電大小學教育專科課程

Ⅰ 電大小學教育專科畢業的怎麼考教師證好考嗎

教師資格證，你要通過教育學和教育心理學的理論考試。如果這兩門都過了，然後還要到考試的地方參加說課。

Ⅱ 電大的小學教育都有哪些課程跪求啊

小學教育（最低畢業學分77）：

必修課：入學指南、鄧小平理論和「三個代表」重版要思想概論、小權學兒童教育心理學、英語、人文社會科學基礎、自然科學基礎、現代教育思想、教育研究方法、閱讀與寫作、現代教師學導論、信息技術和教育技術、美學與美育、高等數學

選修課：哲學、中國古代文學、中國通史、創新教學、中國現當代文學、小學社會教學論、小學語文教學論、文藝理論基礎、教育統計學、教育教學調查、現代漢語

Ⅲ 電大的小學教育有哪些課程

電大的小學教育專業主要是針對學歷證書的，不是教師資格證的獲得渠道。想要取得教師資格證是要參加教育部門組織的專門的考試，和電大沒有關系。取得教師資格證後，電大的畢業證書國家是承認的。不知道你還有什麼不明白，到時候大家共同探討。

Ⅳ 我現在電大讀專科護理學 想學小學教育專業可以嗎

不知道你的具體情況。

1、專本套讀，是可以的。意味著 小學教育專業（只要開設了）是本科學歷

2、改修專業，也是可以的。跟班主任溝通下。相當的課程可以不用再修過，未修過的，還是需要修完。

3、雙專業，還未處理過。

廣州東方電大，

Ⅳ 國家開放大學本科小學教育專業考試科目

1、自考本科與獨立本科兩者都是專科起點，考生在達到規定的畢業要求後，都可獲得本科畢業證書。
2、獨立本科和自考本科都是本科，畢業證的含金量是一樣的。
3、參加獨立本科段和自考本科專業學習的人，最終均可獲得本科學歷，符合相關要求者，均可申請並獲得學士學位。
不同點：
1、高等教育自學考試本科是指在總體上與一般普通高等學校本科同類專業水平相一致的自學考試專業類型。自考本科是我國基本高等教育制度之一，自考本科的考生不受學歷/年齡、地區等的限制，參加國家組織的統一考試，成績合格後由主考學校和高等教育自學考試委員會聯合頒發大學畢業證書，是國家承認學歷，學信網可查的學歷證明。
2、獨立本科，是指「專升本」的本科，是為已取得專科學歷的人繼續學習而設置的。考生可根據自己原學專業加考幾門或直接參加獨立本科段的學習。
3、自考本科段與其基礎科段有直接的銜接關系。而獨立本科段是在專科層次起點基礎上又獨立於專科層次的自學考試專業類型，這類專業與同專業的專科沒有直接的銜接的關系。
4、獨立本科段只能由專科生及以上學歷的學生報考，而本科段是沒有限制的，高中及以上學歷都可以報考。

Ⅵ 本科小學教育專業課程有哪些

主幹課程：

教育學、心理學、邏輯學、普通話、教師口語、教學設計、德育原理、教育社會學、班主任工作、教育哲學、心理衛生與心理輔導、現代漢語基礎、中國歷代文學作品選、基礎寫作、兒童文學、小學語文課程教學、初等數論、數學分析、應用數學。

以及小學數學課程教學、小學英語課程教學、小學自然課程與教學論、小學社會與品德課程教學、小學藝術課程教學、發展與教育心理學、中外教育簡史、比較教育、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術。

(6)電大小學教育專科課程擴展閱讀

培養要求：

擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，熱愛人民教育事業；努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，學會用這些觀點分析問題和解決問題；具有良好的思想品德和教師職業道德。

具備的能力要求：

掌握該專業的基本理論、基礎知識和基本技能；具有較寬廣的知識面，較高的文化素養；了解現代人文社會科學和科學技術發展的新成就。

Ⅶ 電大小學教育有哪幾本書

電大小學教育的專業課有：小學數學教學論、現代漢語、美學與美育、課堂提問與引導、信息技術與教育技術、人文社會科學基礎、自然科學基礎、閱讀與寫作等。

Ⅷ 小學教育專業本科，都學什麼課程

主幹課程

教育學、心理學、邏輯學、普通話、教師口語、教學設計、德育原理、教育社會學、班主任工作、教育哲學、心理衛生與心理輔導、現代漢語基礎、中國歷代文學作品選、基礎寫作、兒童文學、小學語文課程教學、初等數論；

數學分析、應用數學、小學數學課程教學、小學英語課程教學、小學自然課程與教學論、小學社會與品德課程教學、小學藝術課程教學、發展與教育心理學、中外教育簡史、比較教育、現代教育測量與評價、中小學教師信息技術。

(8)電大小學教育專科課程擴展閱讀：

小學教育專業知識與技能

1、掌握該專業的基本理論、基礎知識和基本技能；

2、具有較寬廣的知識面，較高的文化素養；

3、了解現代人文社會；

4、科學和科學技術發展的新成就；

5、具有正確的教育思想，掌握現代教育技術和信息技術，懂得教育教學規律；

6、具備運用教育理論和先進的教育教學方法實施素質教育的能力、初步的教育教學研究能力、從事小學教師職業的自我發展能力；

7、具有良好的心理素質、健康的體魄和正確的審美觀。

就業方向：

方向一：教師

相比教育培訓機構，學校的工作更穩定，更能給人一種歸屬感。

學校有公辦和民辦之分。公辦學校的教師工作壓力較小，工作穩定，福利也很好。因為有編制，所以是國家發工資，在退休養老方面也會更有保障，適合那些喜歡安定生活的小夥伴們。

民辦學校對於教學質量和學生成績很看重，對於進入學校的學生和老師都會進行挑選。在工作中，學校也會常常監督老師的教學，督促老師提高教學質量。因此，相對公辦學校，民辦學校老師的工作壓力會大一些。但是在民辦學校，老師的授課自由度更大，有機會嘗試一些新穎的教學方法。

民辦學校雖然福利不高，但薪水比公辦學校在編教師高得多。另外，一些民辦學校也開始建立在校老師的福利養老體系，為老師們提供更好的保障。

綜合來說，公辦學校和民辦學校各有優勢和不足。公辦學校雖然工作穩定，但從長遠來說，對於那些想要在教師崗位上有所作為的小夥伴們，職業發展較為緩慢。

民辦學校現階段的福利雖然不如公辦學校，但整體向著更加完善的方向發展。不得不說，民辦學校更看重老師的教學能力，並能提供一定自由授課的空間，更有利於教師的職業發展。建議小夥伴們根據自身追求和實際情況選擇。

方向二：編輯、文案、策劃

除了做教師，咱們還可以去出版社、網站從事編輯、文案或者策劃方面的工作。

文案編輯主要負責經營公司微信、微博等新媒體，收集與整理媒體軟文和廣告資料，撰寫公司設計項目文案、宣傳推廣文案等。這類工作要求較好的文字功底，較強的專題策劃能力，也要求良好的團隊合作精神、強烈的責任感和敬業精神。

現在很多行業都在向著互聯網發展，編輯策劃也由傳統的紙媒發展到了線上。自媒體已經成為編輯行業的發展趨勢，用戶所表現出的個性化需求已經成為編輯、文案工作的重要目標。

因此，建議想要從事編輯、策劃類工作的小夥伴們順應互聯網大潮，優先選擇網站編輯、新媒體策劃等和網路有關系的工作。

方向三：行政後勤類工作

如果暫時做不了老師，咱們可以選擇先進學校做行政後勤類的工作。小學教育專業的小夥伴們在處理與學生相關的工作上具有專業優勢，也適合行政後勤類的職位。

在行政後勤的崗位上，咱們可以同時准備教師資格證和編制的考試，等到考試通過，拿到了資格證和編制名額，就可以成為在編老師了。

Ⅸ 電大小學教育專業本科都是學習什麼課程

電大小學教育專業本科課程：

1. 近現代史；

2. 馬克思主義基本原理

3. 英語(二)

4. 心理版衛生與心權理輔導

5. 課程與教學論

6. 發展與教育心理學

7. 中外教育簡史

8. 中小學教育管理

9. 比較教育

10. 小學藝術教育

11. 現代教育測量與評價

12. 中小學教師信息技術

13. 學校管理心理學

14. 教學設計

15. 德育原理

16. 教育社會學

17. 學習心理學

18. 教育哲學
    

    
    

Ⅹ 小學教育專業課程有哪些

1、主要課程

主要開設課程有：教育通論、德育原理、教育社會學、教育測量與評價、教育科學研究方法、教育管理學、教育經濟學、教育哲學、普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、課程與教學理論、教學設計、小學語文教學法、小學數學教學法、小學英語教材與教學研究等。

2、培養目標

本專業主要培養德、智、體、美全面發展的，能適應基礎教育改革需要的，具有創新精神和實施素質教育能力的，從事小學教育教學、科研、管理的應用型專業人才。

3、培養模式

為了更好地滿足基礎教育對小學教師的人才需求，在院、系辦學思想的指導下，積極實踐以人為本、整體教育、目標培養、實踐體驗的教育理念，構建2111人才培養模式。2111即可擔任小學語文、數學2門主課的教學，兼顧1門其它課程，指導1門活動課程，專長1門課的教學。

在構建課程結構體繫上堅持體現「三性一體」的特徵，三性指高等教育的共性、高師教育的特性、與小學教育專業的個性，一體指德育、智育、體育、美育全面發展為一體。

在培養工作中堅持大學通識課、基礎專業課、學科專業課、公共選修課、活動課、社會實踐課六個課程平台以小學教育專業實踐和小學教育研究一線貫穿，並充分體現小學教育專業綜合培養、學有專長的2111人才培養特色。

(10)電大小學教育專科課程擴展閱讀：

小學教育的作用

從人生發展歷程來看，小學階段是最重要的，是長身體、長知識最旺盛的時期。小學生好奇心強，求知慾旺盛，思維敏捷，對什麼問題都要問個為什麼，他們像海綿吸水那樣，不斷地吸收各種知識。小學生記憶力強，善於背誦，對感興趣的事物，能夠牢記在心。

小學生模仿力強，容易做到習久成性，在兒童時代養成的好習慣，可以牢固地保持一輩子；相反，小學階段養成的不良習慣，到中學和大學時糾正起來就很困難。因此，在小學階段，不僅要讓學生學到知識，發展智力，還要在學習上對他們進行嚴格的訓練，養成良好的學習習慣。

在思想品德上要有嚴格的要求，養成良好的行為習慣。小學的基礎打得好，會影響到學生以後的學習和成長，甚至會影響到他們的一生。