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呼和浩特小學生教育網

發布時間:2020-11-23 21:05:49

㈠ 呼和浩特市哪所小學好煩請知道的人告知🙏

1.蘇虎街小學(新城區)(恆大)
呼和浩特市新城區蘇虎街小學的前身是1932年成立的綏遠省歸綏師范學校附屬實驗小學。1950年更名為綏遠省立幹部子女小學。1954年更名為蘇虎街小學。1978年被確定為市、區三級重點小學。1984年改為實驗小學。從1960年起,進行學制改革和集中識字實驗。1984年以來,系統進行學制、集中識字、閱讀課單元序列教學、講演課等項目的教改實驗。學校努力貫徹黨和國家的教育方針,加強思想品德教育,開展多種形式的課外活動,教育質量不斷提高。
2.農大附小(賽罕區)
內蒙古農業大學附屬小學,位於內蒙古農業大學西區,是經教育廳、內蒙古農業大學、新城區教育局批准,2000年1月由原內蒙古農牧學院子弟小學轉制而成的一所全日制完全小學,實行民辦公助的辦學體制。轉制五年來,發展成為一所環境優美,校風良好,校園文化濃郁,有較好辦學條件和較高教學質量,辦學特色鮮明,在社會享有較高聲譽的學校。
3.北垣街小學(新城區)
北垣實驗小學始建於1963年,位於呼和浩特市新城區北垣街星火巷。校園佔地面積為9240平方米,現有48個教學班,在校學生2606人。有教職工104人,獲大專以上學歷的教師有62人,佔60%。獲市級以上榮譽的優秀教師34人,佔32%。擁有一支素質高、業務精的師資隊伍是北垣小學得天獨厚的資源優勢。
4.青山小學(新城區)
青山小學創建於1949年,和共和國同齡的這所農村小學正好見證了黨和政府對農村教育的重視。學校教學設施齊全,實驗室裝備、教學儀器配備達到教育部、省教育廳頒布標准基本要求。學校現有5個教學班,近100名學生,擁有一支教育教學經驗豐富的教師隊伍,7名教師都是中青年教師,都從教12年以上,都為合格學歷,其中大專學歷教師2名,本科學歷教師1名;中級職稱教師6名。
5.滿族小學(新城區)
建國後中國早建立的公辦滿族小學。也是內蒙古自治區的一所滿族小學。始建於1957年。截至1990年,有14個教學班,學生700餘人,教職工近50人。建校以來,共畢業學生3000餘人,其中五分之一是滿族學生。在黨和政府的關懷下,學校建起教學大樓,辦學條件明顯改善,教育教學質量穩步提高。學校歷來重視加強民族團結教育,多次被上級命名為「民族團結先進集體」、「精神文明建設先進集體」。極具滿族特色的呼和浩特滿族小學,是全國僅有的兩所以滿族族名命名的小學。(另外一所在廣州)

㈡ 呼和浩特好些的私立學校有哪些

1、秋實中學

是自治區教育廳首批命名的民辦教育「示範學校」。學校由原內蒙古師范大學附屬中學校長王淑媛等人創辦於1994年。2014年發展成為東、西兩個校區,包括小學部27個班、初中部43個班、高中部12個班共82個教學班4000多名學生的規模。

學校實行董事會領導下的校長負責制。學校現任校長高惠民同志是呼市知名校長,中學特級教師,曾長期擔任內蒙古電力中學(現更名為呼市四中)校長職務。

2、敬業中校

是一所民辦中學,分為初中部和高中部,以」崇實求是 ,敬業成才「為辦學宗旨,是內蒙古自治區唯一一所榮獲自治區依法治校示範校和民辦學校示範校「雙示範校」的民辦學校,多年來培養了大批優秀學子,為民辦教育作出巨大貢獻。

敬業學校創辦於1993年,是我市經教育局批准成立的第一所民辦完全中學,現為呼和浩特市民辦教育十強、全市唯一一所自治區「依法治校示範校」和「民辦學校示範校」雙示範校。

敬業學校多次被呼和浩特市教育局和賽罕區教育局評為民辦學校先進集體,2013年11月,被自治區教育廳再次命名為「民辦學校示範校」。

3、藍天中學

於1999年經呼市教育局正式批准成立的一所寄宿制完全中學。學校環境優良,交通便利。學校辦學理念先進、教學設施完備、師資力量雄厚、管理嚴格規范。

建校十三年來,通過全體師生員工的不懈努力,在教育、教學及學校管理方面取得了優異的成績,贏得了社會的認可和家長的好評。

4、鴻德國際學校

位於內蒙古自治區呼和浩特市機場路5公里處,是由周玉樹先生創辦的一所民辦的全日制普通中學。附近標志性建築有鄭緣麻辣燙、辣洋洋砂鍋麻辣燙、羊滿山燒麥羊雜(賽罕區民族小學店)、民族小學家屬樓等;呼和浩特市鴻德國際學校 電話:0471-4601698

5、鼎業中學

創建於2001年,當年由內蒙古呼和浩特市鼎業科技教育投資有限公司和呼和浩特市第十四中學聯合創辦,是由呼市教育局批准成立的一所完全中學。學校坐落於市中心,在新華東街南側,內蒙古大學藝術學院對面,新城區東風路153號。

學校教育環境優雅,人文環境良好。全校現在教職工50人,其中高級教師38人,在校生600餘人。校長由原十四中黨支書記教學副校長郝應元擔任,任課教師均由有多年教學經驗、管理能力強、師德高尚的教師擔任。

6、呼市二中

2009年7月28日 - 2001年,呼市二中與北京佳聯教育投資公司創辦了呼市二中佳聯學校,並與內蒙古北辰科教外語專修學院、日本國關西語言學院創辦了呼市二中北辰中日友好學校。

附近標志性建築有漁小美番茄與酸菜小魚、擼時代LOL主題餐廳(金菲麗店)、巴盟燜面、雲室咖啡休閑餐廳等;內蒙古呼市二中北辰中日友好學校 電話:0471-6923186

參考資料來源:網路——秋實中學

參考資料來源:網路——敬業中學

㈢ 呼和浩特小學升初搖號為什麼不在教育平台公布 而讓168平台查詢

第一沒有建立相關系統。第二搖號中有特招的現象。第三有人為因素。最關鍵的是與168有合作。

㈣ 呼和浩特市小學入學教育服務平台密碼忘記怎麼辦咋找回密碼

如果在個人資料里填寫了手機號,登陸時點擊忘記密碼,新密碼就會簡訊形式發到手機上。
如果未填寫手機號,聯系班主任,班主任可以在平台里重置學生的密碼的。

㈤ 內蒙古呼和浩特市教育局電話

4606415(辦公室)
4606409(黨政辦公室)
4606412(咨詢處)
大概就這些了,希望有用

㈥ 呼和浩特教育信息網 網址

進內蒙古教育廳或者呼和浩特教育局網站進行了解,這樣的信息上面肯定有

㈦ 內蒙古呼和浩特回民區教育局網站小升初派位查詢

我 是石東路小學的請問派位結果出來沒

㈧ 呼和浩特市義務教育小學入學服務平台報名序號怎麼找回 萬分謝

只能自己直接聯系教育局說明情況,
由教育局通過後台管理系統,
看看能不能給你找回來了?

㈨ 呼和浩特的教育

呼和浩特市共有普通高等院校多所,其中包括內蒙古大學等全國最為著名的學府。呼和浩特擁有內蒙古第一大圖書館:內蒙古大學圖書館、以及內蒙古圖書館、呼和浩特市圖書館、以及其他多所大型圖書館。呼和浩特也是內蒙古的教育、科研、文化中心,現有內蒙古大學等10多所高等院校。呼和浩特市還有中央、自治區直屬和市屬的多家科研機構,學科遍及農、林、畜牧科學、社會科學、草原科學、水利科學等。此外,內蒙古大學等學校有來自俄羅斯、蒙古國的留學生。
截至2013年末全市共有普通高校23所、成人高校1所、中等職業教育學校58 所、普通中學111 所、小學258 所、幼兒園255 所。年內普通高校招收學生 6.7萬人,比上年增長6.3%;畢業學生6.3萬人,比上年增長5.0 %;年末在校學生22.9萬人,比上年增長0.9%。普通中學招收學生5.1 萬人,比上年下降1.9%;畢業學生 5.0萬人,與上年基本持平;年末在校學生15.2萬人,比上年下降1.9%。小學招收學生3.2萬人,比上年增長14.3%;畢業學生3.0 萬人,比上年增長3.4%;年末小學在校學生16.9萬人,比上年下降2.2%。年末在園幼兒人數為5.1萬人,比上年增長8.5%。 呼和浩特主要中小學類別學校列表主要小學呼和浩特市南馬路小學 呼和浩特市貝爾路小學 呼和浩特市海西路小學 呼和浩特市滿族小學呼和浩特市蘇虎街小學電力小學呼和浩特市大學路小學呼和浩特市北垣街小學呼和浩特市農大附小主要初中呼和浩特市實驗中學 呼和浩特啟秀中學 呼和浩特市第八中學 呼和浩特敬業學校呼和浩特市第四中學呼市五中呼和浩特市第十九中學北京四中呼和浩特分校呼和浩特市第十六中學呼和浩特金馬學校呼和浩特三十九中學呼和浩特市第三十五中學內蒙古大學附屬中學呼和浩特市秋實中學內蒙古農業大學附屬中學呼和浩特市第十九中學北京四中呼和浩特分校呼和浩特市第三十四中學內蒙古自治區
示範高中(9所) 呼和浩特市第十八中學 呼和浩特市鐵路第一中學 呼和浩特市第一中學 呼和浩特市第二中學 呼和浩特市土默特中學 呼和浩特市第十四中學 呼和浩特市和林格爾縣第一中學內蒙古師范大學附屬中學呼和浩特市第六中學其他知名高中 呼和浩特市秋實中學 呼和浩特金馬學校 呼和浩特開來中學 呼和浩特曙光中學 呼和浩特敬業學校 北京四中呼和浩特分校 內蒙古大學附屬中學呼和浩特市第十六中學211工程重點大學 內蒙古大學國務院1978年確定的88所全國重點大學之一,是英國《簡明大不列顛網路全書》所列中國15所著名大學之一,是內蒙古自治區唯一的國家「211工程」重點建設的高校。其他公立本科內蒙古工業大學教育部「卓越工程師教育培養計劃」第二批內蒙古農業大學教育部西部重點建設十四所高校之一呼和浩特民族學院內蒙古政治界的黃埔軍校內蒙古師范大學中西部高校基礎能力建設工程高校內蒙古財經大學全國畢業生就業典型經驗高校內蒙古醫科大學新中國在少數民族地區最早建立的高等醫學院校之一民辦本科內蒙古師范大學鴻德學院中國民辦高等教育優秀院校內蒙古大學創業學院中國獨立學院100強35名重點專科呼和浩特職業學院辦學歷史可追溯到1907年的歸綏學堂,迄今已有百餘年科研院所內蒙古自治區社會科學院綜合性哲學社會科學研究機構

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您好!


呼和浩特學大教育通過個性化1對1教學,每周定期進行高效率課外輔導,夯實基礎、查漏補缺,提升學生的課業成績和應試能力。學習進度以學生校內課業為主要同步標准,兼顧鞏固基礎知識及知識擴展,讓大多數學生在競爭中取得主動。


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