小學生畢業的相聲

1. 小學畢業聯歡會上的相聲

要求太高了吧 不過，我們預備演一個節目，你看著辦吧，這個挺好玩的

他倆和她倆
說明:甲—女 乙---男
合:下面由我給您表演…..(互看)
甲；你怎麼也在這兒?
乙:你怎麼也在這兒?
甲:我演節目你別搗亂.
乙:我演節目你別攙和.
合:我給大家講一個故事…..
甲:哎呀,爸!不是說好了我不和她合作嗎?
乙:討厭,媽,不是談妥了我一個人演嗎?
甲:不行,我質問我老爸去!(下)
乙:不行,我拷打我老媽去!(下)
甲:(上)討厭,我老爸不知又躲哪兒抽煙去了.
乙:(上)煩人,我老媽說不定又哪兒裝修去了.
甲:裝修?
乙:(比化妝)你懂什麼?面部裝修.也有叫化妝的.
甲:(指乙)他是我同班同學.
乙:她和我還是同桌.
甲:本來這次講故事比賽老師讓我們倆合作.
乙:我堅決不同意.
甲:倆人演?有了榮譽多一個人分.
乙:萬一有獎金我少一半.
甲:哼!我老爸言而無信.
乙:我老媽里通外國.
甲:(搶話筒)我偏要一個人演.
乙:(搶話筒)我就要一個人說.
合:老爸(老媽)你去哪兒了……
(甲乙換位置,分別演媽爸)
甲拿鏡子化妝 乙抽煙
甲:(天津話)哎,你怎麼也來了?
乙:我女兒馬上就要得大獎了,我能不來嗎?
甲:呦,瞧你這話說得,得大獎的準是我兒子.
乙:不可能,我閨女滿身的藝術細胞.
甲:我兒子藝術細胞都富裕.
乙:我女兒唱戲就是梅蘭芳.
甲:我兒子唱戲就是耿其昌.
乙:我女兒演戲就是章子怡.
甲:我兒子畫畫就是達芬奇.
乙:我女兒唱歌就是馬玉濤.
甲:我兒子被捕就是甫志高….怎麼成叛徒了?
乙:你不行,我在我女兒身上花了多少心血啊!
甲:我對我兒子也捨得下本兒.
乙:我閨女要星星不給月亮.
甲:我兒子要猩猩不給狒狒…..他要那玩意兒幹嘛.
乙:都是一個孩子能不疼嗎?
甲:慣孩子那是我拿手好戲.
乙:我對閨女說,外頭咱不能吃虧.
甲:我對兒子講,家裡你隨便折騰.
乙:不是誇我閨女,今年才八歲,就會從我這兒編瞎話騙錢了,多好玩兒啊.
甲:不是說我兒子好,今年也八歲,就會罵他爸爸了,簡直是天才.
乙:就說這次她講這個<<雷鋒叔叔小時候的故事>>,我花大價錢請六個老師到家裡一句一句地教.
甲:就為讓她說好雷鋒叔叔艱苦樸素那一段,我請老師在飯店開了八桌.
乙:哎呀!萬一發揮不好,花錢是小,孩子不高興…….
甲:嘿嘿,那是你,我對我兒子….心裡也沒底!
合:女兒(兒子)………..你怎麼樣?
(甲乙換位置,恢復女,兒身份)
合:我講的是<<雷鋒叔叔小時候的故事>>.
甲:你怎麼還不離開?
乙:你怎麼還不下台?
甲:你就是不走也比不過我.
乙:我就想不起來你哪兒比我強.
甲:你看見這衣服了嗎?我爸買的,上衣二百,下身三百,加一塊五百.
乙:會算賬!倆二百五.你這算什麼!看見我這雙鞋了嗎?左腳二百五,右腳二百六,總共五百一.
甲:啊,倆腳不一個價?
乙:就為比你多十塊.
甲:我一個文具盒六十….
乙:我一支鋼筆七十五…
甲:我一個水杯一百….
乙:我一個書包一百二….
甲:在家我爸叫我小公主.
乙:在家我媽叫我小皇帝.
甲:長大我要當真公主!
乙:長大我要當真皇帝……
甲:….你占我便宜!
乙:對不起,咱倆真要復辟大夥也不同意.
甲:每個星期我爸讓我吃一回肯德基.
乙:你不行,每天夜裡兩點我媽讓我吃一回涮羊肉….
甲:不睡了?
乙:被窩里吃,吃完接著睡.
甲:折騰!這樣吧,這個故事你說一句我說一句,看誰說得好.
乙:我給你這個學習的機會.
甲:雷鋒叔叔是我們學習的榜樣.
乙:我要向雷鋒叔叔學習.
甲:雷鋒叔叔出生在舊社會一個貧窮的家庭.
乙:八歲就成了孤兒.
甲:他只好給地主做工,乾的是牛馬活,吃的是肯德基…….
乙:(欣喜)你錯了!冬天下大雪,雷鋒叔叔沒鞋穿,凍得兩只腳,左腳二百五,右腳二百六啊….
甲:你也錯了!
乙:怎麼回事?
甲:雷鋒叔叔被地主婆看上了手都沒人管…….我讓蚊子叮了一口,我爸救帶我做ct.
乙:雷鋒叔叔天不亮就得起來幹活,…….我現在還得媽媽幫我穿衣服….
甲:我要向雷鋒叔叔學習…..(小聲)
乙:我要向雷鋒叔叔學習……(更小)
甲:(思考)雷鋒叔叔也是八歲……
乙:….估計沒吃過涮羊肉…….
甲:…..你接著講啊!
乙:我….沒法講了!
合:老爸(老媽)怎麼講啊….
(倆人換位置,再分別演爸,媽)
乙:要說我女兒哪兒都好,可老師怎麼就不喜歡她吶?
甲:要說我兒子那是哪兒都棒,可老師怎麼也說他有問題.
乙:說她嬌氣,不關心別人,關心我就行了,管別人幹嘛!
甲:說他霸道,欺負同學,那總比讓同學欺負強您說是不是這個理兒?
乙:上次她媽批評了她兩句,她哭了半宿,最後給了二百塊錢才算完事兒.
甲:我這兒子也不善,喊他姥姥」老幫子」,您說這」老幫子」喊他奶奶還行,怎麼能喊姥姥呢?
乙:我那女兒得理不讓人.
甲:我那兒子沒理攪三分.
乙:老師說我這教育孩子有問題.我成天那麼忙哪有時間啊?再說了,我教育了還要你們老師干嗎?
甲:老師說父母是孩子第一老師.這不打嚓,我們都成老師了那學費你們還好意思要嗎!
乙:就是.就說這回比賽,老師非讓我兒子和你女兒合作,說讓培養合作精神.我閨女堅決不同意.
甲:我兒子也堅決不答應…..
乙:…..壞了.昨晚上和幾個哥們兒喝酒把這事兒給忘了,沒給老師說!
甲:我昨個約幾個姐妹兒搓麻也沒給老師講!
乙:我那小公主還不得鬧翻天哪!
甲:我那小皇帝准得燒房子!
乙:我得趕緊進去看看我那小公主.
甲:我也得瞧瞧我拿小皇帝.
乙:公主…..
甲:皇上…..嗨,哪兒跟哪兒呀…..
(換位置,二人演四人)
甲:(對乙)爸.
乙:哎.(再對甲)媽.
甲:哎.
合:(父母口氣)演的怎麼樣?(分別轉身,兒女口氣)不怎麼樣!
甲:雷鋒叔叔下雨天背小同學過橋,我把小同學推進水坑裡,你見了愣說我勇敢…..(哭)
乙:(哭)雷鋒叔叔上汽車給老奶奶讓座,我給老爺爺搶座,你還誇我這叫有產權意識.
甲:老師讓我們學雷鋒,你說誰學誰傻!
乙:學校讓我參加這次比賽,你就為了讓我拿獎.
合:(父母)….孩子,我們錯了.以後咱們一塊兒學雷鋒.
甲:(女兒)爸,我把我的文具盒捐給希望小學.
乙:(父)捐!(兒子)媽,我把我的鋼筆捐給希望小學.
甲:(母)捐!(女兒)爸,我把我的水杯捐給希望小學.
乙:(父)捐!(兒子)媽,我把我的書包捐給希望小學.
甲:(母)捐!(女兒)爸,我把你捐給希望小學.
乙:(父)捐!(兒子)媽,我把你捐給希望小學.
甲:(母)捐!......(女兒)哎,我爸呢?
乙:我媽呢?
合:(思考片刻)讓咱倆給捐了.
甲:那怎麼辦啊?我不能沒有老爸啊!
乙:我也不能沒有老媽啊!這樣(耳語)這樣不就能見到老爸老媽了嗎?
甲:對!
合:老爸老媽,等等,我們把自己也捐給希望小學了….(下)

好累哦 祝你們成功哦 我就是策劃的這個節目 呵呵

2. 求小學畢業的雙人相聲劇本（我覺得好會追加分）

甲：唉，最近吶，我煩透了！
乙：怎麼啦？
甲：我要畢業了。
乙：哦，我懂了，煩畢業考。
甲：不是。小學升初中，不用畢業考。
乙：啊，我明白了，沒讀成重點中學。
甲：非也非也，這重點中學又不會跑。今年讀不成，還有明年；明年讀不成，還有後年；後年讀不成，還有大後年；大後年讀不成，還有……
乙：行行行，等你讀上重點，都七八十了。
甲：我有那麼差勁嗎？
乙：你不為這，不為那……哎呀，那你到底在煩什麼呀！
甲：最近我們學校發了一個表。
乙：那好啊，有了手錶，什麼事都能按時進行：不遲到，不早退，六點起床，十點睡……
甲：什麼亂七八糟的。不是鍾表，是小學生畢業登記表。
乙：噢，小學生畢業登記表啊。那你煩什麼呀？
甲：難填吶！
乙：這有什麼難填的？它問什麼你就實話實說，不懂就問我！
甲：問你？
乙：別看我的個子小，我可什麼都知道。
甲：就拿第一欄「姓名」來說吧，真難填。
乙：姓名就是你的名字。
甲：可我一寫名字，大夥就樂了。
乙：你填的是——
甲：小祖宗。
乙：嗨，你就沒別的名字啦？
甲：有啊。我媽叫我小心肝，我爸叫我小寶貝，奶奶叫我小祖宗，外婆叫我小姑奶奶。
乙：什麼亂七八糟的。得了，填第二欄吧。

甲：第二欄是性別。
乙：這你總不會填錯了吧。
甲：可老師說又填錯了。
乙：啊，你不會填成男的了吧？！
甲：不會不會，我填的是「假——小——子」！
乙：啊，假小子也算性別？
甲：這可是我媽說的（手叉腰，學媽媽的口氣）你呀！不是個女的，整個假小子！
乙：我看吶，你媽在生你的時候，就把你的性別給搞錯了。
甲：所以「出身」這一欄就不好填啦。
乙：出身，指的是你出生在什麼樣的家庭……
甲：不對不對，我不是在家裡出生的，我是在醫院出生的。
乙：錯了！
甲：對對對，是錯了，我還少填了幾個字，應該填：在市人民醫院婦產科出生，由張大夫接生。
乙：停停停，你越扯越遠了。出身，就是問你們家裡人是干什麼的。
甲：哦，這我會填：媽媽打麻將，爸爸炒股票，奶奶練氣功，爺爺車馬炮。

乙：噢，（胸前劃十字）我的上帝呀。得了填下一欄吧。
甲：下一欄還是填出生。
乙：剛才不是填過了嗎？怎麼又填出生吶？
甲：這回填的是出生時間。
乙：哦，出生年月日。那你問爸爸媽媽啊？
甲：可他們說的不一樣。
乙：有什麼不同？
甲：我爸說我91年生，可我媽硬說我90年生。
乙：父母可能記錯了，那你再問問爺爺奶奶。
甲：可爺爺說我元月生，奶奶說我臘月生。
乙：那你再問問外公、外婆。
甲：外公說我9號生，外婆說我初六生。
乙：哇！你好幸福啊！一年能過這么多生日，壓歲錢肯定不會少。
甲：唉！他們一個說陽歷，一個說陰歷。
乙：你這假小子，還真有點陰陽錯亂呢。
甲：出生還好說，後面才好笑呢。
乙：有什麼好笑？
甲：這一欄簡直是廢話。
乙：哪一欄？
甲：本人成份。
乙：這怎麼是廢話呢？
甲：課本里說得是清清楚楚、明明白白：（學老師動作）人是由水分、脂肪、糖類、鈣質、蛋白質，以及其它一些微量元素構成的。什麼氫氦鋰鈹硼，碳氮氧氟氖，鈉鎂鋁硅磷，硫氯氬鉀鈣……
乙：停停停，我不聽你背元素周期表。這些都不是本人成份。
甲：那本人成份是什麼呀？
乙：本人成份，指的是你現在在干什麼？
甲：現在？和你一起說相聲啊？！
乙：那你就填「說相聲」吧。

甲：說相聲不難，難的是後面一欄。
乙：後面一欄是——
甲：家庭住址。
乙：你不會連自己家住哪兒都填錯吧？！
甲：錯是不會錯，可是把家裡的地址告訴別人，這不明擺著侵犯個人隱私權嘛。
乙：那你怎麼辦？
甲：（對乙耳語）我填得是既清楚，又不明白。
乙：怎麼填得既清楚又不明白？
甲：我寫的是：南湖邊上一小樓，我家就在樓里頭。若是有事來找我，先找南湖再找樓。
乙：有這么填的嗎？
甲：有啊！
乙：我看你是有病！
甲：（與乙握手）沒錯！我是得過病，所以「健康狀況」這一欄，我就不好填了。
乙：你得的是什麼大病？
甲：（故做痛苦狀）——牙疼。
乙：牙疼不是病，
甲：疼起來真要命。
乙：這牙再疼也不能填。
甲：哎呀，填來填去總算填完了。
乙：這下你可安心了。
甲：安什麼心吶！剛把表交上去就給退下來了。
乙：又怎麼了？
甲：說是照片貼錯了。
乙：貼的不是你的照片？
甲：是我的！
乙：不是標准照？
甲：是標准照啊！
乙：那你貼的是什麼照片？
甲：我出生一個月時，媽媽給照的。
乙：啊，嬰兒照片吶。要貼最近的照片！
甲：上個月照的行嗎？
乙：可以。
甲：可老師還是說不行。
乙：你又貼了哪張照片啊？
甲：（擺酷）為了顯示我的成熟魅力，我把上個月聯歡會上，扮演老奶奶的照片（甩頭發）給貼上去了。
乙：啊，登記表不能貼劇照。
甲：謝天謝地，登記表總算填完了。（看登記表）
乙：恭喜恭喜。
甲：（吃驚地）呀——！
乙：怎麼啦？
甲：我填的不是小學生畢業登記表。
乙：那你填的是——
甲：我奶奶的老年大學入學登記表。
乙：唉！
甲、乙：白忙了！
（完）

3. 小學畢業典禮相聲小品

您是找這個嗎
小學生六一搞笑相聲劇本台詞：弄巧成拙

甲：今天由我給大家說段相聲，這相聲——

乙：哎喲，好長時間沒見面了，您好，您好！

甲：哎，您好！這位真有禮貌！

乙：這么長時間鑽哪個耗子洞去啦？

甲：這位怎麼說話呢？

乙：伯父伯母都好吧？

甲：挺好，挺好！

乙：老頭兒，老太太還沒咽氣吧？

甲：走！這位是精神病，在座的有大夫沒有？趕快把他抬走！

乙：您別生氣，剛才我是想讓您看看這同樣的意思不一樣的說法表達的效果就不一樣。

甲：講文明懂禮貌十分重要。

乙：以前就因為我不講文明不懂禮貌還鬧出了不少笑話呢！

甲：你給大家學學。

乙：就拿上次來說吧，星期天媽媽告訴我二舅回來了，樂得我「嗖」一跳八尺高啊！

甲：快趕上「鑽天猴」了，你怎麼這么高興啊？

乙：你想啊，我已經有半年多沒看見二舅了，何況還有我那未見過面的二舅媽呢！只要我這么甜甜地一叫「舅媽」，那鈔票不就大大地有嗎？

甲：這位什麼思想？

乙：我這么一高興，穿上自行車騎著褲子就上了大街。

甲：啊？

乙：嘔，我是穿上褲子騎著自行車上了大街，快到姥姥家，我一拐彎「咣當」，把一位阿姨撞倒了。

甲：快把人家扶起來呀？

乙：沒那麼容易，這么著急的時候竟然有人敢把我撞倒。

甲：誰撞誰呀？

乙：我一張嘴就把那位阿姨咽得背過氣去了！

甲：你怎麼說的？

乙：你眼睛長腳後跟去啦？這么個大活人還能讓自行車給撞倒，今天老子心情好，不然早把你送公安局了！

甲：我看你該進公安局！

乙：還沒等她明白過來，我騎上車子就跑了，到了姥姥家，還沒說話，我一看門口，壞了！

甲：怎麼啦？

乙：那位讓我撞倒的阿姨一瘸一拐地走進來了。

甲：找上門來了。

乙：我一下子躥過去，指著她鼻子就嚷上了：「兔子還吃窩邊草呢，找上門算什麼英雄好漢，識相點就趁早滾蛋，不然打壞你我可不負責任！」

甲：你可真夠霸道的。

乙：這時我二舅過來了，死小子耍什麼貪嘴，還不快叫「舅媽」？

甲：啊，大水沖了龍王廟，一家人不認一家人了！

乙：當時我是痛哭流涕，痛不欲生啊！

甲：知道錯了？

乙：哪啊，我是心疼二舅媽的見面禮錢泡湯了！

甲：唉！

4. 小學畢業的相聲

人物：團支書，小艾，小玲，小伍
場景：教室
團支書：同學們，同窗們，同志們，同胞們，同。。。同。。。同什麼們！請大家聽我說一句！
三人：說吧。
團支書：你們聽不聽啊？
三人：聽著呢！
團支書：真的聽？
三人：真的!
團支書：確定？
三人：確定。
團支書：不反悔？
三人：不反悔。
團支書：你們是認真的？沒騙我？
三人：你說不說啊？
團支書：噢，我開始說了！----我要說什麼來的？
三人暈倒。
團支書：啊！！！！對了！
三人坐起。
團支書：我真的忘了我要說什麼！
三人又暈倒。
團支書：好了，言歸傳正，你們再不能醉死夢生了！你們一定要自強不息，自告奮勇，自，自，自。。。好好改過，抵制日貨！
小玲：這都什麼亂七八糟的！
團支書：小玲！你為什麼上課要睡覺？
小玲：我困故我睡！
團支書：你為什麼不在宿舍睡？
小玲：我也想啊！可老師不讓走！
團支書：你就不能下課睡？
小玲：我下課了也睡！
團支書：那你晚上做什麼？
小玲：你晚上做什麼？
團支書：睡覺啊！
小玲：我們這個習性一樣！
團支書：你除了睡覺還做什麼？
小玲：很重要的事！----吃飯！
團支書：那學習怎麼辦？
小玲：我也想咨詢這個問題呢！
團支書：同學！請端正態度！為什麼一天到晚都睡覺？
小玲：是啊！
團支書：就不能一晚到天睡嗎？
小玲暈倒。
小艾：哈哈哈！
團支書：小艾，你怎麼總是玩游戲？
小艾：心理需要！
團支書：游戲有什麼好玩的？課余時間玩玩就算了！最瞧不起你們這些玩游戲的，一點技術含量沒有！告訴你老師很生氣，後果很嚴重！
小伍：哈哈，你又掛了！
團支書：還有你小伍！
小伍：有！
團支書：看看你一天，除了去湖邊釣魚，就是喝茶散步，這成績都被你泡進去值得嗎？
小伍：是啊！前途無靚啊！---無靚女！
團支書：是前途無亮了，――無光亮！
同學們，同窗們，同志們，同―――
三人：你就直說吧！
團支書：同什麼們！
三人暈倒。
團支書：燃燒我們的青春吧！
小玲：沒火柴！
團支書：努力奮進吧！
小艾：沒力氣！
團支書：拋棄你們的壞習慣！
小伍：它不拋棄我！
團支書：來來來，我們一起用功吧！
三人趴下：唉！
團支書：打起神精來，抓緊時間，讓我們――――
下課鈴響。
團支書：――――吃飯去！
三人：耶！
團支書：你們怎麼可以這樣啊？你們這樣對得起黨，對得起國家，對得起人民，對得起你們老母嗎？對得起------我嗎？
小艾若有所感：媽！
團支書：哎！
小艾：占我便宜！
團支書：純屬意外！music!
(<魔法風>之類抒情曲)
小玲：其實，我也不是那麼想睡覺！睡了，只是為了逃避現實！睡了，就看不見講課的老師，看不見認真的同學，什麼也不用想，什麼也不用思考！我也想學習，但總覺得，想休息。。。（唱）我喜歡酸的甜這就是真的我，重修班的門從此不再來，多麼美好的世界，等待著我去發現！
其他三人鼓掌。
小艾：說真的，我也不一定要玩游戲。是因為覺得學的好累，又學不好，只是想借游戲來麻痹自己！越是苦悶，越是玩游戲，游戲中我是王者，給了我暫時的快樂，但是成績也越差。成績越差，又越苦悶！（唱）呵呵哈hi快別再打游戲！呵呵哈hi快別再打游戲！重修天王的招牌，被我一腳踢開！
其他三人鼓掌。
小伍：說實在的，我對釣魚確實有許多的渴望。想體會青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸的情調，也為了逃避學習而找借口！一旦放鬆自己，人也懶散了，更不想學習了。（唱）我要變成童話里努力的那個孩子，不再重修快快樂樂地學習！
三人鼓掌。
團支書：我想我明白你們的心情，你們是走入了心靈的陰影！所以我想拉你們一把！作為團支書，幫助你們是我的責任!作為同學，我更希望掉隊的同學歸隊！
（音樂停！）因為我們來到同一個集體，從那一天起，我們就是一家人了！（音樂《因為我們是一家人》）
團支書：好！也許你們一時間無法適應，但我會一直幫助你們，指導你們，引誘你們！
三人：啊？
團支書：不！引導你們!誘惑你們！
三人：哎？
團支書：總而之言一句話，大家一起努力吧！
三人：fightting！
幾個人一塊努力學習，互相幫助，下。
小玲：在團支書的幫助下，我終於明白了三萬六千日，夜夜當秉燭！我的成績，終於出現了（拿出牌子！）優！
小艾：（夾著書）自從我不再打游戲，輕輕鬆鬆過四級，現在我努力學英語，目標：―――第一！
小伍：書中自有顏如玉，書中自有。。。還是顏如玉！自從有了書的陪伴，我空虛的心靈終於被填滿！我揮一揮衣袖，不再接一份重修單！
團支書：同學們，同窗們，同志們，同――――怎麼都走光了？同什麼們！你們終於成為優秀團員啦！要繼續努力，永不放棄啊！
三人：謝啦！同什麼們！
謝幕

5. 四人小學生畢業相聲台詞

1.與 眾 不 同

甲：你說人與眾不同好不好？
乙：當然好。
甲：好在什麼地方？
乙：好在他有個性，有特長呵！
甲：我——就與眾不同。
乙：你怎麼不同？
甲：我和你們不一樣。你們干什麼，我就不幹什
么，你們這么做，我就那麼做。
乙：你這叫鑽牛角尖！我們上語文課，你……
甲：我做數學作業。
乙：我們上社會課……
甲：我上體育課，到操場練少林拳去（做動作）。
乙：你這耍猴哪？！我們上課認真聽講……
甲：我，胡思亂想。
乙：你都想什麼呢？
甲：我看著自己的手錶：……你說，這時針、分針、秒針，它們怎麼就不一塊走呢？
乙：廢話，一塊走那是自行車輪。
甲：你還別說，有一天，我終於想出它們為什麼不一塊走的原因。
乙：為什麼？
甲：因為它們關系不好——不團結。
乙：不對。那中午12點，它們為什麼就走到一起啦？
甲：那——那是它們在吃午飯。
乙：怎麼就吃一秒鍾呢？
甲：它們吃得少，你管得著嗎？
乙：好嘛，急了。你整天都這么胡思亂想？
甲：對，我就這一大優點。
乙：還優點呢，怪不得你的學習成績不高。
甲：不過，我最近想出了提高我學習成績的妙方？
乙：是嗎？你說說。
甲：我先說說它的作用。
乙：快說。
甲：只要我這個妙方一實施，保准我的腦袋，聰明絕頂。我能把全世界所有的知識，全放進我肚子吃了！
乙：吃了？
甲：我考試不考全班第一，只考全國第二。
乙：真不賴！
甲：我玩電腦天下無敵。《傳奇》我能玩過最高級。
乙：嚯！夠厲害的！
甲：「三國」最新一級，我都不完了。我玩「多國部隊」，我把布希、布萊爾、薩達姆全給他們包餃子了，我把世界給統一了！
乙：嚯！你真行！！你快說說，是什麼妙方？
甲：想不想知道？
乙：想。
甲：真的想知道？
乙：非常想知道。
甲：我說出來你可別嚇著？
乙：沒事。我膽子大著呢！快說。
甲：告訴你——我准備呀，把我這腦袋割下來……
乙：啊？
甲：再換上電腦！
乙：這行嗎？
甲：以後你見了我，就別喊我的名字了。
乙：叫什麼？
甲：要吃飯的機器人！

6. 適合小學生的對口相聲。

甲：聽說你喜歡下象棋

乙：沒錯

甲：你爸爸也喜歡下象棋。

乙：是啊

甲：可不，以前我老和你爸爸下棋。

乙：對

甲：有一回我們倆下棋，我還剩一士，你爸爸還剩一象。。。

乙：那不和棋了嗎？

甲：是啊，依著我也是和棋，可你爸爸不幹，非得接著下不可？

乙：啊？？那怎麼下呀？

甲：呵呵，你爸爸有主意。

乙：什麼主意？

甲：你爸爸說了「要不咱們士象都過河吧。」

乙：沒聽說過！

甲：然後呢你爸爸的象就過河了，我的士也過河了，你爸爸就拿他的象象我，我就拿我的士士你爸爸。。。

你爸爸再象我，我再士你爸爸，你爸爸象我，我士你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸，你爸爸象我我是你爸爸。。。。。。。。。

乙：去你的吧！！

(6)小學生畢業的相聲擴展閱讀：

相聲演員要求：

相聲演員既不是像評書及其它曲藝演員那樣主要以敘述者的身份進行表演，也不像戲劇演員那樣以劇中角色的身份進行表演，是以對話者的身份進行表演。相聲演員所使用的語言不是敘述性的語言，而是對話性（即問答式）的語言。

在子母哏類型艙相聲中，這一點比較明顯。其實，在一頭沉類型的相聲中，逗哏和捧哏的演員同樣是在進行對話。逗哏演員的話語在內容上雖然確實有敘述的成份，但在形式上仍然表現為與捧眼演員之間的對話；在這里，敘述的內容只能作為答話說出來，而不能脫離具體的對話環境去講故事。

相聲演員在表演中始終是一個對話者，而不是行動者（英語中「演員」一詞為「actor」，也可硬譯為「行動者」）。相聲演員主要靠對話塑造人物形象，而不是依靠外部形象和形體動作。相聲演員的外部形象是「以不變應萬變」的，這一特點與相聲的特殊審美方式有很大關系。

有研究者認為相聲表演在很大程度上是一種「我演我」的本色表演（見盧昌王《關於曲藝表演問題的幾點思考》載《曲藝藝術論叢》第九輯76頁），也有的研究者認為是一種虛擬式的表演。

（見薛寶錕《笑的藝術》第64～65頁）但無論如何，相聲演員的形體動作只是為使對話更生動形象而採用的輔助手段，這些動作不像戲劇中的動作那樣重要和完整。

在一頭沉類型的相聲中，捧哏演員的話雖不多，但應起到畫龍點睛的作用。捧哏演員的重要性和必要性，可以作為「相聲是對話的藝術」這一命題「人證」。在相聲的幾個類型中，群口相聲是在對口相聲的基礎上進一步發展、演變形成的，它將對口相聲中的雙邊的對話轉變為多邊的對話；並且具有某些戲劇的成分。

單口相聲的情況比較特殊。單口相聲是從民間故事和笑話發展、演變而來的。它兼有故事和笑話的藝術特點。對此，專家們曾發表過精闢的意見。

7. 小學生畢業典禮關於回憶的相聲稿

您是找這個嗎小學生六一搞笑相聲劇本台詞：弄巧成拙甲：今天由我給大家說段相聲，這相聲——乙：哎喲，好長時間沒見面了，您好，您好！甲：哎，您好！這位真有禮貌！乙：這么長時間鑽哪個耗子洞去啦？甲：這位怎麼說話呢？乙：伯父伯母都好吧？甲：挺好，挺好！乙：老頭兒，老太太還沒咽氣吧？甲：走！這位是精神病，在座的有大夫沒有？趕快把他抬走！乙：您別生氣，剛才我是想讓您看看這同樣的意思不一樣的說法表達的效果就不一樣。甲：講文明懂禮貌十分重要。乙：以前就因為我不講文明不懂禮貌還鬧出了不少笑話呢！甲：你給大家學學。乙：就拿上次來說吧，星期天媽媽告訴我二舅回來了，樂得我「嗖」一跳八尺高啊！甲：快趕上「鑽天猴」了，你怎麼這么高興啊？乙：你想啊，我已經有半年多沒看見二舅了，何況還有我那未見過面的二舅媽呢！只要我這么甜甜地一叫「舅媽」，那鈔票不就大大地有嗎？甲：這位什麼思想？乙：我這么一高興，穿上自行車騎著褲子就上了大街。甲：啊？乙：嘔，我是穿上褲子騎著自行車上了大街，快到姥姥家，我一拐彎「咣當」，把一位阿姨撞倒了。甲：快把人家扶起來呀？乙：沒那麼容易，這么著急的時候竟然有人敢把我撞倒。甲：誰撞誰呀？乙：我一張嘴就把那位阿姨咽得背過氣去了！甲：你怎麼說的？乙：你眼睛長腳後跟去啦？這么個大活人還能讓自行車給撞倒，今天老子心情好，不然早把你送公安局了！甲：我看你該進公安局！乙：還沒等她明白過來，我騎上車子就跑了，到了姥姥家，還沒說話，我一看門口，壞了！甲：怎麼啦？乙：那位讓我撞倒的阿姨一瘸一拐地走進來了。甲：找上門來了。乙：我一下子躥過去，指著她鼻子就嚷上了：「兔子還吃窩邊草呢，找上門算什麼英雄好漢，識相點就趁早滾蛋，不然打壞你我可不負責任！」甲：你可真夠霸道的。乙：這時我二舅過來了，死小子耍什麼貪嘴，還不快叫「舅媽」？甲：啊，大水沖了龍王廟，一家人不認一家人了！乙：當時我是痛哭流涕，痛不欲生啊！甲：知道錯了？乙：哪啊，我是心疼二舅媽的見面禮錢泡湯了！甲：唉！

8. 小學畢業的好笑的相聲（要簡短）

《我愛我班》

甲：哎，小胖，當你面對著這鮮艷的五星紅旗，面對著操場上一千多名少先隊員，此時此刻，不知道有什麼感受？
乙：害怕。
甲：瞧你這出息。
乙：那你什麼感受？
甲：全身顫抖。
乙：嗨，還不如我呢。
甲：絕對不一樣，我是為這庄嚴的時刻激動的全身發抖，我是為我們班光榮承擔升旗任務興奮的全身顫抖，我是為我能成為中隊的一員自豪的全身顫抖。
乙：你不怕得癲癇啊。
甲：說實在的，我們班到這個份兒上真不容易啊。
乙：可不是甲：多虧了張老師，是他一把屎一把尿。。。。。
乙：什麼？
甲：不，不，是他殷切的教育，辛勤的工作，才使班級的面貌煥然一新。
乙：這還差不多。
甲：當初，咱班多亂啊，科任老師上課兜里都得揣上幾粒去痛片。
乙：一點不假
甲：科任課上，同學們都達到一種亂的最高境界了
乙：什麼境界？
甲：空山不見人，但聞人語響
乙：嘿，這句詩他用在這了。
甲：如今你再到教室里看一看。
乙：怎麼樣
甲：這里的黎明靜悄悄。
乙：變化多大啊
甲：變化不大，咱班能評上校規范班嗎？
乙：瞅把你神氣的
甲：回首走過的路，我思緒萬千，縱有千言萬語，也難訴我心中的感慨。
乙：怎麼還要唱啊！
甲：班歌
乙：我們的班歌就是好。
甲：啊！三月春風吹滿地
某年某班真爭氣
困難面前頭不低
跌倒之後再爬起
我們精神永第一
不信你就比一比
乙：小孩尿炕——詩（濕）興大發啊
甲：自從張老師給我們心中銘刻下集體二字以後，集體主義精神就為班級發揮著重要作用，幫助我們完成一個又一個艱巨的任務。
乙：你能不能給大家講一講
甲：還記得那次小發明小創作活動嗎？
乙：那哪能不記得呢，我們班有三件作品被選到市裡參加展覽，為學校爭得了榮譽，同學們高興了好幾天呢！
甲：對呀，沒有集體主義觀念，同學們能犧牲玩的時間去四處收集采購材料，認真反復的研究，完成那些質量較高的小發明嗎，沒有集體主義觀念同學們能克服自身知識少，有些家長又不積極支持的困難，而又堅持完成那些看起來粗糙卻凝聚著同學們心血的小創作嗎？
乙：這
甲：遠的不說，咱說說近的，開學初，學校開展「美麗校園我打扮」活動，我們班第一個光榮的接受了這項任務。在那煥然一新的校門和足球門的背後是同學們沾滿油漬的衣物和那上舉無數次的酸楚的雙手，在那圖文並茂的黑板報背後是辦報同學凍得漸漸麻木的雙手和雙腳，是集體主義精神才使他們變得如此堅強，再說近點，比如說你吧
乙：是夠近的，我怎麼了 轉自：www.coffbar.com
甲：沒有集體你能這么胖嗎？
乙：跟這有什麼關系？
甲：關系大著呢，你在這樣的集體里生活，你難道不高興嗎？你天天心情愉快，就能吃，能吃你才長的這么胖啊
乙：還真有些道理。
甲：別看他這么胖，還是班級足球隊的呢。大家一看就知道他是踢後衛的
乙：（掐腰）
甲：咱班足球水平可以說全校首屈一指了
乙：別說在學校，在世界也是首屈一指了。
甲：這我還第一次聽說哦
乙：前天，我們班與世界冠軍法國隊踢了一場友誼賽。
甲：真的？
乙：我的任務是負責看住齊達內，小勇和小強是前鋒，只見小勇中場帶球突破，左晃右晃，轉眼間前面就剩一名防守隊員了，要說小勇真是帥才，他並不貪功，而是把球分給了插上的小強，小強飛起一腳，球應聲入網。1：0.我這個樂啊，跑過去抱著小強好頓啃。這時聽見爸爸喊了一聲：「臭小子，不睡覺，咬我的腳干什麼！」
甲：做夢啊！

《童年趣事》
乙:觀眾朋友們大家好!
甲:(漫漫出場)怎麼說話呢?
乙:我向大家問好呀!
甲:有你這么問的嗎?
乙:那怎麼問?
甲:笨,非常時期得有非常的問法.
乙:現在是什麼非常時期?
甲:家禽流感呀!
乙:哦!禽流感蔓延而且還會傳染給人.
甲:哎!
乙:那你說該怎麼問?
甲:「朋友們你吃雞蛋了嗎?」
乙:像話嗎?
甲:你看看,經我這么一問,觀眾朋友們缺乏蛋白質的小黃臉上都露出了蛋白的顏色.
乙:你跑這撥雞蛋來了.
甲:老朋友對不起剛才是我跟你開了個玩笑!
乙:老朋友?對不起,不認識.
甲:你不就是雞瘟嗎,你還沒死呢?
乙:(生氣)呸!!怎麼說話呢?不知道現在禽流感蔓延嗎.你是誰呀?
甲:見了女孩愛流口水的後遺症還沒有好,想一想,穿開襠褲一塊長大的.
乙:對不起,不認識.
甲:咱們還一起比賽過撒尿,你尿不過我還問你媽….
乙:(忙甲嘴)別說了,瘦皮猴.
甲:你認出我來了?
乙:我挺到現在就是想再見你一面.
甲:聽聽.鐵哥們就是不一樣,瞧,我倆感情多深.
乙:誰跟你是鐵哥們.那叫同夥.
甲:反正都是一起的,我不計較.
乙:誰跟你是一起的童年時你給我流下的精神創傷現在還痛著呢!
甲:都那麼長時間了我早忘了.
乙:我忘不了,因為每次挨打的是我,正好今天我找你算算帳.甲:雞瘟就是雞瘟,小肚雞腸.
乙:四五歲時哭沙堆.
甲:我記起來了,那天天氣不錯.
乙:我們家正在蓋房子.
甲:門口有一堆沙子.
乙:象個墳堆.
甲:你說人死了要哭.
乙:我二爺去世家裡人都這樣.
甲:你讓我哭一次我家裡人.
乙:所以你就哭了一次能吃兩碗飯的你奶奶.甲:對,找了三根棍當哭喪棒.
乙:然後咱倆就奶奶,,奶奶的哭.(甲乙同時就哭出聲)奶奶.
甲:還記得嗎?正好被我哥發現踢了一腳我的屁股.
乙:他還說了一句.
甲:「奶奶還沒死呢!」.
乙:你奶奶這時也過來了.
甲:嚇的我只往你背後鑽.
乙:可你奶奶滿臉笑容的說了一句.
甲:別打他,這都看不出來嗎,他們在哭雞瘟奶奶.
乙:你哥告訴了我爸,我就挨了一頓打.這都怪你?
甲:別沒良心,我還幫你家找了倆百多幅對聯呢?
乙:那叫找嗎?
甲:一個四五歲的小男孩找那麼多還能叫什麼?
乙:那叫偷,那叫槍.
甲:那你就是幫凶.
乙:可我只要一對,你撕那麼多干嗎?
甲:我這人厚道就在這里體現.
乙:呸,你厚道了我到挨了一頓打.
甲:不可能我以為你爸會很高興的跨你有出息呢!乙:同志們不知道啊,他那時特壞.
甲:他家特窮。
乙:我們家過春節門上還沒有對聯。
甲:你讓我幫你找一對。
乙:你就想了個壞注意。
甲:三十晚上別人家剛貼上的門神和對聯都讓我倆給撥了。
乙:我們那條街無一家倖免。
甲:那真是爽快。
乙:可我被打的伸不開腿。
甲:那可不能怪我，誰叫你爸向鄰居們告發我們。
乙:小學時「蛤蟆事件」你可對不起我。
甲:你也欠我點什麼。
乙:記得離家不遠有條河。
甲:河裡魚少蛤蟆多。
乙:上學那天的中午你叫我去捉魚。
甲:可捉不到魚能抓住蛤蟆。
乙:抓著八隻大蛤蟆就去上課.
甲:桌子里放不下.
乙:扔了也怪可惜的.
甲:他坐最後一排那兒有個水桶.
乙:他讓我把八隻大蛤蟆放進有水的桶里.
甲:那節正好是語文.
乙:講的正好是井底只蛙.
甲:課上一半就上不下去了.
乙:那八隻大蛤蟆也隨老師朗讀了起來.
甲:(學老師)同學們今天我們來學習井底之蛙.
乙:(學蛤蟆)哇!!!
甲:「這只井底之蛙告訴我們一個道理.」
乙:哇!!!!
甲:「什麼聲音?」
乙:哇!!!!
甲:「好象是幾只蛤蟆?」
乙:哇!!!
甲:老師終於生氣的講不下去了.
乙:也開始詢問蛤蟆的來由了.
甲:你被老師光榮的叫出了課堂.
乙:你也在我的推薦下進了老師的房.
甲:欣好我說那是你的就在你身旁.
乙:所以我被無情的打了臉龐.
甲:有好幾天同學們都叫你為蛤蟆王.
乙:(害羞)也從後面挑到了小麗的身旁.
甲:那時她還是一個小女孩的模樣.
乙:現在卻是我的新娘(害羞).
甲:那不可能.
乙:這的確是真的.
甲:她忘了你燒她頭發的事了?
乙:怎麼會,就是從那時她才對我有點印象.
甲:看來我的主意不全壞,無意中當了紅娘.
乙:還紅娘呢?我差點沒被我爸打死.
甲:挨打找個老婆值得.
乙:現在想起來你那主意可真是壞.
甲:怎麼個壞?
乙:你說你爸那火燒豬頭上的毛.
甲:滋滋的特好聽.
乙:沒有豬頭你找了個人頭.
甲:小麗的頭發多而長,好燒!
乙:你不敢燒還說你的技術不如你爸.
甲:你好強拿起火柴就燒小麗的頭發.
乙:(哭)只見一道白煙.
甲:還有滋滋聲.
乙:(哭)長發女孩變成了短發.
甲:你也是即寫檢查又挨打.
乙:從那之後我們很少說話.
甲:不久我也要隨父親去外地了.
乙:那天我哭了.
甲:那是傷心.
乙:不,那時高興.
甲:我臨走時你不是說下次見面美死你嗎?
乙:因為我想單獨摸索怎樣也讓你挨頓打.
甲:還記的你送我的東西嗎?
乙:是一包金絲猴奶糖.
甲:到了外地有了新的夥伴.
乙:他們對你不錯吧?
甲:(哭)起初不錯可後來打我.
乙:為啥?
甲:(哭)還不是你送我的那包奶糖.
乙:意外吧!!!(高興)
甲:剛到那邊他們對我很好.
乙:那是不知道你的真面目. 轉自：http://www.coffbar.com
甲:(哭)我一高興就拿出你送我的那包奶糖.
乙:(急切)他們吃了嗎?
甲:應該是他們看了嗎.那有什麼糖,全是糖紙包著紙團.
乙:上面還寫著什麼?
甲:(哭)你是個大壞蛋,你是個小人之類罵人的話.
乙:那可是我心底的呼喚呀!
甲:我卻被他們打的只叫喚.
乙:(哭出聲)報應呀,這個世界還是很公平.
甲:我就想不通,那麼多的糖你一個人能吃的完嗎?
乙:廢話,兩個人.
甲:還有誰呀?乙:小麗唄!!!!!!!!

9. 小學畢業聯歡會相聲

甲：你說人與眾不同好不好？
乙：當然好。
甲：好在什麼地方？
乙：好在他有個性，有特長呵！
甲：我——就與眾不同。
乙：你怎麼不同？
甲：我和你們不一樣。你們干什麼，我就不幹什
么，你們這么做，我就那麼做。
乙：你這叫鑽牛角尖！我們上語文課，你……
甲：我做數學作業。
乙：我們上社會課……
甲：我上體育課，到操場練少林拳去（做動作）。
乙：你這耍猴哪？！我們上課認真聽講……
甲：我，胡思亂想。
乙：你都想什麼呢？
甲：我看著自己的手錶：……你說，這時針、分針、秒針，它們怎麼就不一塊走呢？
乙：廢話，一塊走那是自行車輪。
甲：你還別說，有一天，我終於想出它們為什麼不一塊走的原因。
乙：為什麼？
甲：因為它們關系不好——不團結。
乙：不對。那中午12點，它們為什麼就走到一起啦？
甲：那——那是它們在吃午飯。
乙：怎麼就吃一秒鍾呢？
甲：它們吃得少，你管得著嗎？
乙：好嘛，急了。你整天都這么胡思亂想？
甲：對，我就這一大優點。
乙：還優點呢，怪不得你的學習成績不高。
甲：不過，我最近想出了提高我學習成績的妙方？
乙：是嗎？你說說。
甲：我先說說它的作用。
乙：快說。
甲：只要我這個妙方一實施，保准我的腦袋，聰明絕頂。我能把全世界所有的知識，全放進我肚子吃了！
乙：吃了？
甲：我考試不考全班第一，只考全國第二。
乙：真不賴！
甲：我玩電腦天下無敵。《傳奇》我能玩過最高級。
乙：嚯！夠厲害的！
甲：「三國」最新一級，我都不完了。我玩「多國部隊」，我把布希、布萊爾、薩達姆全給他們包餃子了，我把世界給統一了！
乙：嚯！你真行！！你快說說，是什麼妙方？
甲：想不想知道？
乙：想。
甲：真的想知道？
乙：非常想知道。
甲：我說出來你可別嚇著？
乙：沒事。我膽子大著呢！快說。
甲：告訴你——我准備呀，把我這腦袋割下來……
乙：啊？
甲：再換上電腦！
乙：這行嗎？
甲：以後你見了我，就別喊我的名字了。
乙：叫什麼？
甲：要吃飯的機器人！
乙：咳！ （二）
一件「天大」的事

甲：昨天咱們學校發生了一件大事，你知道嗎？
乙：不知道。昨天我正好生病沒上學。
甲：這件事太嚇人了。我親眼目睹的，當時嚇得我差點沒尿褲。
乙：啊！什麼事這么可怕？快說說！
甲：這件事，你得聽我從頭慢慢說起。
乙：你就別賣關子了。
甲：它發生在昨天早晨9點59分60秒……
乙：你說10點不就完了！

甲：當時，吳老師正在給我們班上課。同學們聽得特別專注、認真。教室里鴉雀無聲，靜得地上掉下一根針都能聽見，可惜當時就沒一個人帶針。
乙：咳！
甲：就在這時，坐在窗戶旁的我，看見校園里有幾位老師，正在饒有興趣地朝天上望。不一會兒，就圍了好幾位。再過了一會，又圍了幾十位。再過了一會，又圍了幾百位……
乙：等會，我們學校哪有這么多老師？
甲：呵，後來的好象是學前班的小朋友。
乙：你倒看清楚點！
甲：吳老師正盯著我，我能看清楚嗎！
乙：快說，怎麼回事？
甲：我也朝上看，可頭上是樓板，什麼也沒有。
乙：廢話。快說！到底發生了什麼？
甲：只見天上，陰雲密布，沒有太陽，也看不見星星……
乙：你咋這么多廢話！
甲：就在這時，天上，突然……好象不是打雷聲。
乙：啥？是飛機爆炸啦？
甲：不是。
乙：是美國火箭失事啦？
甲：不是。
乙：外星人撞電線桿啦？
甲：也不是。

乙：哎呀，快說，你急死我了！
甲：時間一秒一秒過去。你說吳老師也是，他哪節課都不拖堂，偏偏就這節課拖堂。正在這時，天上掉下……你猜掉下什麼？
乙：我猜呀？！
甲：猜猜。
乙：掉下一塊大隕石？
甲：不是。比這小。
乙：掉下一輛大坦克？
甲：再小點。
乙：一輛拉煤車？
甲：小點。
乙：馬車？
甲：再小。
乙：自行車？
甲：不對。你往吃的方面想？
乙：你早說么！——大天鵝？
甲：不，含水份的……
乙：大冬瓜？
甲：有點門，再小點。
乙：西瓜？
甲：再小點。
乙：西紅柿？
甲：小點。
乙：橘子？
甲：小點。
乙：葡萄？
甲：再小點。
乙：還小？我猜不出來了！
甲：笨的，是……
乙：到底是什麼？
甲：雪花。
乙：下雪呀！

10. 關於畢業的小學生相聲 台詞

《珍惜時間》
甲：日月如穿梭，光陰快似箭。

乙：呦，你又在這拽呢？

甲：拿你來說吧，今年有了吧？

乙：都12了。

甲：你瞧瞧一晃兒這么大了。

乙：一晃兒？

甲：這「晃」也是形容時間的詞兒。剛生出來這么一點兒，一晃兒3歲進幼兒園，又一晃兒6歲讀小學，再一晃兒12,該小學畢業了，你再這么晃幾下......

乙：怎麼樣？

甲：你就沒了。

乙：敢情我一輩子凈晃晃了。

甲：這個晃,跟剛才講的箭是同一個意思。

乙：形容日月、光陰。

甲：讓你自己說，時間快不快？

乙：太快了。

甲：可我們一些小夥伴不珍惜時間，嫌時間用不了。

乙：還有嫌時間多的？

甲：有個同學叫王小虎，老嫌時間過的慢。你看他那勁頭，一天到晚兩眼老跟掙不開似的，磨磨蹭蹭耗時間。聽不見他說話，一說準是這句話。

乙：說什麼呢？

甲：「怎麼還不放學呀？」

乙：老盼放學啊？

甲：脾氣倒是不錯，沖誰都笑：「你這兒干嗎吶」？

乙：我學習呢，你干什麼呢？

甲：「嘻嘻，不知道。」

乙：作業寫完了嗎？

甲：「嘻――不知道。」

乙：考試及格了嗎？

甲：「嘻――不知道。」

乙：這也不知道啊！

甲：「嘻――不知道。」

乙：你這次數學考多少分？

甲：「9分......」

乙：不是不知道啊？

甲：上次考試得10分。

乙：又少1分。

甲：你說，要這樣發展下去，小學還能畢業嗎？

乙：我看，再不珍惜時間，就不能畢業了。

甲：我算了一下，我們小學生，能學習的時間太少了。

乙：是嗎？

甲：每年兩個學期，每學期20個星期。

乙：一年就上280天的學。

甲：去掉周末兩天，還剩多少？

乙：一年就上200天的學。

甲：每天睡覺八個小時，三八二十四，有三分之一睡覺了。

乙：那吃飯走路呢？

甲：每天不得四個小時啊。

乙：吃飯睡覺走路又刨去一半，還剩100天了。

甲：這100天也不能全是學習呀！

乙：還干什麼呀？

甲：看電視,玩游戲。

乙：就這還玩呢。

甲：玩玩棋，打打球，沒事來盤「爭上游」。這又得佔去一半時間。

乙：還剩50天了。

甲：上課走走神兒，下課鬧鬧事兒。

乙：這還不好好學習？

甲：考試前，抓時間，問前桌，問後位。

乙：著急了？

甲：考試還是得了個不及格。

乙：剩下的50天還沒有好好學，該得零蛋。

甲：你怎麼這么沒有同情心。

乙：別算了，你這一學期還不如別的同學一星期哪。

甲：當然這演算法有點誇張，可不珍惜時間，再不好好學習，那就會真不能畢業。

乙：時間這筆帳，應該好好算算。

甲：所以我希望你這樣的好同學，多給我們講講珍惜光陰、愛惜時間的道理。

乙：太有責任了。

甲：你的古語知道的多嗎？

乙：知道一些。

甲：有一句老話：「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。」

乙：知道，這是說光陰無價。

甲：大詩人蘇軾有句成語：「一刻千金」。

乙：對，一刻鍾一千兩金子。

甲：在珍惜時間方面，還有好多說法。

乙：你給說說。

甲：戰士講：時間就是勝利。

乙：對。

甲：醫生說，時間就是生命。

乙：老師呢？

甲：時間就是知識。

乙：要是對我吶？

甲：對你來說，時間就是月份牌。

乙：怎麼是月份牌？

甲：撕一張，少一張！

乙：誰都撕一張，少一張。

甲：時間對誰都是一樣的。

乙：非常公平的。

甲：可有人要多得點時間。

乙：從哪兒來？

甲：得去擠。

乙：對。

甲：魯迅講過：時間，就像海綿里的水，只要願擠，總是有的。

乙：對，即使是五分鍾、十分鍾，都應該珍惜。

甲：我們那位王小虎不這么認為。你問他：給你五分鍾，你能幹什麼？

乙：他怎麼說？

甲：「五分鍾能打一回牌。」

乙：那十分鍾吶？

甲：「打兩回。」

乙：你不能珍惜這點時間學習學習嗎？

甲：「你別逗了，我還學習哪，我基礎不好。」

乙：怎麼不好？

甲：「我一年級拼音沒學好，二年級數學沒學好，三年級英語沒學好，到了六年級了，學到這份上了，我也不著急了，我也不生氣兒了，玩兒牌來解悶兒，給你一副好的，我來這副孬的。」

乙：他一套一套的。

甲：你看見沒有，怨天尤人，胸無大志，可他沒想到，時間就在他玩兒牌的時候，從他身邊一分鍾、一分鍾地溜走。

乙：一分鍾應該珍惜。

甲：是啊，我們小夥伴應該向你學習，好好珍惜時間。

乙：都像王小虎那樣，可真有點難辦。

甲：應該點燃我們心中珍惜時間的火焰。

乙：對，少壯須努力！

甲：一天能多擠一點時間學習。

乙：就要擠時間學習。

甲：一天找半個小時，寫上一篇百字短文。

乙：循序漸進，你會練出秀麗的文筆。

甲：一天抽十分鍾時間，讀一首唐詩。

乙：那......一年能熟讀三百首哇。

甲：一天有五分鍾時間背了一個外語單詞。

乙：兩年會話沒問題，見了外賓：「How are you. Good morning.」

甲：我真想寫一首詩來激發我們心中的力量。

乙：咱們倆人一塊寫。

甲：啊，時間最最寶貴，

乙：啊，時間一晃兒就沒。

甲：讓時間放出火花，

乙：閃著點亮多麼美！

甲：你這是什麼詞兒呀？

乙：寫詩就得合轍押韻。

甲：他這倒都在韻上。再來：要和時間賽跑。

乙：不論誰都得挨個排隊。

甲：為著理想談何辛苦。

乙：吊兒郎當自找受罪。

甲：前進，

乙：快追；

甲：前進，

乙：邁腿。

甲：怎麼邁腿也出來了？

乙：不邁腿怎麼前進呀！

甲：前進，

乙：邁腿。（乙邁步下場）

甲：快追。（甲邁步下場）