南非的教育制度小學多少年

㈠ 外國的教育制度是怎樣的 就比如說中國要讀小學六年 義務教育初中三年

歐洲教育也看成績的，也看重綜合能力，如果你某一方面很棒，也會被學校錄取

㈡ 美國小學一共幾年多少歲可以入學

美國公立小學普遍是 8 年， 然後中學 4 年， 等於是把中國初中的前兩年放在小學，第三年放在中學。 但是並非每一所小學都提供 1 到 8 年級的班級， 如果只有讀到六年級，就要再讀 「JUNIOR HIGH」 才能升中學 「HIGH SCHOOL」。美國的免費教育體系是從學前班開始的，五歲上學前班，6歲一年級，小學是五年制，加上學前班是六年。

㈢ 請問中國有沒有小學5年初中4年的教育制度

有啊 山東的魯教版 我在威海 上的就是這種體制的學校 小學5年 初中4年

㈣ 中國小學義務教育幾年

中國義務教育為九年。根據《中華人民共和國義務教育法》規定如下：

第二條 國家實行九年義務教育制度。義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。

第三條 義務教育必須貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎。

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義務教育的性質

1、公益性

所謂公益性，就是明確規定「不收學費、雜費」。公益性和免費性是聯系在一起的如修訂的義務教育第二條規定，國家實行九年義務教育制度。

2、統一性

統一性是貫穿始終的一個理念。在新法中，從始至終強調在全國范圍內實行統一的義務教育，這個統一包括要制定統一的義務教育階段教科書設置標准、教學標准、經費標准、建設標准、學生公用經費的標准等等。

3、強制性

強制性又叫義務性。讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。誰違反這個義務，誰就要受到法律的規范。

㈤ 小學現在幾年制

一般6－12歲為小學適齡兒童，現階段小學階段教育的年限是6年，有些地區仍是5年。小學是人們接受最初回階段正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分。一般6－12歲為小學適齡兒童，現階段小學階段教育的年限是6年，有答些地區仍是5年。小學教育階段後為中學教育階段。

拓展資料：

初等教育機構最早產生於十六世紀的德國，由城鎮主辦，教習實用知識和新教教義。十七世紀初，這種學校逐漸增多，成為實施義務教育的機構。歐洲各國和日本在資產階級革命以後，也相繼成立。現代學堂和教育制度是西方傳教士和中國留日學生引入中國的。

教授學童識字的「小學」，古代也叫「蒙學」，包括教育階段及教育場所兩種含義。教育內容主要是識字、寫字和封建道德教育。教材一般為《蒙求》、《千字文》、《三字經》、《百家姓》、《四書》等。

拓展鏈接：網路

㈥ 教育制度的其他國家

美國教育制度的一個特色點，是美國教育為社會上每一個人而辦，不是專為少數人而設。用稅款興辦的免費教育，除了設立一般學校的科目如數學、歷史、語文外，還有縫紉、打字、無線電與汽車修理等科目。學生可依自己的興趣、個人未來的計劃和才能，從許多科目中自行選修。美國教育的主要目的，在於發展每個孩子的才能，不管它高或低到什麼程度，同時給每個孩子灌輸公民意識。
美國的教育制度，整體上可分為四個階段，那就是：(i)學前教育 (pre-school ecation);(ii)初等教育(elementary ecation);(iii)中等教育(secondary ecation);(iv)高等教育(higher ecation) 。從學前教育、初等教育到中等教育，都是屬於大學前(pre-college)的教育，包括保育學校 (nursery school)及幼兒園(kindergarden)、小學、初中 (junior high school)及高中(high school)。
美國法律規定，任何學齡兒童均應進入學校就讀，並提供義務（免費）的中小學教育，當然進入私立學校就讀的話，便要繳付相當昂貴的學費。有些公立中學，也錄取外國學生就讀，並會發給留學生簽證，但這些外國留學生，卻要繳交學費，情況與其它進入私立中學的學生大致相同。至於小學與中學的學制，在配合上也有幾個不同的形式，因每州、每個城市或鄉鎮的不同情況而有異（例如有些是六年小學及六年中學制，亦有些是學分為二或三年制的初中及四年制的高中等等形式），但無論何，原則上在學童十八歲時，應該念完中等教育。由於美國的養務教育普及，大約有 93%的適齡兒童接受中等教育，而70% 可完成學業，其中大部分再進入大學或專上學院繼續升學，開始他們的高等（專上）教育。
美國高等教育對'專才'的培訓，主要是在研究院與高等專科學院的教育及訓練上，而也是在這個層次上每年吸引了千萬以上的留學生到美國接受高深的訓練。
研究院及高等專科學院開設的課程及學科，種類繁多，從核子工程到中國文學，從商業行政到法學與醫學，林林總總，不一而足。念完研究院課程的學生，經校方核定，會頒發以下的學位：
( 一) 碩士學位（Master' Degree ）：視乎學科的性質來決定是文科碩士(M.A.)或理科碩士(M.S.) ，通常需時兩年的時間；亦有一些學校設有公共行政學碩士（Master of Public Administration）、法學碩士 (Master of Law)、神學碩士(Master of Divinity)等學位課程。通常學生需要通過G.R.E.考試(Graate Record Examination)才會被錄取。
(二) 工商管理學碩士 (M.B.A. 即 Master of Business Administration)：由於工商發展迅速，對工商管理人材的需求殷切，為配合市場的需要，攻讀 M.B.A.學位的人士日漸增多甚至留學生念這課程的人數也急速上升，以滿足中國大陸、香港、台灣三地市場經濟發展上的需要。
而M.B.A.的課程又可再區分為會計、管理、市場學等專業，但通常入學的條件之一，是要學生通過 GMAT(Gra-ate Management Admission Test)，成績優良，才會錄取。考試內容分為英語能力（verbal ability）及數學思考力（ mathe-matical ability）。留學生當然還要通過托福(TOEFL)英文考試才會被考慮。
(三) 博士學位（Doctoral Degree）：博士學位課程通常是需要先修畢碩士課程，但亦有例外。最普遍的博士學位就是哲學博士（Ph. D., 即 Doctor in Philosophy），但絕大部分的文、理科博士大都是授予Ph. D. 學位，而不單限於哲學這個學科。通常博士學位課程需要三年或以上的時間，理科時間較短，文科時間大多較長。至於念教育學科的，博士學位則稱為Ed. D. （Doctor in Ecation）。博士學位是美國高等教育制度下的最高學位。
( 四) 法學博士（J.D.）與醫學博士（ M.D.）：這是美國社會的律師與醫生必須具備的專業學位。由於這兩個行業的執業者社會地位很受人尊敬，也造成了不 少大學畢業生申請就讀，以致入學錄取的機會相當果難，但學生畢業後可以學以致用，直接地為社會服務，這也是高等教育主要的目的之一，即培養為社會服務的人材。 初等教育
在中國小學6年，初高中各3年，共計12年；在英國則為13年制。
1-6年級其實就是幼兒園的等級，所以並沒有具體教學。
7-9年級為一檔次。與中國小學類似，開始學習所有科目，但並不非常注重學習成績，算是一種開導式教育以培養興趣，故基礎教育扎實度與國內不可相比。
10、11年級被稱為GCSE，類似中國初中。此時已經開始注重學生自己的興趣培養，除語文（英語），數學，外語（法語）之外，必修的為物理、生物、化學、電腦、體育。其他按照自己興趣，選修3門科目。其范圍非常廣泛，美術、音樂、地理、拉丁、德語、體育（理論）、商業、經濟等。 GCSE兩年畢業需要參加一次統考，成績分為：A*ABCDEFU。從優到次，U屬於不及格。等級按最後成績百分比所定，一般來說，總成績中統考成績佔60%，平時成績佔40%。
12、13年級被稱為A-Level，類似中國高中。在這兩年是騰飛的時刻，哪怕在之前GCSE，論知識的扎實度，中國學生還是有優勢的。但在A-Level，差距被縮短甚至被超越。A-Level第一年需要修4門課（科目不限），然後第二年則只需要修3門課。（當然如果興趣廣泛也可選修最高至5門。） A-Level因為科目數量原因，其制度有點類似大學。每門科目需要學習特定數量的單元，每個單元有一次考試，然後算所有單元的總成績。考試在每年1月和5，6月，兩個階段，允許重考。總成績中考試佔40%，平時成績佔30%，還有一份類似論文的作業佔30%。成績被分為5檔：ABCDE，低於E屬於不及格（Fail）。 （在英國一學年分為3學期，具體將留到大學部分一起解釋。）
另外值得一提，在英國對於學生課外興趣的培養是非常關注的。特別是體育，學校之間在不同項目上也經常比賽。男生比賽的項目主要是橄欖球、板球、曲棍球、田徑；而女生則是長曲棍球、無擋板籃球、田徑。
升學制度
對於報考大學，全國大學連網有一個叫UCAS的系統。其實就是報考電子化，每個學生可以選擇6個大學的科目，然後自己有一個自我簡介將會通過UCAS傳到所要報考的大學。其中也包括了自己的預測成績，大學也按照這個來發出邀請書，有時也會先邀請參加面試。當收到學校邀請書之後，上面會寫有入學成績要求，只有最後成績達到標准即可入學。（也會有成績差一檔次但也能入學的情況，按科目招生數量而定。）學生只允許接受2分邀請書，即第一和第二志願。如果收到的邀請書超過2份以上，只能選擇回絕。學校迴音最晚也都會在5月份收到，那樣學生就可以專心為最後考試作準備了。 關於預測成績，是老師根據學生的學習狀況所判定的最後可能獲得成績，非常重要。在這一點上，英國人的信譽就展現了出來，並不會有開後門的情況出現。而這種情況一旦被發現，將嚴肅查處。所以平時努力是必需的。
高等教育
在英格蘭，大學一般都是3年制，現在也有不少3年制科目出現4年制選項；而蘇格蘭則是4年制，因為之前的是12年制的中等教育，這樣加起來的時間也是16年。也許是高等教育統一吧，蘇格蘭大學也有3年制學科。
大學每學年分為了3學期。第一學期為9月中至聖誕節（約12月中）；第二學期為1月中至萬聖節（約4月中）；第三學期為5月初。教學段是第一和第二學期，第三學期屬於考試。 大學第一年，第一學期屬於基礎回復鞏固，第二學期就是提升，第三學期復習。
至於學習方式，是學分制，倒是不必太多介紹。4年制中，第一第二年成績不會算入最後總成績，所以只要拿到及格便可繼續下一年學業。第二年完全屬於提升了，至於能學習到多少就完全靠自己的努力了。第三年根據自己情況開始分類了。第四年屬於研究，或者說寫論文完成一個課題。 日本是個近代教育極其發達的國家。日本的學校教育制度，體現以下幾個特點：
1、完整的教育體制
日本實行的是6，3，3，4，5體制。也就是說，小學6年，初中3年，高中3年，大學4年，大學院（研究生院）教育5年，修士（碩士）課程2年，博士課程5年（包括修士前期課程2年，博士後期課程3年）。
2、系統的教育體系
日本的教育從學前教育的幼兒園教育開始，到小學，初中，高中，大學，修士（碩士），博士和博士後教育，已經形成了系統的教育體系。除上述學校外，屬於中等教育類的學校，還有專修學校和各種學校；屬於高等教育的還有高等專門學校，短期大學以及專修學校和各種學校。特殊教育也是日本教育體系的一個重要組成部分，包括盲聾啞學校，養護學校等。日本學校教育除全日制之外，還開設了通信制學校，如通信制高中，通信制短大，通信制大學，通信制大學院（研究生院）。總而言之，日本的學校教育，既有全日制學校，又有通信制學校；既有普通學校，又有以盲聾啞人為對象的特殊學校。
3、國立學校，公立學校，私立學校並舉。
4、實行了9年義務教育。
5、與眾不同的每年3月畢業和4月始業的學校運行制度。

㈦ 美國教育制度小學初中高中大學幾年

美國小學5年，初中3，高中4年。
但不說小學幾年級、初中幾年級或高中幾年級版，直權接說是幾年級的。
小學的是1~5年級，初中的是6~8年級，高中的是9~12年級。

大學本科看專業，多數/正常是四年，醫科和法科正常是五六年。
但也有人上十年念不完。不像中國的高校，差不多就是有交錢就可以升級畢業。
也有學校提供本科和碩士連讀，多數是五年。
不是小屁孩了，美國大學生上多少課、上什麼課，是自己決定的（美國高中時就可以部分自行決定了）。可以選3~5門課，一學期12~15學分（低於12學分就不是全職學生了）；也可以加強加快，一學期學19學分（一般不允許超過19學分）；也可以半工半讀或慢悠悠地混學校，一學期就學一課沒人管你。
但留學生的話，必須是全職學生，也就是一學期12學分以上。
實習課（或者叫學習工作）是大三或大四的課，同樣的話，自己決定。

㈧ 國家規定的義務教育年限是多少年

去挨球嘛！義務教育個錘子！盡是一千多的交！還義務教育！成都市的平均工資才1500小學一年級進學校就是1300還不含校服費！吃什麼喝什麼！