人教版小學三愛教學計劃

① 請問小學教師資格證筆試考試要考什麼內容

中小學教師資格考試筆試主要考核申請人從事教師職業所應具備的教育理念內、職業道德和教育法律法規知識；容科學文化素養和閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力；教育教學、學生指導和班級管理的基本知識；擬任教學科領域的基本知識，教學設計、實施、評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。

筆試的題型分客觀題和主觀題。客觀題為四選一的選擇題，主觀題題型包括：簡答、論述、解答、材料（案例）分析、課例點評、診斷、辨析、教學設計、活動設計、寫作等。

② 在學校開展三節教育活動有什麼意義

1、可以節約用水，提高水源利用率；

2、培養學生節約用電的習慣；

「節電」：節電即節回約答用電，節約用電不是不用電，而是科學用電。採取技術和經濟合理的措施，提高能源效率和環境保護。

3、學生學會愛惜糧食；

「節糧」：盛飯適量，碗里的飯要吃干凈，不隨便剩飯剩菜。到飯店去吃飯，點的菜不要浪費，吃剩的最好帶回家。不挑食，不偏食。監督身邊的人，及時制止各種浪費現象。

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三愛

1、「愛學習」：每天早晨，我們精神飽滿地來到校園，我們坐在教室里，我們愛學習，因為我們懂得一個道理：只有掌握科學文化知識，長大才能成為一個對社會有用的人。

2、「愛勞動」：「勞動」兩個字最光榮，「勞動」二字最熱烈。勞動者應該受到尊敬，勞動者更應該獲得生活的酬謝。

3、「愛祖國」：少年強則國強；少年富則國富；少年屹立於世界，則國屹立於世界！祖國在您的心中，在我心中，就在我們大家心中。

③ 教師觀是什麼

教師觀即教師的教育觀念，是教師對教師職業的特點、責任、教師的角色以及科學履行職責所必須具備的基本素質等方面的認識。它直接影響著教師的知覺、判斷，進而影響其教學行為。

本節旨在通過對現代教師觀的論述，使教師了解現代教師職責和特點，明確現代社會對教師的期望和要求，提高教師的現代意識，是教師樹立正確的現代教師觀，實現教師角色的准確定位。提高教師的素質，以便全面的履行教師的職責，作一位符合新世紀素質要求的教師。

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《教師法》第七條對教師的基本權利作了明確的規定，共有六個方面：

（一） 進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；

（二） 從事學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；

（三） 指導學生的學習和發展，評定學生的學業成績；

（四） 按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；

（五） 對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；

（六） 參加進修或者其他方式的培訓。

④ 五愛三節主要對學生進行什麼教育

「五愛」是學校德育的基本內容

「五愛」，即愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義。是社會主義道德的基本要求和學校德育的基本要求，是在長期的革命斗爭和社會主義建設實踐中形成、豐富並確定下來的，是建設有中國特色的社會主義教育體系的重要組成部分。在貫徹落實黨的十四屆六中全會《決議》精神，改進加強學校德育工作中，要進一步高揚「五愛」旗幟。

自建國以來，「五愛」教育在培養一代又一代的社會主義建設者和接班人中發揮了不可忽視的重要作用。1982年，「五愛」作為對公民的基本要求正式寫入《中華人民共和國憲法》之後，在中央和國家教委頒發的一系列德育工作文件、國家教委頒發的課程計劃中，也一再強調要以「五愛」為基本內容，對青少年進行思想品德教育。

1992年，國家教委頒發的《九年義務教育全日制小學、初級中學課程計劃》規定：小學階段的目標：「初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情……」，初中階段的目標：「具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情……」1994年，中共中央《關於進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》再次強調：「學生的『五愛』情感，文明的行為習慣，良好的道德品質和遵紀守法意識，科學的人生觀、世界觀、價值觀，社會主義的理想信念，是一個通過教育逐步形成的過程。」1996年黨的十四屆六中全會《決議》中，再次重申把「五愛」作為社會主義道德的基本要求。

「五愛」教育充分體現了學校德育工作的方向性、時代性、科學性和可操作性等特點，較好地處理了社會主義理想、信念教育，人生觀、世界觀、價值觀教育與文明行為習慣培養的關系，幾十年的教育實踐證明，「五愛」教育在全面貫徹教育方針，提高學生的思想道德和科學文化素質，培養合格的社會主義公民方面，發揮了積極的作用，取得了顯著成效。

隨著改革開放的深入和社會主義市場經濟體制的建立，人們的思想觀念發生了深刻變化，學校德育工作遇到許多新情況新問題，學校應該積極探索和研究提高學校德育工作實效性的新途徑，但是不能降低德育目標的要求，必須旗幟鮮明地反對將思想道德教育「中性化」的傾向，堅定不移的堅持「五愛」教育的正確方向。

學校應從實際情況出發，根據時代特點和社會發展的需要，不斷賦予「五愛」以新的時代內容。要把愛祖國、愛社會主義的教育同建設有中國特色社會主義的偉大實踐有機地結合起來；把愛人民同培養學生樹立全心全意為人民服務的思想結合起來；把愛勞動同培養學生勞動觀點、勞動習慣、勞動技能和熱愛勞動人民的思想感情結合起來；把愛科學同落實科教興國戰略，為實現祖國「四化」而努力學習結合起來；把愛社會主義同培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立堅定的社會主義理想、信念結合起來。把「五愛」教育搞得既生動活潑，富有時代特色，又扎扎實實收到實效。

三愛」「三節」教育活動實施方案為推進我校群眾路線教育實踐活動深入開展，把開學作為加強學生思想教育的重要節點，深入開展愛學習、愛勞動、愛祖國「三愛」教育和節糧、節水、節電「三節」活動，探索建立青少年學生志願服務制度，作為深化中國夢宣傳教育的有效載體，制訂實施方案，持續扎實抓下去。貫徹落實《教育部關於落實為民務實清廉要求切實做好2013年秋季開學工作的通知》，結合我校實際，特製定如下實施方案。一、活動目的以學習貫徹十八大精神為主線，圍繞群眾路線教育實踐活動，在廣大師生員工中深入開展「三愛」「三節」教育活動的主題教育實踐活動，大力加強理想信念教育、愛國主義教育、愛人民為人民服務教育。通過「三愛」教育，激發廣大師生員工努力工作，勤奮學習，樂於奉獻，形成強大的精神動力，從而投身到學校各項事業的建設與發展，投身到「全力加快綠色的經濟崛起、建設富庶美麗幸福新梅州」的偉大實踐中去。

⑤ 三節三愛的內容是什麼

「三愛」：「愛學習、愛勞動、愛祖國；「三節」：節水、節電、節糧」。

（1）「愛學習」：掌握科學文化知識，長大才能成為一個對社會有用的人。

（2）「愛勞動」：勞動兩個字最光榮，勞動二字最熱烈。

（3）「愛祖國」：少年強則國強；少年富則國富；少年屹立於世界，則國屹立於世界！祖國在心中。

（4）「節水」：一個關不緊的水龍頭，一個月可以流掉1-6立方米的水；一個漏水的馬桶，一個月要流掉3-25立方米水。

（5）「節電」：節電即節約用電，節約用電不是不用電，而是科學用電。

（6）「節糧」：不剩飯，不挑食，不偏食。監督身邊的人，及時制止各種浪費現象。

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「三愛三節」是在2013年同全國各族少年兒童代表共慶六一國際兒童節時向全國青少年提出的「愛學習、愛勞動、愛祖國；節水、節電、節糧」的號召。

三愛三節讓中小學生在開拓視野、陶冶情操、磨煉意志，受到教育，提高素質。根據學生興趣與愛好，設立德育、美育、體育、科技、讀書、軍事等項目的素質教育樂園，開展一系列活動。

中小學結合時代特點和中小學生成長需要，切實抓好中小學生教育活動。深入開展「我的中國夢」系列主題教育活動，組織學生觀看勵志電影，講述自己親歷親見的「中國夢」；開展實踐體驗活動。

讓學生走出學校、走進社區、走向農村，給留守兒童、貧困學生、孤寡老人送關懷、送溫暖，堅持開展「愛在校園，教育志願者在行動」志願服務活動和社會實踐活動；組織中小學生到社會實踐基地和校外活動場所開展中華傳統文化教育、革命傳統教育、安全教育等社會實踐活動。

⑥ 如何快速有效的復習教師資格證考試

教師資格考試分筆試和面試。自從國家統一考之後，難度大大增加，淘汰率也高了。再加上師范類畢業生不再發放教師資格證，參考人數也激增，相當於競爭更加激烈了。這些對於考生尤其是非師范生來說，拿證變的相對困難很多。
那麼，備考也分為兩個階段。筆試和面試、
先說筆試。
一、筆試
小學階段是考兩科《綜合素質》《教育知識和能力》。
初中高中階段考三科，要再加一個《學科知識與教學能力》。
當然那兩科有一定區別，小學考小學版，中學對應中學版，裡面考的教育理念啊，教學方法都有區別的，所以要注意教材不是通用的。
1、綜合素質
這科相對簡單，但不能輕視，很多人都卡在了這個看似簡單的一科。三道大題：29道選擇題，3道材料分析題，1道作文題。選擇題包括教育理念方面、教育法律法規、文化素養、邏輯推理、數字找規律、計算機操作。材料分析題中，第一道根據學生觀或教師觀或教育觀或素質教育理念，分析材料中教師行為;第二道從教師職業道德觀角度分析教師行為;第三道閱讀理解，主要考察提取信息、理解字詞含義、評價、結合社會生活思考等。
對於這塊的備考，我建議不需要把教材全看一遍，只要把第一章職業理念的學生觀、教師觀、教育觀，第三章教師職業道德背會即可(用口訣背更快喲)，然後根據真題答案，整理一個答題模版(考試時為了避免丟點，可以全寫上)。這樣前兩道材料分析就解決了，大部分選擇題也解決了。剩下的選擇題，文化素養真的考平時積累，短時間沒辦法提高，可以每天看一點教材第四章文化素養。法律法規選擇題的准備，我建議每天抽出一小段時間，讀一讀第二章的法律條例。可以自己總結一些重要的條條，關鍵字重點標出來。邏輯推理找規律的，多做吧，挺考智力的，可以看看教材里的講解，稍微有點作用。最後說作文題，可以每周寫一篇練練手，然後看看範文積累一下素材。考試時切記一定要與教師教育相聯系，一定要與教師教育相聯系，一定要與教師教育相聯系!說三遍。

⑦ 求大神給一篇三節三愛主題班會主持稿！急～～～～～～～～

為使「講誠信、講道德、講禮貌,愛延吉、愛學校、愛家庭」成為廣大師生的自覺行動,切實提高廣大教師的職業道德素養和學生思想道德建設水平,促進延吉市教育整體水平的提升,延吉市教育局將在今年下半年進一步深入開展「三講三愛」活動。延吉市一高中等4所學校在工作中摸索出—— 一高中:做一個感恩誠信有道德的人 延吉市第一高級中學以培養「志向高遠、基礎扎實、特長明顯、素質全面」時代新人為目標,扎實開展「三講三愛」活動,從而形成師生對「三講三愛」感同身受後在自我言行方面的自覺行動,使「做一個感恩誠信有道德的人」成為影響和號召全校師生的主題。 學校精心安排貼近學生實際的「三講三愛」、感恩誠信、文明禮儀的教育活動,調動了學生自主參與、自我感悟的積極性。每年的「一二·九文化藝術節」將「三講三愛」的種子播撒在校園里。 學校成立了學生志願者協會,他們不僅活躍在校園的各個角落,而且還走進社區,走向社會。122名學生志願者開展了「展示愛國熱情,愛心服務社會」的主題服務日活動,到煙集河兩岸撿拾垃圾,清理了公園環境。 同學們在社區與留守兒童結對子,深入社區凈化美化環境,為社區製作宣傳板報,慰問孤寡老人,收到感謝信千餘封。 學校開展了以培養師生「具有端莊整潔的儀表修飾、熱情友善的言行舉止、溫婉倜儻的文明氣度、誠信感恩的道德素養」為活動內容的文明禮儀教育。積極培育學生的感恩情懷,學生從感恩父母做起,進而感謝師恩,回報社會。學校充分發揮主題班會、家長會作用,鼓勵學生為父母多做一頓飯,多洗一件衣服,為父母捶捶腿、揉揉肩。學校還評選了兩屆感動校園十佳同學。在前不久的畢業典禮上,學校隆重地表彰了身殘志堅的王大成和默默助人的張偉東,他們平凡而動人的事跡給全校師生以心靈的震撼,使「三講三愛」以更鮮活的面貌走進師生心中。 中央小學:文明之花開心中 教師的師德水平在很大程度上決定著學生的道德水平,因此,延吉市中央小學的「三講三愛」活動的開展與落實的載體之一就是師德建設。 讀書樹品格:在師德建設上,學校倡導以讀書來陶冶教師性情,提升教師的品德。為了培育人人讀書的風氣,學校領導帶頭讀書,並充分發揮圖書室的作用,多購新書,引領教師閱讀。為保證教師的讀書時間,創造性地開展工作,盡量減輕教師的非教學負擔。開辦「讀書社」,開展「靜思錄」活動,讓大家充分交流讀書的體會,分享讀書的樂趣。 標兵來示範:學校通過不斷開展的以「敬業、愛生、奉獻」為主題的相關活動,使學校涌現出了一批師德標兵,他們關愛學生,樂於奉獻,拒收錢物,在社會上得到了很好的反響。該校還開展了「做誠信學生,當誠信教師,辦誠信教育」為主題的教育活動。學校通過各種形式的比賽活動,選拔出了校內「誠信學習星」「誠信讀書星」「誠信班級」等,去年該校李昌范被評為全市「十佳誠信教師」,今年許銀珠被評為全市「十佳誠信學生」,他們在學校起到了很好的帶頭示範作用。 文明禮儀教育是該校一直堅持的一項主題教育活動。「文明禮儀伴我行」活動以文明在我口中、文明在我手中、文明在我腳下、文明在我心中為主要內容。開展「展示我身邊的文明行為」活動,班級設立評比欄(每天發布學生的文明日記,每周記錄學生的反思、體會),有計劃地培訓文明使者,使其有示範作用,形成禮儀之風。 北山小學:從身邊小事做起 為了加強學生思想道德教育,延吉市北山小學以「三講三愛」為主題,做好以下工作。 一是抓養成教育。將「三講」作為基本內容,從規范基本言行、培養良好習慣入手,引導他們從小事、從身邊事做起。學校注重班級文化、走廊文化、板報文化的新形式,使校園的每一面牆都能激勵人向上,每一個角落都能發揮育人的功能。 二是抓活動載體。 在「講誠信」上,每班制定一份《文明誠信公約》, 提出一句屬於自己的誠信口號並由老師同學監督,簽名並上牆。同時成立「誠信小分隊」,組織「小分隊」到社會調查,參與社區活動。 在「講道德」上,通過宣傳和各種活動,端正學生的世界觀、人生觀和價值觀,解決學生的道德觀念模糊,增強道德自律能力。 在「講禮貌」上,設立了文明禮儀監督崗,開展以「文明禮儀教育」為重點的系列活動,召開文明禮儀班隊會、文明禮儀知識競賽等活動,評選文明禮儀之星。 在「愛延吉」上,帶領學生參加社會實踐活動,結合主題教育,開展「愛祖國、愛家鄉」主題班隊會活動,以實際行動來美化自己的家鄉。 在「愛學校」上,結合校慶日開展國歌、隊歌、校歌「三歌」大合唱比賽,學生才藝展示,強化學生愛校意識,號召學生愛校如家。 在「愛家庭」上,以感恩教育為重點,結合三八婦女節、母親節等節日,組織「說悄悄話」、「給媽媽洗腳」等親情活動,讓學生感受到父母的愛,體會到家庭的溫暖,從而更加熱愛自己的家。 第十中學:奉獻愛 感受愛 回報愛 延吉市第十中學為進一步提高「三講三愛」活動的實效性,確立了以「三講三愛」這一主題、圍繞一個中心(行為規范教育);抓住兩條主線(養成教育和文明禮儀系列活動);注重兩個結合(活動與課堂教學相結合,學校、家庭、社會教育相結合);使該校的「三講三愛」工作有了一個良好的局面。 學校引領、指導教師實施「三講三愛」教育,學校每一位教職工 包括門衛、食堂等職工 都是「三講三愛」工作的主體。實行「一人一包」制度,要求每位教師每周都必須跟一名學生談心,並跟蹤其發展。另外,開展了「上好每一堂課,關愛每一個學生」教育教學活動。 在學生思想品德教育上,重視對中學生日常行為規范的養成教育。組織學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》,並要求全校學生都會背誦默寫。學校開展「校園陋習現象曝光」活動,利用照片和影像資料對不文明學生、不文明行為和不良習慣進行揭露,並發起倡議「爭做文明中學生」,充分發揮學生在行為習慣養成上的主觀能動性。 每年舉辦以「三講三愛」為主題的演講、詩歌朗誦、美術、書法、攝影現場比賽和手抄報比賽等,營造學生快樂成長的氛圍。 抓好學生體驗教育和感恩教育,為了使學生樹立「奉獻愛、感受愛、回報愛」的優良品德,學校開展了「愛心捐助」活動,通過活動向學生進行感恩教育。

⑧ 教師是什麼——什麼

教師顧名思義就是學生的第二個啟蒙老師，第一個是家人，
教師-教學的老師，傳授知識才學的老師，人生都會有領航人，那就是你的老師。

⑨ 什麼是三愛教育

把愛和寬容當成習慣 江蘇省句容高廟職業高級中學 嚴安平 [關鍵詞]：師愛，肯定和贊美，學校教育，愛和寬容 有一位叫廣正的禪師在寺院門外的山坡上種了兩畝甜瓜，瓜熟蒂落的季節，除寺院里的眾僧受用外，他還把大量的甜瓜分給前來上香拜佛的施主和信眾們品嘗。可是，每到夜深人靜時，常有山下村裡的幾個孩童們來偷甜瓜。廣正禪師考慮到夜晚孩童們出來不安全，擔心孩童們碰到毒蛇什麼的，就提前摘些甜瓜，放在孩童們常常來「光顧」的地頭上。前幾次，孩童們還真把廣正禪師為他們准備的甜瓜拿走吃了。可是，兩次三番之後，孩童們不知是礙於臉面，還是被禪師的舉動感動了，也許是領悟到了什麼，他們再也不來偷甜瓜了。再後來，廣正禪師還經常在地頭上，或是寺院的門外「撿到」一些紅棗、黃梨什麼的，分明是知恩圖報的孩童們給他的回饋。世間最好最成功的教育莫過於感化，而最有效的感化莫過於愛心。愛心是人世間的另一輪太陽，催生著新綠；愛心也是殺毒軟體，殺滅著病菌。而愛心又總是靜悄悄地普降甘霖，即所謂：「好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。」 育人是教師的天職，師愛是育人的根本。沒有真誠的愛就沒有真正的教育。古今中外的教育家都把愛學生看作是教師最基本的素養。蘇聯教育家馬卡連柯曾說過：「沒有愛就沒有教育」，高爾基說過：「誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。」全國優秀教師師德標兵、報告團成員-------北京大學教授林崇德認為：大中小學教師都要有愛的教育，師愛是教育的靈魂，是教師教育學生的感情基礎。只有愛的深、切、誠才能喚起學生們奮發向上的勇氣和對學習的信心，才能大力推動教育的進展。下面本人精選幾個例子來說明如何向學生奉獻愛心、寬容對待學生從而推動教育的進展。 其一：把愛教育事業與愛學生結合起來才是好老師。學生們不只是渴望我們的呵護，更需要我們給予他們前行的力量。對學生、對事業的熱愛，不能只表現為勤勤懇懇、埋頭苦幹，而且還應體現在進行創造性的勞動上。如何智慧育人？如何開發學生的潛能？一直是全國優秀教師師德報告團成員、全國模範教師-----上海市尚文中學教師黃靜華思考最多的問題。從黃靜華老師的語文教學到她全部的教育活動，可以不時地看到她盡其所能讓每一個學生的創造性思維處於最佳狀態。1996年，一支「忘年交」志願者服務隊在黃靜華的班上成立了。隊員們堅持每周六上午到敬老院為爺爺奶奶獻愛心。春暖花開，他們攙扶著爺爺奶奶漫步公園小徑；九九重陽，他們陪伴爺爺奶奶游覽南浦大橋、楊浦大橋，感受上海的變化；新春佳節，他們送去自己精心編織的圍巾和帽子表達心意。在黃靜華的引導下，學生們還把這種體驗式實踐活動與班級科研活動結合起來。針對上海提前進入老齡化社會的現狀，在為敬老院服務的同時，他們進行了〈社會化養老和居家養老之比較研究〉的探究型課題研究。從確立研究主題，制定研究計劃，到信息獲取、篩選和處理，問卷調查設計，調查對象確定，都有學生自主、獨立地進行。創造性的德育內容、途徑和方法，使全班學生懂得了奉獻，學會了做人。黃靜華所帶的班級屢屢被評為上海市優秀雛鷹中隊、上海市百佳快樂中隊、上海市金愛心集體。