小學四年級下冊人教版音樂課本

❶ 四年級下冊 人教版音樂課本第一課是什麼

拍手拍手

❷ 四年級下冊音樂課本

我就跟著太陽走
（一）
推開我的小窗口 陽光牽著我的手 情悠悠 愛悠悠 我就跟著太陽走
太陽知我心 心意最深厚 太陽給我愛 愛心最長久 啊 陽光 陽光 牽著我的手 風吹浪打不回頭

（二）
推開我的家門口 陽光牽著我的手 暖悠悠 甜悠悠 我就跟定太陽走
太陽給我光 光明在前頭 太陽給我熱 熱血胸中流 啊 陽光 陽光 牽著我的手 永遠跟著太陽走

就是這樣了，沒錯，剛學的，照書抄的。選我。

❸ 人教版小學四年級下冊音樂書上有哪些歌曲

（人教版）小學四年級下冊音樂科目書有以下歌曲：（總計六個單元）

拓展內容：

1、音樂課程標准

音樂課程標準是國家教育行政部門制定的中小學音樂教學指導文件，分科課程標准之一。中國教育部於 1932 年、1936 年、1942 年、1948 年先後頒布小學和初、高中音樂課程標准，內容包括教學目標、教材綱要、教學要點等部分。教學目標歷次略有不同。

2、1936 年的中學音樂課程標准所訂的教學目標，初中為：

（1）發展學生音樂之才能與興趣；

（2）使學生能唱普通單復音歌曲，並明了初步樂理；

（3）訓練聽覺，使有欣賞名歌曲之能力；

（4）涵養美的情感， 及融和、樂群、奮發、進取等精神。

高中為：

（1）繼續發展學生音樂之才能與興趣；

（2）能使獨唱、合唱較高深之歌曲；

（3）增加欣賞音樂之程度；

（4）涵養諧和、優美、剛強、沉著之情感，並發揮仁愛、和平、勇武、壯烈等之民族精神。

3、1942 年的《小學音樂科課程標准》中為：

（1）增進兒童快樂活潑的天性，以發展其欣賞音樂的興趣；

（2）發展兒童發音的官能及認譜節奏的能力；

（3）培養兒童歌唱演奏及音樂表演的興趣和能力；

（4）利用兒童的心理反應，授以優美雄壯的歌曲，以激發其活潑、勇敢的情緒，並鼓勵其進取團結的精神，以完成樂教的功能。

教材綱要部分表列各學年教材內容要項，包括欣賞教材、基礎訓練教材、歌曲教材、表演教材幾類。

中華人民共和國成立後，於 1950年頒布《小學音樂課程暫行標准（草案）》，所訂目標為：

（1）培養兒童正確的聽音、發聲、歌唱、簡單演奏等初步的音樂知識和技能。

（2）培養兒童愛好音樂，以音樂陶冶身心，豐富生活，並樂為人民服務的興趣和願望。

（3）培養兒童活潑、愉快、熱情、勇敢及「五愛」國民公德和保衛祖國、保衛世界和平的愛國主義思想和感情。

教學內容包括唱歌、樂譜知識、樂器、欣賞幾類。

參考資料：音樂課程標准_網路

❹ 四年級下冊音樂書

去人民教育出版社的網站看，有電子課本，那裡有目錄的

❺ 小學音樂(人教版)四年級下學期的全部歌曲（包括聽的）

「這不是全部的歌曲」
有小鳥請到這里來
林中的鳥聲
少先隊員採茶歌
百鳥朝鳳
西湖春曉
江南好
唱山歌
小山羊
天山之春
永不唱歌忘記歌
甘灑熱血寫春秋
京調
木瓜恰恰恰
紅蜻蜓
中國功夫

❻ 四年級下冊人教版音樂課本

我們大家唱起來.土風舞.小小少年. 我是少年阿凡提.