① 淺談小學英語怎樣復習
臨近期末,復習當然很重要。復習的效果如何直接的說肯定會影響著學生最後的應試成績，間接的說將會影響著學生綜合素質的發展。那麼如何做到有效復習呢?
一、認真制定復習計劃，做到有的放矢。
計劃是行動的指揮棒，一份高質量的切實有效的復習計劃是取得復習成果的保證。我們在制定復習計劃時通常考慮三個方面：1、根據復習時間如何做合理的安排，即復習過程按時間分幾個階段，每個階段的復習內容和側重點是什麼；2、運用哪些科學的復習方法,使復習課既不增加學生的學習負擔,又能更大地調動學生的學習興趣，增強學生的求知慾；3、採取哪些有效的措施保證復習課的質量，提高復習課的效果。
二、復習安排注重科學合理，突出有效。
復習的流程我們大致分為三個階段，每一個階段都應各有側重。
第一階段我們以教材為本，側重於教材的梳理和歸納。在這階段復習中主要是對單詞、片語、句型、對話、課本和語法的單元復習，讓學生邊回憶邊加深理解，增強學生對文本的影響。
第二階段復習主要是採用橫向復習點面結合的方法，將相似、相連的內容通過分析、歸納，將知識有機的串聯起來，幫助學生形成調理的、系統的知識，進而讓學生達到融會貫通。在這一階段的復習中，教師要遵循精講精練的原則，讓學生通過聽講進一步加強理性認識並通過練習在實踐中掌握。
第三階段的復習，主要根據考試題型，逐項、全面、針對性地進行專項復習和練習。在這過程中我們側重對做題技巧的講解和辨析一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做聽力題和筆試題的要領，培養和提高學生的解題能力
三、注重復習方法，採取得力措施。
1. 轉換學習方式，讓學生真正成為學習的主人。
新課標要求老師在教學中培養學生的自主學習能力,所以我們開動腦筋,變換教學的方式,調動學生的學習主觀能動性,讓學生當學習的主人。在復習前，我們先讓學生自己復習，對復習內容自己歸納和總結，然後在課堂上展示個人的復習成果。通過這個方法，能充分發揮學生學習的主動性，體現了他們學習的主體地位，化被動為主動，使他們對知識的印象更深刻。
2. 營造寬松的復習氛圍，復習內容和要求皆有層次性。
復習期間因復習面大，知識點多，學習任務重，對於成績優秀的學生來講毫不費力，但對於基礎較差，在學習上有困難的學生來講過重的學習負擔往往適得其反，容易產生厭學的情緒。我們盡可能的在復習內容安排設計上具有層次性、梯度性，採用「顧兩頭、促中間」的方法，讓每個學生在每節課上皆有收獲和提高
3. 採取多樣的復習形式，保持學生學習的興趣。
俗話說「興趣是最好的老師」、「興趣是學習的動力」。我們要求復習課的設計與新授課一樣生動有趣，採用說、唱、演及各種游戲活動激發並保持學生的學習興趣，提高復習效果。
4. 做好錯題匯總回放，培養良好的答題習慣。
在復習的過程中我們要求每位老師做一個有心人，對學生在復習階段中經常做錯的和容易混淆的題目進行記錄，在最後臨考試前一周，我們對這些內容再次集中回放，讓學生再次理解、認識和記憶。因為這些知識點往往就是教學中的難點，我們要讓絕大部分學生不帶著疑惑去考試。這些小小的細節也是贏得成功的關鍵。
② 小學期末考試復習計劃以及復習方法
語文：在作文方面希望最好能在腦袋裡列提綱就好，雖然老師在要寫作文的時候都要列提綱，但是在考場上要是你寫題的速度不夠快的話，作文很可能沒時間寫，要是在作文上因字數不夠而失分是很不值得的，在考試時可以先將作文題目看好，在寫前面的題目時候可以一邊寫一邊想想作文應該怎樣寫，有時候還可以在題目的某些地方得到靈感；
數學：最好復習一單元就寫一套單元復習題，然後做一套包含了幾個單元要點的練習題；
英語：在你這個時期最重要的就是要在小學和初中學好語法，因為到了高中老師講語法的一般都是初中語法的深化，所以基礎很重要，學好英語對考大學是很有用的哦！還有背單詞的時候最好能把意思也一並記住，這樣對英語的運用會很有幫助，因為有些英語選擇題可以靠翻譯整個句子而做出來。
這是我個人在學習方面對你的一些建議，希望對你的復習能夠有所幫助。
加油！望你在考試能考個好成績。
③ 小學三年級英語老師怎樣制定復習計劃
三年級英語復習計劃
一、班級情況分析
我任教的四個班級，每班有45個人。三年級的課程任務主要是讓學生能聽說認讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語。三年級所學的知識是一些基礎的內容，對於一些有上進心的學生來說是一件簡單的事，但對於那些學習懶散的學生卻難度比較大。每班都有一些這樣的學生，懶散、學習責任心差。因此，復習還得從最基礎的開始。
二、復習目標
通過系統地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本所學的知識技能，能靈活地運用所學知識。
通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優秀率。
三、復習內容
1、每單元的單詞、片語、句型和Let』s do 部分的內容。
2、字母的大小寫。
3、數詞的表達和運用。
4、常考的試題題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。
四、復習措施：
1、認讀單詞復習：(1)把學過的單詞整理出來，打亂認讀;注重比較認讀，強化記憶。
(2)本學期的單詞可分類如下：
玩具、家庭成員、形容詞、水果、數字、動物、縮寫等，創設情境復習每單元的單詞,句子，培養學生自主歸納總結的習慣。
(3)針對性單詞練習。A、圈出不同類的單詞。B、單詞與圖片配對。C、聽音，圈出你所聽到的單詞。D、聽音，人物與單詞圖片練習。
2、語句復習
(1)歸納每單元的重點單詞和句子，結合語境進行閱讀認識。
(2)聽力訓練：聽音，要求學生respond.
(3)口語練習：圍繞單元的話題讓學生在小組內自編對話
(4)綜合練習，在練習中再一次的查漏補缺。
3、字母復習
五、課時安排：8課時
1、單詞認讀練習2課時，朗讀鞏固主要放在課堂上。
第一課時：練習聽力。聽音，圈出你所聽到的單詞;聽音，將人物和單詞連線;聽音，判斷。
第二課時：單詞與圖片配對;單詞歸類;單詞與中文配對。
2、語句認讀復習3課時。
第一課時：出示重點句子，認讀，並做相關練習。
第二課時：認讀Let』s do 所有內容，做相關練習。
3字母復習2課時。(每節課前5分鍾聽寫)
④ 小學三年級英語老師怎樣制定復習計劃
三年級英語復習計劃 一、班級情況分析 我任教的四個班級，每班有45個人。三年級的課程任務主要是讓學生能聽說認讀一些日常生活中的物體的英語單詞，在一定的情境中能說日常交際用語。三年級所學的知識是一些基礎的內容，對於一些有上進心的學生來說是一件簡單的事，但對於那些學習懶散的學生卻難度比較大。每班都有一些這樣的學生，懶散、學習責任心差。因此，復習還得從最基礎的開始。 二、復習目標 通過系統地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型和其他與課本所學的知識技能，能靈活地運用所學知識。 通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優秀率。 三、復習內容 1、每單元的單詞、片語、句型和Let』s do 部分的內容。 2、字母的大小寫。 3、數詞的表達和運用。 4、常考的試題題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。 四、復習措施： 1、認讀單詞復習：(1)把學過的單詞整理出來，打亂認讀;注重比較認讀，強化記憶。 (2)本學期的單詞可分類如下： 玩具、家庭成員、形容詞、水果、數字、動物、縮寫等，創設情境復習每單元的單詞,句子，培養學生自主歸納總結的習慣。 (3)針對性單詞練習。A、圈出不同類的單詞。B、單詞與圖片配對。C、聽音，圈出你所聽到的單詞。D、聽音，人物與單詞圖片練習。 2、語句復習 (1)歸納每單元的重點單詞和句子，結合語境進行閱讀認識。 (2)聽力訓練：聽音，要求學生respond. (3)口語練習：圍繞單元的話題讓學生在小組內自編對話 (4)綜合練習，在練習中再一次的查漏補缺。 3、字母復習 五、課時安排：8課時 1、單詞認讀練習2課時，朗讀鞏固主要放在課堂上。 第一課時：練習聽力。聽音，圈出你所聽到的單詞;聽音，將人物和單詞連線;聽音，判斷。 第二課時：單詞與圖片配對;單詞歸類;單詞與中文配對。 2、語句認讀復習3課時。 第一課時：出示重點句子，認讀，並做相關練習。 第二課時：認讀Let』s do 所有內容，做相關練習。 3字母復習2課時。(每節課前5分鍾聽寫)
⑤ 期末考試倒計時，如何規劃小學生英語期末復習計劃
1、剋制自己貪玩的慾望。到了臨近期末考試的時刻，每天晚上應適當減少玩兒和娛樂休閑的時間。多拿出些時間來看看書。
2、上課認真聽講、積極發言，課下認真復習（語數英）。上課一定要集中精力，不要走神，畫出老師說的重點。課下不要光想著玩兒，沒事就拿出自己的書來看一看，回顧一下。
3、每天晚上定時定量復習一個單元（語文）。抓住每一課的重點句子多讀幾遍。要背過這個句子的理解、體會作者的寫作手法，還要掌握這個句子的修辭方法，並說一說這里運用比喻或者擬人的修辭方法有什麼好處。還要知道這篇課文講的是一件什麼事，發生在哪個時期，借這個故事來贊揚誰，或者贊頌了一種什麼樣的精神。記一記詞語盤點的詞，背一背日積月累。（數學）背一背這個單元的定義，再做一遍書上的題，還要做一些課外的輔導題，多掌握一些體型。（英語）重點背這個單元的單詞、粗體句子。掌握句式，學會運用。
4、多練筆（語文）。在最後的這幾周時間里，應該多寫寫作文，而且要從多方面入手：寫人、寫景、寫物、寫事、寫讀後感觀後感、縮寫、想像、寫信、看圖作文、發言稿、寫研究報告，總之，可選的主題有太多太多......
這就是我的期末復習計劃，同學們老師們你們還可以給我提出其他好的意見，我會虛心接受。祝願同學們在即將升入小學6年級的考試中，取得優異的成績！
⑥ 暑期小學四年級到六年起英語復習計劃
全國大學英語六級考試的主要對象是高等學校修完大學英語四級的本科生；同版等程度的大專生或碩權士研究生經所在學校同意，可在本校報名參加考試； 同等程度的夜大或函授大學學生經所在學校同意，可在本校報名參加考試；1987年後畢業需要補考的大學本科畢業生。