⑴ 音樂社團能做點什麼活動
可以做很多。比如可以組織學校迎新生晚會 元旦晚會 各種晚會 的一些編排
組織什麼歌賽 或者在音樂社團下開個 吉他部 作詞作曲部 鍵盤部 流行音樂部 搖滾樂部 各種能想到的部門可以擴散點
還可以 組織每周聚在一起 聊聊音樂 還可以 人性點 就是自己在社團里的好友可以一起出去找些活動 一起唱歌吃飯 什麼的
社團里自己編排一些節目可以出去商演
更重要的是 可以結交很多 愛音樂的夥伴！！
借用學校的音樂廳 組織社團編排個音樂會。如果是大學的話 可以在學校貼廣告的地方貼上你們音樂會的海報 地址時間。
大家除了上課平時閑暇時間都聚在一起玩音樂 還會無聊么？- -、
你們社團肯定有專門聚集的地方。在那裡布置一些音樂上能用的設備 大家可以經常聚在一起合作 琢磨音樂啊。 音樂社團怎麼會無聊呢！！
這么用心良苦 望採納0 0.
⑵ 小學音樂可以開展哪些社團，鋼琴，合唱，舞蹈除外還有什麼適合小學生
五聲部合唱 鋼琴三重奏 雙鋼琴 大型合唱 都可以的
⑶ 求有經驗的告訴我音樂社團開會內容應該怎樣。
不論做什麼社團模式差不多都是一樣的，掙錢的途徑只有一個，做活動拉贊助，相對來說音樂社團應該更好做一些，你們社團會員自己的手裡應該改有一些樂器，你們可以和一些賣樂器的商家合作給小區或者是農民工再或者敬老院、小學等等這些地方去演出，給商家做廣告然後讓他們給你們提供一些樂器，或者贊助一些。比較貴重的樂器，如果你們那兒有大學生藝術團的話，他們那兒應該有。正題：開會。有活動就會有開不完的會，活動的安排，活動的策劃和活動的執行是都需要開會來安排的。社團最主要最基礎的就是活動，只有你的活動優秀了，學校才會認可，會員才會喜歡社團。有活動，有管理，有文化這才是好社團。好多年不做社團了，一提起很懷念大學時光啊。希望可以幫到你
⑷ 小學生音樂社團學習心得作文
最近，我們學校舉辦了一個活動 ——由六年級同學自己創一個社團。我參加了小主持人社團，我們的指導老師竟然是我們的班主任馮老師和一位數學老師朱老師。
我們的小主有趣的社團活動 - 東小麥兜 - 東小麥兜持人社團，我們自己班的社員一共有8個。我們8個人一起來到大操場，海報貼出不到10分鍾，就招了17個三，四年級的小朋友來參加我們的小主持人社團了。我們算了一下。加上我們自己班的人，已經有26個人參加了。接著，馮老師帶領小朋友一起到了音樂教室，分了一下具體的工作。我們的社長是郭鑫楠，副社長是楊倩怡，我和楊韻秋是助理，其他的是社員，馮老師還逐一安排了工作。然後，馮老師讓我們一起觀看動畫片，讓我們都熟悉一下這些小朋友們！在觀看動畫片的時候，有一些小朋友在想我詢問我們班的同學和老師的一些情況，我都逐一回答了。我覺得這些小朋友十分可愛，但讓我有一種很奇怪的想法：這些小朋友有點像電視里那種打探別人底細的小傢伙似地！
我覺得這個社團活動舉辦的很好，可以讓每個人都在這個活動中感受到快樂，更可以在活動中可以得到好的鍛煉。
前段時間，學校組織了「體藝2+1」的社團活動。當我知道有古箏社團時，我暗自下定決心：我也要報名，為了不負古箏老師的期望，為了能給全班爭光，我都必須去！
後來，我每個星期四都要參加社團活動，練習很辛苦，總是最後一個離開班級。不過，一想到老師說過要在「六一」兒童節表演，我就興奮不已。告訴你們，我們老師的老師可是古箏表演專業培訓機構畢業的喲，可厲害了！所以老師對我們也很嚴格，不過，俗話說得好，「嚴師出高徒」嘛，我們所有古箏社團的同學僅僅練習了三、四次，就差不多能進行合奏表演了。
「台上一分鍾，台下十年功!」 這話說著容易做起來難。同學們，當你們聽見那動聽的旋律時，你們可知道演奏者付出了多少時間和汗水呀！因此，每當能夠完整地彈奏出一首曲目，我都會由衷地感到自豪，因為付出的努力沒有白費，我讓紙上的曲子變得鮮活了起來，我真開心。
我愛你—古箏社團，感謝你讓我更深地了解音樂，同時也磨練了我的意志！
今天，我們第三節課是社團活動 。
等大家都坐好時，徐老師就說：「首先，我呢給大家講個謎語，有個動物有八條腿，天天都在織網子。」聽到徐老師的話，大家立刻回答：蜘蛛！「對，今天我們就要學做蜘蛛！」徐老師說道。
於是，大家便做上了「上帝」，用自己的雙手創造生命了。我先把橡皮泥做成幾個小圓球和一個大圓球當做身體，可當我在做時，不經意地看見了一個超搞笑畫面：「余乖陽競然把橡皮泥做成了大便！」 我一點也不想嘲笑他畢競我和他是朋友嗎。於是，我對他說「余乖陽，你這是什麼東西。」「葫蘆。」余乖陽說。「哦。」我又不管他，繼續做我的「蜘蛛。」。經過了一段時間，我的蜘蛛做好了。此時，俞源鑫的也做好了，可我一看就納悶，就對他說：「俞源鑫，這是什麼呀？」「蠍子王+蜘蛛。」俞
源鑫指著怪東西說。這時，一個同學也做好了，他伸出手，大家一看大叫腦漿！原來那人把橡皮泥搓成細條兒，再用手搓成一團。
⑸ 如何整理《小學音樂社團活動》材料
資料的加工整理是科研的重要輔助工作。為了便於對資料的分析研究，把搜集的片斷、零亂的資料按不同的研究任務和性質，採用核對考據、挑選淘汰、匯總統計加工的方法進行加工整理，是特別需要的。核對考據是把資料進行核實、鑒定，了解它的真實性、科學性、整體性和可比性等。之後，應對搜集的資料進行選擇、淘汰。在此基礎上，把大量分散、零亂的、片斷的同類資料綜合在一起，成為一個有系統的，一目瞭然的統一體，以便對資料進一步研究分析。最後，對加工整理出來的資料分門別類地登記保管。
所謂資料，一般是指具有一定理性認識價值和學科特定內容的信息形式，廣義的資料包括文字、數字、圖表、符號、錄音帶、錄像帶、計算機磁碟等，狹義的資料一般僅指文字或印刷品內容。
二．資料和文獻的搜集和整理
(1) 通過圖書館搜集資料
(2)通過個別交流來搜集
(3)通過個別交流來搜集
①通過相關詞運用搜索引擎查詢相關網頁、網站，再查詢相關資料，並把有用的下載，編輯整理成文檔，存於磁碟或列印
②訪問一些專門的網站，如人民教育出版社網站，點擊所需相關內容，查詢相關資料並選擇下載、保存。
二）整理
整理資料是繼搜集資料之後，作為科學研究操作程序的繼續，是一種對於有價值信息的自覺的加工與管理。整理資料的目的是為了便於保存與應用。其通常步驟為：
1． 分類
分類是管理的開始。這里指的是在特定的專題中，建立資料的種屬關系。資料的整理工作是科學研究中非常重要的一個環節。因為研究結論最終是從觀察、調查、測量中獲得的事實資料中分析並推論出來的，被整理的事實資料是否真實、可靠、准確，將直接影響到結論是否正確、可靠，所以說，做好資料的整理是做出科學結論的前提。而資料整理的核心工作就是資料分類。要進行資料分類首先解決按什麼標志分類，而分類標志就是資料分類所依據的特徵。它有兩條原則:
首先，應根據研究課題的目的來確定分類標志。
其次，是對資料進行質量分類和數量分類。
資料分類時，還要注意把反映人們主觀意見、感受的資料和反映客觀事實的資料分開，把反映特殊情況資料和具有總體特徵資料區分開。
2．排序
排序也稱賦序。是指使資料在資料庫中有一個固定的位置，便於查找。小額資料可依時間順序往下排列。額資料可分年度
3．編目
編目可使繁多的資料成為有序集合，便於查找運用。每份資料均應及時填入目錄，並註明有關項目，一般指：類別、編號、資料名稱、作者、發表日期、資料來源、入檔日期。
（三）定性和定量分析研究
科學研究的任務是從表面上雜亂無章的現象中，通過偶然的、零亂的現象去看清事物的面貌。發掘和研究被掩蓋了的規律，認識和掌握事物的本質。為了完成這一任務，就需要對經過整理的豐富事實資料進行分析研究。
當前教育科研的一個重要特點，就是強調定性研究和定量研究的結合，數量資料和非數量資料的結合。為此，在研究資料的分析中，注重採用統計分析和邏輯分析兩種方法。統計分析是把大量的、散亂的數量資料，依據統計的理論和思維方式，對它們進行描述和推斷，將研究對象的本質、特徵揭示出來。邏輯分析是運用抽象和概括、歸納和演繹等方法，對豐富的現象資料進行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裡，達到認識事物本質、揭示規律的目的。
（四）整理資料的具體方法
資料的內容、形式與應用方式不一，因而整理資料的方法也就有所不同。
1．卡片 部分形式的資料，如提綱、片斷、語錄等，常用抄錄卡片的方式。因字數不多，閱讀時隨手製作，應用也很方便。
2．剪貼 過期的報紙刊物中的有用資料，應用這種方法最為合適。既可保留全文，又很簡便省事，也是一種很有效益的利用。
3．列印 一式多份的資料，應用列印件散發保存，是最經濟可行的方法。
4．復印 資料內容比較重要、需要復制保留全文的完整形式，而且所需份數不多，以此方法最為理想。只要條件允許，可適當應用。
5．電子文檔保存於磁碟。
三．資料和文獻中應注意的問題
1．全面性
無論橫向還是縱向，要使佔有的資料具有一定的廣度。資料既要有一定數量，更要有一定質量、有典型意義。從效率觀出發，爭取以盡可能少的資料，包容盡可能多的內容，提高資料利用效率，為研究工作提供堅實的基礎。
2．獨創性
推動研究的因素，是資料中的獨創性因素。這是每份資料的主要價值所在。獨創性是指對問題的認識能有新的水平。否則，全然重復性的資料，原無必要重新進入交流，只能增加閱讀者的無謂的信息負擔。
3．批判性 任何文獻資料，都是一定社會條件下的產物，在不同程度上反映了撰寫者的立場、觀點和學識水平。因而，搜集材料的過程，同時也應是一個判識材料的過程
後下載
文獻資料的整理加工
一、文獻資料初步整理加工指導
文獻資料初步整理加工應怎樣進行?
(1)做文獻資料的目錄登記，要求盡量完整和准確，最好用卡片式登記，便於攜帶、保存、分類、歸納、查找和使用。
(2)根據資料與專題的相關度確定取捨分類形式。
(3)根據確定的保存形式進行初步整理加工(分類保存)。
(4)對多次出現在不同目錄書中或多次被其他文獻引用的新觀點、新資料要重點查閱。
(5)對孤證資料尤其要慎重，不可輕易舍棄。
二、文獻資料的進—步整理加工指導
文獻資料進一步整理加工應怎樣進行?
分類建立了卡片庫後，緊接著應將有用的信息一一記錄在卡片上。
1．寫評語做記號
對所讀資料寫上自己的看法、解釋或質疑，這就是寫評語。讀者在資料上對重點、難點、妙處及感興趣的地方做上各種標記，如直線、墳浪線、雙直線、雙波浪線、圓圈、問號、括弧、驚嘆號等自己約定意義的符號。日後根據符號可方便查詢。如果書是自己的，評語和記號可直接寫在書上；如果書不是自己的，評語和記號只可寫在復印件或卡片上。
2．做簡要記錄
對資料上重點、難點、妙處及感興趣的地方及時做好簡要記錄。這樣可為今後寫作提供論證、引證之用。做簡要記錄時，不得改動原文，也不得斷章取義。還要標明書名或論文題目、作者姓名、出版單位、出版時間、版本、頁碼等。
3．編寫摘要
把原文的基本內容、主題思想、觀點、獨到之處或其他數據，用自己的話或引用原文的話進行簡明扼要的總結。
編寫要求如下：摘要是以提供文獻內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻的重要內容的短文，應包括目的、方法、結果、結論，字數一般在400字以內。
1）中文摘要
(1)編寫時要客觀、如實地反映一次文獻，切不可加進文摘編寫者的
主觀見解、解釋或評論。
(2)要著重反映文稿中的新觀點。
(3)不要重復本學科領域已成常識的內容。
(4)不要簡單地重復題名中已有的信息。
(5)書寫要合乎語法，盡量同文稿的文體保持一致。
(6)結構要嚴謹，表達要簡明，語義要確切。一般不分段落。
(7)要用第三人稱的寫法。
2）英文摘要
英文摘要應是中文摘要的轉譯，字數以250個實詞為宜。
(1)盡量使用短句子，但要避免重復單調。
(2)應用過去時態描述所進行的工作，用現在時態敘述結論。
(3)盡量避免使用長系列形容詞或名詞來修飾名詞。
(4)適當地應用主動語態代替被動語態。
(5)應用重要的名詞開頭，避免使用短語或從句開頭。
(6)盡量避免使用第一人稱(we，I)的形式為主語的句子。
例如，在查閱了「冬季教室空氣質量對學生疲勞的影響」的研究報告之後，編寫摘要如下：
作者發現：冬季教室長時間封閉，學生極易疲勞。作者認為：學生極易疲勞是因為教室空氣質量下降的影響。
作者通過測量教室內通風和不通風兩種情況下的空氣中二氧化碳、氧氣、硫化氫等氣體含量和溫度、濕度、微生物等，對空氣質量進行了評估，並測定了學生的視敏度、反應速度等疲勞指標。大量數據表明：在不通風的情況下，二氧化碳含量高出通風良好時的4倍，此時學生相應的視敏度、記憶廣度、瞬時記憶力、反應速度、注意力集中的下降速度為通風時的1．5倍、2．5倍、5．3倍、2倍和1．25倍。這表明：教室空氣質量下降時，學生疲勞速度加快。
作者通過實驗，找到一種經濟有效的解決方案：在教室安裝排氣扇，課間進行5分鍾左右的強制通風，即可有效地遏制由於封閉引起的空氣質量下降，減緩學生的疲勞速度。
作者認為：該研究為中小學冬季教室封閉使學生極易疲勞找到理論依據和一種有效的解決方案，同時對教育投入較少的發展中國家尤其有借鑒價值。
4．寫綜合評論
按分類對收集的某一類別所有資料進行歸納、分析後，對他人的觀點或方法可能認同，也可能產生一些自己的想法，從而對自己正在研究的專題提出新的方案。這樣寫成的類似研究報告的文章叫做綜合評論(實際上就是一篇科研論文，這種寫綜合評論的方法就叫做文獻研究法)。通過寫綜合評論，可將這一類資料的精髓內化為自己知識體系的一部分。長期堅持，你可能博古通今，可為自己和他人的研究提供有價值的東西。開始學寫綜合評論時，可能會感到很難，故可以寫得簡單些，不要面面俱到。寫得越多，也就會寫得越好。
⑹ 小學音樂社團的宗旨
讓音樂融入生活，讓快樂伴隨大家
⑺ 我想在學校里組建個音樂社，音樂社需要具備什麼要有什麼活動長遠計劃
我不知道你們學校是否夠開明 也不知道你現在上的小學初中高中還是大學… 現在我們假設它夠開明並且樂於組織各種文化活動 並且 你上的是高中 那麼 首先 必須先和廣播站的商量好 最好能關系密切 因為你們的DJ部分 沒有他們給你們劃時間是不可能實現的。而且 dj 品味不能差 不能選脫離主流的音樂 且不能選太俗的歌…這方面看你們實際情況 不妨試播幾期然後做民意調查 具體看你們自己
其次 音樂社不一定就要是個樂隊 也可以是個樂社 也就是有同好的人們在一起切磋的地方 至於干什麼 其實這個 一定要看你們學校是否真的支持 因為如果學校不支持那麼就算你們做出個樂團來也是失敗 也不可能有用武之地。首先你們面臨招人問題 所以 加大宣傳力度 在徵得老師和有關管理人員同意的情況下 各種貼海報 各種演出 各種各種…blabla…都可以。還有就是你們社內部構建問題 一定要找到人和你一塊兒做事啊。但是記住 一定要招真正是來搞音樂的人。好 招到人了 你們可以組織各種活動 主要分兩類 一種是在校際活動比如神馬文化藝術節之類的做表演 可以是樂隊樂團 更可以是民樂合奏神馬的 看你們招的人吧 但是不管如何一定要深入學生 看他們有什麼樣的要求。第二個方面就是可以舉辦各種課程或談論項目 比如可以舉辦專題 什麼古典音樂啊現代流行音樂和鋼琴演奏的關系啊之類的。這個就對你們社員的程度要求很高了 鋼琴至少得過個業餘8 9級吧 不然怎麼教別人啊。這個很容易搞得沒意思 但是為了解決這個專業性不夠的問題 不妨聯系下你們音樂老師看看吧。請他幫忙會很不錯 但是他一定得按著你們的方向走。總之看你們自己 最好別因為沒意思流失社員啊。最後就是經費和場地還有器材問題 如果你們學校真的是那麼開明那麼奇葩的話 如果它真的給提供一切東西的話 那你們太幸運了 神馬都不用愁了 但是如果只提供場地和器材也就是樂器 那就要看你們怎麼收經費了 出去文化藝術節演出服總要花錢吧。還是很貴的 看你們實際情況。
最後就是 如果你想成為一個合格的社長 那就做好准備吧 其實說你做好一億分准備都不為過 因為任何新生事物的萌芽都是痛苦而艱辛的 在招不到社員的情況下 在沒有經費的情況下 在收到別人冷眼和輕薄的情況下 在找不到活動中心的情況下 都必須要扛得起啊。還有 必須有好的協調能力 不然你們上級 其他社團和團委之間的關系有你受的。整不死你他們不會罷休的。既然選了走這條路就不能回頭了。時間金錢精力放進去 一點怨言都別有。否則人心不穩是很恐怖的。我是高中生 曾和別人一起做過電子競技社 最後結果很苦逼的啊 因為學校各種不支持神馬的…
完全原創啊 親身經歷啊 爪機手打的啊 求採納啊！！！跪謝！
⑻ 小學可以開設哪些好的音樂類社團
小學可以開設的音樂類社團有很多，具體要看該小學的條件吧
比如
二胡社，提琴社，鋼琴社，合唱團等等
滿意請採納謝謝
⑼ 請問現在小學音樂社團，除了舞蹈，合唱，鋼琴還能搞什麼
您好！還可以有書畫社、棋藝社、科學社之類的，這些都很容易搞的，適當安排一些比賽（比如棋藝切磋、手工製作）就行了。如果有數學英語老師願意的話，搞個奧數奧英社團也是可以的，但就一定要有老師講課和布置練習。如有問題請追問，求採納謝謝！