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lesson 3 Is this your pencil?
教學目標：
知識目標
1、聽說認讀掌握生詞:blackboard chalk school chair pencil marker glue
2、掌握this is ……/these are …… 句型
能力目標
能用應用Is this……句型及回答相應的問題
情感態度、價值觀：
培養學生運用知識的能力。
教學重點：
1、單詞的認讀和記憶
2、句型的理解記憶和運用。、
教學難點：this is ……/these are …… /Is this……句型及回答的靈活運用。
教學方法：情景教學法
教具准備：教學光碟、錄音機、實物圖片
教學課時：2課時
第一課時
一、熱身復習
1、師生問好
2、練習對話
二、新授
② 四年級英語上冊第一課
http://www.tom61.com/xiaoxuedianzikeben/renjiaobandianzikeben/2011-01-15/2669.html 希望給你些幫助，望采版納權
③ 四年級小學英語第一課
http://www.pep.com.cn/peixun/xkpx/peixun_1_3/pep/
這里有電子書
④ 小學四年級英語第一課怎麼上
學生是第一年學英語嗎？還是第二年？要說的具體點。要是剛接觸英語，可以用回掛圖，答動畫等先勾起學生的興趣，當然是從26個字母開始教啦！如果已經學過英語，不妨先把他們之前的教材看看，把重要單詞、語言點領出來，給學生復習一下，讓學生自己說或寫，調動積極性。再導入新課。
⑤ 仁兄、仁姐，我急需一份人教版小學四年級英語（新版）上冊教案，救救我吧，第一課：this is my new friend
教學步驟與建議
1 熱身／復習(Warm-up／Revision)
(1)大家一起唱Where are you from?
(2)表演第2課所學對話。
(3)教師准備小盒子，盒子里裝有寫著國家或地區名的卡片，學生抽簽扮演不同國家、地區的人，復習句型Where are you from? I'm from…
2 新課導入(Presentation)
(1)考慮到小學生喜歡動物、好奇心強等特點，建議教師利用動物kangaroo，lion， monkey，owl的布玩具或事先製作的動物木偶(puppet，先在紙上畫動物，再把紙貼到小木棍上)或面具呈現對話內容。動物身上貼國旗表明來自不同國家。如：學生舉著布玩具或puppet扮kangaroo，另一學生對同伴(扮演母親角色)介紹kangaroo：
S：Mum，this is my new friend ，kangaroo．
Mum：Hi，kangaroo．Where are you from?
Kangaroo：I'm from Austria．(扮Kangaroo的學生盡量變音，用滑稽的聲音回答。)
學生輪流扮演不同動物，表演對話，學會用This is…介紹別人
(2)看掛圖，聽錄音，請學生說出boy指的是誰，用此方法學習單詞boy。
(3)招呼客人吃水果說Come on…Have some fruit．可運用圖片啟發學生用英語說出他們認識的水果，增加詞彙量。Come on．一般用在口語中，表示招呼某人過來。
(4)觀看並學習表演本課的對話。
(5)出示圖片，講解單詞：boy，girl，student
(6)學習字母：kangaroo—Kk lion—Ll monkey— Mm nest— Nn owl— Oo 字母讀音Kk／kei／，L1／el/，Mm/em／，Nn/en／，Oo／ou／，注意k包含的母音是/ei／。
要求學生發揮想像，說說這些字母像什麼。或鼓勵學生用身體組成字母形狀，
3. 趣味練習(Practice)
猜猜看。每個學生把事先准備好的小時候的照片拿出來，打亂順序，教師問：Who's this boy ? Who's this girl? 學生搶答。
Boy or girl．蒙住一學生眼睛，另一學生變著聲音向他(她)問好。蒙眼的學生根據聲音猜：It's a boy．或It's a girl．還可事先錄音，學生分辨錄音里的聲音。
4. 課堂評價(Assessment)
完成活動手冊的內容
教師應引導學生懂得怎樣用英語禮貌待客，認識boy，girl，student三個單詞，並在真實的情景中運用Come on，boys．Have some fruit．Thank you．等句型。操作步驟
(1) 看圖逐一說出英語單詞，聽單詞快速找出正確的圖片。
(2) 利用當天學習的新句型編小對話、表演給大家看，同學、老師一起講評。
(3) 把Who is this boy／girl?的句型進行改編或增加內容，全面復習鞏固所學內容。