8．重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。 9．必要時與家長聯系，協助解決差生的學習問題。