小學教育系

㈠ 寧波大學小學教育系要學哪些課程

3.小學教育（師范，培養小學師資）

專業概況：文理兼招，高校第二批次錄取，本科，學制四年，授予教育學學士學位。

培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展，能適應小學教育改革與發展需要，具有現代教育觀念和可持續發展能力，並能從事一定教育科研工作的具有本科學歷的小學教育工作者。

主幹課程：中文模塊（側文）：中國文學、文學概論、漢語通論（現代、古代）、寫作、兒童文學、形式邏輯、國家課程標准解讀（語）、小學語文教育學等；數學模塊（側理）：高等數學（二）、高等代數、解析幾何、概率統計、現代數學思想與方法、初等數論與小學數學競賽、國家課程標准解讀（數）、小學數學教育學等。

4.英語教育（小學師資，培養小學師資）

專業概況：文理兼招，高校第二批次錄取，本科，學制四年，授予文學學士學位。

培養目標：本專業培養適應21世紀小學教育發展所需要的具有教扎實的英語語言基礎和較為廣泛的科學文化知識，具有一定創新精神和實踐能力的，能勝任教育教學科研的高素質小學英語師資。

主幹課程：綜合英語、英語視聽說、英語語音與會話、英美文化、英語寫作、英語翻譯、國家課程標准解讀（英）、小學英語教育學、英美時文、英語詩歌劇賞析與創編等。

5.學前教育（師范，培養幼兒師資）`

專業概況：文理兼招，高校第二批次錄取，本科，學制四年，授予教育學學士學位。

培養目標：本專業培養德、智、體、美全面發展的、掌握學前教育的基本理論、基礎知識與技能，能夠適應學前教育事業發展需要的，具備在幼兒園進行教學和科研能力的、能在托幼機構從事保教研究工作的教師、以及從事學前教育保教工作的一線教師。

主幹課程：學前衛生學、學前兒童發展心理學、中外學前教育史、學前教育學、學前教育課程、學前兒童游戲、幼兒園活動設計與指導、學前兒童語言教育、學前兒童社會教育、學前兒童數學教育、學前兒童科學教育、鋼琴、聲樂、舞蹈基礎與形體訓練等。
http://zsb.nbu.e.cn/18/204.html 自己看吧

㈡ 小學教育專業屬於什麼系

小學教育專業屬於教育系。

㈢ 小學教育是什麼系

小學也有很多學科，如語文就是中文系，數學就是數學系，英語就是外語系
。怎麼說得准！

㈣ 小學教育屬於什麼系

人文教育系

㈤ 東北師范大學的小學教育專業屬於哪個系

本科專業介紹

教育學系
教育學專業主要培養各級各類院校教育科學教學人員、教育科研人員和各類教育教學實踐工作者。主要開設教育概論、教學論、德育原理、學校管理學、課程論教育科學研究方法等40多門課程。

教育管理系
教育管理專業主要培養各級各類教育行政和學校管理方面的教學人員、科研工作者和各類教育教學管理人員。主要開設管理學基礎、教育行政學、教育法學、教育評價、教育統計與測量等40餘門課程。

心理學系
心理學專業（包括師范專業和非師范專業）主要培養各級各類心理學教學、科研人員和各種心理咨詢、心理教育工作者。主要開設普通心理學、實驗心理學、發展心理學、教育心理學、心理咨詢的理論與技術、心理衛生學、學校心理輔導、心理測量與診斷、變態心理學等40餘門課程。

學前教育系
學前教育專業主要培養幼兒教育教學師資及幼教管理和幼教科研人員。主要開設幼兒心理學、學前教育學、學前比較教育學、美育原理、學前教育評價、學前教育科研法等40餘門課程。

課程與教學系

碩士點及專業方向

教育學原理 教育基本理論 中小學德育理論與實踐 中外教育理論派別

課程與教學論 教學論 課程論

教育史 中國古代教育史 中國近現代教育史 外國教育史

學前教育學 學前教育基本原理 學前兒童心理發展與教育 學前兒童藝術教育

基礎心理學 認知心理學 心理學研究方法 人格心理學

發展與教育心理學 發展心理學 教育心理學

教育經濟與管理 學校管理的理論與實踐 教育行政與法規 教育經濟學 教育評價理論與實踐

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綜合推斷應該是教育學系的 呵呵。。。

㈥ 雲南工商學院的小學教育專業是什麼院系

雲南工商學院的小學教育專業屬於教育科學學院。

雲南工商學院專業劃分及學位：

1、管理學學士：會計學院、 財務管理、審計學、資產評估、經濟與管理學院、市場營銷、電子商務、物流管理。

2、工學學士：建築工程學院、工程造價、設計學院、數字媒體技術、信息工程學院、智能科學與技術、計算機科學與技術、軟體工程、物聯網工程、交通機電學院、電氣工程及其自動化。

3、藝術學學士 ：視覺傳達設計。

4、文學學士：航空學院、漢語言文學、漢語言文學（語文教育方向）、國際學院、英語（外貿方向）、英語（教育方向）。

5、教育學學士：人文學院、小學教育、通識教育學院、社會體育指導與管理。

6、理學學士 ：護理學院。

㈦ 教育系的小學教育專業都學什麼專業課

本專業分文科、理科還有英語三個方向。主要是具有中等師范學歷及一定教育教學經驗的在職小學教師。其中，文史類面向文史類教師；理科類面向理科教師。

課程設置：

本專業設必修課、限選課、選修課和集中實踐環節。
1、必修課：10門（42學分）
2、限選課：2門（8學分）
3、選修課：文史方向16門（共76學分，任選18學分即可）、理科方向17門（共63學分，選18學分即可）
4、集中實踐環節：教育教學調查、教育實習、調查報怠范糙既孬煥茬唯長瀝告（共8學分）

自考課程：

近現代史、馬克思主義基本原理、英語(二)、心理衛生與心理輔導、課程與教學論、發展與教育心理學、中外教育簡史、中小學教育管理、比較教育、小學藝術教育、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術、學校管理心理學、教學設計、德育原理、教育社會學、學習心理學、教育哲學。

教學管理：

1、統設必修課程由中央電大統一開設。執行統一教學大綱、統一教材、統一考試、統一評分標准。
2、限選課為專業必修課程，包括高等數學（1）、基礎英語（1）。限選課由中央電大統一課程名稱，執行統一的教學大綱（或教學要求），並推薦教材。
選修課程供教學班選修。其中，省管課程的教材、教學管理及考試工作由省電大負責。統服課程中央電大提供教材
3、有平時作業和實踐性環節的課程，必須按要求完成。其成績考核按中央電大有關形成性考核的規定執行。
4、按中央電大「開放教育試點」的統一要求，統設必修課和限選課的平時作業成績以20%的比例計入課程總成績。
5、集中實踐環節按中央電大的有關要求，由省電大組織實施。本類專業安排1次教育教學調查（4周），使學生能聯系社會實際，提高工作能力。集中實踐環節不得免修。

就業情況：

小學教育還是比較火的，前景還是比較好的，但是我建議如果你真的喜歡小學教育，就報這個專業，否則就別報了。

㈧ 教育類專業包括哪些

教育技術學、小學教育、教育管理、基礎教育、漢語言文學教育、中文教育等。

1、教育技術學

本專業培養能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才，包括各級師范院校和中等學校教育技術學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術人員。

2、教育管理

教育管理就是管理者通過組織協調教育隊伍，充分發揮教育人力、財力、物力等信息的作用，利用教育內部各種有利條件，高效率的實現教育管理目標的活動過程。是國家對教育系統進行組織協調控制的一系列活動。分為教育行政管理和學校管理。

3、小學教育

小學教育專業，是在培養小學教師五十多年的經驗基礎上，於2001年經國家教育部批準的新增設本科專業。主要是具有中等師范及以上學歷的學生所學專業和一定教育教學經驗的在職小學教師。

4、基礎教育

基礎教育，就是人們在成長中為了獲取更多學問而在先期要掌握的知識。就如同蓋房子先要打地基一樣，要想學好一門語言就要從認字開始。基礎教育，作為造就人才和提高國民素質的奠基工程，在世界各國面向21世紀的教育改革中佔有重要地位。

5、漢語言文學教育

漢語言文學教育專業是中文類專業，是漢語言文學專業的師范類方向，也稱漢語言文學(師范類)。漢語言文學(師范類)屬於漢語言文學專業。

漢語言文學教育專業，屬於師范類教育專業，主要培養具有漢語言文學的基本理論、基礎知識和基本技能，能勝任21世紀中國中等學校的語文教學和研究的教師、教學研究與教學管理人員及其他教育工作者或文字工作者。

㈨ 小學教育屬於哪個系

小學教育專業屬於教育系。
小學教育專業就業前景主要從事小學教育機構的教學輔導工作,如果自己的交際能力比較強的話也可以從事教育咨詢方面的工作,就業崗位主要有教師、培訓師、課程顧問等。

㈩ 小學教育前景

現在很多大學生畢業之後想要就業，首先都得了解好現在前景是什麼樣的，如果是小學教育方面的話，一定要對其中的各種要求，還有就業方向有一個清楚的認知，想要成功的應聘上這種職業需要付出很大的努力，而且裡面的各項要求也都是非常嚴格的，就目前來看的話前景還是非常可觀的。

1、小學教育專業簡介
小學教育專業要求學生具有良好的思想品德、社會公德和教師職業道德以及求實創新精神；具有扎實、寬厚的文化科學知識，具有較為扎實、系統的學科專業的基本理論、基礎知識和基本技能，具有較為系統的小學教育理論知識，能承擔活動課教學，具有基本的教育教學能力、教育管理能力和教育科研能力，能從事小學教育、教學、研究和管理工作。
2、小學教育專業就業方向
本專業學生畢業後可從事小學教師職業。
從事行業：
畢業後主要在教育、新能源、電子技術等行業工作，大致如下：
1、教育/培訓/院校
2、新能源
3、專業服務(咨詢、人力資源、財會）
4、互聯網/電子商務
5、公關/市場推廣/會展
6、影視/媒體/藝術/文化傳播
7、廣告
8、計算機
從事崗位：
畢業後主要從事老師、課程顧問等工作，大致如下：
1、小學語文老師
2、小學教師
3、小學數學教師
4、小學英語教師
5、教師
6、課程顧問
工作城市：
畢業後，上海、北京、廣州等城市就業機會比較多，大致如下：
1、上海
2、北京
3、廣州
4、深圳
5、武漢
6、西安
7、杭州
8、成都
3、小學教育專業就業前景
截止2015年12月，小學教育專業用人數量呈下降趨勢，其原因是多方面的。隨著小學生的減少、拆校並校的進行，小學教師已經飽和，新教師進入已經很難了。
雖然教育主管部門通過老教師提前退休讓出崗位、競爭上崗淘汰不合格教師來緩解小學教師的就業難問題，取得了一定的效果，但只能是權宜之計，畢竟老教師有限，競爭上崗也是有一定的限度的。

從幾年前開始，教師的准入已經向社會放開，只要具有教師資格證的社會人員，通過考核，就可以進入教育系統，競爭教師崗位。尤其是隨著社會就業難度的加大，很多中文系、數學系、英語系等系科的學生甚至研究生加入到小學教師的競爭行列，這無疑又增加了本科小學教育專業學生的就業難度。
小學教育專業在專業學科中屬於教育學類中的教育學類，其中教育學類共10個專業，小學教育專業在教育學類專業中排名第3，在整個教育學大類中排名第4位。
4、
小學教育專業介紹
專業概述主要是具有中等師范學歷及一定教育教學經驗的在職小學教師。
其中，文史類面向文史類教師；理科類面向理科教師。
達到高等師范專科小學教育專業學歷，提高素質水平。
擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，熱愛人民教育事業；努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，學會用這些觀點分析問題和解決問題；具有良好的思想品德和教師職業道德。
課程設置本專業設必修課、限選課、選修課和集中實踐環節。
1、必修課：10門（42學分）2、限選課：2門（8學分）3、選修課：文史方向16門（共76學分，任選18學分即可）、理科方向17門（共63學分，選18學分即可）4、集中實踐環節：教育教學調查、教育實習、調查報告（共8學分