1. 如何對當代小學生進行國情教育.doc
有些同志認為，對小學生只要抓日常行為規范訓練就行了，對他們進行國情教育似乎要求太高。其實不然，小學階段不僅是進行基礎文明教育的最佳期，也是進行愛國主義教育的最佳期。古今中外許許多多愛國英雄的成長，往往從小就在心中播下了愛國主義的種子。如蘇聯女英雄卓婭的愛國精神就是從小時候閱讀《丹娘傳略》開始起蒙的；我國宋代的民族英雄岳飛也是在少年時期就接受了母親「精忠報國」的教育，成為民族英雄的。因此，我們只有從小對學生進行國情教育，才能讓下一代真正在他們生長的這塊土地上紮根，成為振興中華的主力軍。在對學生進行國情教育時應處理好「四個關系」，這樣就會使我們的教育起到事半功倍的效果。
一是處理好育集中和經常性教育的關系。為了達到目的，形成聲勢，在一定時期內，集中進行國情教育是很有必要的（如國慶節前後）。但光集中一段時間的教育並不能真正達到教育目的，還要靠平時經常性的系統的開展各種教育活動。
二是處理好國情教育和行為規范的關系。曾經一度時間，學校普遍狠抓行為規范的實施，對學生養成良好行為習慣起到了很好的作用，那麼在加強學生國情教育的情況下，行為規范教育應處於什麼位置呢？有些同志認為既然國情教育作為重點和中心，行為規范教育只能暫放一放了。這種想法是片面的。一方面學生良好行為習慣的養成有其自身規律，它要靠長期持久的訓練才能實現，如果因為進行國情教育就放一放，那麼可能又因為要進行新的教育又放一放，這樣以來，行為教育就會出現「三天打魚，兩天曬網」的狀況；再說，國情教育也非一朝一夕之突擊任務，而是長期持久的教育任務，這樣以來，行為規范的實施不是落空了嗎？另一方面，國情教育歸根到底要落實於行動，而養成基礎文明正是愛祖國的具體行動之一。
三是處理好內容和形式的關系。國情教育的內容是嚴肅的，觀點必須正確、鮮明。然而，內容嚴肅並不等於板起面孔說教，那樣，即使觀點正確，學生也不容易接受。必須採用學生喜聞樂見、生動活潑的形式，引導學生動口、動手、動腦，接觸社會，參加實踐，把系統的灌輸和自我教育結合起來，諸如辦板報要圖文並茂，主題班會要構思獨特，設計新穎等。
四是處理好整體教育與個別教育的關系。國情教育是通過大量的課堂教學和集體活動進行的，這是必要的、有效的組織形式。但不應忽視個別教育，因為每個學生的思想狀況、接受能力、認知水平參差不齊，不盡相同，同樣的教育在不同的學生身上所起的作用有差異。為此，教師要注意了解學生思想實際，使教育活動有的放矢，活動後要及時了解學生的反映，並根據不同的反映進行深入研究，或家訪，或個別談話，或布置任務，或進行表揚、批評，把個別教育和整體教育有機地結合起來。這樣以來，國情教育就能做到入耳入腦，深入人心，就會收到事半功倍的效果。
2. 小學的國情教育有什麼重要意義
一、心理學在中小學教育中的地位心理健康教育是教育者運用心理學、教育學、社會學乃至精神醫學等多種學科的理論和技術，通過多種途徑與方法，培養學生良好的心理素質、提高心理機能，充分發揮其心理潛能，從而促進學生整體素質的全面提高和個性。
3. 對於小學生國情教育知識教師主要從哪些方面講解以及講解何內容請大俠們幫我出謀劃策，並能詳細告知！
小學生人口國情教育
大家知道，我們中華民族歷史悠久，文化燦爛，擁有無數個世界之最，可是，你知道這最中之最是什麼嗎？對，那就是人口。
根據1990年第四次人口普查的統計，我國大陸人口已經達到十一億三千萬。這個基數，相當於前蘇聯、美國、印尼、巴西、奈及利亞、日本和孟加拉等世界七個人口大國的總數。為了更加形象地說明我國人口之眾，我給大家打個比方。假如將世界人口排成隊伍，每五十厘米一個人，一直排到月球上去，可以排成六列半縱隊。而其中整整一對半是咱炎黃子孫。假如中國人照此單獨排列，可以繞地球赤道整整一十四圈。
一、人口狀況
1．人口數量
我國是世界上人口最多的國家，約佔世界的1/5。我國人口在2000年第五次全國人口普查時達到129533萬人（含港、澳、台地區），預計到2010年時將接近14億；到21世紀中葉將達到15億一16億。雖然近20年來，人口增長率在逐漸降低，但人口眾多已成為一個不可改變的基本國情。它對我國的資源需求、能源供應、教育普及、就業保障、經濟發展、生活改善，乃至整個現代化建設都是一個沉重的壓力和嚴峻的挑戰。
2．人口的分布
我國人口眾多，分布不平衡。以黑龍江省黑河至雲南省騰沖一線為界的東南地區，面積約4n.7萬平方公里，人口約佔全國的94.4%；西北一側，面積548.3萬平方公里，人口佔全國的5.6％。我國人口構成特點是農業人口占的比重大，但在工業化和經濟現代化的過程中，大批農村人口會逐步變成城鎮人口，城鄉人口結構將發生較大的變化，這是隨經濟發展而產生的人口變動的一種客觀必然性。
3．人口的年齡結構
人口的年齡結構，主要指少年人口、成年人口、老年人口的比例。隨著出生率和死亡率的快速降低，人口的年齡結構也快速向老年型轉變。20世紀80年代中期，我國人口的年齡結構轉變為成年型，並開始向老年型過渡，1987年時，14歲以下的少年人口的比重下降至28.68%,15一64歲的成年人口的比重上升至65.86%,65歲以上的老年人口的比重為5.46％。2000年時，少年人口的比重再下降至21.3%，成年人口的比重再增至71.74%,老年人口的比重則增至6.96%，已接近老年型結構。到2014年，老年人口的比重將上升至10.16%，開始進入老齡社會。再到2045年，老年人口的比重將達到22.59%，其中75歲以上的老人將佔到老年人口的54.44%，從而成為老人大國。人口的老齡化，將對經濟長、就業與勞動力資源供應、儲蓄與投資、社會保險機制、代際關系、家庭構成等方面帶來廣泛而嚴重的負面影響。
4．人口城鄉結構的變化和城市化程度的提高
我國的農村人口在人口總數中占絕大多數，但在工業化和經濟現代化的過程中，大批農村人口會逐步變成城鎮人口，城鄉人口結構將發生較大的變化，這是隨經濟發展而產生的人口變動的一種客觀必然性。2002年末，城鎮人口迅速增長為50212萬人，比重達到39,1%;如果加上從農村到城鎮「打工」人員，那麼城鎮人口的比重還要增加約10個百分點。
由於城市人口和城市數量的快速增加，使城市的基礎設施、服務業和管理系統難以達到同步發展和改進，造成城市生活和生產的諸多問題，如交通問題、供水問題、居住問題、環境問題、社會問題等。
二、計劃生育政策
我國在20世紀70年代中期認識到人口問題的重要性，開始推行計劃生育政策。我國現行的計劃生育政策是：提倡晚婚晚育，少生優生；提倡一對夫婦只生育一個孩子。現在看來，如果從20世紀80年代初開始算起，中國的人口問題至少需要花兩代人的時間才能調整過來，並且需要精心設計，同時要由國家人口計生委支持和監督，總結經驗、穩步實施。
總之，十分復雜又迅速變化的中國人口國情要求我們，第一，以辯證的眼光來觀察，既要看到有利的一面，也要看到不利的一面，還要比較有利和不利的大小；第二，以歷史的眼光來觀察，既要看到以往政策的歷史背景和合理性，也要看到它的歷史局限性和成本，還要比較該政策的收益和成本的動態變化；第三，以發展的眼光來觀察，既要看到目前發展的有利條件，也有要看到未來發展的不利條件，還要比較有利和不利條件的變化，適時適度地調整發展目標和方針政策。
4. 小學國情教育方案
1、教育指導思想，為了增強小學生的國家意識、愛國意識；2、教育方內案：要體現孩容子不同年齡段特徵和理解程度，少講大道理，多講身邊事；注意圍繞中心，老師的心中要有教育目的，教育過程要體現教育目的。3、搞點配合活動，比如提問有關國情知識等，搞些小競賽什麼的。
5. 小學開展時事教育活動心得體會
一是害怕解放。主要是有「怕」的思想，怕出毛並怕犯錯誤，怕領導責怪、怕同事嘲笑。在工作中有時會有很好的建議、措施，但由於「怕」的思想在作怪，不想說，不敢說。
二是拒絕解放。主要是有與己無關的思想，認為解放思想是大到一個地區小到一個部門領導的事情，對自己來說認為沒有解放思想的必要，按領導指示做就行了，拒絕解放。
三是亂解放。就是不知道什麼叫解放思想，不知道從哪裡著手，更不知道應該怎麼辦，主要是平時學習不夠，思想不夠敏銳，思路不夠開闊，思考不夠全面。
解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯系科室目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：
一要勤於學習。應時刻不忘學習，正所謂「學海無涯」，「書中自有顏如玉，書中自有黃金屋」。首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之餘，切實做到工作學習兩不誤；其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用；最後要堅持學，持之以恆，不浮躁，在學習中努力增長自己的才幹。要深入系統地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論、「三個代表」重要思想及黨的路線方針政策，時時關注國家新的政策方針，刻苦鑽研自己的業務知識，以及科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學習中要向領導學，還要虛心向身邊的同志、群眾學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，深刻思想，更新經濟工作觀念，掌握招商服務技巧，從而創新工作思路，以更好地滿足客商需求，適應新時期經濟工作的需要。
二要善於思考。「學而不思則罔」，一個人僅僅學習而不思考，那將等於什麼也沒有學到。思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉化為自己的東西。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。在工作中面對服務對象也就是客商時，一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，想他們所想。
三要勇於實踐。就是要牢固樹立「重在行動，貴在落實」的理念，要將學習與行動結合起來，目的是要促進發展。
四要敢於轉變。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的人，面臨著各種考驗，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業道德和職業素養。
腳步達不到的地方，眼光可以達到；眼光達不到的地方，思想可以達到。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務，我們的社會一定會更穩定、更和-諧。