⑴ 小學六年級畢業感恩營作文500字
那些事，雖然都已成為回憶.....
——畢業感恩營
兩日的痛苦，兩日的辛酸。好像一場夢一般的就溜走了，但這場夢我們刻骨銘心，在這兩天中我們流過多少淚，我們流過多少汗，這些已經數不清，單位只知道，我們的汗水和淚水都凝聚成了一顆心，這顆心就是團結，這顆心就是感恩，這顆心就是責任......
畢業牆，我們用我們的力量和智慧以17分08秒的成績成功了。當我們看到那些男生用肩膀，用臂力，用手掌把一個個同學拉上那面三米高的牆的時候，我們不禁多了一絲辛酸。但是，當我們看到一些同學上不去的時候，我們著急，我們害怕。「加油，加油，加油......」一連串的字元從我們嘴裡說出來，這時。我們喊出了淚。再一次抬頭，忍著不讓眼淚掉下來，但是在我把頭抬起的那一瞬間，看見那些男生的汗珠一滴一滴滑落下來的時候，有力的把馬馳原拉上牆的時候，我再也忍不住了。這次，我們都哭了，我們是為彼此的團結而哭......我們成功了，我們勝利了。我們帶著淚水歡呼，雀躍。
領袖風采，這個活動是讓我感觸最深、刻骨銘心的一個活動。「我們是同一個人」「承擔責任」一句句堅強有力的話語給了我極大地震撼......當時，我並沒有想到當隊長會承擔隊員的所有責任。但是當教官剛開始讓做俯卧撐的時候我有點想退縮當隊長這個職務。「100個，200個，400個，800個......」當教官一次次的增加時，看見隊員們辛酸的淚水時。我改變了這個想法，我想：我是隊長，我就得承擔責任，我相信我能堅持住。「承擔責任，承擔責任，承擔責任......」每一次把頭抬起時，我都閉上眼睛，把淚擦乾。因為我不想讓我的隊員們看見，他們的隊長是這么的脆弱，這么容易服輸。我要感謝我的隊員們，是她們在我最艱難的時候把衣服墊在我的身下；是她們在我最委屈的時候給我擦淚；是她們在我最艱辛的時候，讓我有了一個可以依靠的群體；是她們在我最苦最累的時候，陪在我身邊給我補充體力，給我揉腿，給我力量。就算是她們的一滴滴眼淚，我也會堅持做下去，因為我是隊長，我要為我的隊員們「承擔責任」。其實我感謝的不只是我的同學、朋友，我感謝的還有我的老師，當我不知不覺的被大家輻照一個凳子上的時候，朦朦朧朧的睜開眼睛，看見張老師在給我擦汗，這時，我在心裡滿滿的說了一聲：「老師，謝謝你。」當我回到宿舍時，老師也連忙跟著回了宿舍給我揉腿揉胳膊，問候我。這次，我又一次感受到了老師真的好想我的媽媽。有了朋友們和老師的鼓勵，我不再那麼脆弱，是他們讓我有了一個堅實而溫暖的避風港。我站起來了，我相信，我能行！
今天，活動已經結束了。但在我的心裡它並沒有結束，因為我們是一個團體。我們的六二班。這次活動讓我們夢白了好多好多，親切溫暖的親情，濃厚溫馨的師生情，珍貴深厚的友情......這些我們都會看在眼裡，記載心裡。我們曾經一起流過的眼淚，流過的汗水，我們一起打cs，翻畢業牆，做俯卧撐，做同心圓，同起同坐。但這些，在這一刻都已成為了回憶。但是，我相信同學們不會忘記那面滿載我們淚水、汗水和遺憾的那面旗幟......
雖然，那些事都已成為回憶......但這回憶是美好的事甜蜜的...
⑵ 小學建設素質教育基地時應該側重於選擇那些拓展器材如何選擇合適的素質教育基地建設公司
通過河南建培的青少年素質拓展訓練基地可以達到以下目標：
增強交往能力：教育青少年明白團隊與集體的巨大力量，領悟合作精神帶給自身的重要性，克服排他
情緒和性格孤僻心理，培養與人溝通融合能力，感受分享帶來的無窮樂趣。項目組合：獨木橋、梅花樁、
有軌電車、信任背摔、高空斷橋、畢業牆、隊列隊歌隊名隊訓競賽。
提高學習能力：教青少年學會學習，通過訓練領悟到學習方法的重要性，提高學習情趣，激發學習的
熱情，培養善於學習、善於總結、善於吸收的能力。項目組合:人椅耐力賽、團隊圈、鐵甲戰車。
培養生存意識訓練：培養青少年生存意識，競爭意識，逆境自救能力，學會克服自然險阻和障礙的技
巧，通過內化，舉一反三。項目組合：叢林探寶、登山攀岩、攀繩網、扎伐、陷阱、野炊、繩結技能、救
傷護理、自我保護。
培養積極進取意識與能力：培養青少年上進心理，增強抗挫折和抗打擊能力，使個性變得堅強而富有
韌性。項目組合：扎帳折睡袋比賽、摘旗、花開應有時、情智寓言、市長競選。興趣小組輔導、領導才能
訓練、組織策劃能力訓練、心理突破訓練。
挖掘發現自我潛力：教青少年認識自我潛在能力和極限，克服恐懼心理和思想障礙，鍛煉動手能力和
創造力，培養自信心和自我管束能力、完善人格。項目組合：命題對白(思辨能力)、命題拼版(動手能力
創造力)
二、青少年素質拓展訓練基地建設意義
1、啟發想像力與創造力，提高克服困難的能力。
2、增強團隊意識，培養團隊協作能力。
3、提高青少年的自我意識，不斷完善自我，走向成熟。
4、學會關愛他人，與他人進行有效溝通。
5、激發潛能，增強自信;學會感恩，懂得回報。
6、培養青少年積極的人生觀，從活動中展現出領導、自我管理及團體互助合作與人相處及互動;
7、培養青少年獨立生活的能力，鍛煉學生面對環境改變的適應能力。
⑶ 河北小學爬畢業牆嗎
答: 河北小學不爬畢業牆的
節日快樂
合家歡樂