Ⅰ 如何加強小學生愛國主義教育
愛國主義是對祖國的忠誠和熱愛，是中華民族的優良傳統。對小學生進行愛國主義教育，是時代賦予小學教育的歷史使命，在進行愛國教育的同時，激發起學生努力學習、熱愛生活的決心，用科學文化知識武裝自己，為全面參與建設小康社會打基礎、做准備。在工作中，我時刻牢記葉聖陶老先生的名言：作為一個教師，只把功課教好還不夠，最重要的是關心學生健康成長。學校可根據學生年齡特點，利用少先隊的核心作用，持久地、連貫地通過主題隊會教育學生熱愛社會主義。當代小學生是未來中國的中流砥柱，他們的思想素質直接影響到未來中國的素質，培養他們的愛國主義精神，提高他們的愛國主義覺悟，是建設以共產主義思想為核心的社會主義精神文明的一項重要任務。它關系著四化建設的成敗和祖國的興衰。愛祖國是指關心祖國前途命運和榮辱興衰，並隨時准備為祖國的事業而獻身的一種崇高而熾烈的道德情感。這種情感是愛國主義的基礎。小學生的情感往往是和具體的人物、事件相聯系的，因此，愛國主義教育要在幫助小學生了解祖國壯麗河山、悠久歷史、燦爛文化和中華民族對人類世界的巨大貢獻的同時，激發小學生的民族自尊心、自信心和自豪感，同時幫助他們了解我國近代所以落後，並客觀地分析它落後的原因和未來美好的前景，激勵他們刻苦學習、發憤圖強的精神。幫助小學生了解祖國的途徑很多。如結合班校會進行國情教育；利用廣播、黑板報、宣傳櫥窗，介紹祖國的光輝歷史和改革開放以來的偉大建設成就；指導小學生收看新聞等電視節目，使小學生感受祖國四化建設的飛速發展。特別要充分利用課堂教學這條途徑，做到結合教學講歷史、講傳統；結合教學講愛國民族英雄和科學家、藝術家的卓越貢獻；結合教學講老一代無產階級革命家的豐功偉績；結合教學講社會主義建設的飛速發展和黨的方針政策的無比正確；結合教學講愛國主義理論、遠大理想和奮斗精神，等等。在培養小學生愛國主義情感時，還要考慮小學生情感的特點，幫助他們鞏固和發展積極健康的思想感情，克服情感的膚淺性、波動性，使他們懂得愛國主義情感，是一種民族的情感、階級的情感，是一種極其深沉的情感。我們既要幫助學生樹立熱愛黨、熱愛祖國、追求真理的感情，又要指導他們自覺地「調節」、克服脆弱的感情。培養愛國主義情感，首先要以生動形象的事物、形成強烈的刺激，激發學生的愛國之情。小學生的認識特點一般是由近及遠、由具體到抽象、由感性到理性的。壯麗的山河、雄偉的建築、家鄉建設新貌、熱烈的勞動場面、歡快的節日盛況、奧運賽場的勝利都能使他們產生愛國之情。因此，我們組織小學生參加社會實踐，引導他們進行今昔對比；也可開展他們喜聞樂見的教育活動，激發他們從愛家鄉、愛學校的一草一木，擴大、深化、升華為深刻的強烈的愛國之情。孩子如同樹苗，老師如同園丁，園丁應及時修剪小樹，讓一棵棵小苗沐浴在充足的水分、陽光、肥料中，小樹將成材。作為小學基礎工作者把握時代脈搏，抓住教育契機；弘揚民族精神，更新教育內容，增強小學生的愛國意識。總之，愛國主義教育是小學教育不可缺少的重要內容。
Ⅱ 淺議如何對學生進行有效的愛國主義教育
二、從生活出發提起愛國主義教育，有人認為是不切實際空洞的大道理。其實不然，「經微之處見精神」，在我們的生活處處都不乏愛國主義的高尚之舉。當我們隨手關緊水平考試籠頭，拉熄了「長明燈」；當我們向處於困境的同學院伸出援助之手；當我們為希望工程捐出一元錢，為貧困山區的人們獻出一件寒；當我們畢業後回到家鄉破舊的三尺講台；當我們學成回國，報效祖國之時……當我們默默地，很 自然 地做著這一切的時候，不下體現了我們對社會也是以國家的一種責任感、使命感受嗎？只要我們時刻記住自己是 中國 人，那麼愛國主義就無時無刻不在我們心中。因此，教師要善於將愛國主義這一大概念具體分解成與學生生活、學習相關的細節，使學生懂得一些生活小事也能體現愛國行為。自己也能做一些對國家有益的事情。如針對部分學生扔饃倒飯現嚴重，學校有目的地組織學生訪問敬老院老人們。老人們講到了自己童年時期吃野草，喝稀粥，忍飢挨餓，不少人活活必死的血淚史和新中國人民所過的幸福生活，並希望同學們為國家的富強，要珍惜每粒糧食，教師在最後總結：「我們國家有一些地區的人們還過著比較貧困的生活，如果我們全國每人節約一分錢，一粒糧，就可以為國家節約一千餘萬元錢和幾十噸糧食。」這樣學生就受到了教育，提高了認識。三、從時效出發抓住時機，因勢利導。這「東風」主要是指「大氣候」（國際國內形勢、重大節日等）和「小氣候」（學校、班級及身邊發生的事情）。如今年伴隨著「七·一」這一 歷史 性日子的來臨，愛國主義熱情在中華大地激沸，在海內外億萬華夏子孫心中涌流，學校就可以抓住這一契機，開展多種形式的以「憶百年史，激愛國情，立強國志」為重點內容的愛國主義教育系列活動。象「雪洗中華民族恥辱的壯舉」主題報告會、「迎香港回歸」主題班（隊會、「香港知識問答」等等，使學生了解祖國悠久歷史和燦爛文化，特別是近代以來中國人民為爭取獨立解放，實現民族振興的奮斗史，進一步激發我們努力學習，為祖國的社會主義 現代 化建設貢獻力量的使命感和責任感。再如結合日本文部省屢次篡改教科書、歪曲日本侵華史的卑劣行徑，對學生進行教育，使他們不僅進一步了解到中華民族的苦難歷史和深重災難，加深了對落後就要挨打的道理，激發他們振興中華的責任感和學習的積極性。因此，愛國主義教育要做到生動、有吸引力，就應當研究社會大氣候、學校小環境，抓住熱點，不失時機地開展針對性教育，方能收到實效。「我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。」一代偉人鄧小平的愛國情懷，是億萬中華兒女的共同心聲，他的偉大實踐，更成為全世界各族人民的光輝榜樣。讓我們是他那樣，把愛國之志化作報國這行，把學校的愛國主義教育工作搞得更好，把廣大學生培養成具有深厚愛國情感的有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。
Ⅲ 談談如何加強小學生的愛國主義教育
教育好孩子的方法
1、以身作則。
家長要起表率作用 做父母的本身既要努力工作，又要經常學習，用自己的實際行動影響孩子。
2，培養孩子勇敢的品格，
勇敢的品格是很重要的，在創業在學習中都能起到很好的作用，能夠取得最後的成功，所以要多鼓勵孩子，培養孩子勇敢的品格。
3、培養孩子的獨立思考能力和約束能力、
遇到問題需要學會思考，從小培養自我約束的能力，什麼事情都要靠自己努力，今天的事情一定要今天完成，不要拖到明天。
Ⅳ 看看美國是如何對小學生進行愛國主義教育的
如何教育好孩子？
1：要適時的進行賞識教育，積極正向的引導，讓孩子覺得TA在你心中很重要，建立起孩子的自信心。
2：不要把情緒帶回家，要用適當的方法調節好，不要讓其擴散影響到孩子。
3：給孩子多一些信任和支持，在他們有能力的范圍內放手讓其去做。
4：在適當的情況下要讓孩子學會自己面對困難，以鍛煉他們應對問題的對力，提升他們的抗挫力。
5：要引導孩子全面平衡的成長和發展，避免出現只知道死學習的情況。
6：多和孩子做一些良好而有效的溝通，萬一事情不是我們父母想像的那樣呢？
7：不僅要學會愛孩子，也要教育孩子愛父母、愛別人，教會他們懂得感恩，這才是真正的愛孩子，利於他們健康的成長。
Ⅳ 小學階段對學生應該進行哪些愛國主義教育
愛國主義是指對祖國的忠誠和熱愛。它既是一項重要的政治原則，又是一項重要的道德規范。愛國主義教育是培養人們熱愛祖國的思想感情和忠於祖國的堅定信念，以及為保衛祖國和維護祖國尊嚴而獻身的教育活動。
愛國主義的基礎是作為國民對自己祖國的了解。對未成年人進行愛國主義教育，在內容的安排上要形象直觀，要讓他們了解祖國的悠久歷史、燦爛的文化、遼闊的疆土、豐富的資源和偉大的成就，培養他們的民族自尊心和自豪感，增強他們的「祖國利益高於一切」的責任感，做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，為祖國的繁榮、富強和統一而奮斗。對未成年人進行愛國主義教育，要發揮課堂教學主渠道的作用，把愛國主義教育的內容貫穿到各相關學科的課堂教學中去。要針對未成年人特點，運用影視、書刊、音樂、戲劇、美術等形式，提供豐富生動的愛國主義教材；要利用各類博物館、紀念館、烈士紀念建築物、革命戰爭中重要戰役、戰斗紀念設施、歷史遺跡等教育基地，結合節日、紀念日和團隊活動開展教育，使教育活動生動活潑，富有感染力。
Ⅵ 為什麼學生進行愛國主義教育小學
為什麼學生進行愛國主義教育
中國的歷史文化博大精深、源遠流長，是每個中華兒專女的寶貴財富。屬如果沒有對祖國的了解，就根本談不上愛。庄嚴的國旗國徽是我們國家尊嚴的象徵，幅員遼闊的疆土和天然雕飾的自然風光是我們無盡的驕傲，彪炳千古、可歌可泣的英雄人物是我們最好的榜樣，蘊含著成敗經驗的歷史是我們的一面鏡子……我們要針對不同時期學生的心理特點，採取多種途徑、多樣形式進行生動活潑的教育，讓孩子在潛移默化中領會到愛國的真正含義，在耳染目睹中彰顯愛國情懷。