❶ 小學畢業典禮閉幕詞
2006屆實驗小學五年級畢業典禮方案
時間： 2006年6月27日
地點： 學校一號樓四樓多媒體演播室
媒體准備：學校風貌背景，主標題——感謝老師的辛勤教導，我們即將揚帆起航！副標題——五年級畢業典禮
主持人：
主持稿：
合：各位同學，各位老師，大家上午好！
崇明縣實驗小學2006屆學生畢業典禮現在開始！全體起立，奏國歌！
請坐！
甲：今天，我們在這里隆重舉行小學畢業典禮，相信大家的心情一言難盡。回想五年前，我們還是稚嫩的娃娃，可是今天，我們已經長大成小小少年。
乙：七歲到十二歲，這是人生最純真無暇的童年時光，讓我們一起把美好的記憶珍藏。
乙：在這五年中，我們受到了老師無微不至的關懷，是你們的悉心呵護，才使我們健康地成長。
甲：在這五年裡，我們在老師的諄諄教導下，掌握了許多本領，取得了優良的成績。
合：此時此刻，讓我們真誠地道一聲：謝謝老師，你們辛苦了！
甲：盡管從一入校門就知道會有畢業的一天，但是，當告別的日子終於成為現在進行時的時候，我們還是會有一些不明所以的感慨。
乙：時光的流逝或許會沖淡許多的記憶，但有些東西則會永遠難以忘記。
甲：難忘課堂上同學們認真思索的求知眼神；難忘每一場籃球賽、每一次陽光夥伴訓練時同學們矯健的身影；難忘每一次活動時同學們高漲的熱情……
乙：難忘的事情，難忘的日子實在太多，今天我們即將畢業，讓我們把難忘的記憶永恆地留在心間。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎洪校長宣布2006屆畢業學生的名單！
乙：有請教導主任蔡老師為全體畢業生頒發畢業證書。請各中隊長上台領取本班學生的畢業證書。
甲：在這五年中，給與我們幫助和教導最多的，莫過於我們的老師了。你們與我們朝夕相處，傳授知識，還教給我們許多做人的道理。今天，我們就要畢業，就要離開你們。我們多麼希望能再次聽到你們的教導，聽到你們的祝福。
乙：下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎五年級組組長沈老師代表全體老師為我們講話。
（沈老師發言）
甲：親愛的老師，謝謝您，為我們插上騰飛的翅膀。
乙：可愛的母校，感激您，為我們揚起遠航的風帆。
甲：分別的時刻，我們的同學一定也有很多的話要對同學說，對老師說，對母校說。下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎學生代表——五（4）班的杜佳耘同學發言。
乙：謝謝杜佳耘同學代表的發言，她的發言也代表了我們在場每一位同學的心聲。
甲：我們即將畢業，像不願告別親人的兒女，緊緊牽掛著母親的衣衫。
乙：我們的離別該是個壯舉，她記載著偉大，記載著成熟。
甲：留下了，母親史冊上的一簇鮮花。
乙：請欣賞詩朗誦《告別母校》，由五（1）中隊表演。
甲：我們將要離開了，滿載多年采擷的累累碩果。
乙：我們將要離開了，滿載著母校師生的切切深情。
甲：結實而神采飛揚地走進廣闊的待開發的希望田野。
乙：請欣賞五2中隊的豎笛合奏《希望 》。
甲：庄嚴的教學樓、美麗的連廊、生機勃勃的操場，無不留下我們的足跡。
乙：琅琅的讀書聲、快樂的歌唱聲不時地回盪在校園的上空。
甲：快樂的學習、幸福的生活時常浮現在眼前。
乙：同學的喧鬧、熱烈的議論常回響在耳邊。
甲：下面請欣賞五（2）班同學的相聲《歡樂童謠》，以表達他們對母校的依戀！
甲：讓我們用赤誠的心去耕耘。
乙：讓我們用勤勞的手去編織。
甲：請欣賞由五4中隊為我們帶來的小組唱《讓我們盪起雙槳》
乙：《今天行動計劃》猶如戰斗號角，吹遍校園的每個角落。
甲：學會演奏已成為我們每個同學的追求。
乙：下面請欣賞五4中隊的二胡、笛子合奏《金蛇狂舞》。
甲：小品常常會讓我們在捧腹大笑之中受到啟迪和教育。請欣賞由五3中隊為我們帶來的小品《一輩一個》，大家掌聲歡迎。
乙：轉眼就要放暑假了。在小學階段的最後一個假期里，願我們的同學都自由徜徉，健康發展。請聽五5中隊的二重唱《放假了》。
甲：還記得2005年六月一日下午在影劇院為我們表演《豬八戒吃西瓜》的哪個明星小演員嗎？今天他將和我們一起告別母校，走向新的征程。
乙：在今天的畢業典禮上，他將再一次為我們演繹他的精彩。掌聲有請五5中隊董子泱同學為我們表演相聲《珍珠翡翠白玉湯》。
甲：二胡的旋律常常將人們帶入如痴如醉的夢幻境地。聽完了董子泱同學的相聲後，讓我們繼續欣賞有五3班同學為我們演奏的二胡獨奏，大家掌聲歡迎！
甲：可親可敬的師長，我們讀懂了您那諄諄的教誨和深情的目光。
乙：相知相愛的學友，我們共同品嘗了屬於我們的歡樂和追求。
甲：在我們即將離開母校的時刻，讓我們捧出一顆感恩的心，感謝我們的母校，感謝我們的師長，感謝我們的學友。
乙：請聽五1班同學代表我們全體畢業生演唱的歌曲《感恩的心》。希望會唱的同學一起唱。
甲：同學們，今天我們各奔東西，明天願我們重逢在春滿枝頭的季節。
乙：同學們，今天我們是百年老校的學子，願我們相會時也忘不了美麗的校園。
合：讓我們齊聲吟唱實小老校歌
甲：五年了！無形中，我們已經與實驗小學的校園渾然一體！實小的校園因為我們更加美麗，更加生機勃勃！今天，我們依然是實小的學生，明天，我們將是社會的棟梁！畢業在即，我們各班同學紛紛以實際行動為母校留下了值得紀念的東西。下面請各中隊隊長代表各班同學為母校獻上一份小小的愛心，以表達我們對母校的感激之情。
乙：洪校長的每一次諄諄教誨都是我們奮發向上的源泉和動力。今天，在我們即將離開母校的時刻，讓我們再一次聆聽洪校長的殷殷希冀！
（洪校長寄語）
甲：小學生活已成過去，我們心中留戀不已。
乙：光明前程呈現眼前，美好記憶銘刻心裡。
合：明天，我們將揚起風帆，駛向未來生活的彼岸。
甲：同學們，我們今天是莘莘學子。
乙：明天是社會的棟梁。
甲：今天我們是歡歌在一堂。
乙：明天我們便是國家的主人。
合：讓我們齊聲合唱《畢業歌》。
合：2006屆畢業生畢業典禮到此結束。願同學們都有一個精彩的未來！
摘 自 我 校
❷ 你在參加小學畢業典禮的時候有什麼感受會哭成什麼樣
最多的還是懷舊吧
❸ 要小學畢業典禮的開場白與結束語。一定要簡單一點，不要像下面那樣！急
開場白：
A
尊敬的各位來賓，
B
親愛的老師，
c
可愛的孩子們
H
大家下午好！
A
六月，是開在枝頭上的花，帶著梔子的味道，繞過塵煙，停留在了時光
里；
B
六月，是蔥蘢在原野里的草，它生機勃勃的在季節里綻放開來，將太陽
悄悄燃起；
C
六月，是破繭的蝶，靚麗的身影翩舞在花叢里，飛進一個漸進離別的季
節。
A
今天我們相聚在這里，是為了重溫，為了懷念；
B
重溫初入小學的懵懂，懷念年少的青蔥歲月；
C
今天我們相聚在這里，是為了憧憬，為了展望；
A
憧憬未來美好的生活，展望未來更加絢爛的人生；
B
今天，我們相聚在這里，是為了歡呼，為了祝福，
C
我們要讓笑聲響徹二小校園，我們要告訴這里：我來過，我快樂！
A
今天，我們要用優美的歌聲來暢想，用曼妙的舞姿來回憶，用深情的吟
誦來體味
.
H
就讓我們一同走進——（主題）。
結束語：
A
今天，我們用激勵，用感動，用真情，為你們呈現了記憶中青春年少的
個別片段。
B
今天，我們用歌聲，用舞蹈，用吟誦，為即將步入中學的你們，送上真
摯的祝福。
C
點點滴滴的回憶依舊在我們心中珍藏
,
那些感動過我們的人，讓我們如
此難忘。
A
親愛的老師，您的學生多想再一次向您表示感謝，感謝您每一次的答疑
解惑，感謝您每一次的幫助與關懷。
B
親愛的同學，你的夥伴也多再一次向你表示感謝，感謝你幫他帶的每一
件文具，解答的每一道題，安慰的每一句話語；
C
這不僅僅是一場結束的儀式，同時也是一場開始的儀式：
A
送君千里，終需一別，讓我們珍藏起離別的愁緒，道一聲：朋友珍重！
B
讓我們互相祝願我們的明天會更好！期待未來的日子我們能夠與再相
聚！
C
大慶市直機關二小
2012
屆畢業晚會，到此結束，謝謝您的參與！再見！
❹ 今天是小學畢業典禮，小學生活因為今天而終止，在這個特殊的日子裡，請你用最美的
再見了，六年的難忘時光，我會永遠記住的，現在我要放手迎接美好未來
❺ 小學畢業典禮時.怎樣安慰難過的師生
題，告訴他「你應該怎麼做」，還有人會批評對方：「我早就給你說過，誰叫你不聽我的勸告呢……」其實，這些做法不僅不能使人得到安慰，還會使對方更加傷心。因此，安慰學生也要講心理技巧，要根據對方的心理活動，給予最貼心的撫慰。
要傾聽對方的苦惱
由於生活體驗、家庭背景、所受的教育等不同，形成了每個人對於苦惱的不同理解。因此，當試圖去安慰一個人時，首先要理解他的苦惱。
安慰人，聽比說重要。一顆沮喪的心需要的是溫柔聆聽的耳朵，而非邏輯敏銳、條理分明的腦袋。聆聽是用我們的耳朵和心去聽對方的聲音，不要追問事情的前因後果，也不要急於做判斷，要給對方空間，讓他能夠自由地表達自己的感受。
聆聽時，要感同身受，學生雖然年紀小，但也會察覺到我們內心的波動。如果我們對他的遭遇能夠「悲傷著他的悲傷，幸福著他的幸福」，對被安慰者而言，這就是給予他的最好的幫助。
要接納對方的世界
安慰學生最大的障礙，常常在於老師無法理解、體會、認同當事人所認為的苦惱。人們容易將苦惱的定義局限在自我所能理解的范圍中，一旦超過了這個范圍，就是「苦」得沒有道理了。由於對學生所講的「苦」不以為然，因此，老師容易在傾聽的過程中產生抗拒，迫不及待地提出自己的見解。因此，老師需要放棄自己根深蒂固的觀念，承認自己的偏見，真正站在對方的角度去看他所面臨的問題。
心理專家說的「放下自己的世界，去接受別人的世界」，就是這個道理。教師最好的安慰方式，就是暫時放下自己，走入學生的內心世界，用自己的眼光去看學生的遭遇，而不妄加評斷。
要探索對方走過的路
我們教師常常會感到自己有義務為學生提出解決辦法。殊不知，每個被苦惱折磨的學生，在尋求安慰之前，幾乎都有過一連串不斷嘗試、不斷失敗的探尋經歷。所以，我們所要做的就是，探索學生走過的路，了解其抗爭的經歷，讓他被聽、被懂、被認可，並告訴他已經做得夠多、夠好了，這就是一種安慰。
心理專家提醒我們一個重要的觀念：「安慰並不等同於治療。治療是要使人改變，借改變來斷絕苦惱；而安慰則是肯定其苦，不試圖做出斷其苦惱的嘗試。」實際上，在安慰學生的過程中，所提供的任何解決方法都很可能會失靈或不適用，令對方再失望一次，故而不加干預、不給見解，傾聽、了解並認同其苦惱，是安慰的最高原則。
❻ 小學畢業典禮感恩老師/母校詩歌 4-6分鍾
老師像園丁，桃李滿天下；
老師像紅燭，燃燒自己照亮我們；
老師像蜜蜂，勤勞又勇敢；
老師像媽媽，美麗而善良；
老師像一本書，交給我們很多知識。
送您一束鮮花
表達我們對您的敬意;
送您一首動聽的歌曲,
給您帶來一絲甜蜜。
老師——您辛苦了,
是您帶我們走過風雨,
是您用知識的營養將我們哺育,
卻從來不求回報與索取。
是您給我們解答一道道難題,
是您告訴我們:
遇到困難時,
不要輕易說放棄。
從此我們的生命中,
隨時充滿了歡喜。
少了許多煩惱,
增添了一份堅毅。
又是一個收獲的秋季,
您仍緊握手中彩色的畫筆。
描繪著美好的藍圖, 滋潤著祖國的桃李。
深夜裡您還在認真地備課,
睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣。
我們是春天裡盛開的鮮花,
是您給我們奏出美妙的旋律。
您是辛勤的園丁,
我們會牢記您的諄諄話語。
走好生命中的每一步,
友愛,健美,求實,進取!
感謝老師，
是你們賜予我們知識。
假如你們是園丁，
我們就是那溫室里的花朵，
在您的澆灌下一點一點的成長。
假如您是蠟燭，
我們就是蠟燭旁無盡的黑暗，
是您照亮了我們，
幫助我們找到了通往光明的道路。
假如您是白雲，
我們就是天空，
天空沒了白雲就會失去光彩。
老師真的很感謝您，
謝謝您對我們的一點一滴，
這些您對我們的好，
我們都銘記在心。
您花費了一生的時間來教育我們，
您是無私的，
您把您的知識都毫無保留的傳授給了我們。
在那百花盛開的春天，
我願化作明媚的陽光，
為您增添幾分光彩。
在那烈日炎炎的夏季，
我願化作一把遮陽傘，
為您遮住那酷熱的陽光。
在那樹葉飄落的秋季，
我願化作一件大衣，
為您取暖。
❼ 小學畢業典禮不去會有什麼事
好捨不得大家,但事實是殘酷的，只希望兄弟姐妹出去社會後繼續保持聯系,分享我們相聚在這美麗的附小校園舉行2009屆畢業生典禮，在座的230餘名同學經過自己
❽ 小學畢業典禮題目
####屆畢業生畢業典禮方案
一、音樂響起（《畢業歌》）主持人走上台。
合（甲、乙、丙、丁）：「放飛理想 告別母校 師恩難忘」***實驗小學####年畢業典禮現在開始
二、回顧成長
（甲）：看，如水的時光流瀉在##身上的痕跡，是那麼恬淡，也那麼深刻。 （乙）：聽，諄諄的教誨銘刻在##心中的烙印，是那麼清晰，也那麼綿長。 （丙）：回想當年，##還是稚嫩的娃娃，是***實小教給了##學習的本領，廣博的知識和做人的道理。
（丁）：往事如煙，##已經長大畢業了，是***實小給了##展示自己的平台，讓##盡情高歌，綻放美麗的青春。
（甲）：##在母校的悉心關懷下，茁壯成長！ （乙）：##在老師的細心教導下，健康成長！ （丙、丁）：##在同學的愛心幫助下，快樂成長！ （丙）：親愛的母校，##明白了您寄予##的厚愛與期望。 （丁）：敬愛的師長，##讀懂了##的諄諄教誨和深情目光。 （甲、乙）：可愛的同學們，##品嘗了屬於我們的歡樂和追求！
（合）：讓##心懷感恩，真誠地道一聲：謝謝母校， 謝謝老師，謝謝同學，感謝##的爸爸媽媽，也感謝關心##，幫助##，支持##的所有的人！謝謝##！
（甲）：同學們，回想起來，六年前，##只有六七歲，臉上寫滿稚嫩，經過六年的學習生活，##長高了，長大了，更重要的是##學會了許多知識，掌握了許多本領，獲得了一項又一項的榮譽。
（乙）：是啊，今天的##，已經逐漸變得懂事、能幹。##六年級的同學中有很多曾經是學校管弦樂隊的成員，##參與了各種級別的演出和比賽，取得了優異的成績。下面有請六年級一班同學帶來的單簧管演奏，讓##用心去聆聽那美妙的天籟之音。
（單簧管演奏）
（丙）：在老師的辛勤教育下，##的學業不斷進步。在剛結束的成都市英語劇比賽中，以六年級#班同學為主力的校代表隊獲得了一等獎。今天，讓##再一起重溫##精彩的表演。請看英文版《####》。
（小品《####》） 三、感謝師恩
（丁）：在小學的六年裡，敬愛的老師們，用辛勤的汗水澆灌了##，##孜孜不倦地為##傳道、授業、解惑，教給##知識，讓##學會做人。##的母校，給了##成功的喜悅，收獲的幸福，讓##盡情享受快樂的童年。此時，想到就要離開##親愛的老師和母校，##的心中有著萬語千言„„讓##為老師和母校獻上最誠摯的感謝！請聽六年級#班的同學們傾訴衷腸——
（詩朗誦《獻給#最親愛的母校》）
（甲）：親愛的同學們，難忘##朝夕相處的的點點滴滴，難忘那些用真心真意凝聚的歡笑，那些美好的舊日時光„„分別之際，讓##在回憶過去的同時互道一聲：「珍重！」放心飛吧,前面是美好的天地;勇敢地追尋吧,風雨過後有美麗的彩虹!
(舞蹈《放心去飛》)（全年級學生合唱）
（合）:老師，今天##畢業了。（甲）##忘不了三尺講台，灑滿了#辛勤的汗水;悠悠歲月,消磨了#寶貴的青春。（乙）可是#無怨無悔。（丙）幾度風雨，幾度春秋，一切都將遠去，只有#無言地屹立著，用愛與關懷，為##撐起一片清淡高遠的天空。（合）老師，##該怎樣感謝#？（合）臨別之際，就讓##獻上一束鮮花，表達##真誠的敬意和祝福吧！請六年級全體老師上台！
四、教師代表講話
（甲）：六年的時光，多少真心關愛，結下的師生情，就像深千尺的桃花潭，永遠溫暖著##彼此的心窩。沒有恩師的含辛茹苦，嘔心瀝血，##的成長就會多一些曲折，多一些彎路。不會忘記，從步履輕盈到年華老去，##親愛的老師，用##無私的愛，溫暖了##的心！下面有請畢業班老師代表講話。大家掌聲歡迎！
五、領導講話
（乙）：今天是##人生中一個重要的日子。六年裡，學校領導時時刻刻都在關注著##健康快樂地成長，給予##無微不至的關懷，既讓##感受了家的溫馨，又給了##嚴謹求實的學習氛圍。##為母校的榮譽而驕傲，為自己是***實小的一員而自豪。下面，有請##敬愛的校長為畢業典禮致辭，大家掌聲歡迎！
（校長講話）
（丙）：校長意味深長、熱情洋溢的話語，鼓勵著##走向更高的目標，更遠的未來。今天#以母校為榮，#相信，不久的將來，***實小會因為##而驕傲！
六、宣布畢業生名單
（丁）：六年的小學生活今天就結束了。這是##人生中一塊重要的里程碑，它既是一個句號，也是##人生途中的一個逗號。##會以此為起點，走向更高、
更遠的地方！有請校長宣讀畢業生名單，有請學校領導為各班同學頒發畢業證書。 （播放背景音樂）
七、畢業生代表講話
（甲）：六年的校園生活，留下##銀鈴般的歡笑，那笑聲彷彿還在校園的四周回盪。（乙）：六年的校園生活，留下##磨練翅膀的背影，那背影是如此深刻的印記在##的腦海里。（丙）：雖然，##就要分離。可是，母校呀，此時此刻，##是多麼的戀戀不舍，因為這里有太多太多美好的記憶，還沒來得及向#一一傾訴。（丁）：正因為##的相聚，##的努力，童年才會變得如此五彩繽紛，爛漫愉快！有請優秀畢業生代表發言。
八、向母校贈送畢業留念禮物
（甲）：「剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。」離別，怎一個愁字了得？今天,##即將告別母校,回想起初入校園的##，有如一棵棵稚嫩的幼苗，在母校和老師的精心培育下，茁壯成長。今天，##向母校獻上兩株幼小的銀杏樹苗，希望它能代替##，陪伴母校成長，見證母校的輝煌！有請#####級畢業生代表向母校獻禮！
九、合唱《感恩的心》
（乙）：親愛的老師，謝謝#，為##插上騰飛的翅膀。可愛的母校，感謝#，為##揚起遠航的風帆。##就要走了，滿載多年采擷的累累碩果。##就要走了，滿載著母校師生的切切深情。讓##用感恩的心去耕耘，用勤勞的手去編織美好的未來。親愛的同學們，讓##共同唱響「感恩的心」 ，唱出##心中的無盡感激。
十、宣布活動結束
甲；小學生活已成過去，##心中留戀不已。 乙：光明前程呈現眼前，美好記憶銘刻心裡。
合：「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。」讓##滿載著母校和老師的殷切希望，插上理想的翅膀，向著美好燦爛的明天，揚帆起航！再見了母校！再見了老師！再見了同學！
***實小####級畢業生畢業典禮到此結束
❾ 老師要我在小學畢業典禮上出個文藝節目（詩朗誦除外），要創意、感人，飽含畢業濃濃的溫馨。
你幾年級了？還有你有什麼藝術特長嗎？像鋼琴、古箏那種。或者是組織幾個同學表演小品。我是中學生，這種點子很多的，有什麼問題可以追問哦~~
希望採納為最佳~~