Ⅰ 青少年愛國主義讀書教育活動方案
中華民族是富有愛國主義光榮傳統的偉大民族。愛國主義是動員和鼓舞中國人
民團結奮斗的一面旗幟，是推動我國社會歷史前進的巨大力量，是各族人民共同的
精神支柱。現在，我國人民在建設有中國特色社會主義理論和黨的基本路線指引下
，大力發展社會主義市場經濟，努力建設富強、民主、文明的社會主義現代化國家
。在新的歷史條件下，繼承和發揚愛國主義傳統，對於振奮民族精神，凝聚全民族
力量，團結全國各族人民，自力更生，艱苦創業，為中華民族的振興而奮斗，具有
十分重要的現實意義。各級黨委和人民政府，各有關部門和人民團體，必須高度重
視這項工作，並結合各自的工作特點積極開展愛國主義教育。
一、愛國主義教育的基本原則
1．愛國主義教育必須以鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論和黨的基本
路線為指導，必須有利於促進社會主義現代化建設，必須有利於促進改革開放，必
須有利於維護國家和民族的聲譽、尊嚴、團結和利益，必須有利於促進祖國統一的
事業。這是新時期愛國主義教育的基本指導思想。
2．開展愛國主義教育的目的，是要振奮民族精神，增強民族凝聚力，樹立民
族自尊心和自豪感，鞏固和發展最廣泛的愛國統一戰線，把人民群眾的愛國熱情引
導和凝聚到建設有中國特色的社會主義偉大事業上來，引導和凝聚到為祖國的統一
、繁榮和富強作貢獻上來，做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，
為實現四化、振興中華的共同理想團結奮斗。
3．愛國主義教育必須堅持重在建設的方針。要按照鄧小平同志關於愛國主義
的一系列重要論述，搞好愛國主義教育的理論建設、教材建設、制度建設和基地建
設。把愛國主義教育貫穿於各項思想政治教育之中，作為社會主義精神文明建設的
基礎性工程，作為我國社會的主旋律，堅定不移、長期不懈地抓下去。
4．愛國主義教育必須堅持對外開放的原則。愛國主義決不是狹隘的民族主義
，我們既要繼承和發揚中華民族的優秀成果，也要學習和吸收世界各國包括資本主
義發達國家所創造的一切文明成果。只有這樣，中國人民才能和各國人民一道，為
促進世界和平和人類進步作出貢獻。
5．愛國主義教育必須突出時代特徵。愛國主義是一個歷史范疇，在社會發展
的不同階段、不同時期有不同的具體內涵。在當代中國，愛國主義與社會主義本質
上是一致的，建設有中國特色的社會主義是新時期愛國主義的主題。鄧小平同志指
出：「中國人民有自己的民族自尊心和自豪感，以熱愛祖國、貢獻全部力量建設社
會主義祖國為最大光榮，以損害社會主義祖國利益、尊嚴和榮譽為最大恥辱。」這
是對我國現階段愛國主義特徵最精闢的概括。愛國主義、集體主義和社會主義思想
教育三位一體，有機地統一在建設有中國特色的社會主義的偉大實踐之中。
二、愛國主義教育的主要內容
6．愛國主義教育的素材非常廣泛。從歷史到現實，從物質文明到精神文明，
從自然風光到物產資源，社會生活的各個領域都蘊藏著極為豐富的進行愛國主義教
育的瑰寶。要善於運用國情資料，並注意挖掘和利用各種寶貴的教育資源，不斷豐
富愛國主義教育的內容。
7．要進行中華民族悠久歷史的教育。我國人民的愛國主義精神是在中華民族
漫長的歷史進程中產生和發展起來的。要通過中國歷史特別是近代史、現代史的教
育，使人們了解中華民族自強不息、百折不撓的發展歷程，了解我國各族人民對人
類文明的卓越貢獻，了解我國歷史上的重大事件和著名人物，了解中國人民反對外
來侵略和壓迫，反抗腐朽統治，爭取民族獨立和解放，前赴後繼，浴血奮斗的精神
和業績，特別是了解中國共產黨領導全國人民為建立新中國而英勇奮斗的崇高精神
和光輝業績。
8．要進行中華民族優秀傳統文化教育。中華民族在創造燦爛中華文明的過程
中，形成了具有強大生命力的傳統文化，其內容博大精深，不僅包括了哲學、社會
科學、文學藝術、科學技術等方面的成就，而且蘊含著崇高的民族精神、民族氣節
和優良道德；不僅孕育了無數傑出的政治家、思想家、文藝家、科學家、教育家、
軍事家，而且留下了豐富的文物史跡、經典著作，這筆豐厚的文化遺產是進行愛國
主義教育的寶貴資源。要正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話。
9．要進行黨的基本路線和社會主義現代化建設成就的教育。黨的基本路線和
我國社會主義建設成就是進行愛國主義教育最現實、最生動的教材。要特別注意運
用黨的十一屆三中全會以來改革開放和現代化建設的巨大成就與成功經驗進行教育
，使人民群眾進一步堅定社會主義信念，堅持黨的基本路線不動搖。
10．要進行中國國情的教育。國情教育要放在整個世界環境的大背景下進行
。要幫助人們系統地了解我國經濟、政治、軍事、外交以及社會、文化、人口、資
源等方面的歷史與現狀，了解我國現代化建設的目標、步驟和宏偉前景，並從中國
和世界其他不同類型國家的對比中，看到我國的優勢和差距、有利條件和不利因素
，增強使命感和社會責任感，更好地發揚艱苦奮斗、勤儉建國的創業精神。國情教
育要同省情、市情、縣情的教育結合進行。
11．要進行社會主義民主和法制教育。我國的憲法和法律是廣大人民意志和
利益的體現，要通過廣泛深入的民主和法制教育，幫助人們了解我國的政治制度、
經濟制度和其他各項制度。增強國家觀念和主人翁責任感，養成遵紀守法的習慣，
在正確行使憲法和法律規定的公民權利的同時，忠實履行憲法和法律規定的公民義
務，堅決維護國家利益。
12．要進行國防教育和國家安全教育。要根據新時期的特點，重視現代國防
教育，增強全民的國防意識和國家安全意識，加強軍政、軍民團結，提高全民抵禦
外敵入侵、捍衛祖國獨立、維護國家主權和領土完整的自覺性。教育全體人民同一
切出賣祖國利益、損害祖國尊嚴、危害國家安全、分裂祖國的言行，進行堅決的斗
爭。
13．要進行民族團結教育。中華民族是一個多民族的大家庭，不論是在內地
還是在邊疆，不論是在漢族地區還是在少數民族地區，都要加強馬克思主義的民族
觀、宗教觀和黨的民族政策、宗教政策的教育，大力宣傳各族人民為維護民族團結
和祖國統一做出的不懈努力和歷史貢獻。在各族人民中牢固樹立漢族離不開少數民
族、少數民族離不開漢族的思想，自覺維護民族團結和祖國統一。
14．要進行「和平統一、一國兩制」方針的教育。要全面、正確地宣傳黨和
政府在祖國統一問題上的基本立場和方針政策，使人們了解祖國統一工作的進展情
況和重點。要注意宣傳港澳台同胞為祖國統一所做的貢獻，宣傳國外僑胞和海外歸
來人員愛國、愛鄉的事跡。
三、愛國主義教育的重點是青少年
15．愛國主義教育是全民教育，重點是廣大青少年。學校、部隊、鄉村、街
道、機關和企事業單位，尤其共青團、少先隊等組織，都要把培養廣大青少年的愛
國主義感情，提高他們的愛國主義覺悟，引導他們樹立正確的理想、信念和人生觀
、價值觀作為思想政治教育的重要內容。在當前和今後一個時期，要抓好黨的基本
路線教育，中國近代史、現代史和基本國情的教育，中華民族傳統美德和優秀傳統
文化教育。
16．學校是對青少年進行教育的重要場所，要把愛國主義教育貫穿到幼兒園
直至大學的教學、育人全過程中去，特別要發揮好課堂教學主渠道的作用。各省、
自治區、直轄市教育部門要按照國家教委頒發的《中小學加強中國近代、現代史及
國情教育的總體綱要》和《中學思想政治、中小學語文、歷史、地理學科教育綱要
》的要求，制定各學科（包括自然學科在內）愛國主義教育的分科計劃，把愛國主
義教育的內容分解、貫穿到各相關學科的課堂教學中去。各類大專院校都要積極創
造條件，開設中國歷史、文學、藝術、科技等內容的傳統文化選修課，開設以愛國
主義教育為主要內容的專題講座。大、中、小學校都要積極開辟愛國主義教育的校
外課堂，對學生進行直觀、形象的教育。中學高年級和大專院校，要組織學生參加
適當的生產勞動、社會實踐和軍事訓練等活動，增強他們對工農兵的感情和對國家
的責任感。廣大教師在愛國主義教育中要身體力行，為青少年做出榜樣。
17．機關、企事業、鄉村等基層單位直接負有培養社會主義「四有」新人的
責任，要特別重視和加強對青年幹部、職工、農民的愛國主義教育，把這項工作列
為創建文明單位、文明村鎮活動的重要內容。要教育廣大青年牢固樹立國家主人翁
的責任感，把個人利益與國家的前途、命運聯系起來，正確處理國家、集體、個人
三者之間的利益關系，愛祖國、愛家鄉、愛集體、愛崗位，立足本職，為國家多做
貢獻。
18．城鎮的街道居民委員會，農村的村民委員會，各級工會、共青團、婦聯
等人民團體，要重視發揮家庭在青少年教育中的特殊作用，把熱愛祖國作為開展五
好家庭、文明家庭活動和文明市（村）民教育的重要內容。
19．要針對青少年的特點，注意運用影視、書刊、音樂、戲劇、美術、故事
會等形式，為廣大青少年提供豐富、生動的愛國主義教材。各地區和各有關部門要
認真貫徹落實中央宣傳部、國家教委、廣播影視部、文化部《關於運用優秀影視片
在全國中小學開展愛國主義教育的通知》（教基〔1993〕17號），並將這些
優秀影視片納入教學、教育計劃，扎扎實實做好放映、觀看、宣傳、教育工作，堅
持不懈地抓下去。企事業單位、鄉村、部隊也要利用優秀影視片，對青年職工、農
民、戰士進行愛國主義教育。
四、搞好愛國主義教育基地的建設
20．各類博物館、紀念館、烈士紀念建築物、革命戰爭中重要戰役、戰斗紀
念設施、文物保護單位、歷史遺跡、風景勝地和展示我國兩個文明建設成果的重大
建設工程、城鄉先進單位是進行愛國主義教育的重要場所。各級黨委宣傳部門要遵
照當地黨委和人民政府提出的要求，會同教育行政部門、共青團組織和文化、文物
、民政、園林等部門確定一批教育基地。城鄉基層單位和共青團組織，要積極利用
基地開展教育活動。學校應將這類教育活動列入德育工作計劃。
21．各級民政、文化、文物部門和各類專業博物館、紀念館，要繼續貫徹落
實1991年中央宣傳部等部門聯合下發的《關於充分運用文物進行愛國主義和革
命傳統教育的通知》，組織接待好青少年參觀、瞻仰活動，提供必要的支持和幫助
。確定為收費參觀的教育基地，對學校組織在校師生參觀要免收費用。各個展出單
位都應建立和培養一支有較高素質的講解隊伍。
22．被確定為教育基地的重大建設工程、城鄉先進單位，要把對青少年進行
愛國主義教育作為本單位應盡的光榮義務，主動、熱情地配合有關單位，組織接待
好青少年參觀學習活動。
23．各地的自然風光、文物古跡、名勝景點能夠激起人們對祖國壯麗河山的
悠久歷史文化的熱愛之情，要注意發揮這方面優勢，寓愛國主義教育於游覽觀光之
中。各旅遊景點、自然保護區的導游講解、文字說明、宣傳材料都應包含愛國主義
教育內容。各級旅遊部門要特別注意樹立導遊人員的愛國主義宣傳意識，加強這方
面的教育和培訓，充分發揮導遊人員和旅遊景點在愛國主義教育中的作用。
24．在建設「萬里邊境文化長廊」中，要注意把文化工程建設和思想道德建
設、愛國主義教育緊密聯系起來，弘揚中華民族優秀文化傳統，使之成為愛國主義
教育的重要陣地。
25．運用愛國主義教育基地開展活動，要精心設計，周密組織。各級教育行
政部門、共青團組織要和教育基地建立工作聯系制度，共同研究制定活動計劃。要
根據教育對象不同的年齡層次、心理特點、知識水平和接受能力，科學安排活動內
容，注意思想性和藝術性，力求富有吸引力和感染力。可以結合重要節日、紀念日
，組織參觀、瞻仰、祭掃活動，結合特定的教育主題，組織社會考察和社會實踐活
動；利用教育基地開展黨、團組織生活和少先隊活動；開展美化基地環境和維護設
施的義務勞動；結合參觀、瞻仰、考察，組織開展徵文、主題演講會、專題講座、
知識競賽等教育活動。各類學校可在寒暑假利用基地舉辦「冬令營」、「夏令營」
，還可以把有關的歷史事件、英烈事跡、建設成就編入黨課、團課和職工輪訓教材
、學校的鄉土教材，貫穿到思想政治教育和課堂教學中去。
五、創造愛國主義教育的社會氛圍
26．要使愛國主義思想成為社會的主旋律，必須創造一種濃郁的愛國主義氛
圍，使人們在社會日常生活的各個方面，都能隨時隨處受到愛國主義思想和精神的
感染、熏陶。運用現代化的傳播手段對群眾進行愛國主義教育，是各級新聞出版和
影視部門的神聖職責。報紙、刊物、廣播、電視除開設專欄、專題刊登和播發愛國
主義教育的文章外，還要積極運用各種新聞和文藝形式，宣傳富有愛國主義精神的
先進人物和先進事跡，宣傳社會主義建設事業的成就和經驗，宣傳中華民族的奮斗
歷史、光榮傳統和燦爛文化。要注意抓住有利於振奮民族精神的重大事件，形成愛
國主義宣傳的高潮。電視台在黃金時間應以播放反映主旋律的節目為主。調頻立體
聲電台音樂節目，應以介紹優秀音樂作品特別是中國的優秀民族音樂作品為主。各
地方電視台必須保證有一個頻道完整轉播中央電視台的第一套節目。要防止在商品
廣告和其他節目中出現有損國家尊嚴、貶抑本國產品的言辭和畫面。
27．各級文化、影視主管部門要積極提倡和扶持弘揚愛國主義精神的各類文
藝作品的創作，在評獎、宣傳等方面加強引導。各級出版主管部門對愛國主義教育
圖書的出版要制訂規劃，針對不同讀者群的年齡特點、文化層次和閱讀需求有計劃
地組織出版教育讀物。要特別注意組織出版反映愛國主義主題的政治理論類、文藝
類、知識類、歷史類、文化類讀物。
28．各地黨委和人民政府及有關部門、群眾團體要注意利用重要法定節日、
各民族傳統節日對群眾進行愛國主義教育。把組織節慶、紀念活動作為弘揚愛國主
義精神，激發群眾愛國主義熱情的重要工作。特別是元旦、春節和「三八」、「五
一」、「五四」、「六一」、「七一」、「八一」、十一」等重要節日的慶祝活動
要突出愛國主義的內容。組織節慶活動一定要堅持群眾喜聞樂見、廣泛參與的原則
。以往一些行之有效的好做法，如重要節日的群眾游園活動，各民族重要傳統節日
的群眾性文化娛樂活動，要繼續提倡並使之不斷豐富、完善。各地要在繼承優秀文
化傳統的同時，不斷創造一些有助於形成愛國主義氛圍的新的節慶活動形式。還可
以挖掘和選擇一些既有中國傳統特色又符合當今群眾、特別是青少年情趣的民族節
日。總之，節慶活動既要讓群眾娛樂身心，又要使群眾受到愛國主義教育。
六、提倡必要禮儀，增強愛國意識
29．進行愛國主義教育，需要提倡必要的禮儀，特別要提倡有助於培養對國
旗、國歌、國徽崇敬感的必要禮儀，增強人們的愛國主義情感。
30．國旗是國家的象徵和標志，任何組織和公民都要遵守《中華人民共和國
國旗法》。凡屬《國旗法》規定應當升掛國旗的單位和場所，必須依法嚴格執行升
旗制度。凡屬《國旗法》規定可以升掛國旗的單位和場所，要積極創造條件，升掛
國旗。
31．當大力提倡在縣級以上地方黨委和人民政府的重要會議室、重要會場，
嚴肅、認真、規范地插掛國旗。全日制中小學，應根據國家教委《關於施行〈中華
人民共和國國旗法〉嚴格中小學升降國旗制度的通知》，堅持升降國旗的制度。學
校在開學典禮、畢業典禮、運動會等大型集體活動中提倡舉行庄嚴、隆重升旗儀式
。提倡各地組織年滿18周歲的公民舉行對國旗宣誓的成人儀式。有條件的大中城
市，國慶節等重要節日可以在城市中心廣場舉行隆重升旗儀式。
32．唱國歌是公民表達愛國情感的一種神聖行為，在升國旗儀式和大型集會
等活動中，要奏國歌，而且要提倡齊唱國歌。奏、唱國歌時應庄嚴肅立。在國際體
育比賽的頒獎儀式上，升中國國旗、奏中國國歌時，運動員要面向國旗肅立，唱國
歌。
33．根據《中華人民共和國國徽法》規定，縣級以上各級人民代表大會常務
委員會及其會議廳，縣級以上各級人民政府，各級人民法院和專門人民法院及其審
判庭，各級人民檢察院和專門人民檢察院，外交部及駐外使領館，出入境口岸適當
場所，應當懸掛國徽。鄉鎮人民政府也應懸掛國徽。
34．成年公民和小學三年級以上學生都應當會唱國歌，並能理解國歌的內容
和國旗、國徽的涵義。
七、大力宣傳愛國先進典型
35．進行愛國主義教育必須加強典型宣傳，發揮榜樣的示範作用。中國歷史
上涌現過無數的著名愛國者、民族英雄、革命先烈、傑出人物，新中國成立以後又
涌現出了許許多多的英雄模範人物，各種新聞傳播媒介要經常對他們進行宣傳介紹
。要配合革命領袖、革命先烈、著名愛國者的紀念活動及時組織發表和播出紀念文
章和歌頌、宣傳他們事跡的文藝作品、文藝節目。提倡在大中小學的教室、圖書館
、禮堂等場所，懸掛為中華民族的發展作出傑出貢獻的領袖、先烈和名人畫像、詩
詞、格言。企事業單位和街道、鄉村的文化站、俱樂部等公共活動場所也可以貼掛
一些本地區、本行業、本單位、本部門著名勞動模範的畫像、照片。
36．各級黨政領導和宣傳部門，要特別注意培養、發現和宣傳改革開放以來
各條戰線涌現出的具有愛國主義精神、作出突出貢獻的先進模範人物。使各類先進
模範人物成為全社會的典範，成為群眾特別是青少年崇敬、學習的榜樣。
八、加強對愛國主義教育的領導
37．各級黨委和人民政府要切實加強對愛國主義教育的領導，要把這一工作
列入重要議事日程，動員社會各方面力量，齊心協力抓好落實。要重視發揮各民主
黨派在愛國主義教育中的重要作用。各地要依據本《綱要》制定出符合當地實際的
愛國主義教育規劃，並認真貫徹到實際工作中去。要加強檢查指導，把組織開展教
育活動情況，作為考核兩個文明建設成效的重要標志之一。
38．各級黨政機關要帶頭加強對全體工作人員特別是領導幹部的愛國主義教
育。領導幹部必須以身作則，做出表率。宣傳、教育、文化、民政、旅遊、園林等
部門以及工會、共青團、婦聯等人民團體，直接擔負著對群眾進行愛國主義教育的
責任，要依據本《綱要》，結合各自的工作特點，制定出愛國主義教育的具體實施
細則，並切實抓好落實。人民解放軍按本《綱要》總的要求，結合部隊實際，制定
規劃。
39．外事、僑務、對外宣傳和主管港、澳、台事務工作的部門，要為海外僑
胞、港澳台同胞和其他旅居海外的中國公民提供有關祖國建設成就、國家方針政策
、民族歷史文化以及優秀文藝作品等文字、圖片資料和錄音、錄像資料，鼓勵和引
導他們關心祖國、熱愛祖國。
40．各級黨委宣傳部門要在黨委和政府統一領導下，切實擔負起協調、指導
的責任。要幫助有關部門建立工作聯系，明確任務，抓好落實。要協同各方面的力
量，形成愛國主義教育的合力。要注意調查研究，實實在在地開展各種生動活潑的
教育活動，多做實事，注重實效，力戒形式主義。要不斷總結和推廣開展愛國主義
教育的典型經驗，對工作出色的單位和個人應予以表彰、獎勵。
Ⅱ 急求一篇愛國主義教育計劃
愛國主義是中華民族團結奮斗的一面旗幟，是提高全民整體素質的基礎工程。我
省在全面貫徹《中學德育大綱》、《小學德育綱要》精神，改進和加強學校德育工作
的過程中，堅持以愛國主義教育為主旋律，落實學生思想政治教育任務，取得了較好
的效果。自中共中央頒發《愛國主義教育實施綱要》以後，進一步推動了我省中小學
愛國主義教育活動向著普及縱深方向發展。
一、明確教育任務，開展調查研究，增強教育的針對性。
中小學德育的基本任務是，把全體學生培養成為熱愛社會主義祖國的具有社會公
德、文明行為習慣的遵紀守法的公民。為了提高教育的針對性和實效性，我們廣泛地
進行了學生愛國主義思想現狀調查。1949年上半年，由省教委組織調查組先後到大悟
縣、應城市、武漢市武昌區，聽取了縣市區教育部門的匯報，除請政府負責人及宣傳、
團委、婦聯、文化、工商、公安等部門的同志進行了座談外，還同時19所學校（小學
5所，初中4所，高中6所，其它4所）的校長、主任和教師舉行了座談。各地反映，近
幾年來，我省中小學教育工作，特別是愛國主義教育取得了較大的成績，但也存在不
少問題，其中有些問題還是比較突出的。據一所小學抽樣調查，不知道「十一」國慶
節的學生佔有15％，不知道國歌叫《義勇軍進行曲》的佔58％，不知道我國是「四大
發明」的文明古國的佔16％，認為外國比中國好，資本主義比社會主義好的佔有16％，
不知道為什麼要升國旗的佔60％，長大了出國賺大錢的佔領23％，不了解帝國主義侵
華史實的更是佔大多數。通過調查，我們感到震驚，不僅增強了我們進行愛國主義教
育的緊迫感和使命感，也使我們進一步明確了愛國主義教育的任務。
愛國主義教育的目的，就是要讓學生在知道和認識祖國的過去，今天和未來的基
上，產生強烈的民族自尊心、自信心和自豪感；教育學生確立正確的理想、信仰和人
生觀立志投身於建設有中國特色的社會主義的偉大實踐中去。要達到上述目的，必須
緊密聯系實際，增強教育的針對性。
在進行愛國主義教育的過程中，首先，我們針對學生對國旗、國歌、國慶的基本
常識。進一步又針對學生不了解中華民族的偉大歷史，缺乏足夠的民族自信心和自豪
感，甚至認為外國比中國好的問題，有針對性的在全省普遍開展了『兩史一情』、香
港回歸祖國和台灣是中國不可分割的一部分等方面的教育，激發他們崇敬和學習民族
英雄「興我中華，歷史的悲劇不能重演」的思想感情，培養他們為維護國家獨立、自
主、完成祖國統一大業的思想觀念。愛國主義教育必須突出時代特徵。黨的基本路線
教育是愛國主義教育的現實主題。我們針對學生對『社會主義好』缺乏足夠認識的問
題，緊密聯系我國社會主義建設成就的實際，廣泛地開展了豐富多彩的基本路線教育
活動。很多地方和學校組織了「在祖國懷抱里成長」、「改革開放使祖國欣欣向榮」
等主題教育活動。組織學生參觀訪問，進行「五看」的社會調查：看個人變化，看家
庭變化，看學校變化，看學校附近一條街的變化，看本地區的變化。「看變化，頌祖
國」、「看變化，堅持黨的基本路線不動搖」。還有不少地方和學校，不僅開展了十
一屆三中全會前後的縱向對比教育，還結合開展了橫向對比的路線教育，同同等發達
程度的國家比成就，同發達國家比發展速度，激發了學生熱愛社會主義的思想感情。
二、確定教育內容，設計教育專題，形成教育活動序列。
愛國主義教育任務的落實，關鍵在於教育內容的選擇和把握。愛國主義教育內容
豐富，涵蓋較廣。我們在確定教育內容、設計教育專題時，主要考慮了如下四點：一
是，根據學生年齡特徵，確定教育的可接收性；二是，根據教育內容的整體內涵，確
定教育內容的序列性；三是，在教育內容和教育對象的結合方面，確定教育內容的針
對性；四是，在教育內容的漸進和深化方面，確定教育內容的連續性。
（一）、根據學生年齡特徵，有針對性地安排合適的教育內容，選擇恰當的教育
活動方式。小學生心底純潔，活潑好動，熱情高，但知識面窄，缺乏理性認識能力。
在愛國主義教育內容的選擇方面，重點是激發他們的主義情感，憎惡帝國主義的侵
略，了解祖國的偉大，從行動上尊敬國旗、國徽、會唱國歌，積極向英雄人物學習，
努力學習文化科學知識，長大了報效祖國。按照上述指導思想，各小學在開展「祖國
在我心中」、「我是祖國的花朵」、「我要做個了不起的中國人」等專題教育活動時，
形成了「九字活動系列」。即：唱（歌頌祖國、歌頌黨、歌頌社會主義）；繪（描繪
祖國錦綉河山）；看（革命遺跡，歷史名勝，建設成果）；讀（英雄故事、歷史故事）；
講（祖國變化、英雄事跡）；寫（贊美祖國、贊美英雄、抒發情懷）；做（學英雄做
好事、努力學習）；（愛國主義知識和行為規范）；展（活動成果、報國之志）。這
些活動深深地扣動了兒童的心弦，省實驗小學的「武漢是三好學生」王燕在去杭州參
加中央音樂學院的鋼琴考試前，深情地要求再當一次「升旗手」，立志將來當音樂家
為國爭光。
對於進入青少年時期的中學生，他們有了一定的知識和理性思考能力，可以提出
更高的要求，以課堂滲透教育為主，輔以有廣度和深度的課外活動。挖掘各學科中蘊
藏的愛國主義因素，把愛國主義教育要求和學科愛國主義因素有機地結合起來；在課
外活動方面，主要是用講座、報告會、讀書會、知識競賽、參觀等形式，有計劃、有
目的的讓學生了解中國的近代史、現代史，熟悉國情和改革開放所取得的成就，引導
學生進行比較和思考，堅定黨的基本路線和建設有中國特色的社會主義的觀點。
（二）、根據愛國主義教育的整體內涵，設計教育專題，形成教育活動序列。愛
國主義教育有其自身的系統和整體內涵。在實施教育時，各學校分層次，精心設計專
題；在序列內容安排上充分注意其階段性和連續性。在小學低年級一般設計了「偉大
中華十知道」、「祖國山河多壯麗」等專題；在小學中年級安排了「偉大祖國名人多」、
「悠久歷史、燦爛文化」等專題；在小學高年級安排了「屈辱的歷史、奮斗的歷史」、
「愛我中華、興我中華」等專題。在活動安排上，由參加嚴肅、隆重升旗儀式，搶答
祖國基本知識，聽講革命故事、唱革命歌曲，參觀祖國名勝和革命史跡，到較系統搜
集、編出《英雄譜》、《名人名言集》、《中華集錦》等。武昌曇華林小學精心設計
了「三個了不起」的專題，收到了很好的效果。該校學生在回答記者采訪是說：「參
加了『了不起』的教育活動後，心中有一種強烈的自豪感，有一種要大聲疾呼的激情：
中國了不起，中國人了不起，我要做一個了不起的中國人。」
中學階段按照學生思維日臻理性化特點，分別安排了「知我中華」、「只有社會
主義能夠救中國」、「騰飛的中華」等專題。很多學校還結合湖北的特點，編寫了系
列教材和製作了系列幻燈片：《錦綉湖北——湖北名山秀川、建設成就講話》、《鐵
血豐碑——湖北革命斗爭史講話》、《楚天英傑——湖北歷史上的傑出人物講話》，
系統地對學生開展了愛國主義序列教育，有的學生在演講中說道：「我們腳下是中華
的熱土，身後是祖國的錦綉河山，無論何時何地我們都不能忘記自己是中國人，不能
忘記祖國的興衰大業。」
三、探索教育規律，優化教育方法。
在愛國主義教育過程中，各地在把握教育內容的基礎上，根據內容需要，貼切地
選擇教育方法，一般都採用了調查研究、比較、典型導引和情感體驗等方法，通過調
查、訪問、參觀、讀書等方式，增長學生的愛國主義知識。為了進一步深化愛國主義
教育，我們在總結各地活動經驗的同時，還有意識地定點開展這方面的實驗研究，探
索愛國主義教育規律。
（一）、滲透教育法：學校是實施愛國主義教育的主要陣地，學科教學是實施愛
國主義教育的主要渠道。學生在校大量活動和受教育是學科課堂學習，對於中學生尤
為如此。因此，研究在學科教學中如何滲透愛國主義教育具有十分重要的意義。我們
從學科教學滲透愛國主義教育的實踐中，總結出了滲透的「六有」原則。即：有「意」
有意識地發掘學科中顯性或隱性的愛國主義教育因素；有「的」——有目的、有針對
性地確定愛國主義教育主題；有「機」——有機結合學科教學，融溶於載體，做到淡
化痕跡、「潤物細無聲」；有「度」——適度滲透愛國主義教育內容，不沖淡學科教
學本色，學生易於接受；有「序」——有步驟有秩序地實施滲透；有「效」——講求
實效，克服形式主義和實用主義。在上述原則指導下，根據不同學科和較學內容，探
索出了「程序法」、「四環節法——知事、明理、動情、養成」，「聯系比較法」等。
如有的數學教師講利用正切函數值解直角三角形時，引用中國古代發明的利用稈子影
長確定季節和時令的歷法作例證，利用「四環節法」學生學了知識、激發了民族自豪
感。對於歷史、地理等具有很強的顯性愛國主義因素的知識，又採用「聯系比較法」，
擴大和增強了愛國主義教育的實效。
（二）、環境教育法：充分利用校園的愛國主義文化環境的布置和創造濃郁的愛
國主義教育氛圍，讓學生在環境中熏陶，潛移默化，內化愛國主義教育情感，增長愛
國主義見識。如一走進武昌實驗小學校園，綠樹成蔭、甬道繁花縈繞，大紅色巨幅校
訓：「祖國利益高於一切」立刻印入眼簾。學校還充分利用校內《中央軍事政治學校
舊址》和惲代英等老一輩革命家曾在此工作過的史實，給最優秀少先隊命名為「惲代
英中隊」，開展「革命紅旗代代傳」的活動。很多學校都注意建立了具有愛國主義教
育意義的長廊和甬道。用中國歷史名人、名言錄掛幅裝點室內環境氛圍，是一種很具
愛國主義教育感染力的隱性教育課堂。
四、加強領導，重在建設，形成教育常規。
愛國主義教育是一項需要長期堅持的常規教育。要形成愛國主義教育常規，首
先，要加強領導。中共湖北省委貫徹中央《愛國主義教育實施綱要》精神，制定、印
發了《湖北省愛國主義教育實施細則》，文件明確指出：加強愛國主義教育，是提高
全省人民整體素質的一項基礎性的社會工程，各級黨委、政府要高度重視，切實加強
對這項工作的領導，並從人力、物力、財力上予以支持；還對教育的內容、對象、建
設、實施等問題作了明確的規定和部署。為了加強領導，我省成立了由省委宣傳部牽
頭的愛國主義教育協調領導小組，領導小組十分重視提高各級領導和廣大幹部對愛國
主義教育意義的認識，加強理論建設，組織專門班子，撰寫了一批有理論深度的文章，
加大宣傳力度，造成輿論氛圍。為了指導面上工作，省教委等五單位聯合在武漢市武
昌區辦點，批轉了中共武漢市武昌區委員會《關於貫徹〈愛國主義教育實施綱要〉細
則》的文件；第二，堅持愛國主義教育「四為主」的指導思想，即：愛國主義教育是
全民教育，其重點是青少年；學校是對廣大青少年進行愛國主義教育的主要陣地；課
堂是進行愛國主義教育的主要渠道；教師是進行愛國主義教育的主力軍。第三，愛國
主義教育必須堅持重在建設的方針，除上述理論建設外，各地都結合本地實際加強了
對教材、基地和制度的建設，多年來，大多數學校都編寫了愛國主義教育序列教材，
同革命紀念館、所、部隊等開展共建活動，創建了一批基地，全省由省政府行文，正
式命名了44個省級愛國主義教育基地，各地也充分開發教育資源，相繼建設了一批本
地的教育基地，為了充分發揮基地的作用，文件還明確規定：各級各類愛國主義教育
基地對中小學生有組織的參觀活動要優先安排，實行收費參觀的單位，在節假日及雙
休日對中小學師生有組織的參觀應實行免費開放。同時，省教委還組織編寫了《中小
學生百部愛國主義教育影視片觀賞指南》以及序列教材。武昌區教委頒布的《武昌區
小學生愛國主義教育常規十條》規定每個學生都要知道武昌農講所、辛亥首義舊址、
鐵軍、起義門、九女墩、六一亭等革命史跡…。要求各校在『五．四』、『七．一』、
『十．一』等節日組織相應的愛國常規教育活動。全省還定期開展「黃鶴美育節」大
型活動，多種形式匯演愛國主義節目，對全省中小學愛國主義教育起了很大的推動作
用。各地和學校還相繼制訂了愛國主義教育常規制度，結合「中小學生日常行為規范」
中有關愛國主義教育的內容重點加強了訓練，形成常規。大部分地區和學校都明確規
定一年級新生入學和每學年，必須對學生進行國旗、國歌、國徽、首都及祖國版圖的
教育。通過上述安排，基本上達到了使我省愛國主義教育常抓不懈，充分發揮其時代
主旋律的作用。
Ⅲ 如何對小學生開展愛國主義教育
一、堅定指導思想
為進一步落弘揚革命前輩復興中華民族的思想，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，使學生進一步了解祖國的偉大成就，激發愛國愛家鄉的熱情，根據學部工作安排，十月份為愛國主義教育活動月。十月國慶。
二、活動內容
以愛國主義教育為紅線，以「五愛」（愛自己、愛他人、愛家、愛校、愛國家）教育為基本內容，規范養成教育、道德品質教育、集體主義教育、社會主義教育及民主法制、國防教育、文明禮儀教育有機結合形成整體德育框架，以愛國主義教育為核心，以發展新中國和發揚優秀革命傳統教育為重點。通過各種愛國主義教育，使學生深入了解中國共產黨領導中國人民在建立新中國的奮斗中所表現的革命精神，增強學生對國家與民族的自信心和自豪感。引導學生樹立熱愛祖國、熱愛人民、努力學習、為祖國的繁榮昌盛作貢獻的思想。其具體內容為：
1、召開愛國主義教育主題班會。
2、組織學生讀一本愛國英雄人物故事書，並講「英雄故事」。
3、組織學部師生登高活動，增強體魄，感受祖國河山壯麗多嬌。
4、組織出一期「愛國主義」教育主題黑板報專欄。
5、繼續加強安全紀律教育，防範安全事故發生。
三、相關活動安排
（一）：做好愛國教育宣傳發動工作
（1）大隊部發出愛國教育活動倡議；
（2）利用年段例會、文化長廊、年段展台等進行國情知識學習介紹。
（二）：開展好愛國主義教育主題班隊會。
組織學生學習《中小學生日常行為規范》以及各類規章制度，開展各種愛國主義教育活動（如：講英雄故事比賽，愛國詩歌朗誦比賽、登山比賽等），使學生從中滲透愛國，體驗愛國，達到潛移默化的作用。
（三）：舉辦「愛國主義教育」主題手抄報、繪畫比賽。要求：
1、各班主任負責組織，美術老師做具體指導；
2、以愛國主義教育主題，內容充實，書寫工整，版面設計具有藝術性；
3、手抄報、繪畫採用8K紙張，手抄報文字須手寫，否則取消評獎資格；每份手抄報的編辦者不超過3人；
4、具體評獎方案由美術組負責。
（四）：利用每周升旗儀式上的國旗下講話進行愛國主義教育活動，鼓動全校師生人人參與愛國主義活動中來。
（五）：刊出一期「愛國主義教育」為主題的黑板報。發揮班級黑板報的宣傳作用，將愛國主義貼近學生生活實際，落實到實處，創造學生親手製作愛國的機會。
（六）：利用班會和課外活動時間，每班要認真組織學生觀看有關愛國教育影片，更直觀、更形象地認識愛國，感悟愛國，得到更深刻的教育。
四、活動要求：
1、各年段要根據學生實際情況及以上活動內容、要求，制定出適合本年段的活動方案，並於10月5日前將電子文檔上傳政教處和班主任。
2、各班主任要認真學習政教處及年段愛國主義教育活動方案，並貫徹實施。
3、活動期間，各班主任要以愛國主義教育為主線，以「五愛」（愛自己、愛他人、愛家、愛校、愛國家）教育為基本內容，按要求定好每周班會主題，寫好班會教案，開展好每周一次的主題班會活動。
4、各年段在本月底上交活動小結。