小學畢業二

① 小學畢業數學模擬檢測卷(二)的全部答案

六年級數學分類復習（應用題部分）檢測試卷
（總分100分 90分鍾完卷）
六年級 班 總分

一、填空題。（2、3、6、7、8題每空2分，其餘每空1分，共25分）
1.松樹棵數比柏樹棵數多 ， 題中（ ）是單位「1」。松樹和柏樹的棵數比是（ ），如果松樹60棵，則柏樹有（ ）棵。
2.五年級有學生240人， ，五六年級共多少人？填上條件，使這個題成為三步計算的應用題。
3.二年級班上有學生50人。今天因病缺席和請事假各1人，那麼今天二年級班的出勤率是（ ）。
4.張師傅5小時生產了300個零件。照這樣計算，生產480個零件需要多少小時？因題中（ ）一定，所以這道題用（ ）比例解答。設（ ）為X，列式為（ ）。
5.某班男生30人，女生20人。則男生是全班人數的（ ）％，女生比男生少( )( ) ,男生比女生多（ ）％。
6.一根50米的鐵絲用去 ，還剩（ ）米。
7.一份稿件甲8小時打完，乙6小時打完。那麼乙和甲的工作效率比是（ ）。
8.一輛車從工廠運貨物到碼頭，去時每小時行40千米，3小時到達，返回時每小時行60千米。往返的平均速度是（ ）。
9.甲乙兩地相距320千米，兩車同時從兩地相對開出，甲每小時行40千米，乙車比甲車速度快50％，兩車幾小時相遇？
40×（1＋50％）表示求 。
40×（1+1+50％）表示求 。
320÷[40×（1+1+50％）]表示求 。
10.用80厘米的鐵絲圍成一個長方形，長與寬的比為5: 3，則長是（ ）
寬是（ ）。
二、判斷題。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）
1.甲數比乙數多25％，則乙數比甲數少25％。 （ ）
2.紅金魚比黑金魚多10條。其相等關系式是：
黑金魚條數＝紅金魚條數+10。 （ ）
3.比5米少 是4 米。 （ ）
4. 米也就是80％米。 （ ）
5.鹽與水的比是1：9，則鹽與鹽水的比是1：10。 （ ）
6.一件衣服的價格先提價5％，再降價5％，價格仍是原價。 （ ）
7.一段路甲6分鍾走完，乙7分鍾走完。乙的速度比甲快。 （ ）
8.栽了101棵樹，成活了101棵。成活率為101％。 （ ）
三、選擇題。（把正確答案的番號填在括弧里。每題2分，共10分）
1.一袋大米吃了 還剩20千克。求這袋大米重量的正確列式是（ ）
A 20÷ ；B 20× ；C 20÷（1－ ）；D 20×（1－ ）。
2.故事書有50頁，比文藝書的2倍還多10本。求文藝書本數的正確列式是（ ）
A 50×2+10；B 50×2－10；C（50－10）÷2；D（50＋10）÷2。
3. n是任意整數，則表示任意一個奇數的式子是（ ）
A n；B 2n；C 2n－1；D 2n＋1。
4.根據「衣服比褲子貴50元，衣服是褲子價格的3倍，」下列方程正確的是（ ）（設褲子價格為X元）
A 3X+X=50; B 3X－X=50。
5.甲車速度是乙車速度的3倍，下列敘述不正確的是（ ）
A甲車和乙車的速度比是3:1；B乙車速度是甲車速度的 ；
C乙車速度比甲車慢 ；D甲車速度比乙車快 。
四、應用題。（共49分）
1.只列式，不計算（每題3分，共21分）
⑴三年級同學植樹，一班50人，平均每人植3棵。二班55人，共植樹165棵。三年級平均每人植樹多少棵？

⑵王老師將5000元錢存入銀行，定期3年，年利率為2.4％。到期時，扣除利息稅（20％）後取得本息一共多少元？

⑶明明家5月份計劃支出800元，結果用了950元。超支百分之幾？

⑷一件衣服降價20％後是80元，原價是多少？

⑸甲乙兩地相距360千米，甲乙兩車從兩地同時相對開出，3小時後相遇。甲車每小時行50千米，乙車每小時行多少千米。

⑹一桶油第一次用去 ，第二此用去25％，第三次用去20千克，還剩5千克。這桶油原來有多少千克？

⑺金城鄉今年小麥比去年增收5％，剛好增收60噸，金城去年收小麥多少噸？

2.水果店運來1500千克蘋果，運來的梨是蘋果的 ，梨又是桃的 ，桃有多少千克？（5分）

3.養羊場的山羊比綿羊少200隻，山羊的只數是綿羊的60％。山羊和綿羊各多少只？（用不同的三種方法解答 12分）

4.一條路，甲乙兩隊合作10天完成，甲獨做30天就可以完成。甲乙兩隊合作4天後，甲因事被抽走，剩下的由乙隊完成。乙隊還需多少天才能完成任務？（6分）

5.彩電生產中心四月份計劃生產彩電1200台，10天完成了計劃的40％，完成計劃任務還需要多少天？（5分）

② 2：你認為小學畢業生和初中畢業生以及高中畢業生最大的區別是什麼

盡管我國復即將全面普及高制中階段教育了，但是「中考」分流的影響力是巨大的，甚至直接影響著孩子以後的人生走向！當前中考的最大作用，就是促使初中生合理「分流」: 將近一半適宜繼續理論性學習的初中生，通過中考被分流到各類普通高中繼續深入學習理論性知識和能力，為迎接高考做准備；另外一半的初中生由於不適宜理論性深入學習，被中考強制分流到職業高中，開始學習一技之長的職業技能，為將來能夠很好的就業打基礎。是將來進入普通高校繼續深造，還是未來做一名技能工人，「中考」就是一個分水嶺，初中畢業意義深遠，學生和家長豈能不加重視？

③ 小學二年級家長寫小朋友畢業的總結

這一次的畢業典禮非常成功，達到了預期的效果，也留給了孩子們一個永遠難忘專的美好屬回憶。
本次活動是由我們大班組的老師共同設計、策劃、准備和實施完成的。我們積極商量，分工合作，發揮團隊協作、互幫互助的精神，完成了這項「艱巨」的任務，並取得了較好的效果，得到了家長和老師的一致好評。
畢業典禮活動是一個特殊的活動，意味著大班、學前班的孩子們即將離開幼兒園，離開三年來朝夕相處的老師和小朋友，通過這次活動，讓孩子們覺得自己已經長大了，不再是幼兒園的小朋友了，將成為一名光榮的小學生，這次活動，讓孩子們盡情地抒發自己對老師和小朋友的感情。在活動中，幼兒和老師之間真情流露，依依不捨。小學老師的講話更是讓幼兒嚮往成為小學生，這次活動開得非常的成功，非常有意義。

④ 小學畢業相當於古代什麼級別的文人

按照古代科舉級別，對應現在的學制級別，分別是：

小學畢業為「生員」，即秀才。通過院試（童試）的可稱為生員或秀才。

初中畢業為「舉人」，參加鄉試而被錄取的稱舉人。生員（秀才）參加鄉試，第一名稱解元，第二至五名為經元，其餘考中的稱舉人。

高中畢業為「貢士」，參加會試而被錄取的稱貢士。舉人參加會試，第一名稱會元，其餘考中的稱貢士。

大學畢業為「進士」，參加殿試被錄取的稱為進士。殿試，是科舉制最高級別的考試，皇帝在殿廷上，對會試錄取的貢士親自策問，以定甲第。實際上皇帝有時委派大臣主管殿試，並不親自策問。錄取分為三甲：一甲三名，賜「進士及第」的稱號，第一名稱狀元（鼎元），第二名稱榜眼，第三名稱探花；二甲若干名，賜「進士出身」的稱號；三甲若干名，賜「同進士出身」的稱號。二、三甲第一名皆稱傳臚，一、二、三甲統稱進士。考中進士，一甲即授官職，其餘二甲參加翰林院考試，學習三年再授官職。（殿試一甲三名：狀元、榜眼、探花，如一鼎之三足，故稱鼎甲。狀元居鼎甲之首，因而別稱鼎元。）

美談——連中三元：
科舉考試以名列第一者為元，凡在鄉、會、殿三試中連續獲得第一名，被稱為「連中三元」。據統計，歷史上連中三元的至少有十六人。

⑤ 小學畢業成語大全

一、描寫人的品質：平易近人寬宏大度冰清玉潔持之以恆鍥而不舍廢寢忘食大義凜然臨危不俱光明磊落不屈不撓鞠躬盡瘁死而後已
二、描寫人的智慧：料事如神足智多謀融會貫通學貫中西博古通今才華橫溢出類拔萃博大精深集思廣益舉一反三
三、描寫人物儀態、風貌：憨態可掬文質彬彬風度翩翩相貌堂堂落落大方 鬥志昂揚意氣風發威風凜凜容光煥發神采奕奕
四、描寫人物神情、情緒：悠然自得眉飛色舞喜笑顏開神采奕奕欣喜若狂呆若木雞喜出望外垂頭喪氣無動於衷勃然大怒
五、描寫人的口才：能說會道巧舌如簧能言善辯滔滔不絕伶牙俐齒出口成章語驚四座娓娓而談妙語連珠口若懸河
六、來自歷史故事的成語：三顧茅廬鐵杵成針望梅止渴完璧歸趙四面楚歌 負荊請罪精忠報國手不釋卷懸梁刺股鑿壁偷光
七、描寫人物動作：走馬觀花歡呼雀躍扶老攜幼手舞足蹈促膝談心前俯後仰奔走相告跋山涉水前赴後繼張牙舞爪
八、描寫人間情誼：恩重如山深情厚誼手足情深形影不離血濃於水志同道合風雨同舟赤誠相待肝膽相照生死相依
九、說明知事曉理方面：循序漸進日積月累溫故知新勤能補拙笨鳥先飛 學無止境學海無涯滴水穿石發奮圖強開卷有益
十、來自寓言故事的成語：自相矛盾濫竽充數畫龍點睛刻舟求劍守株待兔 葉公好龍亡羊補牢畫蛇添足掩耳盜鈴買櫝還珠
十一、描寫事物的氣勢、氣氛：無懈可擊銳不可當雷厲風行震耳欲聾驚心動魄
鋪天蓋地勢如破竹氣貫長虹萬馬奔騰如履平地
十二、形容四季特點：春寒料峭春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實
春風化雨驕陽似火暑氣蒸人烈日炎炎秋風送爽
秋高氣爽秋色宜人冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月
十三、形容繁榮興盛景象：濟濟一堂熱火朝天門庭若市萬人空巷座無虛席
高朋滿座如火如荼蒸蒸日上欣欣向榮川流不息
十四、描寫美的景和物：
美不勝收蔚為壯觀富麗堂皇金碧輝煌玉宇瓊樓
美妙絕倫巧奪天工錦上添花粉妝玉砌別有洞天
十五、描寫山水美景：
錦綉河山高聳入雲水天一色波光粼粼湖光山色
重巒疊嶂山明水秀高山流水白練騰空煙波浩渺
十六、描寫花草樹木：
繁花似錦綠草如茵鬱郁蔥蔥古樹參天萬木爭榮
百花齊放花團錦簇萬紫千紅桃紅柳綠綠樹成蔭
十七、描寫日月風雲：
大雨如注滂沱大雨銀裝素裹皓月千里晨光熹微
雲霧迷濛風清月朗春風化雨暴風驟雨風馳電掣
十八、帶有近義詞的成語：
興國安邦翻山越嶺百依百順背井離鄉長吁短嘆
道聽途說丟盔棄甲調兵遣將甜言蜜語眼疾手快
十九、帶有反義詞的成語：
東倒西歪南轅北轍前赴後繼前俯後繼左推右擋
承前啟後舍近求遠揚長避短棄舊圖新優勝劣汰
二十、 AABB式：
鬼鬼祟祟熙熙攘攘戰戰兢兢兢兢業業沸沸揚揚
林林總總支支吾吾吞吞吐吐浩浩盪盪影影綽綽
密密麻麻疏疏朗朗朝朝暮暮日日夜夜渾渾噩噩
風風雨雨風風火火堂堂正正偷偷摸摸轟轟烈烈
朦朦朧朧隱隱約約迷迷糊糊心心念念挨挨擠擠
勤勤懇懇踉踉蹌蹌原原本本形形色色口口聲聲
二十一、AABC式：
芸芸眾生咄咄逼人頭頭是道津津有味津津樂道
奄奄一息念念不忘空空如也源源不絕姍姍來遲
面面相覷面面俱到振振有辭竊竊私語息息相關
喋喋不休循循善誘鬱郁寡歡彬彬有禮亭亭玉立
錚錚鐵骨飄飄欲仙誇誇其談孜孜以求孜孜不倦
莘莘學子躍躍欲試井井有條綽綽有餘楚楚可憐
二十二、十二生肖成語：
膽小如鼠對牛彈琴殺雞嚇猴如狼似虎守株待兔
狗急跳牆葉公好龍畫蛇添足呆若木雞人仰馬翻
順手牽羊人怕出名豬怕壯
成語歸類大全2
一、含有動物名稱的成語
萬象更新 抱頭鼠竄 雞鳴狗盜 千軍萬馬 亡羊補牢杯弓蛇影鶴立雞群 對牛彈琴
如魚得水鳥語花香 為虎作倀 黔驢技窮 畫龍點睛 抱頭鼠竄 虎背熊腰 守株待兔
鶴發童顏 狗急跳牆 鼠目寸光 盲人摸象 畫蛇添足
二、含有兩個動物名稱的成語
鶴立雞群 雞鳴狗盜 鷸蚌相爭 蠶食鯨吞 蛛絲馬跡 龍爭虎鬥 龍馬精神 龍飛鳳舞
龍騰虎躍 龍驤虎步 龍潭虎穴 龍躍鳳鳴 車水馬龍 指鹿為馬 兔死狐悲 雞犬不寧
心猿意馬 狼吞虎咽
三、含有人體器官的成語
眼高手低 目瞪口呆 胸無點墨 頭重腳輕 手足輕深 口是心非 手疾眼快 手疾眼快
耳聞目睹 頭破血流 眉清目秀 袖手傍觀 口出不遜 手無縛雞之力
四、含有昆蟲名稱的成語：飛蛾撲火 金蟬脫殼 積蚊成雷 蟾宮折掛 蠶食鯨吞 蜻蜓點水 螳臂擋車 蛛絲馬跡螳螂捕蟬，黃雀在後
五、含有一組近義詞的成語
見多識廣 察言觀色 高瞻遠矚 左顧右盼 調兵遣將 粉身碎骨 狂風暴雨 旁敲側擊
千辛萬苦 眼疾手快 生龍活虎 驚天動地 七拼八湊 胡言亂語 改朝換代 道聽途說
六、含有一組反義詞的成語
千呼後擁 東倒西歪 眼高手低 口是心非 頭重腳輕 有頭無尾 前倨後恭 東逃西散
南轅北轍 左顧右盼 積少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 先人後己 有口無心
由此及彼 天經地義 弄假成真 舉足輕重 南腔北調 聲東擊西 轉危為安 東倒西歪
反敗為勝 以少勝多
七、多字格成語
九牛二虎之力 手無縛雞之力 千里之行，始於足下 人不可貌相 千軍易得，一將難求
天時地利人和習慣成自然 一年之計在於春久旱逢干雨 解鈴還須系鈴人
人無遠慮，必有近憂 靜如處女，動如脫兔; 急來抱佛腳 麻雀雖小，五臟俱全寧為雞首，無為牛後三人行必有我師 化干戈為玉帛
八、描寫情況緊急的成語
千鈞一發 刻不容緩 迫不及待 十萬火急 火燒眉毛 燃眉之急
九、描寫人物神態的成語
心曠神怡 心平氣和 目不轉睛 呆若木雞 眉開眼笑 愁眉苦臉 愁眉緊鎖 目瞪口呆
垂頭喪氣 嬉皮笑臉
十、描寫英雄人物的成語
一身正氣 臨危不懼 光明磊落 堂堂正正 大智大勇 力挽狂瀾 急中生智 仰不愧天
鎮定自若 化險為夷
十一、描寫春天美好的成語
春光明媚 萬紫千紅 春雨如油 生機勃勃 春色滿圓 春意盎然鳥語花香春暖花開 百花齊放 和風細雨
十二、「想」的成語
苦苦地想（苦思冥想）靜靜地想（靜思默想）想得周全（深思熟慮）想得混亂（胡思亂想）想得厲害（浮想聯翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（痴心妄想）想得離奇（異想天開）想了又想（朝思暮想）
十三、「多」的成語
觀眾多（座無虛席）貴賓多（高朋滿座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才濟濟）
兵馬多（千軍萬馬）事物多（林林總總）色彩多（五彩繽紛）類別多（千差萬別）
困難多（千辛萬苦）話兒多（滔滔不絕）讀書多（博覽群書）見識多（見多識廣）
變化多（千變萬化）走得多（走南闖北）顏色多（五顏六色）花樣多（五花八門）
十四、帶有「看」的近義詞的成語
見多識廣 望而生畏 察言觀色 一視同仁 一覽無余 高瞻遠矚 坐井觀天 舉世矚目
管中窺豹 左顧右盼
十五、帶有「龍」字的成語
生龍活虎 龍爭虎鬥 龍馬精神 龍飛鳳舞 龍騰虎躍 龍驤虎步畫龍點睛龍潭虎穴 龍躍鳳鳴 車水馬龍
十六、源自於寓言故事的成語
鷸蚌相爭 刻舟求劍 鵬程萬里 守株待兔 掩耳盜鈴 亡羊補牢 驚弓之鳥 杯弓蛇影 抱薪救火
十七、源自於歷史故事的成語
安步當車 暗渡陳倉 按圖索驥 程門立雪 班門弄斧 兵不厭詐 三顧茅廬
十八、首尾同字的成語
微乎其微 神乎其神 天外有天 痛定思痛 數不勝數 舉不勝舉人外有人防不勝防 忍無可忍 聞所未聞
十九、帶有鳥類名稱的成語
歡呼雀躍 鴉雀無聲 鵬程萬里 一箭雙雕 風聲鶴唳 鶴發雞皮 鶴發童顏 鶴立雞群 麻雀雖小，五臟俱全 螳螂捕蟬，黃雀在後
二十、成語接龍（「不」字開頭）
不恥下問 問道於盲 盲人瞎馬 馬到成功 功敗垂成 成人之美 美不勝收 收回成命 命中註定 定時炸彈 彈盡糧絕 絕無僅有有機可乘乘機而入 入木三分 分秒必爭 爭權奪利 利慾熏心心安理得得意洋洋
二十一、成語之最
（一日三秋）最短的季節。（一落千丈）落差最大的瀑布。（一字千金）最貴的稿酬。
（一本萬利）最賺錢的生意。（一手遮天）最大的手。（一毛不拔）最吝嗇的人。
（一步登天）最長的腳。（一日千里）跑得最快的馬。（一塵不染）最干凈的地方。
（一擲千金）最浪費的行為。（一文不值）最便宜的東西。（一身是膽）膽最大的人。
（千鈞一發）最危險的時候。（羊腸小道）最狹窄的路。（一目十行）最快的閱讀。
（天涯海角）最遠的地方。（無米之炊）最難做的飯。（頂天立地）最高的個子。
（十全十美）最完美的東西。（無可救葯）最重的疾病。（風馳電掣）最快的速度。
（晴天霹靂）最反常的天氣。（度日如年）最長的日子。（一柱擎天）最長的棍子。
（氣吞山河）最大的嘴。（一步登天）最長的腿。（頂天立地）最高的人。
（輕如鴻毛）最小的人。（無孔不入）最尖的針。（一言九鼎）最重的話。
（金玉良言）最貴重的話。（一覽無余）最寬的視野。（脫胎換骨）最大的手術。
（包羅萬象）最大的氣量。（天壤之別）最大的差異。（天翻地覆）最大的變化。
（無米之炊）最難做的飯。（風馳電掣）最快的速度。（取之不盡）最多的資源。
（一日三秋）最短的季節。（度日如年）最長的一天。（無邊無際）最大的地方。
二十二、反義成語
愛財如命——揮金如土異口同聲——眾說紛紜愛不釋手——棄若敝屐
半途而廢——堅持不懈一絲不苟——粗枝大葉博古通今——坐井觀天
高瞻遠矚——鼠目寸光寂然無聲——鴉雀無聲
二十三、近義成語
百發百中——百步穿楊; 急功近利——急於求成; 不求甚解——囫圇吞棗
白日做夢——痴心妄想; 熙熙攘攘——熙來攘往; 博古通今——博古知今
東倒西歪——東扶西倒; 不名一錢——一貧如洗
二十四、根據書籍名稱說出有關詞語
《三國演義》草船借箭 過五關，斬六將 一個願打，一個願挨 賠了夫人又折兵 舌戰群儒
《紅樓夢》 劉姥姥進大觀圓 林黛玉葬花
《西遊記》西天取經豬八戒大鬧高老莊 孫悟空三打白骨精
《水滸》 逼上樑山; 林沖棒打洪教頭; 劫取生辰綱; 武松打虎 武大郎賣燒餅; 三碗不過景陽崗
二十五、三字俗語類
（變色龍）立場不穩，見風使舵的人。（笑面虎）笑臉相迎，兩面三刀的人。
（地頭蛇）強橫無賴，稱霸一方的人。（鐵公雞）一毛不拔，吝嗇錢財的人。
（哈巴狗）趨炎附勢，百依百順的人。（替罪羊）代人受過，替人挨揍的人。
（井底蛙）孤陋寡聞、知識不廣的人。（孺子牛）鞠躬盡瘁、為民造福的人。
（千里馬）得才兼備，大有作為的人。（紙老虎）比喻外強中乾的人。
二十六、給動物安家
豬圈 鳥巢 蛇洞 龍潭 虎穴 兔窩 牛棚 雞籠 馬廄 蟻巢 狗窩
二十七、數字成語
一唱一和一呼百應 一干二凈 一舉兩得 一落千丈一模一樣一暴十寒 一日千里
一五一十一心一意 兩面三刀 三長兩短 三番五次三三兩兩三頭六臂 三心二意
三言兩語四分五裂 四面八方 四通八達 四平八穩五光十色五湖四海五花八門
五顏六色六神無主七顛八倒 七零八落 七拼八湊七上八下七手八腳 七嘴八舌 八面玲瓏 九死一生九牛一毛十馬九穩十全十美 百發百中 百孔千瘡百戰百勝百依百順 千變萬化 千差萬別 千軍萬馬 千山萬水千絲萬縷千辛萬苦 千言萬語 千真萬確 千錘百煉 千方百計千奇百怪千姿百態 千鈞一發 千慮一得 千慮一失千篇一律 萬水千山萬無一失 萬眾一心 萬紫千紅萬死一生
二十八、描寫友情的成語：推心置腹 肝膽相照 情同手足志同道合風雨同舟 榮辱與共 同甘共苦關懷備注心心相印 海誓山盟 拔刀相助 親密無間
二十九、描寫花的成語：萬紫千紅 春暖花開 鳥語花香 奼紫嫣紅花紅柳綠百花爭艷 錦上添花 火樹銀花 昨日黃花 春花秋月過時黃花花團錦簇 花枝招展
三十、描寫山的成語：崇山峻嶺 山明水秀 山窮水盡 大好山河刀山火海地動山搖 高山深澗 懸崖峭壁 峰巒雄偉 漫山遍野江山如畫錦綉山河
三十一、描寫顏色的成語
五彩繽紛 五顏六色 一碧千里 萬紫千紅 花紅柳綠 翠色慾流 奼紫嫣紅 五光十色 青紅皂白 綠水青山
三十二、表示稀少的成語
不可多得 鳳毛麟角 九牛一毛 絕無僅有 空前絕後 寥寥無幾 寥若晨星 寧缺毋濫 前所未有 屈指可數 三三兩兩 鐵樹開花 微乎其微 一麟半爪 一絲一毫 百里挑一 滄海一粟 千古絕唱
三十三、描寫熱鬧繁華的成語
摩肩接踵 車水馬龍 川流不息 紛至沓來 花花世界舉袖為雲揮汗如雨 人山人海
絡繹不絕 門庭若市 萬人空巷 水泄不通人聲鼎沸人歡馬叫 震耳欲聾 座無虛席
三十四、描寫豐富繁多的成語
包羅萬象 琳琅滿目 美不勝收 目不暇接 無奇不有無窮無盡無所不包 豐富多彩
五花八門 眼花繚亂 洋洋大觀 一應俱全 應有盡有應接不暇比比皆是 星羅棋布
不可計數 層出不窮 綽綽有餘 多多益善 多如牛毛俯拾皆市舉不勝舉 漫山遍野
三十五、含有「雲」字的成語
九霄雲外 騰雲駕霧 壯志凌雲 風雲變幻風起雲涌行雲流水 過眼雲煙 煙消雲散
風卷殘雲 浮雲蔽日 孤雲野鶴 烘雲托月
三十六、含有「雨」字的成語
大雨傾盆 血雨腥風 風雨交加 風調雨順 槍林彈雨 風雨同舟 風雨無阻 未雨綢繆
和風細雨 狂風暴雨 滿城風雨 滂沱大雨 春風化雨 風雨飄搖 斜風細雨
三十七、含有「水」字的成語
水流湍急 水平如鏡 高山流水 千山萬水 水滴石穿 水乳交融 滴水不漏 杯水車薪 洪水猛獸 流水無情
三十八、描寫說的成語
直言不諱 無所顧忌 拐彎抹角 真心誠意 故弄玄虛侃侃而談滔滔不絕 閑言碎語
虛情假意 推心置腹 旁敲側擊 喋喋不休 慢條斯理含糊其詞嘮嘮叨叨 自圓其說
振振有辭 肆無忌憚 大言不慚 娓娓動聽 繪聲繪色 對答如流
三十九、描寫人的容貌或體態的成語
閉月羞花 沉魚落雁 出水芙蓉 明眸皓齒 美如冠玉 傾國傾城 國色天香 弱不禁風
鶴發童顏 眉清目秀 和藹可親 心慈面善 張牙舞爪 愁眉苦臉 冰清玉潔 頭垢面
雍容華貴 文質彬彬 威風凜凜 老態龍鍾 虎背熊腰如花似玉容光煥發 其貌不揚
落落大方 骨瘦如柴 大腹便便 面黃肌瘦
四十、描寫人的語言的成語
口若懸河 對答如流 滔滔不絕 談笑風生 高談闊論 豪言壯語 誇誇其談 花言巧語
四十一、描寫人心理活動的成語
忐忑不安 心驚肉跳 心神不定 心猿意馬 心慌意亂 七上八下 心急如焚
四十二、描寫驕傲的成語
班門弄斧 孤芳自賞 居功自傲 目中無人 妄自尊大 忘乎所以 惟我獨尊
自高自大 自鳴得意 自我陶醉 自命不凡 目空一切
四十三、描寫謙虛的成語
不驕不躁 功成不居 戒驕戒躁 洗耳恭聽 虛懷若谷 慎言謹行
四十四、描寫學習的成語
學無止境 學而不厭 真才實學 學而不倦 發奮圖強 廢寢忘食 爭分奪秒 孜孜不倦
笨鳥先飛 聞雞起舞 自強不息 只爭朝夕 不甘示弱 全力以赴 力爭上游 披荊斬棘
四十五、描寫人物品質的成語
奮不顧身 舍己為人 堅強不屈 赤膽忠心 不屈不撓 忠貞不渝 誓死不二
威武不屈 捨死忘生 肝膽相照 克己奉公 一絲不苟 兩袖清風 見禮忘義
永垂不朽 頂天立地 豁達大度 兢兢業業 賣國求榮 恬不知恥 貪生怕死 厚顏無恥
四十六、描寫人物神態的成語
神采奕奕 眉飛色舞 昂首挺胸 驚慌失措 漫不經心垂頭喪氣沒精打采 愁眉苦臉 大驚失色 炯炯有神
四十七、含有誇張成分的成語
怒發沖冠 一目十行 一日千里 一字千金百發百中一日三秋 一步登天 千鈞一發
不毛之地 不計其數 膽大包天 寸步難行
四十八、含有比喻成分的成語
觀者如雲 揮金如土 鐵證如山 愛財如命 穩如泰山 門庭若市
骨瘦如柴 冷若冰霜 如雷貫耳 守口如瓶 浩如煙海 高手如林

⑥ 小學畢業個人小結

六年的小學學習和生就就要結束了，當初進校時我還是一個連「1，2，3」都不會的小學生，而現在我能概括段意，能解方程，能生活自理了，我長大了。六年的小學生活，我與老師和同學們產生了很深厚的友誼，我熱愛集體的生活，愛惜班級和學校的榮譽，我助人為樂、有愛心，六年的小學生活使我有了較強的獨立生活能力。體育成績也還不錯，在達標方面也取得了良好的成績。
在學習方面，我有了很大的進步，雖然成績時好時壞，但我以後會克服困難，爭取有一個新的飛躍。在初中階段我會更加努力，上課更加認真聽講，爭取做一名好學生。同時。也感謝老師六年來對我的關心和培養。
我是新世紀的學生，我會爭當一名德、智、體全面發展的好學生。
小學畢業總結二
（1）品德：從小學1~6年級以來，我在品德評價方面都是「優」。
（2）學習：我在學習方面還是比較不錯的，1~6年級以來語文期末總評和期末考試總是「優」，但在數學方面我還欠努力，平時數學考試成績幾乎都在80分左右，為此，父母和老師不少教育我，我也為此感到難過，於是下決心在這學期取得優異的成績，為自己的小學生涯畫上一個完美的句號。
（3）體育鍛煉：平時積極參加體育鍛煉，增強體質。班級里有什麼體育活動，我總是積極參加。看，操場上無時無刻都有著我的身影：打籃球、25米往返跑、長繩賽……樣樣我都精通，還曾代表學校參加區長繩比賽呢！
（4）勞動：每當到我們組做值日時，我總是早早地來到學校，做好自己的崗位，為班級，為同學營造一個整潔的學習環境。班級的垃圾袋沒有了，我總會默默地從家裡拿來垃圾袋，為班級作貢獻。

⑦ 小學畢業將到了

書讀得越多而不加思考，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得還很少。

⑧ 小學畢業了, 請給母校提出一兩條中肯的建議

寫作思路：立意要新穎文章最忌隨人後，人雲亦雲，新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容。

正文：

在小學度過了六年的時間，作為一個快要畢業的學生，我要發自肺腑地說一聲：「感謝您，我的母校!」出於對母校的熱愛，也為了讓學校更受學生和家長的歡迎，我想給學校提一些有益的「建議」，這也算是我送給母校的一份禮物。

我希望學校能重新開放圖書館。您一定比我們還清楚，書是一切智慧的源泉。有了書，學生就像有了一個取之不盡、用之不竭的`知識寶庫。有了圖書館，我們就能得到更多的精神財富。同時，長期的默讀能使我們的閱讀速度和能力快速提高，學習知識的慾望迅速上漲。

前年，我校圖書室因故改成多功能廳，圖書被搬進了一個小房子。從此，它對我們就再也沒開過門。如今，我建議重新開放它。為了不讓校長為難，我特意設計了一個方案。

首先，將小房子打掃、清理一下，安置幾張大桌子和幾根板凳，改為新的小圖書館。

其次，可以專門製作一些「學校圖書會員證」，讓喜歡讀書的同學在後勤部門辦證。一張會員證可使用一個學期，憑此證可在圖書館借書。

應在開館之前讓學生們先辦好證。同時多購買一些同學們喜愛的書籍。然後將一些「自習課」改為「圖書閱覽課」，還可利用每星期一、二、四、五的託管課，將其中的一節變為讀書課。這樣，同學們就有了充足的看書時間。

第三，圖書館中安排一位老師，來負責借還圖書並維持室內秩序，保證同學們能更好地閱覽。沒辦證的同學，可以由任課老師或班幹部帶領，借書到教室閱讀。

以上就是我設計的小方案，期望校長能夠在學校經濟允許的情況下採納。

⑨ 小學畢業升學考試語文模擬試題（二）

試題預覽

小學六年級語文模擬試題
一. 看拼音寫詞語
quán suō xuàn rǎn tuī cè jǔ sàng
( ) ( ) ( ) ( )
xiū sè jí shǒu yáng yì chú chuāng
( ) ( ) ( ) ( )
二. 按查字典的要求填空
1. 「蹈」字，用部首查字法，先查( )部，再查( )畫。
「蹈」字在字典里有兩種解釋：(1)踩，踐踏；(2)實行，遵循。在「手舞足蹈」一詞中應取第( )種解釋。
2. 「秉燭夜遊」的「秉」字，用部首查字法，應查( )部，再查( )畫。
「秉」字有兩種解釋：(1)拿著，握著。(2)古代容量單位。應取第( )種解釋。
3. 「應邀」的「應」，先查大寫字母( )，再查音節( )
4. 「粘稠」的「稠」，先查大寫字母( )，再查音節( )。
三. 用下面的字組詞語
倘( ) 辣( ) 哽( ) 概( )
晌( ) 棘( ) 梗( ) 慨( )
四. 填上能夠搭配的詞語
( )的松脂 ( )和諧 ( )的火焰 靜寂的( ) 清新的( ) 澎湃的( )
五. 根據意思寫出成語
1. 害怕得舉止失常，不知如何是好。( )
2. 輕快地飛舞的樣子。( )
六. 解釋下面句子的意思
1.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。
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2. 但悲不見九州同。
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七. 給下面的句子填上恰當的關聯詞
1. ( )人類大肆砍伐森林，( )會破壞生態平衡，影響人類的生存環境。
2. ( )這家商店物美價廉，服務態度又好，( )經常是顧客盈門。
3. 期末復習很緊張，我們( )要自己復習好各門課程，( )應當熱心幫助學習有困難的同學。
八. 按課文內容填空
那些小丘的線條是( )，就像只用( )，不用( )的中國畫那樣，到處( )，輕輕流入雲際。這種( )，既使人( )，又叫人( )；既願( )又想坐下( )一首奇麗的小詩。
九. 默寫古詩《示兒》
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十. 把下面排列錯亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話。(在括弧中標序號)
( )他又說道：「我們中國人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學的人不搞清我們的歷史更不行。」
( )相反，他幾次問我各科學習成績怎麼樣。我說我連續幾年獲得優良獎章，文科理科學習成績都還不錯。
( )我知道這是對我的批評，也是對我的希望。
( )他說道：「這樣好！愛好文學的人不要只讀文科的書，一定要多讀各科的書。」
( )想來有趣，那一下午，葉老先生沒談我那篇獲獎的作文，也沒談寫作。他沒有向我傳授什麼文學創作的秘訣、要素或指南之類。
( )他又讓我背中國歷史朝代，我沒有背全，有的朝代順序還背顛倒了。
十一. 閱讀短文，按要求去做
1. 也不知怎的，就進了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那麼親熱，一點兒不拘束。不大會兒，好客的主人端進來大盤子的手抓羊肉和奶酒。幹部們向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們再回敬。這時候鄂[è]溫克姑娘們，戴著尖尖的帽兒，既大方，又稍有點羞澀，來給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來。歌聲似乎比什麼語言都更響亮，都更
感人，不管唱的是什麼，聽者總會露出會心的微笑。
(1)這段話是《______________》一課中的。 (2)這段話是按照_______________的順序記敘的。
(3)從哪些地方可以看出蒙族人民的熱情好客：
____________________________________________
2. 榆樹
我喜愛花草樹木，但在眾多的花草樹木里，我更愛榆樹。每當春暖花開 的時候，那滿山遍野的榆樹，就好像與鮮艷的桃杏爭艷競美似的，柔軟碧綠的枝 條上掛滿了微紅的小骨朵，在春風的吹拂下，骨朵中間吐出嫩嫩的、圓圓的，惹 人喜愛的小榆樹英。
榆樹的生命力是很強的 人們捋完它的葉 扒光它的皮 你認為它再也不能活了嗎 不 榆樹只要有根 就能戰勝死亡 倔強地生長 榆樹從不誇耀自己。在百花爭艷的公園里，它並不招引遊客，但它像哨兵一樣，往往生長在公園四周，似乎在為百花擋風，驅趕寒冷。
榆樹在不見人煙、一望無際的沙丘上，也能頑強地生長。它經得起寒冷、暑熱和乾旱，能在那裡愉快地安家落戶。
榆樹的品格勇敢、堅強，我贊美榆樹！
1. 給第2自然段加上標點符號。
2. 把短文分成三段，段首用D表示。
3. 簡要回答：從哪些地方可以看出榆樹的生命力是很強的？

⑩ 小學生畢業典禮方案

小學畢業典禮活動方案
一、主題：告別母校 師恩難忘放飛理想
二、時間： 7月2日上午8點30分
三、地點：多媒體教室
四、邀請嘉賓：校長、學校各位中層領導
五、參加人員：六年級任課教師和學生
六、活動的目的：
六年的小學生活對每個人來說都是非常難忘的。在小學里，學生學會求知，學會做人、學會交往……在學生即將離開母校的時候，通過隆重而有意義的畢業典禮讓畢業生表達對母校、對老師的感謝之情，以及對明天幸福生活的憧憬。
七、活動過程：
（一）音樂響起（《最後一個夏天》）主持人走上台。
「告別母校 師恩難忘放飛理想」港溝中心小學2014年小學畢業生畢業典禮現在開始。
（二）領導代表講話
今天是我們人生中一個重要的日子,因為今天我們迎來了小學畢業典禮。學校領導時時刻刻都在關注著我們的成長。下面有請我們親愛的趙主任為畢業典禮致辭，大家掌聲歡迎！
「這是一個光榮的時刻，也是一個庄嚴而充滿希望的時刻。我們今天在這里，不僅是為了舉行一個畢業典禮，也是為了見證你們的成長，見證你們新的征程的開始，非常高興與你們一起分享此刻的榮耀。
首先，祝賀你們順利完成了小學的學習任務。祝賀你們要從新的起點開始人生又一段新的征程。同時，我也要向為你們成長傾注了無數心血的老師們致敬。正是他們的言傳身教、無私奉獻，才使你們迎來了今天充滿喜悅的豐收季節。六年，兩天多個日日夜夜匆匆而過。六年，學校留下了你們成長的足跡，學校也因你們的存在而驕傲，希望你們常回家看看。最後，祝願大家在以後的人生征程中學業有成，一帆風順。」
趙主任意味深長的話語，鼓勵著我們走向更好更高的目標。我相信，不久的將來，我們港溝中心小學會因為擁有我們而驕傲。
（三）畢業生代表講話（播放背景音樂《每當我走過老師窗前》）
六年的校園生活，留下我們銀鈴般的歡笑，那笑聲彷彿還在校園的四周回盪。六年的校園生活，留下我們磨練翅膀的背影，那背影是如此深刻的印記在我們的腦海里。此時此刻，我們是多麼的戀戀不舍，因為這里有太多太多美好的記憶，還沒來得及向你一一傾訴。有請優秀畢業生代表發言。
（四）教師代表講話
星辰的六年,沒有恩師的含辛茹苦，嘔心瀝血，我們的成長也許就會多一些曲折，多一些彎路。正因為您們無私的奉獻，我們的童年才會變得如此五彩繽紛，爛漫愉快！下面有請畢業班老師代表講話。大家掌聲歡迎！
短短的話語，濃濃的情意，蘊含著老師對我們多深的愛呀。同學們，當我們考上理想的大學時，別忘了向我們的老師打個電話，報個喜，一起分享我們的愉悅！
（五）向老師獻花（或獻禮物）（播放背景音樂《畢業歌老師再見了》）
老師，今天我們畢業了。可我們忘不了三尺講台，揮灑了您多少汗水，悠悠歲月消磨了您寶貴的青春，您無怨無悔。今天，讓我們獻上一束鮮花，表達我們真誠的敬意和祝福吧！請老師們上台，同學們給老師獻花。
（六）學校贈送畢業紀念冊（播放背景音樂《放心去飛》）
今天,我們即將告別母校,母校也要給我們贈送畢業紀念冊。紀念冊將我們歡樂時光定格為一楨永不褪色的回憶。請學校領導給全體畢業生贈送畢業紀念冊。
（七）合唱《感恩的心》
親愛的老師，謝謝您，為我們插上騰飛的翅膀。可愛的母校，感謝您，為我們揚起遠航的風帆。我們就要走了，滿載多年采擷的累累碩果。我們就要走了，滿載著母校師生的切切深情。讓我們用感恩的心去耕耘，讓我們用勤勞的手去編織。相知相愛的學友，讓我們共同唱響《感恩的心》。
（八）宣布活動結束
小學生活已成過去，我們心中留戀不已。光明前程呈現眼前，美好記憶銘刻心裡。
全體畢業生：忘不了，敬愛的老師；忘不了，親愛的同學；忘不了，美麗的校園。明天，我們將揚起風帆，駛向未來生活的彼岸。（播放歌曲《隱形的翅膀》、《明天會更好》）